心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
弘揚生態(tài)文化方案心得體會篇一
——學(xué)習(xí)十屆六中全會決定心得體會
中共第十七屆六中全會已于10月15日至18日召開。這是繼1996年十四屆六中全會討論思想道德和文化建設(shè)問題之后,中央決策層再一次集中探討文化課題,其戰(zhàn)略部署和政治意義備受關(guān)注。此次會議以科學(xué)發(fā)展觀為主題,重點研究和解決“三個不適應(yīng)”問題:一是文化水平與綜合國力不適應(yīng),二是文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長不適應(yīng),三是文化發(fā)展與國民素質(zhì)不適應(yīng)。與發(fā)達(dá)國家相比,與gdp位列世界第二位的經(jīng)濟(jì)成就相比,中國的文化事業(yè)沒有充分發(fā)揮育民作用,我們必須面對整個社會道德滑坡嚴(yán)重的難題。
《決定》作出“以馬克思列寧主義、毛澤東思想思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向,以科學(xué)發(fā)展為主題,以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本任務(wù),以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點,以改革創(chuàng)新為動力,發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化,培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信,提高全民族文明素質(zhì),增強(qiáng)國家文化軟實力,弘揚中華文化,努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。
《決定》在2020年文化改革發(fā)展奮斗目標(biāo)中提到:“以民族文化為主體、吸收外來有益文化,推動中華文化走向世界的文化開放格局進(jìn)一步完善”。
改革開放以來,我們黨始終把文化建設(shè)放在黨和國家全局工作重要戰(zhàn)略地位,在推動文化建設(shè)不斷取得新成就的同時,也面臨一系列新情況新問題,一些地方和單位對文化建設(shè)重要性、必要性、緊迫性認(rèn)識不夠,一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失,一些社會成員人生觀、價值觀扭曲。儒家文化、同時包括道家與佛家文化的基本價值取向已基本上不能影響現(xiàn)代中國人在人生中面臨的重大選擇。從生活上,教育上,以及尋職創(chuàng)業(yè)上,很少帶有傳統(tǒng)文化的動機(jī)和內(nèi)涵的,做官、賺錢、出名在主宰一切。人在面對挫折、死亡時,的確,儒、道、佛似乎還能提供某種幫助,但也已經(jīng)或正在被邊緣化,利益團(tuán)體的意識形態(tài)和西方宗教的影響不斷擴(kuò)大。
中華民族有5000多年的文明發(fā)展歷程,有著源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華傳統(tǒng)文化。六中全會所作出建設(shè)文化強(qiáng)國的的決定,對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義!是對以陳大惠為首的中華傳統(tǒng)文化公益論壇在全國各地巡回報告的充分肯定與最大支持,也是對曾經(jīng)認(rèn)為學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不合時宜、對傳統(tǒng)文化公益論壇巡回報告消極對待等疑問的正確回應(yīng)。
