在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學插花的心得篇一

為豐富女院同學們的課余文化活動，活躍學習氛圍，增進同學之間的友誼，讓女生們度過一個屬于自己的快樂節日，經貿系團總支學生會定于3月16號舉辦了女生節。但在之前來一個小前奏，就是2月28號的插花活動。

插花活動前期，在食堂門口和教學樓等都粘貼了海報進行宣傳。2月27號那天，我們先搬椅子和桌子到指定地點進行踩點和彩排。活動當天開始前，進行了布置現場及一些鮮花的準備。拉水，拆鮮花的包裝紙，去掉玫瑰花的尖刺，清掃地面的留下的一些垃圾，對前來比賽的選手進行分發鮮花、花籃和花泥。在臨近比賽開始時，我巡邏比賽選手有沒違法比賽的賽前規則，及看下選手們有沒什么需要幫忙的。活動開始了，我分配到一位選手。這次的活動很有意義。活動的準備工作很充分，不管是前期準備還是活動開展時，物質的申請和安置都很有條不紊，活動進展的很順暢，沒多大意外。有點不足是在活動高峰期，現場有很多同學時，局面有些混亂。

3月16號我們經貿系的女生節隆重舉行了。活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。活動當天，先布置了現場，圍繞“分享青春，綻放甜美”的主題，充分的活動準備影響比較大，吸引了很多同學的參與。這次活動的游戲和獎品豐富且有吸引力，新穎有創意，是活動成功的重要原因。各部門工作人員都比較積極，認真的完成了任務，配合默契，分工合理具體。這次活動加強了干事們之間的合作能力。對以后的工作，我們要敢于創新，打造新的思想新的想法，同時還要不斷提高部門干事的工作素質，增強面對各種狀況的臨時應對能力。還有些小缺陷：一是場面有點混亂，實際活動時人數太多，個別成員沒有完成自己的分工。二是個別成員表現得不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成。

這次活動含義深遠，反響良好，在校內開展的一系列有實效性的活動，都進展得很順利，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。更加和諧了同學們之間的氣氛。希望經貿系團學能攜手共進，再創輝煌！

經貿系團總支社團部

謝 君

2012年3月30號

年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的.時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數據要直觀

如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。

學插花的心得篇二

今天是最后一天以“網課”的形式上課了，馬上就要開學了，我們與“網課”也要告別了。

雖說開學能見到久違的老師和同學們，在明亮的教室里上課，這很令人激動。但是“網課”好歹也陪伴了我們兩個多月，從開始的不喜歡、不接受，到后來的逐漸適應，再到后來的慢慢習慣、開始喜歡。上網課，似乎已經成為了我們生活中必不可少的事情。

幸虧有了“網課”，我們才能不虛度疫情中待在家里的這幾個月，每天從網上不斷地學到新的知識，這其實也是我們學習生涯中不錯的經歷和獨特的體驗。

上網課有一個好處，就是——可以看回放，重新學習。

老師講過去了，如果我們哪里不明白，還可以重新再聽一遍。我們也學會了，也不用麻煩老師，這真是一舉兩得。

下課了，老師還會把課件發到群里，我們可以補充沒記全的筆記，把上課學的知識掌握得更好。

即將開學了，我們不用成天盯著手機或電腦上網課了，眼睛可以得到很好的休息。但是網課也有網課的好處，幸虧有了“網課”，我們才能“停課不停學”，在家里也能學到新的知識。

許多同學從內心抗拒網課，覺得上網課很無聊，其實“網課”本身并不無聊，當你靜下心來，用心聽課，你會發現其實上網課也挺好玩兒的。而且當你把你以前不會的知識聽懂了，眼前豁然開朗的時候，你會覺得非常有成就感。

以網課的形式學知識的經歷告一段落，雖然網課結束了，我們以后可能不會再通過“網課”學到新知識了。但是這段經歷會一直藏我的心里，成為我學生時期不可遺忘的一段回憶。

再見了，“網課”!感謝你充實了我這兩個月。

學插花的心得篇三

一年一度的春節晚會，今年的春節晚會讓我期盼已久的春晚盛餐，晚八點整，我看到了自己很喜歡演員冬麗婭、尼格，今年還新增了演員張舒越。她們著隆重的節日服裝閃亮登場了，今年的主持人很有創意，是老帶新的風格。

