要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

梅花的演講稿篇一

墻角，一株紅梅，樹枝倚在窗邊。窗后，一抹橙影，裙擺搖曳墻前。寒風中，梅香飄逸，花影纖纖。

時光荏苒，爺爺早已消失了。冬天，她凝視著紅梅，又想起以前快樂的一幕幕……可是她追不回過去的時間，只是在心中泛起淡淡的惆悵。

或是必然，或是偶然，她在人生的第十八個年頭被逐出了家門。也正是那一年，她認識了四個人，開始了一段不平凡的旅程。但是她的心里留著恨，想起那只零破碎的家，就會想起那怨恨。那次，她看著山中的殷紅的梅花，就恨不得一把火燒光，雖她不能。

梅花的演講稿篇二

作者：杜甫

梅蕊臘前破，梅花年后多。

絕知春意好，最奈客愁何？

雪樹元同色，江風亦自波。

故園不可見，巫岫郁嵯峨。

作者：齊己

萬木凍欲折，孤根暖獨回。

前村深雪里，昨夜一枝開。

風遞幽香出，禽窺素艷來。

作者：王適

忽見寒梅樹，花開漢水濱。

不知春色早，疑是弄珠人。

作者：劉禹錫

早花常犯寒，繁實常苦酸。

何事上春日，坐令芳意闌？

夭桃定相笑，游妓肯回看！

君問調金鼎，方知正味難。

作者：庾信

當年臘月半，已覺梅花闌。

不信今春晚，俱來雪里看。

樹動懸冰落，枝高出手寒。

早知覓不見，真悔著衣單。

作者：謝燮

迎春故早發，獨自不疑寒。

畏落眾花后，無人別意看。

作者：黃庭堅

聞君寺后野梅發，香蜜染成宮樣黃。

不擬折來遮老眼，欲知春色到池塘。

作者：蕭德藻

湘妃危立凍蛟背，海月冷掛珊瑚枝。

丑怪驚人能嫵媚，斷魂只有曉寒知。

梅花的演講稿篇三

我的家鄉南雄是一個普普通通的小鎮，但說起梅花來，這兒的梅花可是一絕。

我們去時，恰好是臘梅花開得最旺的臘月。我們來到梅嶺的入口，就被眼前的美景深深震撼了。放眼望去，一大片一大片的梅花滿山遍野，把大山裝點得五彩繽紛，亮麗無比。臘梅的美麗不是可以用語言來形容的，美而不俗，多而不亂，有一種別的花兒無可比擬的氣質。也難怪，在這連穿著厚厚的棉襖的我們都感到瑟瑟發抖的寒冬里，這里的臘梅卻在旺盛地綻放著，透出無限的生命活力。臘梅的美，美得自然，美得堅強，它在寒冬里絲毫沒有向凜冽的寒風、漫天飛雪所屈服，美艷的花朵和起義的烈士墓遙相呼應，壯美無比。

這里的臘梅花各有特色，爭奇斗艷。紅的一簇緊挨一簇，猶如躍動的火焰；黃的一朵一朵在枝頭綻開，似雪中悄然飄落人間的小天使……而我最喜歡的還是白色的臘梅。它們不像紅、黃兩色臘梅，有著鮮艷的顏色，但是它們的顏色如雪一般潔凈、純白。有人說，白色是不吉祥的顏色，可我并不這樣想。我感覺它們就像堅強生命力的化身，它們在角落里安靜地開放著，默默地為人們綻出最美的花朵。

家鄉的臘梅，真令我不能忘懷！

梅花的演講稿篇四

有人喜愛國色天香的牡丹、有人喜愛清新飄逸的蘭花、有人喜愛嫵媚妖嬈的玫瑰、有人喜愛亭亭玉立的荷花，而我，對梅花情有獨鐘。

我喜愛梅花，它不像桃花那樣在暖春開放，不像荷花那樣在陽光燦爛的夏天開放，也不像菊花那樣在萬物豐收的秋天開放；梅花盛開在萬物凋敝、北風呼嘯的數九寒冬。隆冬時節，我家附近的公園里就有許多迎著北風怒放的傲雪臘梅。

媽媽問我：“你想想什么花在冬天開啊？”

我說：“難道是雪花嗎，雪花這么香？”

“那你就在這園子里，好好找找吧，看看到底是什么香味。”媽媽故意賣關子。

我撒開腿滿園子尋找，整個園子繞了一圈，發現在園子的柵欄邊上有好多盛開的黃色小花，湊近了一聞，香味就是它們發散出來的。

我高興地大聲說：“我知道了，是梅花！”

