時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園換尿布 親子早教后期工作計劃共篇一

1、繼續開展不同形式的親子活動。

“你我牽手，親子同樂”活動。邀請1—3歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園，在早教老師的指導下通過和孩子一起參與各種游戲活動，學習在游戲中開啟幼兒潛能，增進親子交流的科學育兒方法。

“科學育兒講座”活動：邀請兒保專家來園針對家長比較關注的孩子養育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質孩子的科學帶養”等進行專題講座和咨詢。

“玩具開放日”活動：每月的最后一個周日，向不同社區的0—3歲家長開放親子活動室，由教師和家長、寶寶進行面對面的溝通與指導。

“育兒導報”家教資料發放活動：免費向家長發放早教知識宣傳報紙，讓家長用過文字資料學習育兒方法與知識。

2、加強親子班教師的培訓。

通過《父母學堂》加強專業書籍的學習，掌握嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養水平。積極與xx市優質親子機構聯系，通過外送學習活動，提高親子園老師的專業水平，帶教能力，每次活動有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負責、層層落實。交流學習中提升老師們的反思能力。

幼兒園換尿布 親子早教后期工作計劃共篇二

以“”消防安全活動日為契機，以“關注消防，珍愛生命，共享平安”為主題，面向我園全體幼兒、教師和家長開展相關消防安全教育活動。邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源，園里及班級分別開展一系列消防安全教育實踐活動，在家長、教師的共同引導下，幫助孩子樹立起強烈的消防安全意識，使幼兒從小懂得珍愛生命，掌握日常生活中的消防安全常識，獲得自我防范保護能力, 遠離危險和不幸，為幼兒終生的平安幸福奠定基礎。

時間：20xx年11月4日——10日。

主要內容：

幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場所如何遠離火災，火災發生時面對不同火場如何進行自我保護和安全逃生的基本常識、方法和技能。

主要形式：

1. 11月7日邀請寶雞市消防支隊的消防隊員做客幼兒園，進行現場教育，觀看消防視頻，開展全園性的火災應急疏散演練活動，17個班全體幼兒教師都參加。活動以《寶雞幼兒園突發性事件應急處理預案》中疏散、撤離路線和程序中的規定和要求為準，讓幼兒知道如何脫離火災危險，知道有煙霧毒氣時用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔，盡可能避免煙霧進入體內。

2.以班為單位，開展消防安全集體專題教育活動。通過講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動形象的教育實踐活動幫助幼兒直接獲得相關的消防安全常識和技能，掌握相應的應對措施和辦法。

3. 請家長帶領孩子去市消防支隊的“消防安全綜合教育基地”參觀學習。地址：廣園路x號，市消防支隊大院內。通過直觀形象、簡明生動的圖片介紹、情境模擬及專業消防宣傳教育人員的講解，獲得消防安全知識及火災逃生技能。

4.營造消防安全宣傳教育的氛圍。利用有關消防宣傳的展板、宣傳畫冊，向全園教師、幼兒、家長宣傳日常生活中的消防安全常識。

1.保教辦做好活動的組織及指導，辦公室做好外部宣傳與活動開展過程中的資料收集。

2.各班要高度重視，共同商議，齊心協力，結合本班實際情況，選擇適合幼兒年齡特點的活動內容和形式，確保本次消防安全教育活動周獲得實效。

3.在消防疏散演練中，全園所有人員都要高度重視，各盡其責，堅守好自己的崗位和職責，確保演練活動安全順利，達到演練的目的。

4.希望全體教師、家長共同努力，將火災預防、自我保護和不同火場的逃生辦法和技能，通過多種生動有趣、直觀形象、簡便易行的辦法和教育實踐活動引導演示給孩子們，為幼兒的終身平安幸福做出切實有效的努力，這將是幼兒園老師、家長送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財富。

幼兒園換尿布 親子早教后期工作計劃共篇三

一、要做好社區家庭教育工作，首先建立社區家庭教育服務中心，組織一支社區家庭教育工作隊伍。

二、確立社區家庭教育目標：教育孩子養成獨立思考問題的能力和習慣，對孩子進行科學啟蒙、科學教育，開展心理健康教育和法制教育，向家長們宣傳科學知識，教育廣大家長做到：知法、懂法、守法、相信科學、反對迷信，全面提高家長的素質，讓他們用科學的家庭氣氛，從而優化孩子的成長環境，使孩子從小樹立起正確的人生觀、世界觀，學會做事、做人。