作為一名有著十二年黨齡的文化市場行政執(zhí)法大隊人員,我將以百倍的信心和熱心在以后的工作中做到以下幾點:一是要切實加強(qiáng)“掃黃打非”。把“掃黃打非”作為文化市場綜合執(zhí)法的重中之重,始終高度重視,毫不松懈,確保政治文化等意識形態(tài)領(lǐng)域安全。二是要切實加強(qiáng)文化市場管理。熟練運用《全國文化市場綜合執(zhí)法辦公系統(tǒng)》,進(jìn)一步增強(qiáng)市場掌控能力,堅決掃除毒害人們心靈的腐朽文化垃圾,切實營造確保文化安全的市場秩序。三是要切實抓好專項整治行動。結(jié)合正在開展的打擊違禁非法出版物、淫穢色情出版物及有害信息、打擊“網(wǎng)絡(luò)共享”及設(shè)備產(chǎn)品等專項行動,組織開展集貿(mào)市場文化產(chǎn)品集中整治行動,依法嚴(yán)厲查處集貿(mào)市場上各類販賣非法文化產(chǎn)品行為,進(jìn)一步凈化文化市場環(huán)境。四是要切實研究解決文化市場長期存在的難點和熱點問題。堅持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究,加大打擊力度,嚴(yán)厲查處并有效遏制社會關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的網(wǎng)吧接納未成年人、網(wǎng)絡(luò)淫穢色情和低俗信息等問題。要從局長做起,形成秉公執(zhí)法的良好風(fēng)氣,杜絕任何形式的權(quán)力尋租行為。五是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),全面提升自己的依法行政能力、市場掌控能力、應(yīng)急處置能力、組織協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)研究能力和工作創(chuàng)新能力,為有效履行文化執(zhí)法職責(zé)奠定堅實的基礎(chǔ)。六是要切實明確目標(biāo)任務(wù)。圍繞建設(shè)“和諧北辰”,組織查辦大案要案,加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)文化市場監(jiān)管執(zhí)法,確保不出問題。七是要切實創(chuàng)造性地開展工作。要緊密結(jié)合各自實際,積極作為、主動作為、科學(xué)作為、有效作為,努力抓出成效、抓出經(jīng)驗,努力讓黨和政府放心,讓廣大人民群眾滿意。
我將以十七屆六中全會精神為指引,堅持“一手抓繁榮、一手抓管理”,與全體執(zhí)法人員一起,積極投身文化市場行政執(zhí)法工作,弘揚主旋律,出精品,出亮點,團(tuán)結(jié)和諧,服務(wù)干事,崇尚德行,弘揚正氣,嚴(yán)格執(zhí)法,廉潔自律,為我市十二五期間加快建設(shè)現(xiàn)代化宜居城市、全面建成小康社會,推進(jìn)文化建設(shè)提供強(qiáng)大的文化市場支撐和精神動力。
王 松
2011年11月17日
弘揚生態(tài)文化方案心得體會篇二
“弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),傳承民族精神!”這響亮的口號聲是我們新世紀(jì)中小學(xué)生秉持的信念。
中華文化歷史悠久,而古詩文就是這當(dāng)中的一朵奇葩。古體詩一般又稱古風(fēng),這是依照古詩的作法寫的,形式比較自由,不受格律的束縛。從詩句的字?jǐn)?shù)看,有所謂的四言詩,五言詩和七言詩。四言詩是四個字一句,五言詩是五個字一句,七言詩是七個字一句。唐代以后,四言詩很少見了,所以通常只分五言詩和七言詩兩類。五言古體詩簡稱五古;七言古體詩簡稱七古;三五七言皆用者,一般也算七古。中國文化真是源遠(yuǎn)流長啊!
而《論語》,也是一部代表著中國禮儀文化的名著。《論語》有孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。主要記錄孔子及其弟子的言行,較為集中的反映了孔子的思想,使儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。全書共20篇,492章,首創(chuàng)“語錄體”。中國現(xiàn)在發(fā)揚并學(xué)習(xí)的古代著作之一。
我們中國的傳統(tǒng)文化還有很多,例如兵馬俑,即秦始皇兵馬俑,亦簡稱秦兵馬俑或秦俑,位于今天的陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5米處的兵馬俑坑內(nèi)。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。古代實行人殉,奴隸是奴隸主生前的附屬品,奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成戰(zhàn)車,戰(zhàn)馬和士兵形狀的`殉葬品。
作為小學(xué)生的我們,雖然做不出什么弘揚文化的事跡。但是,我們從小接觸這些代表著中國文化的東西,就是在傳承,繼承!這種文化,代表著我們的民族精神!
祖國悠久古老的文化,是古代人民智慧的結(jié)晶。正因如此,我們才應(yīng)該繼承,傳播下去!