從那以后，那種香味，那種顏色就深深地刻在了我的心里，每年冬天我都會去欣賞盛開得梅花。

梅花的演講稿篇五

1、有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。

2、一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。

3、忽見寒梅樹，花開漢水濱。不知春色早，疑是弄珠人。

4、梅子初黃晚雨收，閑身猶著木綿裘。

5、忽如一夜凜風來，瑞雪紛紛滿天舞。寒梅笑披玉紗裙，只留紅唇散馨香。

6、新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

7、恐是凝酥染得黃，月中清露滴來香。定知何遜牽詩興，借與穿簾一點光。

8、一夜寒嘯滿山老，冰花雪柳彎玉腰，唯獨梅花送春來，鐵骨暗香傲寒霜。

9、漫天風雪亦飛霞，鐵綻嫣紅秀可賒。一味高標凌壁立，十分清瘦向云斜。愁予最怕趨時勢，為汝猶能拜月華。譽滿山河成定局，洛陽才讓帝王花。

10、疑是天工懶剪裁，一冬難見六花開。春風拂得癯仙笑，嗅到梅香伊始來。

11、滿天瓊花競風流，幾片欣喜作繡球。有幸梅花知我意，香枝紅蕊伴輕揉。

12、梅花昨夜破寒汀，曉日初融露尚零。

13、幽雅清香飄山崖，日光夕照影橫斜。含情寵惜風霜侵，不做自然遍地花。

14、梅蕊臘前破，梅花年后多。絕知春意好，最奈客愁何？雪樹元同色，江風亦自波。故園不可見，巫岫郁嵯峨。

15、已見寒梅發，復聞啼鳥聲。心心視春草，畏向玉階生。

16、梅花開盡白花開，過盡行人君不來。不趁青梅嘗煮酒，要看細雨熟黃梅。

17、鐵骨獨迎朔風寒，一支笑開雪中艷。待到草碧百花綻，綠樹叢中露秀顏。

18、春種一株梅，臨冬迎雪開。百花都謝盡，唯聞暗香來。雪壓玉枝上，輕吻粉香腮。寒風吹不去，纏綿醉入懷。

19、雪素清梅骨，風涼沁玉心。嚴寒何所懼，獨抱一枝春。

20、梅花似我我似梅，雪舞長空花綻枝，苦寒不折身骨瘦，一枝獨艷報春暉。

21、獨自芬芳滿樹芽，紅梅綻放羞答答。過路君子只許看，不要摘傷帶回家。

22、梅花落盡絳桃開，臨老偏宜緩緩來。

23、梅瘦孤骨清，疏枝欲平嶺。明知朔風冷，偏傲向雪迎。

24、曾聞四季過冬荒，一梅迎雪報春邦。曖澤時當花旦火，可得荷仙反池鄉。

25、詩報蠟梅開最先，小奩分寄雪中研。水村映竹家家有，天漢橋邊絕可憐。

26、梅花已遂凍泥空，留得余香傲晚風。

27、梅花雪月本三清，雪白梅香月更明。

28、梅艷百花雪中開，花香萬里清氣來。三五成群喜賞梅，弄月吟風樂開懷。

29、一覺醒來把門開，漫天大雪遍地白，壓彎枝頭露花蕊，陣陣清香飄過來。

30、漫天飛雪覆海城，樟松屹立笑迎風。北國又添冬美景，銀色千里雪冰封。

31、去年不見臘梅開，準擬新枝恰恰來。芳菲意淺姿容淡，憶得素兒如此梅。

32、嬌紅點點垂，素裹玉枝開。梅香苦寒來，誰解其真意？

33、冰霜鋪地北風狂，千綠萬青味盡藏。雪裹梅枝花尤綻，乾坤處處溢其芳。

34、舉世無雙就一枝，有如天地不能私。迎來雪浪花才放，鬧過春潮人未知。江海飄零桑梓酒，風云叱咤垅頭詩。待憑煙雨尋歸路，又到蜂吟蝶舞時。

35、梅花香冷返冰魂，往事茫茫跡未論。

36、梅愛山傍水際栽，非因弱柳近章臺。

梅花的演講稿篇六

從上個學期的11月份開始，我們的家長課堂正式開始了。梅爸梅媽們都積極踴躍的想用自己的一份力量為小梅花們的成長注入新的活水。

其中我們的故事媽媽是家長課堂中最為活躍的一支隊伍。

還記得——

那是11月28日下午，小梅花們非常期待的“故事媽媽進課堂”活動終于開始了，陳宏霖的媽媽作為今天的第一個“故事媽媽”早早的來到小梅花班，把她準備給小梅花們講述的故事《小豬變形記》課件放在電腦上，等待著上課鐘的敲響。

期待的鐘聲終于響起來了，屏幕上先出現了一本翻開的書，我問孩子們：“小梅花們明亮的眼睛看到了什么？”陳宏霖今天的表現非常的積極，他站起來說：“一本有魔法的書？”我接著追問：“為什么說是有魔法的呢？”“會發光！”“有神奇的故事！”“有魔力能吸引我們”……小梅花們的回答總是出人意料的，因為我們永遠無法預料小梅花們的思想，也永遠無法預設這種創造性的課堂生成。所以來參加的媽媽們滿含笑意的看著小梅花們，眼睛中滿含的都是新奇和稱贊。