歲月的推移，不知不覺春晚在百姓的心里已經是根深蒂固，變成了新的民俗，組成了春節的一部分。中國人百姓每年看了春晚，都會跟春晚主持人倒數除夕倒計時，開始安排放煙花，自然地過渡到了吃餃子的環節，春節是老百姓生活中最隆重的節日，過完這個節日才算是進入一個新的年頭。

我們一家人吃著年夜飯，觀看20__虎年春節晚會直播，悅耳動聽的新年歌曲，幽默有趣的小品，還有讓人耳目一新的魔術表演，讓我覺得今年的春晚真的非常好看又有新鮮感，隨著20__年央視春晚的播出，這頓中國人每年最重要的文化大餐正式上桌。春晚播出的同時，其在全民大聯歡、傳遞正能量等方面的全新藝術呈現方式也成為觀眾討論的熱點。

在這一天，全國的人民舉杯歡慶，共聚一堂迎接心新年的到來，犒勞辛苦了一年的自己，為來年風調雨順，平安開心健康的洗禮。春晚也是中華傳統文化展示的大舞臺，融合現代音樂元素與西北民間藝術為一體，新穎的形式讓觀眾感受到極強的藝術感染力;語言類節目是春晚舞臺最能反映當下生活、針砭時弊的藝術形式。

每年的除夕夜都是讓人十分開心的時光，家家戶戶燈火通明，就為了迎接新年財神爺的到來，保佑家人身體健康，來年萬事順心，學業有成等等。這些年，春晚在人們的記憶中，留下了很深的烙印，它和年夜飯、吃餃子、放鞭炮一樣，已經逐漸成為中國人的新民俗了。春晚能伴隨著我們走過了這么多年，這也反映出了春晚還真是我們除夕之夜不可缺少的一道文化大餐。

然而每一年的春節聯歡晚會，都沒有讓我們失望，贏得所有人的喜愛，這是春晚一直傳承下來的重要因素，它讓我們懂得新年的意義，同時向全世界展示中國的傳統文化，讓中華兒女的子孫后代永遠銘記著春節要記得回家過年，無論路途有多遙遠，總是有人盼望著你踏上歸家的路途。

好了，這是我今年觀看春晚的感悟，也祝大家萬事順心，新年快樂!

學插花的心得篇四

為了培養公司員工插花藝術的興趣，增強藝術修養，提高生活品質。在12月22日，工會女工部在圣誕節來臨之際，聘請花藝老師來公司開展插花培訓，報名人員盡然空前的踴躍，感興趣的員工準時準點拿起手機來爭取報名名額。

培訓開始，花藝老師為員工們講解了花的起源及插花的基本概念，并向員工介紹此次手提禮花所有使用到花的種類。

培訓過程中，老師講到：“所謂插花藝術，即指將剪切下來植物的枝、葉、花、果作為素材，經過修剪，發揮自己的想象，將大自然美完全的體現出來”。老師從插花的步驟到插花的要領及高度，逐步的進行示范教學，采用現場演示與實際操作相結合形式進行互動。

在老師的講解過程中，員工們早就躍躍欲試，迫不及待的想一展伸手，準備大干一場了呢!

經過員工們耐心的插花后，老師逐個講解員工作品，并進行指導。

最后，在老師悉心指導后，員工們都收獲了自己滿意的作品，老師還評選出最佳作品，獲獎者還是名男員工哦!

學插花的心得篇五

隨著人們對生活品味的不斷追求，插花也走進了大家的生活，成為人們陶冶情操、修身養性時必不可少的一種藝術欣賞。購買一束鮮花，插入瓶中，放入室內，亦倍增生活情趣。

插花本身是一種藝術，講究頗多，細細品味，樂趣無窮。比如花卉的品種、顏色、形狀不同，則應選擇不同的花瓶器皿。花器種類繁多，但作為花的陪襯物，應該選擇造型簡潔大方，材質優雅的花器為最佳。當然，不同花器的襯托效果也會給花卉帶來意外驚喜。透明的玻璃器皿，能夠看到花枝自然交叉之美感；粗獷的陶器，對比出花的嬌艷、纖細之多姿媚態。美麗生活格外光顧有心之人，家中的花器不一定非要到商店去購買，凡能盛水的盆、碗、碟、杯子、酒瓶、椰子殼皆可擔當起花器的角色。

