總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

媒體工作總結匯報篇一

您好！

由___________________________主辦的__________________廣播電視信息網絡展覽會（ccbn）將于______年____月____日—____月____日在_________隆重舉行。____年共有百余家國內外新聞單位參與了展覽會的報道。在此，新聞中心向與會的媒體表示感謝。為了把____的宣傳工作做得更好，新聞中心將提前與各媒體聯系展會相關事宜，希望能得到各單位的支持！

請您完整填寫媒體確認回執，在2月15日前傳真或e—mail至新聞中心，以便我們與您取得聯系。

xxx

日期：xxxx年xx月xx日

媒體工作總結匯報篇二

本計劃書僅針對xxxxx系統零售市場的市場導入期作相應的計劃。產品導入期相對于產品其它發展階段來講是短期的，目的是在此過程中檢測市場可能出現的種種問題及廣告效果，以便更好的為產品成長期及成熟期作準確的規劃。

二、計劃主題

1、使命及目標(導入期)：打開產品知名度，美譽度，讓廣大消費者了解本產品，培育、搶占零售市場，從產品的現實銷量和潛在銷量方面產出一定效果。

2、產品名稱：xxxxx森地板舒適采暖系統。

3、產品市場定位(導入期)：高、中層次收入者的生活享受品。

4、目標消費者描述(導入期)：高、中水平收入，易接受新事物，追求前衛時尚生活方式，懂得享受生活。

5、廣告口號(暫定)：

舒適的生活來自腳下。

xxxxx森——倡導現代享受生活方式。

xxxxx森——從下至上的溫暖方式。

從腳開始的享受：——xxxxx森地板舒適采暖系統，倡導現代生活享受之根本。

一切物質的享受最終皆歸結于精神的享受：xxxxx森地板舒適采暖系統，倡導現代生活享受之根本，從腳開始享受。

三、地板采暖產品的市場狀況

1、目前在北京地區，消費者對“地熱”有一定了解與接觸，家裝市場上已出現針對“地熱”設計的木地板及瓷磚。

2、同類產品已在市場上出現，并占據了一定的市場份額，其中“迪威”的威脅最大，但在零售市場上，其它品牌包括“迪威”并無明顯優勢。

3、隨著北京房地產規模的擴大，個人消費能力增大，地板采暖系統零售市場將逐步擴張，競爭將隨之激烈。

四、市場劃分(導入期)

1、重級市場：待裝修的新居室。

2、中級市場：

對地板采暖系統浴室項目感興趣的家庭。

3、輕級市場：

企事業單位機關團體

五、市場策略及目標(導入期)

1、針對重級市場：導入期廣告預算大部分針對此市場，提升產品品牌知名度、美譽度，一方面針對消費者作產品廣告，一方面與全市的專業家裝公司合作，共同開發此市場(召開xxxxx森地板舒適采暖系統產品招商推介會)。策略目標是讓全市家裝公司首先接受本產品。

2、針對中級市場：

以產品廣告促動此市場的消費者，目標要使浴室項目有明顯的銷售量，以點帶面，培育房屋安裝的潛在消費。

3、針對輕級市場：

導入期暫不作此市場計劃，在全面廣告投入的基礎上，讓此市場了解本產品，培育潛在市場。

六、品牌策略：

由于“xxxxx森”產品涉及多個項目，而且項目與項目之間的性質和重要程度都有所不同，所以現在在產品市場導入期不宜制定整體的品牌策略，此品牌策略針對零售市場。

1、品牌定位：世界一流專業品牌。

2、品牌核心概念：享受生活。

3、品牌形象：崇尚享受生活主義者。

4、品牌價值：提供一種前衛時尚的享受生活的方式。

5、品牌經營理念：幫助所有的人來享受生活。

所有傳達給消費者的品牌信息都應圍繞該品牌核心概念來設計。

七、表現創意策略：

具體廣告表現創意待具體媒體形式確定后再進行針對性的制作。

八、推介招商活動方案：

召開xxxxx森地板舒適采暖系統產品招商推介會，由中房集團技術中心、北京裝飾協會、首都建設報主辦，邀請全市專業家裝公司參加。

九、媒體投放規劃(三個月，4月中旬-7月中旬)：

落地北京衛視套播，共六個臺，選擇天津衛視、山東衛視、浙江衛視，一天播一個臺，一星期播六天，三個臺輪流播兩次。每臺每次進行5分鐘詳細專題報道。2500元/次/天。89天共計222500元。

btv-1北京衛視《國際雙行線》欄目貼片廣告30秒。

9000元/周/次，首播一次，重播3次。13次首播共計117000元。

btv-7北京生活頻道《家住北京》5分鐘專題。首播一次，重播二次。

8750元/次，每月兩次，共6次首播共計52500元。

《北京青年報*產業信息報*廣廈時代》，周刊，半通欄硬廣告

12800元/周，9次共計115200元。

北京電臺音樂臺(97.4兆赫)