小梅花們全體振奮，歡呼雀躍。

陳宏霖媽媽大大方方地走上講臺，我們的“閱讀國旅行”又一次啟程了：請聽《小豬變形記》。小豬會變形？大家猜猜它變成什么了呢？剛開始孩子們有些拘謹。隨著故事媽媽的引導，孩子們的思路打開了。“小豬看到長頸鹿在吃樹上的葉子，它瞪大眼睛，一個勁地盯著人家看”“我敢說，做長頸鹿一定很刺激。”小豬突然有了一個絕妙的好主意！宏霖媽媽順勢引導：“小朋友們猜猜看，小豬的好主意是什么？”小梅花們紛紛舉手：“它想做個長脖子”，“它想踩高蹺”“它想吃樹葉”。”你們猜對了，它做了個高蹺。當小豬踩高蹺的畫面出現時，孩子們一陣歡呼！我在一旁心中暗喜：孩子們走進故事里了。

陳宏霖更是看著自己的媽媽站在講臺上，給小伙伴講動聽的故事，小臉上充滿了自豪和興奮。這天的故事完成后，小梅花們用自己稚嫩的筆畫下“故事媽媽進課堂”的情節，真是惟妙惟肖呀。故事媽媽的動人形象就這樣深深地印在每一個小梅花的記憶里。

我們的故事媽媽都經過認真、充分地準備，用生動活潑的語言，繪聲繪色地給孩子們講述了故事。孩子們目不轉睛，聽得津津有味，在不斷思考、大膽想象與欣賞交流中不知不覺地度過了一個又一個愉快的下午。

講故事，并非是一件簡單的事情。講故事，不是上課，不是讀書，而是交流和分享，是和孩子們一起感受閱讀的快樂。故事媽媽進課堂，是一個很好的交流平臺，如果能夠在故事里陪伴著孩子成長，是一件特別有意義的事情。

對于這種故事媽媽進課堂講一兩個故事所產生的效果，暫時還看不出來，但我們一定會將這種閱讀模式繼續下去。著名的兒童教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“講故事能使兒童引起愉快，引起讀書的要求，模仿故事中的人物，改善本身的行為……”。道出了給孩子講故事有著各方面的積極的教育意義。“故事媽媽進課堂活動”讓我更加深刻地理解了這句話，讓故事伴隨孩子的童年，讓我們陪伴孩子一起成長，一起閱讀分享快樂。

教育真的是“一棵樹推動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”，我們希望通過一個“故事媽媽”帶動另一個“故事媽媽”；兩個“故事媽媽”帶動一批“故事媽媽”，讓熱愛閱讀深入到每一個家庭！

親愛的梅爸梅媽們，新的學期，真誠的期待更多的故事媽媽走進小梅花的課堂，真誠的期待更多的梅爸梅媽用自己的專長拓寬小梅花的視野和心靈。

真誠的期待，你能叩開小梅花教室的門，用經典的故事與小梅花們心心溝通。

我在教室的這頭，為你真誠守候。

你永遠真誠的朋友：宋新菊

20xx.2.23

梅花的演講稿篇七

你知道我最愛什么花么？沒錯，就是那朵朵冷艷，縷縷芳香的梅花。

我愛梅花，愛它那魅力“身姿”。

“墻角數支梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”當寒冬來臨，別的花早已凋謝枯萎，都去“冬眠”時，梅花卻不為寂寞孤獨，仍然綻放著它最耀眼的一處：有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，暗紅柔嫩的花瓣惹人喜愛。

我愛梅花，愛它那讓人心曠神怡的清香。

我愛梅花，愛它那潔白“身軀”。

它的“身軀”白似水晶般晶瑩剔透。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。意思便是雪比梅更加潔白，但我并不這樣認為。梅的白是很純潔、很晶瑩的，而雪的白呢？只不過是水的結晶，但梅花卻是在枝中孕育的有生命的物體。

我愛梅花。愛它那高尚品質。

“梅花香自苦寒來。”梅花是“花中四君子”，也是我國最有名的花。它不畏嚴寒、傲雪斗霜的精神和清雅高潔的形象是中華民族的象征，向來為中華人民所推崇。旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。

我愛你，梅花。每當我遇到困難，我總能想起你在那天寒地凍、大雪紛飛的季節里，只有你傲雪怒放，堅貞不屈，開出暗紅色的花朵，散發出淡淡優雅的清香；謝謝你，梅花，是你讓我懂得了堅強和積極向上的精神，是我的心中，早已綻放出比你更美的花朵！

我愛你，梅花！

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