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學校興趣社團申請清單 社團活動方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-08 18:31:36
學校興趣社團申請清單 社團活動方案
時間:2023-09-08 18:31:36     小編:FS文字使者

“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學校興趣社團申請清單 社團活動方案篇一

愛心手語社

(目標)

在聽障人無聲的世界,手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導社會關注無障礙溝通,關愛聽障人群,建立友善溫暖的社會新環境,手語社本著“用手劃出彩虹,讓愛成為行動”的夢想,建立一座與聽障人溝通的橋梁,通過讓更多的同學學習手語,拉近健聽人與聽障人的距離,使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流,讓聽障人感受到普通人對他們的關愛,感受到社會大家庭的溫暖,對生活充滿信心,與健聽人一樣為社會做貢獻。

手語社以“推廣手語,傳播愛心”為宗旨,以“提高當代學生的道德素養,培養愛心,關愛殘疾人,建立友善溫暖的社會和諧大家庭”為目標,通過組織和指導社員學習手語,了解無聲世界,倡導“學習聾人朋友,身殘志不殘”的精神,倡導人間真、善、美的和諧統一。

(主題、精神)

手語社的夢想是通過自己的努力動員在校學生和社會力量,推動無障礙事業,希望引起更多人的關注,學習手語,走近生活在無聲世界里的兄弟姐妹們,關愛他們,建立起友善溫暖的社會和諧大家庭。

手語社的主題精神為:“關愛聽障人,從溝通無障礙開始;將關愛付諸實踐,從推廣手語開始。讓更多的人主動去關愛,讓更多的聾啞人得到關愛”。誓愿用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅冰,向社會各界招手呼喚愛。

希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻出自己的一片愛心,關注聽障人生活并支持殘疾人事業。同時,也希望有更多的同學加入到我們的社團,加入到這支特殊而又神圣的隊伍中來,讓我們與這個社會多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛,更多一份力量!

手語社活動設想如下:

1.開設手語課程,請專業的老師對社團成員進行講授。

2.定期組織大家通過各種方式學習手語。

3.定期在校內舉行手語宣傳,讓更多的同學了解手語,關注聾啞人,加入我們的隊伍。(具體宣傳方式有海報、宣傳單、手語角、手語表演等)

4.在可行的情況下,走出校外,面向社會宣傳。

5.與省市殘聯取得聯系,爭取他們的的支持和認可,建立良好的合作關系。在學習手語后,組織有意愿的同學參加手語初級考試,合格者由正規手語培訓中心頒發證書。

6.邀請身殘志堅的成功人士做報告。

7.參觀聾啞學校并與學校學生結對子,通過手語交流等聯誼活動為他們獻愛心。

8.其他愛心助殘活動

申請加入本社的社員,必須具備的條件:

一、為濰坊七中在冊學生;

二、自愿加入本社團;

三、履行入社登記手續;

四、具有積極性;

五、關心殘疾人,富有愛心奉獻精神;

六、對手語有濃厚的興趣。

學校興趣社團申請清單 社團活動方案篇二

我最喜愛的零食交流會

十二月的寒風即將吹來,風華正茂的我們在燦慢的人生路上繼續尋覓,尋覓我們這個冬日里的`暖風。牧風話劇社帶著它風信子一起去幫你們尋找那個有著叫“快樂”的家。開學后短暫又忙碌的兩個月過去了。知道大家小品大賽很忙很累?,F在是十二月伊始,在學習和工作之余,我們有必要組織這樣一次活動。

(1)主要目的:通過這樣交流會,促進社員之間的交流,增加社員之間的友誼,加強社員之間的團結。

(3)其次目的:南江濱真的很美,很空曠,體驗大自然,體驗生活,發現美,尋找美,尋找快樂。

南江濱

牧風話劇社全體成員(可帶“家屬”)

12月03日早上8:30全體成員綜合樓集合

1、社團會議策劃游戲,道具需要自帶。并派代表到時把游戲規則和玩法和大家詳細介紹。(提醒:可以是“真心話大冒險”“拔河”等等。最好不要雷同,游戲里面可以穿插一些節目比如頂項帶著他的吉他彈一曲唱一曲、黃寶妹的絕活扭脖子舞、王宜航bbox等等,實在不行唱首歌、講個笑話、做個鬼臉也行)

2、12月01日購買好草坪鋪,由林志江負責。

1、12月03日8:30學校綜合樓集合出發(注:由社長帶隊、公交路線。需自備好零錢)

2、10點左右到達目的地-------踩點

3、確定好地點鋪上草坪鋪圍成一圈

4、零食分享

5、游戲...