三、深入宣傳正確的家庭教育觀念，傳播成功的教子方法和經驗，普及兒童身心健康發展的科學知識。

四、大力加強法制教育，宣傳《公民道德建設實施綱要》，提高家長自身的道德素質，切實依法承擔教育子女的責任，依法施行家庭教育。

五、讓家庭積極參加社區家庭教育活動，創造家長與孩子交流、溝通的環境，達到社區家庭二者配合，共同教育好孩子。

六、大力推廣0—3歲的散居兒童家庭教育工作指導的經驗，使各家長們意識到教育子女要從0歲開始，要從小做起。

七、進一步關注對特殊兒童(如殘疾兒童、問題兒童等)、特殊家庭(如單親家庭、特困家庭等)和流動人口子女的家庭教育，做到情況明，數字清，有名冊、有統計。

幼兒園換尿布 親子早教后期工作計劃共篇四

一、情況分析：

自幼兒園早教指導服務點成立以來，我園積極開展社區0-3指導與服務工作，為提高本地區的早期教育質量不斷的努力著。在前期定期對社區0—3歲散居幼兒家庭組織親子活動，向家長傳授和宣傳科學育兒的知識的同時，我們也開展了送教上門等活動，一定程度地豐富了早教指導的形式。但是，我們的早教指導工作在活動形式上還比較單一，在活動方式上還需豐富；此外，我們的早教志愿者隊伍雖然比較龐大，但指導的能力還有待提高,應加強培訓，力求提高整個地區的早期教育的意識和水平。

二、指導思想：

以遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發揮幼兒園的教育資源優勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本地區的03早期教育水平。

三、早教工作目標

1、訓練感觀靈敏，發展運動能力，提高認知水平。

2、觀察幼兒表現，培養行為習慣，誘導語言發展。

3、豐富孩子生活，培養廣泛興趣，發展個性特長。

4、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本地區早期教育 水平和家長們的教養水平。

5、發揮幼兒園教育資源優勢，提升本地區 0-3 歲幼兒的教養環境。

6、加強早教教師資力量的培訓與提高。

四、具體任務及措施

1、開展服務區內 0~3 歲的嬰幼兒家長及看護人開放日活動，輻射幼兒園資源。指導 參與親子班活動的家長參與活動，在活動中理解、領會教師的教育方法，并能在家 中也能延續教師的教育方法，用科學的教養方式，促進嬰幼兒健康和諧地成長。

2．指導參與親子活動的家長，在活動中理解、領會早教志愿者的教育方法，用科學的教養方式養育孩子，促進孩子健康和諧地成長。

3．定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略。

4、熱情接待家長來電、來訪，認真回復家長關于早教方面的咨詢。5．宣傳板報進社區，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社區散居兒童 進行宣傳，提高社區散居兒童的教養環境。

五、具體安排 二月份：

1、討論、制定早教工作計劃。

2、召開早教工作會議。三月份：

1、組織教師外出參觀學習。

2、開展03早教指導站親子活動。四月份：

1、舉行03教育講座。

2、開展03早教指導站親子活動。

3、早教志愿者進社區進行指導活動。五月份：

1、早教志愿者送教上門。

2、開展03早教指導站親子活動。六月份：

1、本學期早教工作研討會，總結經驗，發現不足。

2、開展03早教指導站親子活動。

七、八月份：

1、教師早教培訓：早教案例交流研討活動。

2、做好家長調查反饋工作 九月份

1．進行早教招生宣傳工作。

2．早教志愿者送教上門活動 十月份：

1、和其他早教教師研討各園早教實施情況，如何將早教活動搞出特色。

2、早教志愿者進社區進行指導活動。十二月份：

1、早教組對社區進行公開活動。

2、制作宣傳版和親子報，加大宣傳力度。

3、早教工作總結。

幼兒園換尿布 親子早教后期工作計劃共篇五

1、各班通過環境、博客、家長會等方式滲透親子閱讀的意義與指導方式，引起家長重視。

2、分發“親子閱讀調查表”，了解班內孩子親子閱讀現狀，對有針對地進行指導。

3、10月中旬召開“親子閱讀啟動儀式”，具體解讀親子閱讀。

11月份：親子閱讀具體指導階段

1、結合家長開放日，進行繪本閱讀示范課。各班根據具體情況召開“親子閱讀研討會”，討論家長實施過程中的疑惑。

2、11月底進行“親子閱讀好書推薦”活動，以海報形式進行展示。

12月份：親子閱讀階段性小結

1、結合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場”，邀請家長展示家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級為單位的集體表演。

2、回顧各班活動情況，并評選“小班組小書蟲”；“小班組書香家庭”。

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