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小班保教工作計劃第一學期新學期開始了 小班保教工作計劃

格式:DOC 上傳日期:2023-08-26 13:54:17
小班保教工作計劃第一學期新學期開始了 小班保教工作計劃
時間:2023-08-26 13:54:17    

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃可以幫助我們明確目標,分析現狀,確定行動步驟,并制定相應的時間表和資源分配。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

小班保教工作計劃第一學期新學期開始了 小班保教工作計劃篇一

1、幼兒適應幼兒園生活,有獨立傾向,生活自理能力增強。

2、在集體活動中,由于動作、語言和認知能力的發展,擴大了社會交往的范圍,有初步和同伴共享玩具的意識。

3、在戶外活動中,幼兒的動作協調性增強,逐步學會自然地有節奏地大步行走,多數幼兒已學會雙xx替上下樓梯。

4、在角色活動中他們喜歡模仿成人的勞動,喜歡游戲時與同伴擔任同樣的角色,她們感到很滿足。

5、他們已能用簡單的語言與老師同伴交往,向別人表達自己的感受和需要。

1、午餐情況不盡人意,挑食現象比較普遍。

2、個別幼兒情緒不穩定,常常為一點小事而哭鬧。

1、個別集體規則意識比較差的幼兒,他們的行動會經常影響集體活動。

2、個別性格非常內向的幼兒,平時不愿意和小朋友、老師交流。

通過一學期與家長接觸,許多家長都比較重視孩子的教育。希望孩子能快快樂樂的成長。大多數孩子都是由老人帶,這些老人雖然寵愛孩子,但是還是能夠接受老師建議,對孩子還是有些要求。每次家長會、親子活動家長都會積極熱情地踴躍參加。

1、能接受成人的建議和指示,遵守共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂。

2、在老師的提醒下,有獨立做事的愿望。學習穿衣服、自己用餐、喝水等生活習慣。

4、對體育活動感興趣,愿意與同伴一起擺弄各類運動器械,學習一些基本運動方法。

5、了解身體的主要部分簡單功能,知道避讓日常生活中的危險。

6、,學用普通話表達自己的意思和請求,喜歡翻閱圖書。

7、能主動招呼熟悉的人,學習使用禮貌用語,在成人的啟發下能幫助他人。

8、喜歡觀察周圍環境中不同的物體,嘗試對其進行分類、對應、排序等,發現其差異。

9、喜歡唱歌、做音樂游戲,能感受游戲中節奏、旋律的顯著變化,并隨之變化動作。

10、使用多種材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,體驗樂趣。

小班保教工作計劃第一學期新學期開始了 小班保教工作計劃篇二

今年我班要對幼兒開展加強幼兒環境保護意識的教育,環保是一個即具體又抽象的名詞。對于小班幼兒,如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們,就需要我們老師運用多種途徑把環保教育貫穿在各項活動中,使得孩子們在潛移默化中得到教育,加強他們的環保意識。

在實施的過程中,我們要充分考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要,隨時抓住活動的契機。通過各種豐富多彩的活動,讓孩子們開始學會關注自己身邊的環境,掌握了一些初淺的環保知識,初步養成良好的環保行為和環保的情感態度。充分利用自然資源,讓他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現象有基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等產生一定的興趣。

1.結合幼兒的年齡特點和主題活動,調整班級玩具的擺放,根據玩具的用途進行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具。

2.結合主題活動的內容,與幼兒一起布置主題活動墻面,真正發揮墻飾的互動作用。

3.結合季節的特征豐富自然角內容,幼兒通過參與自然角的管理,感受大自然的美,發展幼兒的`觀察力。

4.結合幼兒園的環保計劃內容,以培養幼兒良好的環保習慣為主,知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動。

5.堅持每周進行1-2次的環保活動,充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動,培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。

7.利用幼兒園的環境進行隨機教育,把環保教育融入了日常生活中

8.家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致,我們準備開展以下工作:召開家長會、利用家園橋等形式,向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

環保是一項持久性、長期性的工作,我相信只要我們堅持正面教育、堅持做好孩子的榜樣、堅持從小抓起,那么我們的下一代,甚至再下一代,將永遠會有一個美麗、健康的生活環境!

小班保教工作計劃第一學期新學期開始了 小班保教工作計劃篇三

本學期我們班共有幼兒34名,其中男生17名,女生17名,新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動,樂意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調皮、倔強,個別新生入園時有哭鬧現象。因此,開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規。

1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的活動,促進幼兒各方面能力的發展。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作,增強服務意識,促進家園聯系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

(一)、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區,使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

正確的收放玩具,并按要求放到固定地點。

(二)、開展豐富多彩的區域活動,促進幼兒各方面能力的發展。

健康領域:

1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本穩定。

2、學會獨立進餐和入廁,學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋,學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動,發展走、跑、鉆等方面能力。

語言領域:

1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。

2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解內容,并樂意表達自己的感受。

社會領域:

1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2、遵守常規,養成良好的行為習慣。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動,體驗節日的.快樂。

科學領域:

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親近大自然,喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特征。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三) 重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識。

(四) 家長工作:

1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強家園協作,共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗,并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機 會,增進教師與家長之間的交流。

小班保教工作計劃第一學期新學期開始了 小班保教工作計劃篇四

本學期我們班共有幼兒34名,其中男生17名,女生17名,新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動,樂意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調皮、倔強,個別新生入園時有哭鬧現象。因此,開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規。

1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的活動,促進幼兒各方面能力的發展。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作,增強服務意識,促進家園聯系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

(一)、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區,使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

正確的收放玩具,并按要求放到固定地點。

(二)、開展豐富多彩的區域活動,促進幼兒各方面能力的發展。

健康領域:

1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本穩定。

2、學會獨立進餐和入廁,學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋,學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動,發展走、跑、鉆等方面能力。

語言領域:

1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行為。

2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解內容,并樂意表達自己的感受。

社會領域:

1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2、遵守常規,養成良好的行為習慣。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動,體驗節日的快樂。

科學領域:

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親近大自然,喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特征。

藝術領域

1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。

(三) 重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識。

(四) 家長工作:

1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強家園協作,共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗,并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機 會,增進教師與家長之間的交流。

小班保教工作計劃第一學期新學期開始了 小班保教工作計劃篇五

本學期幼兒人數26人,男孩16名,女孩10名,教師兩名。在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

1、 逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

2、 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、 了解簡單的衛生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。

4、 愿意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

1、 學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。

2、 學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。

1、 愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。

2、 樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。

3、 在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。

4、 學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、 學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。

1、 在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、 喜歡操作、擺弄。

4、 親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。

1、 在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。

2、 喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。

3、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、 學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

(1)開學前做好家園聯系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;

(4)培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的

興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

小班的衛生保健工作非常重要,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康。

(1)加強與家長的交流與溝通,以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

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