1、活動周期間30秒硬廣告7次/6560元/天,一周共計45920元。

2、5分鐘專題報道4000元/次/天，4周共計112000元。

中央二臺《商橋》5分鐘專題，活動日首播一次，重播一次。

制播共計90000元。

btv-7北京生活頻道《北京精品生活》2分鐘專題，首播一次，重播兩次。3500元/次/天。3周共計73500元。

《首都建設報*樓市顧問周刊》，周刊

半版(黑白35×24)20000元/期，12期共計240000元。

贈送3期半版專題軟廣告。

汽車通專業汽車廣告雜志，月刊，軟廣告單頁，5000元/期。

3期共計15000元。

總計媒體投放費用1086120元。活動費用約15至20萬元。

十、媒體選擇及排期策略(具體附表)

1、落地衛視：價格便宜，覆蓋面廣，轉換頻道接觸率高，5分鐘的專題可詳細說明問題。廣告活動全程平均投入。

2、《國際雙行線》：北京衛視強勢媒體，覆蓋全國約2億觀眾。節目定位明確，形式新穎，針對中高知識和中高收入層觀眾，正與我們的市場導入期的目標消費者基本吻合。30秒廣告適宜進行全國性品牌、廣告宣傳。首播在每周日23:14分，充分考慮受眾接近夏天和雙修日的收視習慣。重播在周六10:30和下周一16:10，下周五01:05。廣告活動全程平均投入。

3、《家住北京》：專業生活頻道之家居生活的專業欄目，節目的目標觀眾正與我們的目標消費者和經銷商基本吻合，節目受觀眾關注程度高，廣告效果相對增高。5分鐘的專題可詳細說明問題。首播在每周日21:30分，黃金時間段，重播在周六00:20和08:30。廣告在產品招商活動中和活動后平均投入。

4、《北京青年報》：北京地區強勢報刊媒體之一，目標讀者在平均的受教育程度和收入層次上高于《北京晚報》的讀者。《北京青年報*產業信息報*廣廈時代》是專業的家居生活內容的周刊，周四出版，內容受讀者關注程度高，廣告效果相對增高。半通欄平面廣告已經能傳達具體的信息，在產品招商活動月中和活動后重點投入。

5、廣播音樂臺：極受聽眾喜愛的廣播臺，節目活潑新穎現代，聽眾層次眾多，覆蓋面廣。30秒的硬廣告每天7次，選擇黃金時段播出，持續一周，在產品招商活動周播出，給活動造勢，增加活動的效果。5分鐘的專題軟廣告在產品招商活動中和活動后重點投入。

6、央視二臺《商橋》：著名經濟欄目，觀眾受教育程度高，收入層次高。5分鐘的專題能有效的樹立起可信的品牌知名度，美譽度，在產品招商活動日19:55和次日上午9點左右播出，促進經銷商的合作欲望和信心。

7、《北京精品生活》：生活頻道黃金時間段20:30的生活家居專業欄目。是一檔關注生活品位與現代生活設施及現代生活方式的精品欄目。節目內容對觀眾有導向性的作用，正適合本產品的宣傳。節目在下周10:00和13:30重播。計劃在活動時和活動后平均投入。

8、《首都建設報*樓市顧問周刊》，由北京市委城建工委、市規委、市建委、市政管委創辦、北京日報報業集團主辦，反映首都城市規劃、建設、管理的唯一一份行業報紙。具有在多個項目中長期合作的潛力和價值。刊物每周二出版，半版廣告全程平均投入。三個月內贈送三期半版專題軟廣告。

9、《汽車通》：專業汽車行業廣告雜志，定位明確，廣告價格相對便宜，刊物的讀者傳閱率即廣告的到達率高，目標讀者與我們的目標消費者很大程度上吻合。每月一期。

10、產品的推介招商活動是本次廣告活動中最為重要的行動，具體實施方案有待各方面仔細商榷。

十一、效果分析

在上文具體分步例出目標的基礎上，我們設計此媒體投放計劃及排期方案，旨在以產品招商活動為中心，結合電視、報紙、廣播、雜志媒體各自的優勢，強勢媒體與弱勢媒體相結合，黃金時間與非黃金時間相輔助，全方位，多角度的進行立體整和的廣告宣傳，增加廣告的覆蓋率和有效到達率。同時針對不同消費者接受不同媒體信息的習慣特點，廣告形式及內容由硬廣告和專題軟廣告相結合，以便更有效的傳達廣告信息。

在廣告活動進行過程中，我們將全程同步進行監察，針對具體實際情況進行及時的調整 ，以求達到效果的最大化。

媒體工作總結匯報篇三

您好!

