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用技能賺錢工作計劃書

格式:DOC 上傳日期:2023-08-17 02:54:38
用技能賺錢工作計劃書
時間:2023-08-17 02:54:38    

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

用技能賺錢工作計劃書篇一

一、活動宗旨:

本著“關注兒童生命質量,促進兒童全面發展,為兒童終生幸福奠基”的辦學宗旨,著力培養學生的各種技能,促進孩子的多元智能發展。

二、展示時間:

3月26日:班級展示

3月29日:各班報送節目(2—3個)

3月30日:以年級為單位審查節目

4月30日:全校展示(時間暫定)

三、展示形式和分類

總體形式分為靜態展示和動態展示兩大部分

2、特長類:演唱、舞蹈、器樂、球類、體操、武術、繪畫、書法、棋藝、攝影、魔術、演講、朗誦、寫作、戲劇、相聲、小品、英文表演、數學情景劇、速算、智力游戲……。

四、活動要求

1、班級展示

先以班級為單位進行班內展示,人人參與,鼓勵家長一起參加演出,邀請家長觀摩。并在班內選送2—3個優秀,按年級為單位審查、篩選節目。如班里優秀的節目比較多,難取舍的,可酌情增加。選送節目注意各學科節目及內容形式的均衡。

請各班收到方案后抓緊訓練,認真組織,確保本次展示的技能面廣、熟練程度高、效果好,并考慮展示時的`場地安排和現場效果。可以邀請家長協助,發揮家委會的作用。并對每個同學的技能進行詳細登記。

觀摩檢查:由學校行政人員和教師、家長代表組成檢查觀摩組。

2、節目審查

觀摩檢查:由學校行政人員、節目組成員、各科組代表組成節目驗收組。

3、全校展示

用技能賺錢工作計劃書篇二

充分發揮虹凱職業培訓學校的培訓職能作用,全面提高參加培訓人員的素質,把政策性和非政策性培訓工作落到實處;做好困難企業職工在崗或轉業轉崗培訓、城鎮失業人員的職業技能培訓、返鄉農民工實用技能培訓、“陽光工程”培訓、創業培訓等。通過培訓提高參加培訓人員管理技能、操作技能和就業能力。

xx年各類培訓計劃目標:人。

一、政策性培訓:人。

1、對困難企業在職職工培訓:人。

(1)、返鄉農民工培訓:人;

(2)、陽光工程:人;

3、對城鎮失業人員培訓:人;其中

(1)、失業培訓:人;

(2)、創業培訓:人;

(3)、再就業培訓:人。

二、非政策性培訓:人。

1、對職業技能培訓:人。

1、生產經營企業職工在崗或轉業轉崗培訓

對符合規定條件的生產經營企業,培訓時間為個月(課時),主要從實現產業優化升級,提高企業競爭力出發,采取以企業為主體,設有的培訓專業為基礎,通過校企合作開展培訓。培訓內容則根據培訓對象的特點確定,對在崗職工培訓重點圍繞本工種、本崗位的技能提升和新工藝、新技術的了解及應用;對轉業轉崗職工培訓重點圍繞新職業(工種)和新崗位的基礎知識、操作技能、安全生產、職業道德等方面內容。通過培訓使在崗職工提高職業技能和職業素質。

對失去工作返回我市的返鄉農民工,培訓時間為個月(課時),主要從開展技能普及和技能提升出發,采取走下去,請上來,長短期結合的培訓方式:即培訓部門的教師深入基層進行技能普及知識講座,并結合實際操作進行短期培訓;請上來就是把想學到一技之長和提高職業技能的農民組織在一起,開展長期培訓,培訓內容從適合就地就業、促進就業等,通過培訓使返鄉農民工提高就業能力。

3、城鎮失業人員培訓

對就業轉失業人員(包括在城鎮繼續找工作的失業農民和已參加失業登記的大學畢業生),培訓時間個月(課時),主要從為我縣輕重工業對口的技術工人的需求,給城鎮失業人員發放用工信息和參加職業(工種)培訓意愿單,根據個人意愿進行分組培訓,培訓重點以實際操作和新職業基礎知識為主,邀請用工企業技術人員講課(企業生產工藝流程和操作規程)使培訓后的人員能夠頂崗工作,滿足崗位的技能需要。

對農村“兩后生”,培訓時間個月(課時),主要為社會儲備技術人才資源,組織學習技能,延緩就業,緩解目前的就業壓力,圍繞我校現有專業和我縣經濟發展需求,開展培訓、定向就業培訓。

