為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

汽車運用與維修專業建設方案 專業建設方案通知篇一

擴大我校生命教育品牌的影響，努力構建一個有益學生生命發展的大環境；既借助家庭、社區等多種渠道實施生命教育，形成喚醒優化學生生命意識的合力；另一方面又將生命意識輻射到整個社會，形成生命教育的良性大循環。在服務社區群眾、優化社區管理、促進社區和諧中，充分發揮學校德育能動作用，為營造文明和諧的社區環境做貢獻。

二、活動主題

識別災害風險，掌握減災技能，珍愛寶貴生命。

三、活動時間

20xx年5月12日（星期日）上午9:00—11:00

四、活動地點

塘藕社區塘藕中學“生命教育”社區實踐基地

五、活動內容

1、主題學習（珍愛寶貴生命）：向塘藕社區（農家書屋）贈送生命教育校本教材《為生命護航》系列叢書。

2、主題宣傳（掌握減災技能）：在社區道路兩旁展示防災減災與生命安全的宣傳牌、發放相應宣傳資料。

3、主題教育（豐富生命內涵）：舉辦“藕中名師咨詢活動”——對社區居民和學生及家長進行以“呵護生命，尊重生命”為主題的家庭教育咨詢。

六、活動安排

1、校長室：負責與塘藕社區聯絡活動事宜，落實場所、桌椅等布置。

2、德育處：負責編印防災減災知識宣傳傳單，組織學生志愿者向社區居民及行人派發宣傳傳單。

3、師訓處：落實參加咨詢活動的老師（校、區、市級教學德育新秀、能手，塘藕社區黨員）；制作教師介紹座位牌。

4、總務處：布置會場橫幅、宣傳撐牌；制作綬帶。

汽車運用與維修專業建設方案 專業建設方案通知篇二

以全面提高學生綜合素質宗旨，以精細化管理推動養成教育，強化學生良好行為習慣的養成，促進學生全面發展和健康成長。學校努力做好氛圍營造，以“社會主義核心價值觀”“五·四”“九·一八”“一二·九”等教育紀念主題為契機，深入開展愛國主義教育、感恩教育、誠信教育、文明禮儀教育和生命安全教育等。同時，通過開展形式多樣的第二課堂以及青年志愿服務等工作，培育積極健康向上的校園文化氛圍，增強學生的社會責任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

【案例4】“紅色宣言永流傳 紅色線路憶初心”

2022年4月24日下午，由恩陽區委宣傳部、區精神文明辦、團區委、區關工委及區教科體局聯合主辦，以“紅色宣言永流傳 紅色線路憶初心”為主題的巴中市恩陽區2022年青少年紀念“川陜革命根據地創建90周年”系列主題教育活動演講比賽在區文治實驗學校學術報告廳隆重舉行。

作為恩陽區唯一中職學校，我校6名學子在歷經班級推優、年級選拔、校內競賽等重重關卡后，榮耀登上家鄉舞臺，承擔起了區內中職學生組的全部發聲重任。

6名學子立足中職學生身份，通過追憶與講述紅色事跡，感懷與致敬先輩遺志，宣傳與弘揚工匠精神等多角度內容表達，對話革命歷史，承繼紅軍榮光，響應時代召喚，向恩陽各學區師生代表展現出了“職子”風采，傳遞出了恩職聲音，展示出了職教自信！

我校一等獎獲得者段敏、尹真祥兩位同學還將以恩陽區中職學生代表身份參加市級同主題演講賽事，愿一鼓作氣，再接再厲，讓更多人聽見恩陽職中聲音！

一等獎頒獎現場（右三為段敏，右二為尹真祥）

為進一步加強中華傳統文化教育，更好地讓學生繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，培養學生的民族精神。結合現有的課程資源和學生的認知規律，進行重點教育，引導品味、感知、接受、傳承優秀傳統文化。學校以“傳統文化進校園”活動作為載體，讓學生通曉禮儀規范、懂禮行禮、踐禮傳禮，讓“美行成習”成為校園的風尚；打造“與禮同行”的主題文化。

【案例5】戲曲進校園 國粹傳后人

為弘揚中華傳統文化，加強社會主義核心價值觀教育，讓青少年進一步了解、喜愛、傳承地方戲曲藝術，4月27日上午，學校特邀巴州區川劇藝術保護傳承中心演員彭珍典，茶壩中學教師張歆悅等一行人，到校開展以“弘揚傳統文化 傳承中華美德”為主題的戲曲進校園活動。