感謝您長期以來給予集團的關注和信賴!我們在此誠邀您蒞臨“洞察先機 領航未來戰略合作簽約儀式”，并參加會后高層專訪。

x年7月4日，集團與學院進行戰略簽約儀式。協議達成后，集團將助力機械學院航空國家實驗室的it基礎架構建設，以自身優勢向學校的教學實踐和科學研究工作提供最為前瞻、可靠、安全的創新產品、技術和解決方案，雙方將攜手助推我國信息技術的發展。

我們再次誠邀您參加簽約儀式，共同見證雙方以科技助力中國航空事業發展的最新成果。

期待您的蒞臨!

集團

x年7月

媒體工作總結匯報篇四

“疑乃學之始”出問題是學生思維活動的開始，有利于啟迪學生的創造“潛質”。于發現問題和提出問題，才能在此基礎上思考和尋求解決問題的方法。例如在學習《三國鼎立》時，對于神機妙算、遇事如神的“智多星”諸葛亮，我認為教材只是從正面談到了他的智慧、才能、功績，而歷史上的諸葛亮并非“不食人間煙火”的超人，他也有許多不足之處。當我這樣問了以后，學生們立即來了興頭，七嘴八舌起來。有的對諸葛亮的聰明提出質疑，認為那是羅貫中“吹”出來的 ，有人還提出了諸葛亮的不聰明之處:事無大小，親自過問;自不量力，盲目北伐;盲目愚忠，實無大志。學生通過積極思考，提出疑問，這一行為本身就蘊涵創造思維的火花。為此，教師要經常鼓勵學生遇事多問幾個為什么，為什么是這樣，可不可以那樣，從多角度、多層次、多方位大膽地提出問題，不唯書、不唯上。“標新”和“立異”都是一種創新，它的關鍵在于“新”和“異”，這實際上就是一種創造。在教學中，教師要鼓勵學生發表與別人不同的見解，敢于打破“常規”，敢于在“新”和“異”上做文章。

和諧民主、寬容理解，這是學生創造性發展的前提條件。課堂教學中，教師要抑制自我中心的意識，創造民主和諧的氛圍，尊重學生的主體地位，讓學生得以生動活潑自由的發展。教師要平等地對待學生，無論其創造性的大小，都應具有發自內心的對學生的關心、尊重、信任的美好情感，才會促使學生內心產生積極效應，轉化為創造性的內驅動力。當然，民主并非放任自流、為所欲為，不切合實際的空想、 教師要引導學生立足于客觀現實，進行合理的想象和推理，不能為創造而創造，嘩眾取寵，喧賓奪主。

心理研究表明，在競爭刺激下，人的思維是最積極的。由于競爭行為是“爭先意識“力求優勢”動機的表現，所以，它比平等狀態有更大的緊張感、壓力和動力。在競爭過程中，學生的創造動機更為強烈。例如，對于“秦統一六國”，因為秦滅六國的先后順序容易混淆，于是我就把學生分成四組，每個小組集體思考討論。幾個分鐘之內，看哪個小組能最快、最好的找出記憶秦滅六國先后順序的最佳方案。結果有個組運用集體智慧，利用諧音，想出了“含趙魏，處燕齊”(秦口中“含化” 了趙魏兩國，后來又“處理”掉了燕齊兩國，也就是秦滅六國的順序是“韓(含)趙魏，楚(處)燕齊”)。結果，全班一致公認，這種方案既好記又新穎。

競爭，使學生體會到了成功的快樂，也培養了他們不倦的求知、進取、拼搏、努力克服困難去獲取優異的成績。競爭力成為求知的原動力，這種力發揮出來，將產生巨大的創造力、征服力。另外，對于一些創造性、主動性差的學生，教師必須循循善誘，認真啟發、鼓舞其競爭的熱情，不要因怕犯錯誤而放棄創造與競爭。“如果把錯誤關在門外，真理也將關在門外”。總之，歷史教學也要自始自終體現“因材施教”的原則。

創造性作為一種心理品質的整體性只能在創造活動中表現出來，并得到發展。創造性離不開創造性實踐活動，如制作各種模型、成立歷史興趣小組、參觀考察等，使學生感官與感覺并用，勞心與勞力結合，激發思維創新發展。例如，我指導學生制作“筒車”的模型時，只告訴他們的`工作原理，其他的由學生自己操作實踐。于是學生們找來了竹筒、竹架、竹竿等材料，自己動手制作了一個筒車，并在水槽中吱呀、吱呀地轉動起來。筒車模型雖小，但是利用水力轉動的工作原理體現地淋漓盡致，學生的創造意識得到顯示和發揮。另外，還可以組織學生成立歷史興趣小組，進行古錢幣的收集，歷史劇的演出等，讓學生在收集、組織和表演中發揮創意。

以上便是我在教學中培養學生創造性的幾點體會。當然培養創造性還有許多方法有待探索。另外，必須注意的是培養創造性的同時，教師一定要強化自身的創造意識，同時，調動每個學生的聰明才智，激發他們的創造欲望、塑造其創造精神，以提高歷史教學的效率為宗旨，以實施素質教育為目的，不斷探索和改進!

