為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

體育衛生改革實施方案 機構改革實施方案篇一

根據縣深化鄉鎮機構改革工作領導小組安排部署，結合我鎮工作實際，經鎮黨委會議研究決定，特制定如下人員定編定崗實施方案。

一、指導思想及基本原則

：認真貫徹干部隊伍選任標準，注重強化競爭激勵機制與發揮個人專長相結合，努力把我鎮干部建設成為一支精干、廉潔、高效的干部隊伍。

：堅持公開、平等、競爭、擇優和工作需要、綜合考評的原則，按照縣深化鄉鎮機構改革工作領導小組要求，根據工作實際，確保做到人崗相適，從而更好的適應新形勢下的農村工作。

二、崗位設置

按照縣委編辦《關于調整鄉鎮機關和事業機構編制的通知》(榆編辦發〔2021〕3號)文件，我鎮共核定行政編制27名，事業編制33名。

(一)領導職數11名

其中黨委書記1人，副書記2名(其中1名兼鎮長)，人大主席1名，紀檢書記1名，組織委員1名，武裝部長1名，副鎮長4名。

(二)?內設機構

(1)主任崗：主要負責黨政綜合辦公室全面工作;

(2)科員崗：主要負責黨政綜合辦公室具體事務。

(1)主任崗：主要負責經濟發展辦公室全面工作;

(2)科員崗：主要負責經濟發展辦公室具體事務。

(1)主任崗：主要負責社會事務辦公室全面工作;

(2)科員崗：主要負責社會事務辦公室具體事務。

(1)主任崗：主要負責規劃建設辦公室全面工作;

(2)科員崗：主要負責規劃建設辦公室具體事務。

(1)主任崗：主要負責規劃建設辦公室全面工作;

(2)科員崗：主要負責規劃建設辦公室具體事務。

(三)下設事業單位

(1)主任崗(副科級)：主要負責黨群服務中心全面工作;

(2)科員崗：主要負責黨群服務中心具體事務。

(1)主任崗(副科級)：主要負責綜合便民服務中心全面工作;

(2)農經崗：主要負責鄉鎮農經相關工作;

(3)林業崗：主要負責鄉鎮林業相關工作;

(4)文化崗：主要負責鄉鎮文化事業相關工作;

(5)水利崗：主要負責鄉鎮水利事業相關工作;

(6)應急管理崗：主要負責鄉鎮應急管理相關工作;

(10)農業機械崗：主要負責鄉鎮農業機械相關工作;

(11)鄉鎮企業崗：主要負責鄉鎮企業相關工作;

(12)衛生健康體育崗：主要負責鄉鎮衛生、健康、體育相關工作;

(13)社會救助崗：主要負責鄉鎮社會救助相關工作。

(1)主任崗(副科級)：主要負責退役軍人服務保障工作站全面工作;

(2)科員崗：主要負責退役軍人服務保障工作站具體事務。

三、加強組織領導

1.加強領導，統一思想認識。所有人員的定編定崗需提交鎮黨委會議專題研究討論，充分發揚民主，積極聽取各方意見，做到人崗相適。

2.嚴格程序，嚴肅工作紀律。要精心組織，嚴格按照人員身份及日常崗位表現等綜合因素，確保此項工作順利完成。

體育衛生改革實施方案 機構改革實施方案篇二

經教育部審核備案，省政府今日印發了《廣東省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實施方案》(粵府〔20__〕42號，下稱《改革方案》)，標志著我省新一輪高考綜合改革正式啟動?！陡母锓桨浮窂?0__年秋季入學的高中一年級學生開始實施，20__年高考按照新高考模式進行考試和招生錄取。

學業水平考試、學生綜合評價、招生錄取、高等院校大專招生

01將普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試兩種

合格性考試成績一考兩用，既作為學生畢業和高中同等學力認定的主要依據，也作為春季高考招生的依據之一。選擇性考試成績計入高考總分，作為普通高校夏季高考招生錄取的依據之一，僅限當年我省夏季高考的考生參加，一年考1次，成績當年有效。

02大力推進普通高中學生綜合素質評價

內容主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐5個方面，普通高中學校要將經過一定程序認定的學生綜合素質評價信息統一導入省的信息管理平臺。招生高校要制定學生綜合素質評估及使用辦法，提前公布。