弘揚生態(tài)文化方案心得體會篇三
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化精髓,將學(xué)校德育工作虛功實做;通過深化校園文化內(nèi)涵,積極營造文明校園氛圍,構(gòu)建和諧校園;根據(jù)學(xué)生成長的客觀規(guī)律,高處著眼,小處著手,把口號變成行動,使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育;通過學(xué)生的實踐體驗,使他們的情感得到升華,行為得以內(nèi)化,逐步做到言必行、行必果,增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操,確保少年兒童健康成長。
通過“學(xué)國學(xué),弘揚傳統(tǒng)文化”;“講文明,養(yǎng)成文明禮儀”;“爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵,構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育和文明禮儀教育活動的開展,通過 “讀”、“誦”、“唱”、“講”、“畫”、“演”等豐富多彩的實踐體驗活動的開展,全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系,推動學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平,營造良好的校園秩序和文明環(huán)境,進(jìn)一步推動校園文化內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展。
1、規(guī)范校園、班級文化建設(shè)。
2、規(guī)范學(xué)生語言,凈化校園語言環(huán)境;
4、加大力度積極營造和諧的校園、班級育人氛圍。
深化校園文化建設(shè)觀念,創(chuàng)新校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境,全體師生積極參與“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動。
1、校園文化建設(shè)氛圍:用文化打造校園,以環(huán)境感染師生。充分利用有限的空間,以“以塊為主,以條為輔,條塊結(jié)合”形式。寓“傳統(tǒng)文化”和“行為習(xí)慣”于校園的一磚一墻,一草一木,讓校園成為師生共享文化魅力的樂園。
2、教師活動主要內(nèi)容:教師既是主題活動的推動者,更是活動的實踐者和示范者,要以高尚的品行、人格魅力引領(lǐng)并推進(jìn)主題教育活動。
具體要求如下:
“雅”:增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識,以廣博的知識體系和豐富的知識技能提升個人修養(yǎng)和品味。
“誠”:真誠待人,關(guān)愛學(xué)生,杜絕打罵等體罰現(xiàn)象,以寬容心態(tài)對待周圍人和事。
3、學(xué)生活動主要內(nèi)容:“忠”:以忠貞愛國、精忠報國為主線,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育,培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì);以熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛勞動、遵守紀(jì)律為榮,培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德;以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的道德行為;讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改過、自尊自愛、自尊自重。
“孝”:就是要教育學(xué)生感恩和服從教育。以孝敬老人、孝敬父母、孝敬長輩為主線,培養(yǎng)學(xué)生真情實感、知恩圖報,讓學(xué)生懂得:一個人無論在家、在學(xué)校、在任何一個群體,還是在社會、在國家、乃至全世界,都需要有一種服從“規(guī)章”、“規(guī)則”、“法律”、“大局”、“真理”的意識。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開始,逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性;從為他人多做好事、為班級多做貢獻(xiàn)開始,逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念。
“誠”:是以誠實守信、以誠相待、求真務(wù)實為主線,教育和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)修養(yǎng),讓學(xué)生做到:講求誠信,說老實話、辦老實事、做老實人,反對“虛、假、騙”行為。
“雅”:是以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為主線,教育和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及情趣、志趣。a、讓學(xué)生做到“六無”:校園無紙屑、地上無痰跡、教室無雜物、墻上無污跡、走廊無嘈雜、桌椅無刻印。b、做到“五帶”:把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。c、做到:說話輕聲,走路慢行,待人禮貌,講究衛(wèi)生,文明用餐。