教學媒體是教師向學生傳輸教學信息的載體。從信息論的觀點看，教學過程是一個信息傳輸過程，教師處于這一過程的始端，學生處于接收信息的終端，教學媒體就是指教師發出教學信息的載體，因而我們可以將教師—教學媒體—學生，稱為課堂教學的三要素。傳統的教學媒體通常是教科書、粉筆、黑板、掛圖、模型、標本、儀器等。現代的教學媒體中除了教科書、粉筆、黑板、掛圖、模型、標本和儀器以外，主要是使用了《多媒體教學課件》，并且人們習慣地將應用《多媒體教學課件》進行的教學活動，稱為多媒體教學。

《多媒體教學課件》是根據課程的教學需要，將精心組織的文字、實物圖片、影像、聲音等多種媒體科學地進行合成后所得到的一種教學軟件。運用多媒體教學，具有形聲化和表現手法多樣化的特點，可以將對象化小為大、化遠為近、化虛為實、化靜為動、使模糊的、抽象的事物變的清晰而具體，將學生置身于一個生動活潑的視、聽、感立體學習氛圍之中。多媒體教學可以使得各種現代化教學手段在教學活動中互相補充與完善，彌補傳統教學手段的不足使傳統與現代化教學媒體互相滲透，發揮整體功能。

其主要優勢在于:

1、運用多媒體教學，可在單位時間內向學生傳遞更多的知識和信息。

2、運用多媒體教學，可使動態的事件仍以動態方式來展示。

3、運用多媒體教學，可使抽象的問題形象化，使模糊的概念變清昕。

《多媒體教學課件》是教學多媒體中的主要載體。一個《多媒體教學課件》的制作，都須經歷內容設計——素材準備——制作合成三個必要環節。

模塊設計是指對課程中每個教學專題所進行的多媒體展示內容和素材的構思和設計。例如工程力學中‘平面匯交力系的合成與平衡’、‘平面力偶系的合成與平衡’、‘平面一般力系的合成與平衡’等，各為一個模塊。

單元設計就是以2課時為一個教學單元，設計該單元所要講授的內容(包括上講內容回顧、本單元中心內容、本單元教學內容小結、布置課外作業)。在單元設計中，除進行文字語言的組織外，還應當確定該單元教學時需要配合使用哪些圖片、動畫、音影素材、掛圖等。此外，還需要考慮如何同學生進行交流與互動。

2.素材準備這里所說的素材，是指在課件中使用的語言文字素材、圖片素材、動畫或音影素材等。

錄入課件中的語言文字，應滿足“必要”與“充分”的要求。“必要”是指對教學內容中的重要理論、重要概念(如定義、定理、定律、規則)、重要結論，以及重要知識點等，作必要的文字表述。文字表述中要用詞準確，言簡意賅。“充分”則是指對重要內容的文字闡述中，要詞語完整，各知識點之間的聯系和問題分析過程要脈絡清晰，切不可說半截話，或斷章取義。

課件中使用的圖片有兩種:一種與教學內容及文字表述配合一致的線條圖，這些線條圖一般應由cad或flash等軟件來繪制。另一種是為豐富教學內容和對教學內容作輔助說明的實物(或實景)圖片，這種圖片可由教師自己根據需要有目的地采拍，當然也可以從網上下載。

課件中使用的動畫和音影素材，是指在教學內容中反映事物(或事件)發展進程或物體運動規律或物體變形特征的模擬動畫或事實影片。其中的模擬動畫可由 flash、fireworks等軟件制作。至于事實影片，一般應由有關部門提供由專業人員來制作，對于極簡單的影片，也可教師本人通過錄像機或數碼相機來錄制(但效果不會太好)。

(2)拷貝或導入由cad或flash繪制的線條圖片時，應事先刪除圖中所有的文字(不管是中文還是西文)。因為當所拷貝或導入這種圖片中含有文字時，圖片中原本光滑的線條會變得粗糙或不連續。當無文字的線條圖拷貝或導入頁面后，再由powerpoint中的文字工具將必要的文字補完整。

(3)編輯在一個頁面中課件內容的圖形和文字部分，應選用powerpoint中自定義動畫方式，按事物發展的先后順序逐一展現出來。而課件內容的語言解說，應由任課教師當時口述。

課堂教學的受體是接受素質教育和能力培養的學生，課堂學習是學生學習理論知識的主要場所，多媒體課件是教師向學生傳授信息和知識主要載體。“課件的演示”+“教師的講解”，這才構成了“教”。而通過“課件的演示”+“老師的講解”+“互動交流”+“課外練習”，才構成了“學”。由此可見，運用多媒體進行課堂教學的成效如何，與所制作課件質量的優劣具有十分密切的關系。因而制作一個合格的多媒體教學課件，首先要能體現該課程教學大綱的要求，教學順序要與課時授課計劃相一致，課件展示的基本內容要與所使用教材的內容協調一致，文字符號應相同，。并且“設計”要合理，“素材”要質優量足，“合成”要科學。