5、“陽光工程”培訓

針對農村勞動力進行培訓,培訓時間個月(課時),培訓專業農業種植養殖等技術促進就業。

6、其他培訓

對社會和企業需要提高專業技能的人員,開展相應的培訓,培訓專業、培訓計劃、培訓課時、培訓時間根據需要確定。

1、教務管理。教務科根據培訓總目標,按照教學大綱,制定相應教學計劃;安排授課教師;組織好各科考試、考評工作;定期檢查常規的教學工作。

2、學工管理。做好對新入學的學員登記、統計和整理工作;負責編號排班;安排班主任;做好評卷、成績登記及整理和歸檔工作;辦理、發放有關結業證書及學員相關工作。

3、招生培訓。做好招生工作,保證完成招生計劃;按照教務科制定的教學計劃,組織實施各類培訓工作;按照培訓資料歸檔要求,做好培訓人員各種要件的收集、整理工作。

4、檔案管理。做好檔案目錄的錄入工作,編制各門類檔案管理檢索工具,建立數據庫;按要求及時做好培訓學員要件整理、歸檔、分類、編目、派架、入庫、做到管理規范、使用方便;及時清理積壓檔案,按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。

5、服務保障。做好各部門之間的協調和督辦工作;做好公文的收發、傳遞、管理、歸檔及辦公用品、耗材的采購和發放工作;做好固定資產和辦公設備建賬工作和定期清產核資;定期整理各項規章制度,不斷完善制度建設工作;做好分院宣傳報道及新聞編撰工作;做好安全防火和滴跑冒漏的預防工作。

用技能賺錢工作計劃書篇三

1、認真做好培訓需求調查,及時掌握勞動者職業技能需求信息,有的放矢地組織開展職業技能培訓。一是針對失業人員特點,扎實開展失業人員再就業培訓。二是圍繞我州支柱產業、特色企業以及新開企業用工需求,組織開展崗前培訓和提升培訓。三是圍繞新興行業用工需求,組織開展新工種技能培訓。四是積極組織開展農村勞動力轉移培訓和技能扶貧培訓。

2、全面加強職業技能鑒定質量管理。一是進一步規范職業技能鑒定程序,從鑒定申請、資格審查、試卷生成、考場布置到成績錄入、證書打印等各個環節,強調規范要求,從嚴把關。二是以開展“職業技能鑒定規范年”活動為契機,加強鑒定現場督導檢查,逐步推行全程督導,強化督導結果與反饋。三是建立鑒定質量定期通報制度,落實“紅黑榜”制度和“質量管理責任書”制度,認真組織鑒定所年檢年審工作,積極開展誠信鑒定所(站)創建活動,不斷強化鑒定所(站)管理。四是按照文件要求,做好定點鑒定機構的認定工作。五是切實加強職業技能鑒定補貼的審核和管理。

3、組織開展特殊群體職業技能鑒定,積極探索拓展高級工鑒定范圍。一是繼續做好農村勞動力轉移培訓、農村扶貧培訓、失業人員免費培訓的鑒定工作。二是扎實做好職業院校畢業學生的鑒定工作。三是選擇重點行業、重點企業為突破口,組織開展企業職工鑒定。四是在繼續做好技工學校高級技工班學生高級工鑒定的基礎上,積極推進高職院校大專學生高級工鑒定工作,積極探索重點行業、重點企業職工的高級工鑒定。

4、切實加強職業技能鑒定基礎工作。一是進一步加強題庫建設,實行專人、專用設備、專門場地管理,確保國家題庫安全,充分發揮國家題庫的作用。二是進一步加強考評員隊伍建設,嚴格考評員管理,組織開展全州考評員培訓工作。三是進一步加強質量督導員管理,嚴格執行督導委派制度。四是認真做好鑒定資料的歸檔和整理,加強鑒定統計和分析。

5、加大國家職業資格證書制度的宣傳力度。一是為參加全省職業技能競賽活動作準備,認真組織好全州職業技能競賽活動,營造良好工作氛圍。二是進一步加強對縣市職業技能鑒定工作的業務指導,加強與部門、行業的溝通協調,形成強大工作合力。三是以開辟政策解讀專欄為主,加大媒體宣傳力度。

6、積極探索培訓教材發行和管理。

7、建章立制,強化中心內部管理,努力構建和諧工作環境。一是加強職工政策學習,提高職工業務水平。二是建立健全內部管理制度,以制度管人,以制度約束人。三是科學合理地設置內部機構,明確職責,落實責任。四是推行目標管理責任制,分解落實目標任務,有效推進各項工作。

用技能賺錢工作計劃書篇四

(一)培訓計劃應該包括:培訓目標、培訓對象、計劃參與人數、培訓名稱、培訓級別、、培訓課程名稱、課程內容簡介、師資來源、培訓形式、培訓預算、考核形式、負責部門,以及其他培訓要求及說明。

(二)培訓需求的調研必須考慮:

1.企業發展需要,各部門的實際需求。

2.充分了解員工個人自然狀況:受教育程度、從業經歷、特長,以及在本企業的從業年限。

3.員工在崗位工作的勝任程度、接受能力、適應程度、反應能力、熟練程度。

4.了解員工學習態度及個人發展志向

5.崗位工作中存在問題和不足

二、培訓目的

本公司為陶冶員工品德,提高其素質及工作效率,實現員工對公司企業文化、發展戰略的了解和認同、實現員工對公司規章制度、崗位職責、工作要領的掌握。

提高員工專業知識水平,增強員工崗位工作能力、改善員工的工作績效。端正員工的工作態度,增強員工的工作熱情和培養員工的團隊協作精神,營造良好地工作氛圍,進行定期一定目的的培訓活動。

三、培訓方式

1.高層管理者內部交流討論或者公司外派參加各種培訓

2.正式員工和中層管理者每兩周一次,月末進行一次考試

3.部門培訓至少每月一次,克理論培訓與工作實踐相結合

四、新員工的入職培訓

1.制定培訓方案對新員工統一培訓

2.對新員工的培訓主要內容包括:

(1)公司制度簡介及發展歷程,公司前景展望,以及公司的福利政策

(2)企業文化、員工手冊、辦公禮儀

(3)對公司產品以及所涉及發展項目的介紹

(4)營銷基礎知識及技巧

(5)團隊協作精神的樹立和培養

(6)培訓最后階段的考核,以筆試形式考試以及部門考核意見相參考,最后考核合格的予以錄用,考核成績存入員工檔案。

五、培訓階段應當遵守培訓紀律及公司考勤制度

(1)不準吸煙、

(2)在指定場所簽到

(3)手機在培訓階段調為震動或靜音

(4)在培訓進行階段不準從事與培訓無關的事情,本職工作也應當在培訓期間外進行。

(5)培訓階段的請假由部門經理及以上級別同意批準,報培訓部門相知。

(6)培訓遲到的按考勤制度處理

六、正式員工的培訓主要內容包括:

第一階段:

1.如何進行市場調研、分析的培訓

2.管理技巧、領導藝術、潛能發揮

3.法律法規常識

4.學習優秀企業的成功模式

第二階段:

1.思維拓展,團隊建設培訓

2.執行力的提升

3.心理學、公關學培訓

4.時間管理、計劃管理

5.有關專業技術的培訓

第三階段:

1.崗位技能提升培訓

2.商務禮儀、辦公禮儀培訓

3.電腦基礎知識、辦公自動化培訓

4.公司規章制度、業務流程、安全操作以及消防安全

5.激勵式的員工培訓

七、附則

用技能賺錢工作計劃書篇五

一、指導思想:

b 《普通高中通用技術課程標準(實驗)》(下簡稱《課程標準》)的頒布標志著我國課程改革步入了實質性階段,基礎教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質、課程理念、設計思路,還是課程目標均為建國以來的首創。通用技術課程標準的內容以提高學生技術素養、促進學生全面而富有個性的發展為基本目標,堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度統一,注重國際經驗與我國國情相結合,教育理念與教育實踐相結合、教育傳統與未來發展需要相結合,努力建設立足我國國情、體現未來走向、具有中國特色、富于開拓創新的普通高中技術課程的新構架。

在《基礎教育課程改革綱要〈試行〉》中對教學過程提出了這樣的要求:“教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展,要處理好傳授知識與培養能力的關系,注重培養學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動富有個性地學習。教師應尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生的學習積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生都能得到充分的發展。”技術課程應結合自身的特征,把它落實在教學實施的過程中。

二、具體工作:

(一)根據前兩年的教學經驗總結,根據對其他學校的經驗借鑒,針對新課程的.特點,確定教學設想和教學措施,以便提高教學質量。

(二)認真做好六認真的檢查工作和督促工作。在第一次教研活動時明確提出本學期的工作重點。要求老師認認真真扎扎實實工作,改變以往的教學觀念,爭取將這個新課程上的有聲有色。

(四)根據學校教務處安排,努力創設生動活潑的學習情景,注重科學教育方法,培養學生的探究能力,運用現代信息技術,發揮多媒體的教學功能,注意貼近學生的生活,聯系生活實際,培養交流、合作能力。

(五)認真學習新課標做到目標明確,鉆研業務。鼓勵組內各教師積極進行教學研究,促進教學改革,寫好教學教研論文。

(六)在培養青年教師方面,努力讓他們參加市、區級的教研活動、年會。同時,校內開展互相聽課活動。青年教師期初上一次公開課,期末上一次匯報課,充分發揚民主評估公開課,使教師素質進一步提高。

總之,在學校領導的指導下,通用技術教學將會有所新的突破。

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