“禮”:就是要文明禮貌,對人以禮節(jié)、禮貌相待,教育學(xué)生注意在各種人際關(guān)系中的禮貌言行。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。a、讓學(xué)生懂得這是一種人際交往中必須遵循的規(guī)范,并經(jīng)常使用禮貌用語:“您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等。b、會施行禮儀,如:握手、鞠躬、敬禮、禮尚往來等。c、見到老師、長輩、同學(xué)、親戚朋友主動打招呼。d、使學(xué)生懂得在任何場所和所有職業(yè)行為中都有禮儀相讓的行為規(guī)范,如:對老、弱、病、殘、孕的人讓行、讓座、讓言等行為都是一種人道主義;關(guān)心、照顧需要幫助的人,如有沖突,應(yīng)禮讓他人;上學(xué)、放學(xué)時向父母打招呼,關(guān)心父母,孝敬長輩和老人,待客熱情禮貌等。總之,禮儀教育,是行為規(guī)范的主要內(nèi)容,是中華傳統(tǒng)美德的精華部分;禮儀教育的本身就是在進(jìn)行熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚“禮儀之邦”精神遺產(chǎn)的愛國主義教育;禮儀教育的目的就是讓我們的學(xué)生從內(nèi)在的自律開始,規(guī)范自己的行為,共創(chuàng)文明、友善、健康、和諧的校園環(huán)境。
分層次、分階段、分部門落實主題教育的內(nèi)容和任務(wù)。
1、一年級以文明禮儀教育的“雅”、“禮” 重點為主,對學(xué)生進(jìn)行禮儀意識的啟蒙教育。二、三年級以“忠”、“孝”、“誠”為重點。
2、結(jié)合文明班評比活動,12月份加強(qiáng)學(xué)生在文明禮儀方面的檢查力度,重點抓學(xué)生的禮貌、禮儀及課間追逐的現(xiàn)象,使得不文明現(xiàn)象無處藏身。并及時對表現(xiàn)得出色的隊員和班級進(jìn)行表揚。
3、利用升旗儀式后,對全體學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,國旗下講話將圍繞“忠、孝、誠、雅、禮”為主線,增強(qiáng)師生行為舉止文明的自覺性和意志力,從自己做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,攜手創(chuàng)建和諧校園。
4、利用班會,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀》等,讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,確定每周的禮儀訓(xùn)練重點,每周著重訓(xùn)練一個方面,檢查一個方面,鞏固一個方面。
5、以大隊部“快樂書香”讀書活動為切入點,以多樣化的辯論會、討論會、社會實踐、演講、歌詠會、自編自演節(jié)目、手抄報、漫畫、宣傳畫、禮儀活動競賽、征集名人名言警句、口號等形式主題活動班隊會為契機(jī),認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍,指導(dǎo)學(xué)生積極參加讀書征文活動。
(活動時間分為部署動員、實施推進(jìn)、成果展示三個階段。)
1、部署動員:利用師生大會做好宣傳發(fā)動工作,讓全體師生明確活動的內(nèi)容與要求。
2、實施推進(jìn):利用國旗下的講話、班隊會、廣播站、校園網(wǎng)、校內(nèi)外櫥窗、班級文化建設(shè)對學(xué)生進(jìn)行教育。
(一)家庭方面:(1)早起后見到爸爸媽媽要說爸爸、媽媽早上好。
(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦?
(二)學(xué)校方面:(1)每節(jié)課下課的師生再見語為:謝謝老師,老師辛苦了!
(2)每天早上讀古詩或親近母語等內(nèi)容。
(3)每周有一次晨讀由語文教師帶讀并講解相關(guān)的“中華傳統(tǒng)文化”資料。
(4)利用課外活動時間組織學(xué)生排練演唱、演奏等文藝節(jié)目。組組織學(xué)生開展誦讀篇目的書法、繪畫比賽。
3、成果展示:通過誦讀比賽、文藝演出、書畫展等形式展示活動成果,展現(xiàn)全校師生風(fēng)采。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:
副組長:
組員:
弘揚生態(tài)文化方案心得體會篇四
1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的`日子。
2.了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習(xí)俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花),還有許多傳說、故事,如:有關(guān)屈原的傳說等。
3.樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、纏五色線、做綠豆糕等活動,體驗節(jié)日的快樂。
4、體驗并學(xué)習(xí)幾個簡單的傳統(tǒng)禮儀基本動作:揖禮(問候)、附手禮(站)、叩首禮(坐)、執(zhí)手禮、鞠躬禮。
1.端午節(jié)的故事ppt;
2.做香包的材料:香料、布、針、線;包粽子的材料:糯米、葦葉、線繩;編蛋網(wǎng)、纏五色線的材料:繩線、五彩線;做綠豆糕的材料:面粉、餡料。
3、漢服幾套。
4、聯(lián)系幾位熱心的家長代表,幫忙完成制作活動。
一、主持人致開場辭:
淡淡粽葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“端午節(jié)”。隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶,來和我們一起慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起鼓掌歡迎!