在課件制作過程中應注意以下幾個問題:

1、頁面上語言文字的表述要絕對正確，不要出現錯詞別字和病句。重要的理論、概念和結論，最好結合相應圖形來表述。凡是可以由教師口頭解釋或敘述的語言，就不要在頁面上用文字來表述。

2、頁面上要突出主題，頁面中的圖形和文字的大小要恰當，布局要合理，最好不要圖文分離。在遇到要用兩個甚至幾個頁面來解釋同一幅片的問題時，應將此圖片分別布置到這幾個頁面上，以免出現過多的使用超級鏈接或前后翻頁。

3、教學課件頁面不宜以圖片或多色彩的畫面作背景。文字和線條的色彩一不要過于花哨，二不要與背景色發生沖突(即與背景色相同或相近)。

4、插入頁面中的動畫，其動作應該是可以由教師來控制的，不要像網頁上的動畫一樣老在眼前重復的晃悠。

5、出現在每個頁面上的圖形和文字表述，應該根據事物發展規律及進展的順序，通過自定義動畫方式有節奏地適時展現出來，教師的講演與畫面的出現要基本同步。

不要將頁面做成了展覽解說片。凡是要讓學生思考的問題和作出回答的內容(如答案或結論)，都應該在頁面上明確地展現出來，只不過讓學生回答問題的正確答案，應是在學生經過思考并作出口頭回答之后再出現。

制作一個能在教學中真正體現多媒體教學的優勢，且內容豐富、頁面精美、能令教學對象“賞心悅目”，能起良好教學效果的教學課件，必然是制作者智力、學術水平、教學經驗，以及課件制作軟件的運用能力等諸多要素的結晶。

媒體工作總結匯報篇五

您好!我叫xx，是一名即將于xx年07月畢業的xx科技職業學院計算機多媒體專業的學生。

因為敢于冒險，而品味過成功的豐碩果實;因為探索冒險，也體驗過觸礁的震蕩和凄涼。但是這一切都鍛煉了我作為企業人員所須具備的成熟與膽識!大學的學習生活使我領悟到了人生的真諦。經過大學三年多的洗禮，不僅給予了我扎實的專業知識，還使我在生活，實踐，交際等社會能力方面得以鍛煉，為將來所從事的工作打下了良好的基礎。

從大一開始利用周末時間到長沙浪漫今生婚慶公司做兼職員工，負責婚禮現場布置、燈光，業績突出，提高了實際工作經驗，并多次受到公司的表揚;此外利用寒暑假時間在電腦公司做學徒，工作扎實，并多次獲得獎金，后被提拔為公司技術部做技術員;大二利用周末時間在房地產公司做業務員，并參加了長沙房交會宣傳工作;此外還和同學一起組建卓越戰團，擔任雨花區業務經理，與湖南移動總公司長沙分公司合作，從事移動校園業務工作。

在各項實踐工作中鍛煉了我的管理、組織、策劃等各方面的能力，我認為一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自身，才能真正體現自身的自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能發揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實現人生的最大價值!

此致

敬禮!

求職者：

媒體工作總結匯報篇六

隨著信息時代的到來，信息技術已經逐漸滲透到學校教育的各個領域。多媒體教學進入課堂，把前沿先進的科技帶入課堂進行輔助教學現代數學教育教學的一種必然趨勢，《數學課程標準》中提出：“學生的數學學習應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的。數學課程的設計與實施應重視運用現代信息技術，特別要充分考慮計算機對數學學習內容和方式的影響，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。”因此，用多媒體輔助教學，能充分創造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環境，能變靜態為動態，變無聲為有聲，變抽象為具體，有效激發學習興趣，可以使沉悶、單調的課堂更加生動活潑、豐富多彩，富有趣味性。學生樂學，教師樂教。

興趣、創設情景、突破重難點

隨著計算機發展的突飛猛進，多媒體輔助教學已深入到小學數學課堂中，課堂教學逐漸活了起來。計算機技術與數學教育互相交融，互相整合的“一體化”逐步深入，現代教學方式與現代教學媒體互相結合，展現在世人面前的將是一個絢麗的前景。數學教學中多媒體的有效運用，為優化數學課堂教學創造了條件，注入了活力。特別是它能變靜態為動態，變無聲為有聲，變抽象為具體，讓學生在學習中始終保持興奮、愉悅、渴求上進的心理狀態，大大提高了課堂效率，促進了師生互動與情感交流。