本科高?？荚囌猩饕才旁谙募具M行，考試科目按“3+1+2”模式設置，“3”為全國統一高考的語文、數學、外語，“1”由考生在物理、歷史2門中選擇1門，“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門。高考總成績750分，其中“3”和“1”直接采用卷面分，共550分;“2”實行等級賦分，各100分，起點賦分30分，劃分為a、b、c、d、e 5個等級。

對于選考科目，招生高校要分專業組在物理、歷史2門科目中提出1門科目要求，在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中提出不超過2門科目要求。學生的選考科目須完全符合高校提出的選考科目要求才能報考，同時，其對應的合格性考試科目必須合格。招生高校按物理、歷史分別編制招生計劃、分開投檔錄取。省招生辦按照“院校專業組”方式實行平行志愿投檔。具體志愿填報方式和投檔錄取模式20__年上半年公布。

04深入推進高職院校分類考試招生改革

高職院?？荚囌猩饕才旁诖杭具M行，實行“文化素質+職業技能”的評價方式，面向普通高中畢業生、中職學校畢業生、初中畢業生三類不同的學生群體：普通高中畢業生報考高職院校，文化素質使用普通高中學業水平合格性考試成績，參加職業適應性測試;中職畢業生報考高職院校實行“3+專業技能課程證書考試”，將逐步建立中職學校學業水平考試制度和學生綜合素質評價制度;初中畢業生報考高職院校將逐步采用中考成績和高職院校自主測試方式。

省教育廳同時公布了思想政治等4門高中學業水平選擇性考試等級賦分方法。等級賦分方式是，將考生某選擇性考試科目的卷面分轉換為a、b、c、d、e 5個等級，按一定比例轉換為一分一檔的等級分，起點分為30分，轉換后考生在該科目中的成績排序不變。

據了解，國家根據“統籌規劃、試點先行、分步實施、有序推進”的原則，20__年上海、浙江作為第一批試點省市，20__年北京、天津、山東、海南作為第二批試點省市分別啟動高考綜合改革。經批準，廣東、河北、遼寧、江蘇、福建、湖南、湖北、重慶等8省市作為第三批啟動高考綜合改革省份。我省現行的高考方案在維護教育公平，選拔合格人才和實施素質教育等方面發揮了積極作用，但仍存在著一些有待改進的問題，特別是唯分數論影響學生全面發展，一考定終身使學生學習負擔過重等問題，難以適應學生全面發展、個性發展和健康成長的需要，深化高考綜合改革勢在必行。

為貫徹落實黨中央、國務院的重大決策部署，省委、省政府高度重視，把高考改革列入重要議事日程。省委、省政府主要領導多次對我省高考工作作出批示指示。分管省領導多次深入基層一線調研，多次專門聽取匯報，提出明確要求。省教育廳通過到省內外廣泛開展調研，充分借鑒第一、二批試點省市高考綜合改革成功經驗，按照教育部統一部署，與同期啟動改革的其他7省市保持密切溝通。同時，通過成立專家咨詢委員會充分論證，發放1萬多份問卷廣泛調查，開展風險評估等，廣泛聽取了省直有關部門、各級教育行政部門、高中學校校長和教師代表、學生及家長代表、大學校長和招生辦主任、人大代表和政協委員的意見和建議，經過第三方風險評估，按程序分別報省重大民生領域改革專項小組、省委教育工作領導小組會議、省政府常務會、省委常委會會議審議通過，由省人民政府報教育部備案同意，以省政府名義正式印發實施。

體育衛生改革實施方案 機構改革實施方案篇三

梁平縣公路體制改革實施方案

根據《中共梁平縣委、梁平縣人民政府關于深化事業單位機構改革的實施意見》（梁平委發[2003]10號）文件精神和《梁平縣機構編制委員會關于梁平縣交通局所屬事業單位機構改革方案的通知》（梁平編委發[2003]63號）文件精神，結合本單位實際情況，制定如下公路體制改革實施方案。

一、公路管理機構設置實施方案

按照梁平縣機構編制委員會（梁編委發[2003]63號）《關于梁平縣交通局所屬事業單位機構改革方案的通知》要求，梁平縣公路管理段更名為梁平縣公路局，轄梁平縣公路養護中心和梁平縣公路維修中心。其中，梁平縣公路維修中心與梁平縣國營道路橋梁工程公司合署辦公，實行一套班子兩塊牌子。