*插花藝術源遠流長，博大精深，是*花文化重要的組成部分，具有深遠的民族文化傳統和豐富的文化底蘊。大約在原始社會后期，我們的祖先就把美麗的花卉紋飾燒制在陶器上。進入奴隸制社會的夏商西周時期，花卉紋飾不僅可以從陶器上看到，在青銅器上也可以看到。到了西周至春秋中期有了文字記載。成書于春秋時代的*最早的一部詩歌總集《詩經》中記載“維士與女，伊其相謔，贈之以勺藥(即芍藥)。”這是描寫男女青年為表達相互愛慕之情；臨別時折下芍藥花枝相贈的詩句。他們折下的花枝就是今天所說的切花。

*最早的大詩人戰國時期楚國的三閶大夫屈原所作《離騷》中有“紉秋蘭以為佩”的句子，說明當時有采摘香花佩戴身上的時尚。以花傳情，以花、朋志，賦予花卉以某種寓意，可見花卉進入文化領域自：春秋戰國時代開始。

秦漢時期，文化藝術有了極大發展，插花藝術也不例外，記載，西漢惠帝時，孝惠皇后將四時植花羅致室內，并安排于寢榻、幾案上。可想而知，這些“四時植花“不是盆花即是插花。河北望都東漢古墓墓道壁畫中繪有一個陶質圓盆，盆內均勻地插著6支小紅花并置于方形幾架上，形成了花材、容器、幾架三位一體的形象，這是迄今為止所發現的唯一的早期中圍插花。

*花藝從先秦、漢、魏、六朝、隋唐五代，宋元、明代、清代式直至當代。 插花起源于佛教的供花。插花藝術是勞動人民長期與自然親近所形成的。人們先出于愛美，折取野花裝點鬢發，裝飾居穴，所謂“菊花須插滿頭歸”，“插了梅花便過年”，便是這一情景的寫照。這是插花藝術的雛形。后來才漸漸發展到以鮮花和果品供神。南北朝時期《南史》中記有：“晉安王子懋，字云昌，（齊）武帝第七子也，年七歲時，母阮淑媛嘗病危篤，請僧行道，有獻蓮花供佛者，眾僧以銅罌盛水，漬其莖，欲華不萎”。這就是早期的佛教供花形式。就這樣，插花在佛教儀式中沿習，在民間中逐漸發展。

運動性。具備了三性才具備了*衡，才產生了美。 質感之于花道就猶如氣質之于人一樣重要，是情操，內在靈魂的體現。

清代以后為我國插花藝術的停滯衰退階段，由于戰禍連年，許多寶貴的插花圖片和資料散失殆盡，各地不同風格流派的切磋交流受到影響；又因國民經濟的持續衰落，必然影響到屬于文化范疇的插花藝術，使之走向停滯和低潮。這種局面延續近百年，直到近十幾年來才得以復蘇。

由于歷史上出現的斷層，使*插花藝術停滯、衰落100余年。改革開放以來，人民物質、精神文化生活水*大大提高，使這門古老的藝術又得以復蘇，目前正處在恢復發展階段。

插花活動恢復和普及較早的當數廣州、上海和北京。在它們的帶動和影響下，不僅已有了全國性的插花組織——*插花花藝協會、*風景園林學會花卉盆景分會插花藝術專業委員會，而且有20個省市都成立了相應的插花組織，形成了一定規模的專業隊伍，活躍在全國各地。至今已多次舉辦了各種類型的插花活動。每隔兩年舉辦一次全國插花大賽，1992年11月在廣州舉辦了全國第三屆插花大賽。以后的大賽將由各省、市、自治區輪流申辦舉行。由于插花活動的普及和發展，不僅活躍了各地的文化娛樂活動，推動了精神文明建設，而且促進了中外文化交流及國內鮮切花生產的發展。北京、廣州、上海、西安等城市，都曾與國外插花界朋友或組織，進行過觀摩展覽、表演、講學、研討等多種學術活動。還有近期02年在上海舉辦的“花之韻”國際插花展是上海最高級別的插花盛會，從1996年以來已連續舉辦了四屆，成為插花藝術的“傳道者”。