活動采取傳統地方戲曲展演、戲曲文化知識講解及學生致敬表演等方式，將代表中華傳統文化精髓的戲曲藝術向我校全體師生予以呈現，讓師生們在欣賞中學習戲曲知識，在學習中增強文化自信，在增信中傳承地方曲藝。活動在彭珍典老師帶來的“美猴王”表演中拉開序幕，其移身踱步惟妙惟肖，一招一式靈俊十足，時而翻騰跳躍，時而近身互動，令同學們頻頻拍手叫好，現場氣氛更是被推至高潮。緊接著，變臉、吐火、滾燈……一幕幕添滿傳統色彩的戲曲秀，惹得師生們目不暇接，高舉雙手，鼓掌鳴彩！

變臉、吐火表演現場

戲曲藝術遠不只眼見的形、耳聽的聲，更富有沉淀千百年的文化內涵。以此次戲曲進校園活動為契機，接下來，學校將進一步結合我校美育特色定位，繼續發揮戲曲藝術優勢，有機融合戲曲藝術與校園文化，不斷培養學生的藝術實踐能力，讓戲曲舞臺成為弘揚傳承優秀傳統文化的主陣地，達到“以戲育人”效果。

滾燈表演現場

另外聘請法制副校長和法律顧問每學期開展法制講座，并在日常教育中以公民道德和普法教育為重點，加強對學生的法制、安全知識、衛生保健、黃賭毒等知識教育，多次組織學生參加市、區等大型活動與競賽，成績優異。經過學校組織考核，本年度學生文化課合格率，體質測評合格率，專業技能合格率，畢業率100%。

2021年

2022年

增減情況

學生體質測評合格率（%）

學生文化基礎課合格率（%）

學生專業技能合格率（%）

學生畢業率（%）

100

100

汽車運用與維修專業建設方案 專業建設方案通知篇三

20xx年是我市“五年大跨越”的承啟之年。

做好20xx年的審計工作，保障全市經濟社會又好又快發展，順利實現“十二五”規劃的良好開局具有十分重要的意義。

20xx年全市審計工作的指導思想是：深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹和落實全省審計工作會議和市委十屆九、十次全體會議精神，牢固樹立科學的審計理念，繼續堅持審計工作“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點、求真務實”方針，全面履行審計監督職責，不斷提高審計工作質量和水平，充分發揮審計保障經濟社會健康運行的“免疫系統”功能，為促進全市經濟社會又好又快發展，推進全市“二次跨越”作出新貢獻。

一、總體思路

緊緊圍繞市委和市政府的工作中心，自覺把審計工作融入經濟社會發展大局，緊扣科學發展這一主題，貫穿轉變經濟發展方式這一主線。

進一步強化審計工作的`獨立性、客觀性、公正性，為領導科學決策服務;進一步強化審計對財務收支的監督活動，為規范市場經濟秩序，促進經濟健康發展服務;進一步強化審計對財政資金的監督，為減輕企業和農民負擔，優化投資環境，維護社會穩定服務;進一步強化審計工作促進廉政建設的作用，通過常規審計和領導干部經濟責任審計，為市委選干部、配班子、抓隊伍提供服務。

二、重點工作

(一)積極推動經濟發展方式轉變。

圍繞關于加快轉變經濟發展方式的決策部署，有針對性地開展對有關政策、項目和資金的審計監督，關注政策執行、項目實施以及資金運用的情況和效果，加大績效審計和環境審計的力度，努力從體制機制層面提出對策建議，發揮審計的建設性作用，為宏觀決策提供有價值的參考依據。

(二)繼續深化預算執行審計。

按照“評價總體、揭示問題、規范管理、促進改革、提高績效、維護安全”的思路，著力構建財政審計大格局，逐步實現對財政資金的“全口徑、全過程、全方位”監督，不斷增強財政審計的整體性、宏觀性、建設性和時效性。

加大對重大違法違規問題查處的力度，維護財政經濟秩序。

關注地方政府債務管理狀況，防范潛在風險。

圍繞完善預算編制、執行、績效和監督管理制度的要求，注重對財政支出投向結構的檢查分析，積極開展預算績效審計，促進提高預算執行效果和財政資金使用效益。

完善“兩個報告”制度，提升審計監督成效。

(三)切實抓好民生資金(工程)審計。

堅持把保障和改善民生作為審計監督的重要著力點，切實維護群眾利益，積極促進民生改善。

加大對醫療、教育、社會保障等重點民生資金和民生工程的審計力度，重點關注地方醫療衛生體制改革和醫療體系建設中存在的問題，關注教育收費和學校負債等方面的問題，關注養老、就業、保障性住房建設等方面的問題，嚴肅查處擠占挪用、滯留截留、損失浪費等重大違法違規行為，同時提出審計建議，促進相關體制、機制和政策的完善。