(友情提醒:南江濱比較空曠,天氣比較冷,注意保暖)

小建議:南江濱比較空曠,可以帶風箏,或者紙飛機去玩。

學校興趣社團申請清單 社團活動方案篇三

1、以培養創新精神,實踐能力為重點,促進學生全面發展,為我校實現教育強校而努力。

2、豐富學生的課余生活,讓不同學生在不同的領域有不同的發展,讓每個學生獲得成功的體驗,從而做到“樂學”。

完善社團活動興趣的開展,以學生的自主性,提高學生的積極性,鼓勵學生的創造性,力求活動的成效性,使在社團活動的開設與開展逐漸成為我校素質教育的亮麗窗口。

1、學校制定總的社團活動方案。

2、組織各社團輔導教師制定社團活動方案。交學校一份。

3、輔導教師招收社團活動的成員,填寫好成員名單。

4、輔導教師開展社團活動。

1 、“手工制作”社團。主要負責組織學生進行手工制作,讓學生進一步了解手工操作的基本技巧和方法,鍛煉學生的動手能力,陶冶情操,培養學生的觀察能力和創新思維能力,提高學生的審美觀。(輔導老師:耿藏梅)

2、“健身”體育社團。主要負責組織羽毛球、乒乓球、踢毽子、花樣跳繩的訓練,增強學生體質,豐富課余生活。(輔導老師:趙立彬)

3、“朗誦與主持”社團。主要負責組織學生朗誦及主持節目的訓練,培養和提高學生的語言表達能力,社會交際能力,邏輯思維能力,營造濃厚的演講、朗誦氛圍,豐富校園文化。(輔導老師:陳立栓)

4 、“圖書”閱覽社團。主要負責組織學生大量閱讀書籍,提高學生的閱讀量。(輔導教師:馮煥平 )

5、“急速手指”信息技術社團。主要負責組織學生速打、電腦繪畫,電子報刊制作等活動。(輔導教師:陳立栓)

6、書法社團。主要負責組織學生進行硬筆書法練習,從字的基本筆畫到間架結構,以及學生的執筆、坐姿等開始練習。

7、經典(詩文)誦讀社團。主要負責組織從學習,背誦三字經開始,讓孩子們愿意與經典為伍,同美文做伴,從低年級開始,在誦讀經典的過程中感悟成長。(輔導教師:王春靜)

8、“晨語心育”社團。由心理咨詢室組建和具體指導,以我校中高年級學生為主體,開展與心理學有關的活動,探索心理健康等有關問題,幫助同學們了解認識自我,處理好人際關系,調整好心理狀態,成為文明、陽光、健康的小學生。(輔導教師:武世強)

1、活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確,期末結束上交相關材料(學生作品、過程性資料、學生取得的成績等)備案。

2、做到“三定”:

1〉定人(人員固定):在學生自愿的前提下,自己創設自己管理,由指導老師輔助組織學生開展活動。每個興趣小組的人數控制在10—30人之間。

2〉定時:活動時間固定(每周三下午第四節課),教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向陳校長說明,并下通知告知學生,并在一周內補上。

3〉定點(活動地點固定):充分利用學校內的教室資源,固定上課地點,愛護學校的設施、設備,并作好衛生保潔工作。

3、做好家長的工作,爭取家長的支持和配合。

4、做好宣傳工作,利用各種渠道宣傳各項活動,擴大知名度。

5、每次活動應拍攝圖片以作保存。

6、依據學校教育教學計劃安排,每學期社團活動分以下三階段進行?;A階段:第 3 - 10 周;提高階段:第 11 - 16 周;成果展示階段:第 17 - 18 周。

教務主任負責班級和校級社團的管理。各班主任對所屬班級社團負責,組織各學科教師開展社團活動,制定社團活動的名稱、人員以及活動內容以及活動地點,對各社團活動進行組織實施以及管理。

1學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查,希望各社團輔導教師隨時了解學生的感受,按時到崗,認真負責,完善自己的教學輔導工作。