通過這些活動，更進一步推進了插花藝術的迅速發展和提高。隨著時間的推移，深信*插花藝術，將以其絢麗多姿、燦爛奪目的風采，再現于國際插花藝壇，獨領風騷。

通過對《插花》這門課的學習我對插花和插花藝術有了初步的認識和了解，感受到這門與植物聯系的藝術，和其他的藝術一樣，是賦有生命力的。一個墻角、一方桌面，有了它的加入，便有了靈氣，創造出更為舒適、更為美麗的生活空間，也更有利于人們打造高品質的生活。

學插花的心得篇六

書，是人類偉大的精神產物。鼓勵孩子及家庭多讀書、讀好書，去發現讀書的樂趣，喚起大家對這些為人類和社會文化進步做出不可替代貢獻的偉人的再次敬仰，我們幼兒園組織了關于"世界讀書日"的系列活動。

在4月22日這天，二樓的平臺上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的，或小時候看過的書。它們帶到幼兒園，擺進了圖書市場，進行第二次交易，使沒看過的更多的小朋友受益。受書的是大班的二十一位小朋友，他們都對這個工作兢兢業業，認真的推薦和收費。全園的其他小朋友，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書，看著他們精挑細選、公平交易的表情，讓我們對孩子的世界肅然起敬!"每一個孩子在他們的世界里他們都是大人"。

通過這次活動，我們共募集到241本圖書，售出207本，收到207元錢。孩子們由自己的親身體驗經歷到的購買、閱讀的過程，使他們更愛書、更愛護書!

家長們更是對幼兒園的活動進行了支持。辦這樣的活動，不僅大家都非常理解和贊同，而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書，寫出了讀后感與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內心非常感動：正是由于家園間對教育的一致和相互的配合，才讓孩子在活動中的到良好的鍛煉和愛書、愛學的品質。

最后，我們評選出了這次系列活動中表現突出的孩子和家長，用圖書義賣所募集到的207元，購買了新的好的圖書獎勵給他們，鼓勵所有的家長和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動。這些獲獎的孩子和家長都非常高興，相信他們手捧著這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財富!

獲得愛讀書的好家長獎的有：

獲得愛讀書的好孩子獎的有：

最佳參與獎：

最佳組織獎：

感謝這些孩子、家長、老師的積極參與和配合，以及對幼兒園一如既往的支持!

是書，點亮了我們的童年，我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!

學插花的心得篇七

“以花感人，以花育人”插花比賽

一、活動目的旨在以花感人，以花育人。培養同學們的動手能力，讓同學們擁有一個展現自我的舞臺，充分發揮參賽選手創新思維能力和想象能力，進一步培養同學們的競爭意識以及同學之間的團結協作精神。

二、活動方式

此次比賽采用自由組隊的方式，每隊建議2—4人，允許不同班級學生進行組合，在限定時間內采用自帶的材料，完成插花作品。

獲獎名單和作品將以海報形式展示于宣傳欄內。

三、比賽參加對象和負責人員

參加對象：全校學生

四、報名時間和方式：

截止時間：第13周星期五（5月9日）12:00

報名方式：報名至各班生物老師處

五、比賽時間、地點

時間：14周周二（5月13日）16:55—17:35

地點：生物實驗室（2）、（3）室

六、比賽要求

1.為確保公平性，此次活動為現場比賽，不得將已插好的作品參加比賽。

2.每隊為自己的作品起一個藝術化、能表達作品主題的名稱，制作一個醒目的作品標示牌，注明參賽隊隊名（班名）、作品名稱，便于評分。

3.比賽所需物品如：花籃、工具（剪刀、灑水壺等）、花材（鮮花、花泥）、配飾等）由學生自行準備，主辦方不給予提供。

4.每隊參賽選手在比賽前10分鐘根據桌子左上角的桌號對號入座。并進行準備工作，準備工作只許對花材進行去刺歸類，但不能造型；遲到10分鐘以上者，視棄權；以評委的口令為準，離結束15分鐘時，每5分鐘提醒一次。