(四)著力加強政府投資項目審計。

從加強項目管理、促進廉政建設、提高投資質量和效益出發，加強對重大基礎設施投資、地方政府重點投資建設項目的審計，著力查處違反土地和環保等國家政策、嚴重損失浪費、侵害群眾利益等重大違法違規問題，推動工程建設領域專項治理，促進提高生產性投資的產出效益和公益性投資的社會效益。

(五)深入推進經濟責任審計。

深入貫徹落實中辦、國辦關于黨政主要領導干部和國有企業領導人員經濟責任審計的規定，按照“全面推進、突出重點、健全制度、規范管理、提高質量”的工作思路，結合我市實際，完善有關政策制度，規范審計行為，完善方式方法。

進一步加強對重點部門、單位和關鍵崗位領導干部的經濟責任審計，推行黨委、政府主要領導干部同步審計。

繼續加大領導干部任中經濟責任審計的力度，穩步推進“三責聯審”，推動開展內部管理領導干部經濟責任審計，促進經濟責任審計工作深化發展。

三、工作要求

(一)切實提升審計工作水平，充分發揮審計免疫力。

進一步解放思想，創新思維，牢固樹立科學的審計理念，發揮審計保障經濟社會健康運行的“免疫系統”功能。

堅持把績效審計作為推進審計工作轉型升級的有力抓手，大力開展“績效審計提高年活動”。

深入開展創先爭優，提升全市審計工作整體水平。

(二)努力創新審計業務管理，全面提高審計公信力。

加強審計計劃管理，完善審計計劃確定機制，認真抓好可行性研究，客觀評估審計資源，探索項目預算和成本管理，增強審計計劃的科學性和可行性。

嚴格審計質量管理，建立健全審計質量控制制度，落實審計業務質量分級控制責任制，強化審計項目審理和業務質量檢查，切實提高審計質量，防范審計風險。

抓好審計成果管理，注重對宏觀性、普遍性、政策性或者體制、機制問題的綜合研究和分析，提高審計結論性文書和審計信息的質量，加強對被審計單位整改情況的督促檢查，完善審計結果公告制度，增強審計公信力。

(三)不斷加強審計基礎建設，切實增強審計執行力。

進一步加強審計隊伍建設，嚴格內部管理，錘煉過硬作風，完善廉政工作體系，增強自身的“免疫力”，同時探索引入外部監督機制，大力推進政務公開，自覺接受社會監督。

加強審計法制化建設，深入開展普法教育，進一步增強審計人員依法審計的意識，深入貫徹《國家審計準則》、《省審計條例》等審計法規，建立健全各項規章制度，規范審計行為。

汽車運用與維修專業建設方案 專業建設方案通知篇四

著名的教育家*教育學會會長顧明遠先生認為，“特色學校就是在辦學方面，有自己的理念，有自己的思路，有獨特的舉措，為全校師生所認同，形成傳統”。根據區教育局關于推進“一校一品”建設的指導意見，我校充分挖掘學校的傳統優勢，辦學理念，堅持“面向本校、來自本校、服務本校”的宗旨,充分利用本校現有的資源，以積累.運用為突破口，以特色教育和特色學校創建為抓手，致力于做好學校的特色教育品牌工作，特制定如下規劃。

一、指導思想

以*理論、“*”重要思想和社會主義榮辱觀為指針，堅持“聚精會神抓質量，一心一意謀發展”的思想，樹立文化治校、科研興校的理念，立足實際，爭創特色。結合我校課題《語文數學積累·運用》，辦出“發展學生主體，形成良好學習習慣，促進素質教育”這一特色，真正實現文化的積淀、傳承和創新，推進學校特色可持續發展，促進全體學生整體素質和個性特長的發展。

二、組織領導

總負責：張顯偉

具體負責：莊峰、李華、孫偉

具體操作：陳凱華、王棟、尹作芹、王成嶺

全體教師共同參與

三、工作思路

我校所有工作將以“教育理念和辦學理念”為出發點，認真總結學校歷史文化傳統、分析和吸收社區優秀文化元素，確定《語文數學積累·運用》為“一校一品”主題，從實際出發對學校的發展給予準確而又有長遠意義的文化定位。從而更好地關注學生的全面發展、終身發展、有教養有文化厚度的發展，并實現學校有特色有底蘊可持續發展。

四、基本內容

1、為了能夠順利開展這次活動，我校將健全硬件設施，對硬件的發展，要立足于現有資源的發展和創造。充分利用起學校的宣傳欄、圖書室、走廊、道路張貼學生的有關作品，讓學生有視覺上的響應，接著再通過“紅領巾”廣播站這個媒體讓全校師生有進一步的了解和認識。