興趣是最好的老師,沒有興趣的學習，無異于一種苦役；沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。數學本身比較抽象、枯燥，特別是對于自控能力差，注意力難以持久的小學生來說，學習興趣的作用就顯得格外重要。常言道：“良好的開端是成功的一半”，新課導入時的前3—5分鐘會直接影響到整個課堂教學的效果。因此，在導課時，合理選擇和利用現代教育技術，設計好開課方式，一開始就抓住學生的注意力，吸引到課堂的學習上來，為整個課堂的教學奠定良好的基礎。教學《統計的初步知識》一課，我把學校附近十字路口上的汽車流動情況拍攝下來，將此真實場景帶入了課堂。由于學生已有了初步的收集、整理數據的方法，我放了一段該路口來往車輛的錄像，要求同學們統計各種機動車流量情況，學生興趣很濃，紛紛投入到活動中。幾分鐘后，我問：完成任務的舉手。沒人響應。我說，那我再放一遍，可要數仔細喲！又放一遍，幾分鐘后，我又問：完成任務的舉手，寥寥無幾。多數學生著急了，說：老師，太快了，記不下來。我說：可以想想辦法呀！老師沒有過多地指點，同學們開始自發的分工，有的當記錄員，有的數小汽車，有的數大客車，有的數貨車，有的數摩托車。再放錄像，一分鐘后，順利完成任務。把真實生活場景帶入課堂，學生猶如身臨其境，好奇心、求知欲被激發，興趣高漲。

學習的最好刺激乃是對所學知識的興趣。俗語也說：興趣是最好的老師，學生對自己感興趣的東西（無論是有形還是無形的）都會表現出極高的熱情，有了學習興趣，學生學習再困難的數學知識也有了動力。因此，我們應在教學中充分利用多媒體技術創設促進學生學習的情境，激發學生的學習興趣，讓學生產生自主探索新知的積極性。

如在教學“買鮮花”一課時，先用多媒體課件出示模擬鮮花超市的畫面，里面有許多標有價格的鮮花，有嬌艷欲滴的玫瑰花，有五顏六色的康乃馨，有爭奇斗艷的菊花，還有潔白無瑕的百合花，畫面一出，學生的視覺一下子受到強烈的刺激，精神一下子就集中了，興趣也開始被調動起來。在學生進入情境“留連忘返”時，教師說：現在就讓你們去購物，你們想知道什么問題？讓學生模擬購物場景，提出數學問題。接著還讓學生在熟悉的生活情境中積極解決問題，自主探索既有加減法又有乘除法的算式的計算順序。

多媒體輔助教學最大的特點是有助于突出教學重點,分散難點。只要輕輕點擊鼠標,就可以進行大量演示，在課堂中無論一個老師是多么善于表達、比劃，也難于表現一些抽象和具有共性的知識內容，多媒體教學中的過程再現等操作便可以輕松解決問題。如在教"角的認識"一課時，采用常規教學演示"角的大小與角的兩邊長短無關與角兩邊的叉開的大小有關"這一知識點時，既不方便，又講不清，往往演示不好，還會使學生對這一知識產生模糊認識。如采用多媒體的動態效果，把邊的長短不一的兩個角進行重合，利用多媒體的動態光點的閃爍，突出角的大小，使學生在生動有趣的演示過程中加深印象，直觀認識到角的大小與兩邊長短無關。突破教學難點，提高課堂效率和教學的形象性。

應用多媒體教學是一種直觀高效的現代化教學手段，結合多媒體技術能夠使數學課變得更加生動有趣。不過也不能偏離教學的基本原則，應該從實際出發，注重實際應用中的效果。那種為運用而運用的做法，會造成教學的片面與失誤。因為運用多媒體能很快將生動形象的畫面傳達給學生，使學生通過視覺很快獲得直觀感性的認識。但教學的目的不僅僅是讓學生的認識停留在感知水平上，還要將其上升到理性認識。因此，多媒體運用中的各環節的先后順序，留給學生思考和理解的時間等因素，教師都要充分考慮到。而要做到這些，關鍵在于教育思想與現代化接軌，得到高質高效的教育結果。

媒體工作總結匯報篇七

性 別： 男

民 族： 漢族 年 齡： 22

婚姻狀況： 未婚 專業名稱： 電子信息工程技術

主修專業： 電子技術 政治面貌： 群眾

畢業院校： 廈門軟件職業技術學院 畢業時間： 20xx年6 月

最高學歷： 大專 電腦水平： 精通

工作經驗： 一年以上 身 高： 170 cm 體重：55公斤

現所在地： 新羅區 戶 籍： 新羅區

期望從事職業： 新媒體運營 期望薪水： 面議

期望工作地區： 新羅區 期望工作性質： 全職

最快到崗時間： 1周以內 需提供住房： 不需要

教育背景：

學校名稱： 廈門軟件職業技術學院 ( 20xx年9月 - 20xx年6月 )

專業名稱： 電子信息工程技術 學歷： 大專

所 在 地： 福建省廈門市集美區 證書：

培訓經歷：

公司名稱： 互聯網營銷學習 ( 20xx年5月 - 至今 )