5.比賽時選手完成一件作品的時限為40分鐘，過時不予評分。

6.比賽結束時，參賽者必須清理周圍場地，保持場地整潔；

七、作品評選標準 1.制作精美, 主題新穎。

2.造型配制巧妙，構思精巧，作品賞心悅目。

3.色彩配置和諧，花材選用恰當。

4.作品完整,能體現出參賽選手的藝術風格。

八、獎項設置 最佳創意獎一名； 最佳藝術獎一名；

一等獎（5%）二等獎（10%）；三等獎（20%）。

生物科組

二〇一四年四月三十日

學插花的心得篇八

為了確保此次活動落到實處，學校成立了花卉產業發展工作領導小組。

組長：王校長

副組長：劉

成員：各年級主任和年級組長

二、活動開展情況

1、校園文化活動周以“迎國慶、迎花博”為主題，在校園櫥窗、教室等宣傳窗內進行了多次的宣傳。

2、在校園內張貼了“迎國慶、迎花博”的宣傳畫。

三、活動效果

四、活動效果

4、花卉產業知識得到了廣泛的普及。通過本次活動的開展，全校學生更加了解花卉產業的基本知識、花卉的生長特點、花卉的生產特點以及花卉的花卉產業的發展前景以及現代花卉的發展趨勢和前景。使學生的花卉產業思想得到了進一步的拓展，為花卉產業的發展奠定了堅實的基礎。

5、學生對花卉產業的認識進一步加深。通過本次活動的開展，使學生對花卉產業有了更加直觀的了解。

總之，通過本次活動的開展，使學生的花卉產業知識進一步加深，花卉產業知識也得到了進一步提高，學生對花卉產業有了更加直觀的了解。今后，學校將會把花卉產業工作的重點向學生滲透，使學生從小樹立花卉產業觀，了解花卉產業的發展前景，使學生更好地認識花卉產業，并從中感受花卉產業的新發展，增強對花卉產業的信心。為花卉產業的發展獻出自己的綿薄之力！

學插花的心得篇九

插花作為一門現代藝術，其用途廣泛，特別是在我們園林專業，作為一個專業生我覺得是一科必學課程，它不僅是可以提升個人修養和創新靈感，對我們以后的工作、家居環境設置都有很大的幫助。所以我協會在十二月開展了插花活動，就是為了讓園林專業的學生對插花有進一步的認識，提升學生專業素養，培養其興趣。更向更多的大眾展示我校園林專業的風采。

插花藝術，即指將剪切下來的植物的枝、葉、花、果作為素材，經過一定的技術（修剪、整枝、彎曲等）和藝術（構思、造型、設色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有詩情畫意，能再現大自然美和生活美的花卉藝術品。插花藝術的起源應歸于人們對花卉的熱愛，通過對花卉的定格，表達一種意境來體驗生命的真實與燦爛。插花藝術對中國人而言，插花作品被視為一個天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做為主要素材，在瓶、盤、碗、缸、筒、籃、盆等七大花器內造化天地無窮奧妙的一種盆景類的花卉藝術，其表現方式頗為雅致，令人把玩，愛不釋手。

1、水平型、設計重心強調橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端為優雅的曲線設計。其造型最大特點是能從任何角度欣賞，多用于餐桌，茶幾，會議桌陳設。

2、三角形、外形簡潔，安定，給人以均衡，穩定，簡潔，莊重的感覺。多作典禮，開業，饋贈花籃等用。

3、l型、將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態。宜陳設在室內轉角靠墻處。對于一些穗狀花序的構成往往起重要作用。

4、扇形、按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構成扇面形狀。適宜于陳設在空間較大之處。

地去選購。剪取花枝時要在枝上留有一部分葉片，并將葉面污物清理干凈。枝條長短應根據花瓶高度而定，一般要遵循黃金分割的比例規律。

弧形插法——以三枝不同長短和不同方向的花支為基礎來插花。一般多用弧線凸形的插法，也有使弧線開成凹形的插法。三角形插法——以主體花枝為中軸，左右對稱、角度平衡，顯出莊重整齊。這種插花富有禮節性。

盆景式插法——多根據花枝、花朵、花色的變化，在構思畫面的基礎上，加以安排，花枝不同，亦應“因材定型”，如單插梅花，花枝不要過多，枝條宜橫斜交錯，忌筆直，若配以松枝，紅綠相間則更具情趣。無論哪一種插法，都要使插花作品達到和諧、平衡和富于韻律。