積極開展教育活動，老師應輔導工作作為自己工作中的一個重要組成部分，并在日常工作中，與各方教育力量相互配合。

3、我校將進一步完善已有的各項制度，根據發展目標，從各自辦學理念出發，進行修改、調整。并且把握輿論導向，樹立教育的良好形象，讓學生獲取心理滿足和心理幸福。

五、具體實施步驟

第一階段：準備階段

制定《徐莊鎮中心小學“一校一品”工作實施方案》，成立領導小組，部署工作。召開《語文數學積累·運用》活動動員大會，宣傳“一校一品”工作的重要意義，讓全校師生了解此次活動的內容和目的，引領全鎮小學師生共同行動，積極參與此項活動。

第二階段：實施階段

（1）語文、數學教師要求學生搜集名言警句、優美段落、數學趣題、學習體會、學習日記。

（2）開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。

（3）每個班級每月辦一期讀書手抄報，展示積累內容。報刊規格、名稱與內容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優秀班和學生給予一定的獎勵。

（4）開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

六、總結提高階段

每年年終對“一校一品”工作進行總結，并向各班級教師征集“一校一品”工作的意見及對今后工作的建議。對取得成績的個人、班級、學校給予表彰，推廣富有成效的“一校一品”工作成果。逐漸形成徐莊鎮中心小學“一校一品”工作模式。

以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的《語文數學積累·運用》工作。

汽車運用與維修專業建設方案 專業建設方案通知篇五

1．成立親子成長共同體

每個班將學生分成若干個小組（可以按宿舍、所在社區、成績、興趣愛好等分組），每個小組的學生和家長形成“親子成長共同體”，親子成長共同體作為家校合作、親子合作開展活動的基本組織和*臺。每個親子成長共同體選出一名學生組長和一名家長組長（學生組長可由班團干部或課代表兼），作為該共同體的學生和家長代表及開展活動的組織聯系人。

2.成立家校合作委員會

學校成立基于親子成長共同體的班級、年級和學校三級家長委員會。各班的班主任和各個親子成長共同體的家長組長組成本班的班級家校合作委員會，班主任為主任；年級部人員和各班家校合作委員會成員組成年級家校合作委員會，年級部主任為主任；學生處、團委、和各年級家校合作委員會成員組成學校家校合作委員會，主管副校長為主任。學校、年級和班級通過各級家校合作委員會開展各種有利于提高教育教學質量的活動。

1．開辦家長學校，提高合作育人能力

通過舉辦優秀家長家庭教育經驗交流會、邀請校內優秀教師和校外專家為家長開辦講座等形式，加強家長之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進了解、達成共識、加強合作、提高內力，為充分發揮家校合力奠定堅實基礎。

2．共謀成長規劃，共同互助成長

每學期學校統一組織三次親子成長共同體活動。學期初各班組織親子成長共同體活動，共同體成員在充分討論的基礎上共同幫助每一位同學制定符合學生自身實際和特點的切實可行的學期成長發展規劃。期中考試后利用召開家長會的時間組織一次親子成長共同體活動，共同總結、評價、調整成長發展規劃。期末考試后利用召開家長會的時間再組織一次親子成長共同體活動，共同總結、評價一學期成長發展規劃落實情況，商定假期學習活動計劃。各年級、各班、各共同體可根據情況開展各種形式的活動，以便更好地促進學生的成長與發展。

3．指導社團活動，促進特長發展

邀請具有專業特長的家長對口指導學生社團活動，促進學生社團活動的開展和學生專業特長的形成和發展。

4．開辦家長講壇，協助學生成長

根據學生的成長需求，邀請家長為學生開辦有關職業介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營養與保健等方面的講座，充分利用家長資源，促進親子互動與交流。

5．開展各類競賽評比

各班組織開展各共同體之間的各類競賽評比活動，可以在家長同意的情況下設立家長獎勵基金，對在各類競賽評比中勝出的團隊和個人給予一定的獎勵。

6.開展家長志愿者活動

引領、激勵家長積極參與“我為孩子做點事”或“讓學校充滿家長的愛”等家長志愿者活動，鼓勵家長更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來，充分利用家長的資源，發揮家校合育功能，促進學生全面發展。

1．在家校合作中，家長到底能夠真正發揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財，只求實效和可行。

2．學生分組的具體操作方法和流程。

3．學生學期成長發展規劃的項目、目標、內容和呈現方式。

4.第一次親子成長共同體活動的目的、內容和流程。

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