所屬行業： 互聯網·電子商務 公司性質： 私營.民營企業

公司規模： 10～50人 工作地點：

職位名稱： 兼職推廣

工作描述： 1.在微信、知乎平臺，進行文章的制作、發布。

2.評估營銷效果，做出數據分析報告

公司名稱： 鄴城商貿 ( 20xx年7月 - 20xx年2月 )

公司規模： 10～50人 工作地點： 商務板塊e棟

職位名稱： 產品經理

工作描述： 1.負責全國范圍內業務拓展。

2.維護新老客戶關系。

3.設計產品操作流程、使用說明。

自我評價： 互聯網深度用戶，認為真實有效果的營銷才是好營銷。 好的營銷內容不是憑空想出來的“我認為客戶需要”，是建立在了解用戶和產品的前提下才能制作用戶認同的內容。數據能讓我明白營銷效果好在哪，差在哪，指導調整，促進營銷。我非常熱愛互聯網營銷，用戶的行為在不斷變化，而我也需要不斷的學習，不斷進步!

語種名稱 掌握程度

英語 良好

普通話 良好

媒體工作總結匯報篇八

摘要:多媒體通信是通信技術和多媒體技術結合的產物。它并蓄兼收了計算機的交互性、多媒體的復合性、通信的分布性以及電視的真實性等優點。多媒體通信技術已進入突飛猛進的時代。文章通過對現代通信技術的概括和分析,總結出未來多媒體通信的多種發展方向。

關鍵詞:多媒體 多媒體通信 技術應用

多媒體通信技術是當今世界科技領域中最有活力、發展最快的高新信息技術,已廣泛應用于社會的各個行業、各個領域,影響著人類的生活方式和生活質量。按通訊網來分,多媒體技術主要應用在電話網(包括固定和移動電話網)、廣電網、計算機網上。它時時刻刻都在影響著世界經濟的發展和科學技術進步的速度。多媒體通信綜合了多種媒體信息間的通信,它是通過現有的各種通訊網來傳輸、轉儲和接收多媒體信息的通信方式,幾乎覆蓋了信息技術領域的所有范疇,包括數據、音頻和視頻的綜合處理和應用技術,其關鍵技術是多媒體信息的高效傳輸和交互處理。

隨著現代科技的不斷進步和快速發展,未來世界的通信網絡必將覆蓋整個天上地下。天上眾多的衛星系統可為全球用戶提供寬帶接入服務;地面不僅可以實現光纖到戶,用戶還能夠擁有高速的多媒體移動通信業務。而這一體系將是一個有機的整體,且具有高度的統一性和平滑的連接性。

隨著數字技術的大力發展和全面推廣,有線電視、電信和計算機等傳統行業的界限越來越模糊;相應的數字處理、數字壓縮技術以及光纖通信技術的發展,也為各種媒體信息的傳送提供了必要的帶寬;而tcp/ip協議的廣泛應用更是為不同網絡之間的互通提供了共同的語言。這一切都為“三網合一”創造了技術條件。

“三網合一”正是指將計算機網、電視網和電信網在傳輸、接收和處理等方面合而為一,并全面實現數字化。如此便可以使三大行業在技術上逐步趨向一致,在業務上相互交叉滲透,在網絡上互連互通,在經營上相互合作競爭,從而更好的、更全面的為人們提供個性化、多樣化的通信服務。

但“三網合一”并不是簡單的三網相加,為了很好的傳遞音頻、視頻和數據信息必須同時在傳輸、交換和接入等各層具備寬帶化,較好的qos以及統一的信息表示方式才能構筑其賴以生存的技術前提。而目前此項技術并不是很成熟,所以在今后很長一段時間之內三網仍將并存。但數字化、綜合化、寬帶化已成為今后網絡建設的潮流,基于光纖的寬帶ip網代表著網絡發展的方向,隨著技術的發展和社會的進步,三網合一終將實現。

2.1 向ip融合

ip技術是未來數據網絡中的核心技術,是承載各種應用業務的平臺,而在ip網上實現多媒體通信更是世界各國的主要目標。因為公眾電話網(pstn)無論怎樣發展,其資源利用率低、帶寬窄、線路質量不穩定等缺點都是無法改變的事實;有線電視網(catv)則相對缺乏在通信領域運營的經驗,研究工作也相對比較滯后;只有數據網因為有了internet網絡技術的成功開發而迅速進入到開放的、分布式的發展環境,并飛快地向前推進。

隨著這樣的趨勢繼續發展下去,人們更是期待著能夠在一個統一的網絡上開展各種業務,傳輸各種信息以保障高效率地利用網絡資源和更好地開展業務。因此三大網絡的融合是不可避免的,且這種融合不僅是業務上的融合,更是網絡上的融合。而ip就是能夠實現這種融合最好的統一的協議,所以無論未來的基礎網絡會采用什么樣的結構,寬帶多媒體業務都必將會統一到ip網上。