本次活動是通過對插花藝術的講解，和在活動中的插花實踐，及其插花作品的展覽銷售來完成活動的全程的，在活動中很多同學都有十分大的興趣，他們認真聽老師的講解，主動地動手進行插花，其作品也都是十分成功的，在展銷的過程中得到了很多人的稱贊。其實認真學了過后才發現插花是很有意思，也不是很艱難的，只要你掌握了基本技巧，再加一些自我創新，就是一個成功的作品；只要你認真以待，就會有收獲的；只要你多一份熱愛，就會多一分成功。

學插花的心得篇十

一、提高認識，加強領導

局黨組對矛盾糾紛排查化解工作高度重視，組織相關人員學習文件精神，明確矛盾糾紛排查化解的目標、任務，提高了對開展矛盾排查化解活動的重要性和必要性的認識。局主要領導親自抓，分管領導和有關部門直接抓，分工明確、協調一致，切實加強對開展矛盾糾紛排查化解工作的領導。

二、突出重點，抓住主要矛盾重點排查

針對領導班子、干群關系、職工待遇、專業技術崗位競崗、水事矛盾糾紛等當前熱點難點問題開展重點排查化解。對突出的矛盾糾紛，建立包案化解機制。局紀檢組、監察室及時到各重點矛盾糾紛產生點開展化解、調處。積極采取防范措施，防止群體性事件的產生。截止目前，因醫患、交通、意外等非正常傷亡引發的矛盾糾紛0件；因婚姻、家庭、鄰里等問題引發的矛盾糾紛0件；因工資福利、社會保險等問題引發的矛盾糾紛0件；因行政執法活動引發的矛盾糾紛0件；因經濟活動引發的矛盾糾紛0；因封建宗教和迷信活動等問題引發的矛盾糾紛0件；因環境污染、安全生產等問題引發矛盾糾紛0件。

三、深入開展政策落實情況大檢查

結合排查和化解工作，聯系局及科室領導干部積極深入到群眾之中，與廣大干部職工一道對涉及政策性敏感問題的內部矛盾，全面深入地開展政策落實情況大檢查，促進了廣大干部職工對黨的政策的貫徹落實，消除了因政策落實不到位引發的矛盾糾紛。

四、增強法制觀念，提高法律意識

堅持學習制度，在干部職工中開展法制學習，提高依法行政水平。在排查化解矛盾中，堅持依法辦事、依法調處，嚴格按程序調處，提高了調處質量，依法維護了干部職工的利益。同時，在下縣調研時，不拘形式，以座談、聊天等方式開展政策宣傳，增強群眾的法制觀念和依法維權意識，減少了矛盾糾紛的產生。

五、建章立制、明確責任

二是依法制定一套行之有效的工作規則、工作范圍和工作方法。建立矛盾糾紛排查制度，即平時定期排查，重大節目及活動重點排查，敏感時期等超前排查，共性問題的聯合排查，突出問題的專項排查等。

三是建立黨政統一領導、紀檢xxx門組織協調。完善滾動排查、信息報送、定期通報、領導包案、掛牌督辦等工作制度，不斷推進矛盾糾紛排查化解工作的制度化、規范化。根據“誰主管、誰負責”的原則，切實做到“看好自家門、管好自家人、辦好自家事”，充分發揮級各部門作用，形成排查化解矛盾糾紛的整體合力，努力把矛盾糾紛化解在內部、消除在萌芽、解決在基層。設立局領導定期接待日、舉報電話，拓寬了群眾信訪渠道。同時，建立穩定風險評估制度和維穩工作預案方案，密切關注不穩定因素的各種動態，積極采取預警、疏導、處置、化解等相應對策，把可能引發的矛盾糾紛和上訪事件的苗頭納入視線，做到早發現、早控制、早化解。

四是做好社會矛盾糾紛排查化解工作，領導是關鍵。按照“黨政一把手負總責”和“誰主管、誰負責”的原則，明確單位一把手是抓矛盾糾紛排查化解工作的第一責任人，分管領導是主要責任人，矛盾糾紛排查化解實行“一個問題、一名領導、一個方案、一抓到底”的工作責任制。實行各級領導要面對面做排查化解工作，及時地把問題解決在基層。

通過矛盾糾紛排查及化解工作，使我局干群關系、群眾關系更加和諧，為今年的水務工作打下了良好的基礎。下一步我們將切實鞏固工作成果，做好今后矛盾糾紛排查及化解工作，進一步創新機制，實現矛盾糾紛集中排查工作的長效管理，把矛盾糾紛化解在萌芽狀態。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/3276271.html】