2、學期末教導處組織各社團進行展示,評選出優秀社團進行獎勵。

學校興趣社團申請清單 社團活動方案篇四

1、通過此項活動,培養學生的興趣愛好、發揮學生的自身潛能,形成自我發展的目標、促進自我規劃的實現,達到“認知、體驗、感悟、內化”。

2、通過此項活動,提高學生的朗誦水平,激發學生朗誦的興趣;培養社團朗誦新秀。拓寬學生視野,豐富學生的課余生活,在文學實踐活動中全面提高語文素養,培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

3、通過此項活動,培養學生的`合作能力,形成團隊精神。

4、把朗誦與文學欣賞結合起來,提高學生審美情趣,定期開展活動,提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

5、健全組織,積極開展朗誦活動,有計劃、有組織地開展好此項活動。

6、深化素質教育,通過朗誦社開展的表演、交流研討等活動,促進學生全面發展,同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;

2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

3、組織學生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準備;

6、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;

7、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

每周三下午

第一周:招募社團成員,組建朗誦社團。 第二周:什么是朗誦,朗誦前要做哪些準備工作。

第十——十一周:怎樣把握作品內容。(1、正確深入地理解)

第十二——十三周:怎樣把握作品內容。(2、深刻)

第十四——十五周:怎樣把握作品內容。(3、豐富、逼真的想象)

第十六周:朗誦的基本表達手段(停頓) 第十七周:朗誦的基本表達手段。(重音)

第十八周:舉辦古詩文朗誦比賽。(社員全體成員)

第十九周:總結收獲,評選表彰優秀社員。

學校興趣社團申請清單 社團活動方案篇五

"激情飛揚"羽毛球比賽

山東中醫藥大學體育館

1.報名 十月下旬

2.比賽 十一月上旬

:全體在校學生

1.遞交申請書

2.待批準后,進行宣傳(海報宣傳為主,由宣調部負責)

3.報名分組(由于場地費過高,且羽毛球損耗量大,對非會員收一定費用)

4.正式比賽

5.比賽結束后開總作總結會議

1. 工作人員提前整理場地,并有負責人安排裁判員

2. 參賽者提前15分鐘入場,聽工作人員的安排

3. 比賽開始后,裁判員負責執裁,并簡單向參賽者介紹比賽規則

4. 比賽結束后,工作人員負責整理場地

5. 堆比賽結果進行整理,并張貼喜報

1.選手需提前15分鐘到體育館,憑簽入場

2.場館內要保持好良好秩序

3.裁判員必須秉承"公平?公正"的原則,做到"友誼第一,比賽第二"

4.參賽選手需聽從裁判的判罰

單打{男,女}:一等獎三名 二等獎五名 三等獎八名

混雙:一等獎三組 二等獎五組 三等獎八組

包館費用預計:500元

羽毛球費用預計:15×10=150元

生命在于運動,“羽球飛揚”羽毛球社團為喜愛羽毛球的

加入方式:本校老師均可報名加入。

1. 每周組織一次羽毛球活動。

2. 每學期組織一次羽毛球比賽。

活動地點:本部校區體育館

活動時間:

每周二晚上6:30―8:30

活動準備:

自備一塊羽毛拍和羽毛球若干。

誠摯邀請您加入我們的“羽球飛揚”社團!

學校興趣社團申請清單 社團活動方案篇六

著名的作家斯蒂夫曾說過:“名著是能夠經受住時間考驗的書,是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書,讀書社團活動方案?!倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣铮x名著,誦經典,讓學生學會搜集,處理信息,培養學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動,讓名著陪伴學生的成長,豐富學生的精神生活,讓學生快樂讀書,養成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富,特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。

1、通過活動,使學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中,引導學生多觀察,多積累,多思考,多動筆,從而感悟文學的內涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。

3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

4、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍,進一步陶冶情操,豐富思想,提高修養。

指導老師:

社團成員:

社團主編:

社團播音:

1、誦讀經典的古詩詞,感受文化經典中的內涵。

2、讀小學推薦閱讀的書目,重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經典語句,交流反饋

4、定期交流讀書心得體會

5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。

1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間,其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課,指導學生朗讀背誦。

2、營造書香環境。

(1)貼名言。發動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言,寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁,每周更換一句,讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明,規劃方案《讀書社團活動方案》。