2.2 走向寬帶

有這樣一種說法,有了寬帶,就有了高速度,就有了多媒體的傳送。在通信領域中,只有擁有了充足的帶寬,才能夠快速傳輸音頻、視頻和數據等多種媒體信息。這就好像只有在夠寬夠平整的高速公路上才能夠整齊有序且快速地通行各種車輛一樣。因此,帶寬引起了各層次人們的關注,投資商紛紛追加投資,運營商大舉進攻,各企業家也躍躍欲試,而用戶和媒體更是望穿秋水、翹首以盼。在現有的n-isdn上開展的多媒體通信業務已經基本完善,下一步的重點就是寬帶多媒體通信。快速發展的光通信技術為未來的寬帶多媒體應用描繪了美好的前景,光纖通信的速率每10年可增長100倍,而這種增長速度還可以持續10年左右。寬帶速率的持續增長更是為寬帶多媒體技術的發展奠定了堅實的基礎。

2.3 與移動技術結合

手機自問世以來,歷經了1g、2g、2.5g和3g的發展過程。其中第一代移動通信系統采用的是模擬技術,只能進行語音通話。第二代移動通信系統相對第一代增加了接收數據的功能,如接收電子郵件或網頁。即完成了模擬技術向數字技術的轉變,從而可以提供數字化的語音業務和低速的數據業務,但由于采用不同的制式(gprs、cdma等)導致用戶只能在同一制式覆蓋的范圍內進行漫游。第三代移動通信技術則定位于實時視頻,高速多媒體和移動internet訪問業務,是將無線通信與國際互聯網等多媒體通信結合的新一代移動通信系統。它在投入運行初期便可實現共享式2m帶寬的數據業務,并在逐步提高中,從而為多媒體通信與移動通信的結合提供可能。

3g可以讓全球用戶通過手機實現從陸地至海洋到衛星的全球立體通信聯網,從而輕松實現“5w”,即任何漫游用戶在任何地方、任何時候與任何人進行通話或數據的傳送(寬帶非話音業務),并能提供等同于有線電話的話音質量和等同于計算機聯網的傳輸速度。因此,眾多專家均認為未來多媒體通信的主要特征就是可移動的多媒體通信業務,而利用先進的空中接口技術、核心包分組技術以及對頻譜的高效利用,是完全可以實現的。

2.4 與衛星技術結合

基于多媒體計算機技術的進步和廣大用戶的需求,建立多媒體大型網絡已經成為當務之急。可是現有的電話線由于頻寬較小,根本無法滿足多媒體系統的要求,且利用地面網絡來實現接入不僅需要巨大的投資,往往還難以實現全球每個角落的全覆蓋和滿足普遍接入的要求。

近年來,衛星系統在通信、廣播、導航定位、遙感遙測、地球資源、環境監測、軍事偵察、氣象服務等方面逐漸體現出其重要的價值。衛星技術已進入到數字化發展的階段,它可以直接對用戶提供高帶寬,輕易地將寬頻信號傳送給用戶而無需中間節點。可想而知,將多媒體技術和衛星通信技術結合在一起,建立一套全球性或區域性的多媒體網絡是完全可能的。且由于投資代價要比在地面鋪設光纖低廉得多,因此市場前景是非常被看好的。

隨著社會的發展、技術的進步、全球計算機擁有量的增加、多媒體通信網覆蓋面的不斷擴大,將會有更多的計算機用戶成為多媒體通信網的用戶。尤其是在未來的多媒體通信網上,當業務種類極大豐富、高速的用戶數據傳輸、安全的數據保密、骨干網交換能力極大提高之后,將會吸引越來越多的用戶。而這也正要求著多媒體通信技術向多種方向發展,多種結合以最好的方式滿足用戶的需求。

媒體工作總結匯報篇九

國內外同類研究進展情況，本項目研究結果與國內外同類研究的比較。例如：國內、外同類研究進展如何？與我們研究有什么相同與不同之處，我們研究結果先進在什么地方（不要寫的太多）。

寫本研究詳細的技術工作內容。研究的對象、使用的先進技術、做了哪些工作？研究結果是什么？要具體寫到應用多少病例（或動物），治療組和對照組情況，使用方法，觀察時間及結果。順序按研究內容重要程度，不按論文發表時間先后寫（要詳細，寫出難度和工作量）。

研究中所取得的創新點（成果），要逐條寫明。創新點是指在國內外首先提出的新觀點、發現的新規律、創建（開展）的新技術等，要與一般研究結果區別開（具備創新性、先進性和實用性的結果）。

1該研究結果實際應用情況，包括本單位和推廣單位實際應用情況。例如：臨床開展的治療或診斷新技術項目，要寫治療、診斷病人數包括本單位和推廣應用單位分別寫，應用效果如何。

2發表論文情況：在國外、國內期刊發表的論文數及被引用收錄情況

3參加學術交流情況：參加國內、國外學術會議交流次數，是否大會發言及權威專家的肯定性評價。

4舉辦學習班、培訓班情況，參加學習人數，培訓進修醫生數。培養研究生情況。

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