二、家長代表結(jié)合ppt講述端午節(jié)來歷的故事,讓幼兒初步了解端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
三、學(xué)習(xí)幾個傳統(tǒng)禮儀基本動作:揖禮(問候)、附手禮(站)、叩首禮(坐)、執(zhí)手禮、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進(jìn)行表演展示。
四、端午節(jié)賽歌會,請各班的小朋友們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。
大四班:粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。(大班孩子穿上漢服表演)
小一班:五月五,是端五。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五、“端午文化我知道”親子活動,請幾組家庭代表分小組分別展示端午風(fēng)俗表演。
第一組:包粽子。
第二組:做香囊。
第三組:編蛋網(wǎng)。
第四組:結(jié)五絲。
第五組:做綠豆糕。
六、活動結(jié)束,向參與的家長代表表示感謝,并代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!
弘揚生態(tài)文化方案心得體會篇五
1、通過誦讀經(jīng)典,加深兒童對祖國五千年文化的認(rèn)識、了解和吸收,傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
2、教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、提升語文能力,打好語言文字功底,激發(fā)讀書興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、興趣先導(dǎo),寓教于樂。
2、各學(xué)科之間互相配合。
3、課堂指導(dǎo)與課外活動相結(jié)合。
4、家庭與學(xué)校相結(jié)合。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動,主要選擇《論語》、《孟子》、《老子》、《詩經(jīng)》、《莊子》等重要的先秦典以及《史記》和歷代詩、詞、文、賦,尤其是《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的72首等,包含豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古代文學(xué)作品,采用拼音注釋讀本,組織兒童誦讀。
采取多種方法,提高導(dǎo)讀效果。傳統(tǒng)文化內(nèi)容較深,教師在指導(dǎo)誦讀過程中,要注意方式方法。
1、要堅持以引導(dǎo)、激勵為主,營造一個人人都在誦讀的環(huán)境,在學(xué)校內(nèi)形成濃郁的學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,激發(fā)兒童的誦讀興趣和熱情。
2、要堅持與家長溝通,提高家長的認(rèn)識,取得家長的支持,使學(xué)生家庭有良好的誦讀氛圍。
3、要堅持在指導(dǎo)時不要刻意講解,只要求學(xué)生多讀熟讀,不要死記硬背,只求朗朗上口。
4、要堅持常抓不、逐步深入。每天堅持課余時間誦讀15—20分鐘,使孩子在耳濡目染中達(dá)到潛移默化的效果。兒童背誦的速度,可以采用漸進(jìn)的方式。原則上第一個月每天熟讀或背誦半而約50—60個字,第二個月每天熟讀或背誦一頁約120個字,第三個月每天熟讀或背誦一頁約120個字,第四個月每天熟讀或背誦一頁半。
5、要堅持普及與提高相結(jié)合,對于興趣高、進(jìn)步快的學(xué)生,可以組成興趣小組進(jìn)行輔導(dǎo)。采取經(jīng)典書寫比賽;“讀讀背背”小能手的選拔;“經(jīng)典誦讀小能手”午間小廣播活動;經(jīng)典誦讀手抄報展覽;經(jīng)典誦讀操表演;賽詩會;經(jīng)典誦讀擂臺賽;經(jīng)典誦讀心得交流;經(jīng)典誦讀成果展等等。
1、準(zhǔn)備階段:20xx年9月至20xx年2月,成立課題組,設(shè)計總體實施方案,確定實驗班。這一階段主要工作是集中課題組成員研究《經(jīng)典誦讀》教學(xué)的基本任務(wù)。
2、實驗階段:20xx年3月—20xx年6月。這一階段主要工作是在8個實驗班開展“經(jīng)典誦讀”的課堂教學(xué)。