(2)建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧,給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書,使小書吧擁有一定數量的書籍,再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動,豐富同學們的閱讀資源。

3、指導老師教給良好的閱讀習慣

(1)勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識字與閱讀結合起來。

(2)快樂積累。我們提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集,每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上,可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記,內容包括:書名:《 》;摘錄:好詞好句或好段;閱讀感受:……日積月累,細水長流。

(3)教給學生閱讀的方法。對不同的讀物,要采用不同的閱讀方法。讀報紙時,可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節強的文章,可以默讀;讀優美的詩歌、散文、書信時,可以美美地朗讀。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學生自帶課外書)。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

2、開展交流活動,讓學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等。

3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸,培養學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力,在用好課本的同時,安排一些相類似的讀物。既可激發孩子們的閱讀興趣,又將課外知識和課堂知識融會貫通,讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境,培養學生讀書的興趣。

5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書,共議一本書,進,再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

1、20xx年3月 讀書方法我知道

2、20xx年4月 我心目中的“三國”英雄

3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感

4、20xx年6月 開展“家鄉特產我知道”的征文

5、20xx年9月 《水滸》人物知多少

6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人

7、20xx年11月《青銅葵花》交流會

8、20xx年12月 親情閱讀交流會

1、與團隊活動緊密結合,開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。

2、親情閱讀,展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記,交流讀書心得。

學校興趣社團申請清單 社團活動方案篇七

開展社團活動是全面推進素質教育、提升學校辦學檔次和品味、培養學生個性特長的一項重要舉措。為了豐富學生校園業余生活,滿足學生的多元文化需求,學校將繼續開展豐富多彩、富有特色的社團活動,以此豐富學生的精神生活,陶冶學生的情操,培養學生的智能,讓更多的學生享受成功的喜悅,享有更大的發展空間。

1、培養學生的興趣愛好,張揚學生的個性,讓學生在活動中學習知識,增長能力。

3、積極參加各級演出和比賽,為校爭光。

4、通過多種方式吸收更多的學生加入到組織中來,讓每一個學生都有成長的舞臺。

1、尊重主體,實行雙選。

社團活動繼續實行雙選制度:活動前,學校根據每個教師的特點選擇輔導教師,同時根據課程開設情況,鼓勵學生依據自身特長,特別是興趣所向,選擇自己感興趣的社團。要求學生在指導老師的幫助下,充分發揮個性特長。

2、落實常規,健全制度。

為加強常規督促管理,避免社團活動的隨意性和盲目性,學校對活動堅持“六定”:一是制定活動課程,在全面了解教師和學生興趣、特長的.基礎上,結合學校實際,開設不同的社團課程;二是制定活動目標,各個社團在學期初必須確立好活動目標,并制訂切實可行的活動計劃;三定活動時間,社團活動列入學校教學計劃,每周都必須有固定的活動時間;四定活動內容,每個社團活動必須嚴格按照計劃執行,避免隨意更改;五定輔導老師,平時的輔導與活動都由專職老師負責,特殊情況另外聘請;六定活動地點,學校將確保各社團有固定的活動地點。

3、科學管理,追求實效。

(1)要求每次活動師生都要準時到崗,不早退,對于無故遲到、缺席的學生,扣除其所在班級的常規考核分。每次活動前二分鐘,教師要帶領學生準備好所有活動設施。下課鈴未響,學生不得提前脫離活動狀態。

(2)各個社團要切實加強安全教育,認真落實安全措施,教師自始至終要擔任好指導組織工作?;顒友惨暫椭笇б嫦蛉w。教師不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事。輔導老師如有特殊情況需事先請假,并通知所有社團成員。

(3)教師要做好社團活動期間的常規教育和管理工作,建立點名制度,要加強與班主任的聯系,不可隨意將學生退出活動小組。專用功能室的負責老師要做好功能室內物品保管、門窗收關等工作。

(4)各社團必須在每次活動前做好扎實的安排,每次活動教師要提前備好課,期末要寫好總結,學校將統一對備課總結進行檢查。

1、由班主任根據學生意愿,每班每個社團推薦2名學生。

2、原則上每個社團學生數不低于25人。

4、指導教師擇優錄取,最終確定名單,上報政教處。

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