（一）梁平縣公路局機構編制方案

1、機構性質

梁平縣公路局為隸屬梁平縣交通局管理的社會公益類事業機構，經費來源為自收自支。

2、業務范圍

（1）負責新建和改建公路的前期可行性研究，施工圖設計、工程概算及公路施工的組織工作。

（2）承擔縣域內公路建設與管理工作，指導鄉村公路的建設及養護管理。

1（3）承擔公路養護及其質量檢查與路況評定，公路災害搶修與保通、公路綠化。

（4）負責公路行業統計、公路行業普查、公路數據庫建設和維護。

（5）負責編制縣域內公路發展規劃。

（6）管理梁平縣公路養護中心和梁平縣公路維修中心。

（7）承辦上級交辦的其他工作。

3、內設機構

根據上述業務范圍，內設4個科。

（1）建設養護管理科；（2）計財科；（3）安全保衛科；（4）政秘科。

4、人員編制和領導職數

（1）人員編制。核定人員編制10名，其中管理人員編制4名，專業技術人員編制5名，工勤人員編制1名。

（2）領導職數。設局長1名，副局長2名，科室負責人4名。

（二）梁平縣公路養護中心機構編制方案

1、機構性質

梁平縣公路養護中心為隸屬梁平縣公路局管理的社會公益類事業機構，經費來源為自收自支。

2、業務范圍

主要負責全縣公路的日常保養和小修工程。

3、人員編制和領導職數及內設機構

（1）人員編制。核定人員編制350名。其中管理人員

2 編制10名，專業技術人員編制30名，工勤人員編制310名。

（2）領導職數。設主任1名、副主任2名。（3）內設機構

根據工作需要，設三個部和14個公路管理站。設養護管理部4名；計財部2名；人事安保部4名。設福祿、石河、復平、合興、仁金、和林、云龍、蔭平、七橋、回龍、明達、竹山、虎城、金柱等14個公路養護管理站。

（三）梁平縣公路維修中心機構編制方案

1、機構性質

梁平縣公路維修中心（掛梁平縣國營道路橋梁工程公司牌子）為隸屬梁平縣公路局管理的自主經營、自負盈虧、自收自支、獨立核算的法人單位。

2、業務范圍

負責公路局管理的已成公路的大中修維護工程，對外承擔各種其它工程。

3、人員編制和領導職數

人員編制。核定管理人員編制15名，工勤人員若干名，其中，設主任1名，副主任2名。

4、內設機構

根據工作需要，內設4個部。

（1）工程部5名；（2）設備部2名；（3）財務部2名；（4）人事安保部3名。

二、人事制度改革實施方案

根據《中共梁平縣委梁平縣人民政府關于印發〈梁平縣事

3 業單位人事制度改革實施方案〉的通知精神，制定如下人事制度改革實施方案。

（一）指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨管干部原則。干部隊伍“四化”方針和德才兼備的用人標準，以實行聘用合同制為主線，以改革用人制度和分配制度為重點，理順人事管理體制。結合事業單位管理體制改革，按照“脫鉤、分類、放權、搞活”的原則，精簡冗員、鼓動競爭，促進流動，提高素質，充分調動各類人員的積極性和創造性，促進優秀人才成長，增強事業單位活力和自我發展能力，加速高素質社會化的專業技術人員隊伍和管理人員隊伍建設。

（二）實施的范圍及對象

公路段及原工程隊在編的全民所有制（含集體所有制）事業單位性質的管理人員、專業技術人員和工人。

（三）改革用人制度

1、推行人員聘用制度。根據《重慶市人民政府關于貫徹在事業單位試行人員聘用制度意見的通知》（渝府發[2002]73號，按照“按需設崗、民主公開、平等競爭、擇優聘用、嚴格考核、合同管理”的原則，在平等自愿、協商一致的基礎上，通過實行人員聘用制度，實現事業單位人事管理由身份管理向崗位管理轉變，由行政任用關系向平等協商聘用關系轉變。