3、推廣階段:20xx年9月——20xx年6月,展示實驗成果,擴(kuò)大實驗班級,實驗班教師撰寫階段性總結(jié)。
4、普及階段:20xx年9月——20xx年6月,實驗初步結(jié)題,撰寫總結(jié)報告。常抓不懈,逐步深入,達(dá)到全校學(xué)生人人誦讀經(jīng)典。
1、加深學(xué)生對民族文化的了解和熱愛。
2、提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化品位。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及閱讀能力。
為確保導(dǎo)讀活動的有序進(jìn)行,特成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
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弘揚生態(tài)文化方案心得體會篇六
文化是一個民族的精神和靈魂,是一個民族真正的力量的決定性因素。文化必將深刻地影響一個國家的發(fā)展進(jìn)程,改變一個民族的命運。
許多有識之士不斷地呼吁,中華民族的偉大復(fù)興,應(yīng)當(dāng)以文化復(fù)興作為靈魂。警惕我們中華民族的傳統(tǒng)文化不斷地在流失!遺憾的是,傳統(tǒng)文化的流失,已經(jīng)成為不爭的事實。
我們中華民族創(chuàng)造了五千年的光輝燦爛文化,是具體體現(xiàn)在城市鄉(xiāng)村的精神內(nèi)容功能上,每個城市鄉(xiāng)村有其個性,一方水土養(yǎng)育一方的獨特文化,是一方人的審美、智慧、才華、性格獨特的創(chuàng)造,不可替代。民族文化是一個精神環(huán)境,是鄉(xiāng)土情感和愛國情感的載體,是一方歷史經(jīng)歷的活生生的物證。
馮驥才一針見血地指出,現(xiàn)在提歷史文化名城的保護(hù),要用拯救來說,拯救歷史文化名城已經(jīng)刻不容緩,國家在進(jìn)行大規(guī)模舊城改過程中,城市的歷史特征、文化風(fēng)貌在全國正迅速消失,已經(jīng)到了存亡的關(guān)頭。
我國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。而傳統(tǒng)正是現(xiàn)代文明的前提與根基。“四書五經(jīng)”等中華傳統(tǒng)名篇寶典作為其主要載體,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。時下大力提倡“文化全球共享”的背景下,我們更應(yīng)重視本民族傳統(tǒng)文化當(dāng)中的“稀有物種”。所以作為傳統(tǒng)經(jīng)典的“書”與“經(jīng)”不可丟,必須加以傳承與光大!傳統(tǒng)文化需要保護(hù),更需要在繼承中鼓勵創(chuàng)新,使之適應(yīng)現(xiàn)代社會和現(xiàn)代人精神生活的需要。在文化傳承過程中,書籍擔(dān)當(dāng)著重要角色。讀書的趣味、喜好,可以看作是一個人甚或是一代人文化觀念的價值取向。少年兒童、青年朋友作為未來的主人翁,讀什么樣的書倍受關(guān)注。古人云:腹有詩書氣自華。讀的書不同,所養(yǎng)之氣也不同。要“養(yǎng)吾浩然之氣”,所讀之書必須得有“浩然之氣”。
大多數(shù)的中國人,一般都只是從課本上讀到“中華民族有著五千年燦爛文化”的字樣,但又有多少人真正和傳統(tǒng)文化做“親密的接觸”呢?不讀《楚辭》,不知其“鋪陳抒情、浪漫想象”;不讀《論語》、《孟子》,不知其“雍容和順、靈活善譬”;不讀《莊子》,不知其“想象豐富、奇氣襲人”;不讀《韓非子》,不知其“鋒利峭刻、研箴析理”……讀“經(jīng)”,然后方知傳統(tǒng)文化之博大精深。
我們每一個民族都有自己的語言、文字、藝術(shù),有自己的風(fēng)俗、禮儀、飲食、建筑、服飾等,構(gòu)成了獨具魅力的人文風(fēng)景。保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著十分重要的作用。民族的傳統(tǒng)文化具有了解歷史、教育后人、凝聚國民、鼓舞人心、陶冶情操、凈化靈魂的功能。中華民族的偉大復(fù)興,應(yīng)當(dāng)以文化復(fù)興作為靈魂。希望在全社會形成弘揚傳統(tǒng)文化的良好氛圍,人人都來為這件事貢獻(xiàn)一份力量。
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