4 等級。建立健全領導班子和領導人員任期目標責任制，加強對任期目標完成情況的考核，并將考核結果與任用、獎懲掛鉤。

3、管理人員實行職員聘任制。根據《重慶市事業單位職員管理辦法》（渝人發[2000]136號），建立體現管理人員水平、能力、業績、資歷、崗位需要的職務等級序列并實行結構比例管理。

4、專業技術人員實行專業技術職務聘任制。根據《重慶市事業單位專業技術職務聘任管理辦法》（渝人發[2000]135號）的規定，專業技術職務逐步實行崗位總量控制與崗位結構比例管理，強化專業技術職務的聘任管理，實行專業技術職務評聘分開，打破專業技術職務終身制。在聘任過程中，根據專業技術人員的任職資格、基本條件和實際工作水平，可以同職同聘，也可以高職低聘。

5、工勤人員實行工人崗位（等級）聘用合同制。按照《重慶市事業單位工人崗位（等級）聘用制管理辦法》（渝人發[2000]137號）的規定，事業單位工人崗位（等級）設置實行總量控制與等級結構比例管理，根據各工種崗位職責和本人技能等級、實際能力等條件，采取競爭上崗、擇優聘用，定期考核等辦法，規定工勤人員的進、管、出。

6、不愿與單位簽訂人事聘用合同的職工，可自愿申請辭職、調離等形式，單位接申請后，按人事管理權限辦理手續。

7、允許事業身份的職工向企業流動。保留事業身份，享受企業的一切待遇，具體按《梁平縣公路局關于人事制度改革人員分流安置意見》辦理。企業身份的職工，除競聘公路局系統中層干部和專業技術人員外，原則上不能向事業單位流動。

（四）加強人員管理。

1、做好考核工作，按《重慶市事業單位工作人員考核辦法》（渝人發[2000]138號）文件辦理。

2、建立事業單位工作人員獎懲制度，規范事業單位獎勵和行政處分行為。按《重慶市事業單位工作人員獎懲辦法》（渝人發[2000]139號）文件執行。

3、認真做好解聘工作，按照《重慶市人民政府關于貫徹在事業單位試行人員聘用制度意見的通知》（渝府發[2002]73號）的有關規定執行。

4、嚴格執行離退休制度。認真貫徹國務院國發[1978]104號文件和（渝人發[2000]148號，梁人發[2000]51號文件轉發）有關政策規定，加強離退休人員管理，落實離退休人員政治、生活待遇，充分發揮離退休人員的作用。

（五）改革工資分配制度

1、堅持“按勞分配、優勞優酬、績效優先、兼顧公平”的原則，積極推進事業單位工資分配制度改革，搞活事業單位內部分配，建立重實績、重貢獻、向優秀人才和重點崗位傾斜、自主靈活的分配激勵機制。

2、根據公路局屬性實行工資總額與經濟效益掛鉤，在堅持工資總額增長幅度低于經濟效益增長幅度和職工平均工資增長幅度低于本單位人均效益增長幅度的前提下，確定工資分配辦法。也可以實行企業管理或企業工資制度，做到自主經營、自負盈虧。

3、探索新的分配機制。積極開展生產要素參與分配的試點，研究探索技術、信息、管理等生產要素參與分配的方法，6 把職工的業績、貢獻與其經濟收入掛鉤。探索收入分配向優秀人才和關鍵崗位傾斜的辦法。

（六）妥善安置分流人員

妥善安置分流人員，根據《中共梁平縣委辦公室、梁平縣人民政府辦公室關于印發〈梁平縣事業單位人事制度改革人員分流安置意見〉的通知》（梁委辦[2003]53號）文件精神，具體辦法按《梁平縣公路局人事制度改革人員分流安置意見》辦理。

（七）人事聘用合同簽訂

原梁平縣公路管理段及梁平縣公路工程隊職工，根據本人實際情況可申請辭職、調離，也可以向梁平縣公路養護中心申請簽訂人事聘用合同，具體時間安排及實施按《梁平縣公路局關于實行人員聘用制度的實施意見》辦理。

(八)有關問題處理

1、因病傷、工傷喪失勞動能力的職工，按國家有關規定處理。

2、2003年11月1日前，職工與原梁平縣公路管理段和梁平縣公路工程隊簽訂的待崗、提前離崗休息、人事聘用合同、上崗合同、借用合同一律作廢。以本次人事制度改革要求簽訂的合同為準。

梁平縣公路體制改革領導小組

二00三年十月二十九日

體育衛生改革實施方案 機構改革實施方案篇四

促進大學生身體健康發展，提高機體活動能力，樹立自覺參加體育鍛煉的意識，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平。從而實現讓學生參與運動、提高運動技能、增強身心健康和社會適應健康的培養目標，努力使學生成為具有競爭意識、協作意識、創新意識的德、智、體、美全面發展的高素質人才。

根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的基本要求，并結合我校整體教學計劃以及體育師資與場地等實際情況，面向全體學生開設體育俱樂部制選項課、通識任選課和國家學生體質健康標準測試課等不同類型的體育課程，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學生的實際需要。

1．體育俱樂部制選項課：通識必修課，4學分；面向一、二年級在校生開設，學習時間為兩學年。學生通過網絡選課后一年內不變，第二學年重新選課；如有特殊情況，學生可于開學初前1周提出換項申請，中途不能轉班。以各項目的基本技術、基本戰術及基礎理論知識為教學內容，以提高學生體育運動能力與體育文化欣賞能力、培養學生體育興趣與自覺鍛煉習慣、樹立學生終身體育意識為目的。

2．體育通識任選課：根據師資與場地條件以及學生的興趣需要，對各年級的在校生開設體育保健類通識任選課。學生在第2-7學期通過教務處選課系統選擇體育保健類通識任選課。

3．體質健康標準測試：通識必修課，各年級均開設；不記錄學生學分，但作為學生畢業條件之一。按照《國家學生體質健康標準》的要求進行測試，成績按畢業當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定，達到50分以上者為合格。

1．體育俱樂部制選項課：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、健美操、排舞、武術、臺球、游泳、橋牌。

2．通識任選課：開設學生喜歡且有條件開展教學的體育運動項目，如：體育舞蹈、瑜伽、詠春、運動健身、體育保健、裁判法等。

3．體質健康測試：50米、立定跳遠、坐位體前屈、1000米（男）、800米（女）、引體向上（男）、仰臥起坐（女）、身高體重、肺活量體重指數等。

大學體育課內容主要有理論和實踐兩大部分組成。

1．理論部分教學內容主要包括：

（2）體育基本理論方面：各專項運動的基本知識和技戰術原理、運動健身的基本原理與鍛煉方法、體育養生與保健知識等。

2．實踐部分以運動項目和國家學生體質健康標準測試的身體素質項目為主，突出運動技能的學習和鍛煉過程，這一過程的學習內容、方法、組織形式始終要與提高學生的運動能力、心理健康和社會適應能力緊密結合。充分尊重學生的不同需求，在現有教學條件允許的情況下，滿足學生選課和學習的愿望。

3．教學內容安排：教師安排理論教學內容時可有選擇性地進行，突出理論教學的靈活性、實用性和針對性，原則上理論時間每堂課不少于10分鐘；有關國家學生體質健康標準測試的身體素質項目內容不少于25分鐘。

充分運用現代信息技術，采取線上與線下相結合的教學手段，結合體育項目特點，匯編各項目主要技術動作鍛煉方法等，分模塊拍攝微視頻，設計并制作二維碼，通過張貼在校園運動場所，為學生課外學習和自主鍛煉提供技術指導。

1．考核方式

（1）俱樂部選項課技能考核（50分）：主要包括各選項綜合技術內容?？梢圆捎米鳂I、提問、口試等形式穿插理論知識的考核，成績包含在選項技能考核中。

曠課一次扣10分，曠課三次以上（含三次）該學期體育課成績不及格；

遲到每次扣3分，早退每次扣5分；

因公請假（學校統一安排的工作算公假）每次扣2分，因私請假每次扣5分；培養方案規定的課程沖突不視為曠課。

服裝必須符合體育課的著裝要求，穿牛仔褲、高跟鞋、拖鞋等上體育課每次扣5分，游泳課按游泳課的要求執行。

（3）課外鍛煉（20分）：一是參加校級以上運動競賽獲獎（校級競賽必須是南昌工程學院體育運動委員會的公章），二是參加中長跑測試（男生1000米，女生800米，其評分標準按《國家學生體質健康標準評分辦法》執行）。滿足以上任何一項要求均獲得相應課外鍛煉成績。

2．考試標準

根據俱樂部選項課教學內容和要求，技能考核采用定量和定性評價相結合的方法，課堂表現除考勤外，主要以定性評價為主。

3．考核辦法和要求

（1）體育課程考試內容與評分標準，均由體育教學部統一制定，考試時間由各任課教師根據教學進度進行安排。

（2）體育課緩考的學生必須提交申請，經校醫院出具醫療證明（因傷、病緩考學生），由院（部）、教務處批準，報體育教學部方可緩考。

（3）成績采取百分制，教師在教案的成績評定頁中要有俱樂部選項考核成績、課程平時成績、課外鍛煉成績和國家學生體質健康標準成績的記錄，同時還要有俱樂部選項考核各項的考核記錄。

（4）學生因傷、病、事假等，體育課程時數累計1/3（含1/3）以上者，該學期體育課程成績不予評定，必須進行重修。

體育衛生改革實施方案 機構改革實施方案篇五

為認真貫徹落實共青團中央、教育部關于印發《中學共青團改革實施方案》的通知（中青聯發【2016】17號）精神，中共河北省委關于加強和改進黨的群團工作的實施意見）、《共青團河北省委改革方案》精神大力推進我校共青團改革創新，切實加強和改進共青團工作，結合本校實際制定本方案。

一、改革優化組織制度和運行機制

1.完善團學組織制度。在學校章程中要明確團代會、學代會和團學組織的地位作用、職責權限，充分發揮團學組織參與學校治理的主體作用。建立健全黨領導下的“一心雙環”中學團學組織格局。嚴格規范執行校級團的代表大會定期一學期召開制度，增強代表廣泛性，提高非團學干部的團員學生和青年教職工代表比例，擴大學校團代會代表的參與渠道。

2.健全初中團隊銜接機制。加強學校團總支對初中少先隊工作的領導職責。團組織工作以團前教育、發展團員、團員意識教育為重點，少先隊工作以團前教育、推優入團為重點。做好共青團、少先隊的組織銜接，改進團前教育和推優入團工作，推優入團應體現班級中隊全體隊員的意見。

二、加強先進性建設

1.嚴格發展團員制度。畢業班團學比例分別控制在30%以內。嚴格按照團章程序和有關規定發展團員，入團積極分子的推薦確定、1 培養考察, 新團員的大會表決、審批、宣誓、教育等各個環節都要做到程序嚴格、手續完備。新團員接收必須經過團支部大會討論并采取無記名投票方式進行表決。嚴格落實培養聯系人制度、團支部考察制度，入團前要參加不少于8學時的團課學習。

2.創新基層組織建設。鞏固班級團支部建設，推行班級團支部與班委會一體化運行機制，推行班長兼任團支部副書記制度，統籌團支部、班委會職位設置，班級內重大事項、重要活動由班團協作開展，促進以團支部為核心的班團集體建設。堅持團內民主，全面落實班級團支部定期換屆和直接選舉。

三、

建立健全以志愿服務及社團活動為核心的實踐育人制度。將組織志愿服務活動作為中學共青團的基本職責和重要工作牽引載體，建立健全“教育部門協調指導、共青團組織歸口負責、綜合素質評價驅動、團員學生自愿參與”的中學生志愿服務工作機制，推動中學生志愿服務制度化、日?；?、便利化、正向激勵化開展，推動全體中學生團員成為注冊志愿者。

四、改革完善中學團干部制度

完善團干部選配使用機制。建立教師和學生兼職團干部制度，分別選任至少1名青年教師和學生擔任兼職團委副書記。團的工作按一定比例折算成相應的工作量，具備教師資格的團委干部可適當兼課，原則上不超過學校同學科教師滿課時量的一半。

五、強化有關保障機制

2 1.加強完善黨建帶團建機制。將團建作為黨建工作的重要組成部分，把團建納入學校黨建工作規劃和年度考核內容，團建工作占10%。建立學校黨政班子定期聽取共青團工作專題匯報制度。

2.優化資源保障機制。將中學團的活動納入綜合實踐活動課程之中，推動團的活動和學校相關專題教育活動的綜合實施。

【本文地址：http://www.zsatt.com/zuowen/3379477.html】