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2023年教師研修活動心得體會 英語教師研修活動心得體會(精選7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-11 22:38:13
2023年教師研修活動心得體會 英語教師研修活動心得體會(精選7篇)
時間:2023-09-11 22:38:13     小編:紙韻

心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

教師研修活動心得體會篇一

第一段:導(dǎo)入語(100字)

近年來,隨著全球化的加速,英語已成為一門世界通用語言,越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語。作為英語教育工作者,我們需要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì),以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。在這樣的背景下,全國各地的英語教師研修活動也越來越頻繁,我也有幸參加了其中的一些活動。在此,我想分享一下這些活動給我?guī)淼氖斋@和感悟,以及對我的教學(xué)工作的啟示。

第二段:研修內(nèi)容(200字)

這些英語教師研修活動涉及的內(nèi)容非常豐富,有針對語言技能的培訓(xùn),如口語、閱讀、寫作等;有針對教學(xué)方法的培訓(xùn),如教學(xué)設(shè)計、課件制作、互動教學(xué)等;還有關(guān)于知識與技能的交流和分享。這些課程涵蓋了英語教育的各個方面,讓我受益匪淺。

第三段:學(xué)習(xí)體會(400字)

學(xué)習(xí)過程中,我尤其受益于那些優(yōu)秀的講師和特別的課程設(shè)計。他們用自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識,帶領(lǐng)我們探索新的教學(xué)方式和解決實(shí)際問題的方法。他們不僅傳授了技能和知識,還教會了我們?nèi)绾螌⑺鼈儜?yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中也有更多的思考和嘗試,而不是一成不變地執(zhí)行以往的教學(xué)方案。此外,我還結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的英語教師,與他們交流心得和感受,我深刻地認(rèn)識到,教育是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,即使是資深的教師也需要不斷地更新自己的知識和思路。

第四段:教學(xué)指導(dǎo)(300字)

這些研修活動也給我?guī)砹烁嗟慕虒W(xué)指導(dǎo)。我學(xué)會了使用新的教學(xué)工具和技術(shù),如網(wǎng)絡(luò)語音交流工具、互動白板和移動學(xué)習(xí)方案等。這些工具的使用讓我能夠更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的積極性。同時,我也深刻理解到教育是一種個性化的過程,在課堂上要注重學(xué)生的個性差異,不斷探索更好的教學(xué)方式和方法,并及時對教學(xué)效果進(jìn)行評估和反饋。

第五段:總結(jié)(200字)

這次英語教師研修活動讓我深刻認(rèn)識到,英語教育的不斷進(jìn)步需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作為一名英語教育工作者,我們需要跟上時代和新技術(shù)的發(fā)展,不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和能力。學(xué)習(xí)從不止步于課堂,需要不斷地心靈碰撞和思路拓展。我相信,只要我們保持熱情和好奇心,在持續(xù)的學(xué)習(xí)過程中,我們一定能夠成為更好的英語教育者,為學(xué)生的成長和未來作出更大的努力。

教師研修活動心得體會篇二

國家的發(fā)展在教育,教育的發(fā)展在教師。只有教師的.水平提高了,課上的生動了,才能真正的吸引住學(xué)生眼球,才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好,更要做好自我學(xué)習(xí),積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提升自身的理論和教研水平。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有以下收獲:

一、校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍,以學(xué)校教師作為研究的主體,通過一定的研究程序得出研究成果,并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。

二、提高教師的思想素質(zhì),認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性,是迫在眉捷的任務(wù)。

終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù),也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,做不斷學(xué)習(xí)之人,來完善和提高自我。

三、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。

(1)培訓(xùn)管理模式改革的具體目標(biāo)。教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點(diǎn),以最好的方式方法提供必要的知識和技能,以幫助教師不失時機(jī)地獲得所需要的東西。

(2)采取協(xié)商式培訓(xùn)形式。這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計與實(shí)施、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進(jìn)行、合作完成。

四、信息技術(shù)在促進(jìn)教師的專業(yè)化成長中有以下作用和途徑:

1、教學(xué)設(shè)計與交流:分享教學(xué)設(shè)計;交流和討論;反思和總結(jié)。

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流:學(xué)習(xí)理論,同伴互助,工求進(jìn)步。

3、書寫教育博客:記錄自己的教育教學(xué)實(shí)踐和總結(jié),展示自己的風(fēng)采,實(shí)現(xiàn)在線交流。

4、課堂實(shí)錄與反思:將自己的課堂教學(xué)實(shí)錄放在博客里,自己可隨時隨地進(jìn)行觀摩和反思,便于提高和總結(jié)。

在今后的工作,我們將充分利用學(xué)校自身的資源,以打造“學(xué)習(xí)型教師組織”為根本目標(biāo),促進(jìn)我校全體教師專業(yè)化發(fā)展。為培養(yǎng)一批師德高尚、教技精湛、知識淵博的教師隊(duì)伍而努力。

教師研修活動心得體會篇三

英語教師研修活動是提高英語教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,也是英語教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要機(jī)會。最近我有幸參加了一次英語教師研修活動,讓我受益匪淺,收獲頗豐。在這次研修活動中,我深刻認(rèn)識到在提高學(xué)生英語能力方面,英語教師的職責(zé)和使命重大。

第二段:活動體驗(yàn)

通過研修活動,我了解到了許多新的教學(xué)理念和方法,例如:從學(xué)生的角度出發(fā),采用多元化的教學(xué)手段,注重語言輸入和輸出的平衡,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。在反思自己的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己常常過于注重知識的傳授和考試成績的提高,忽視了英語教育的本質(zhì)——培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和實(shí)際運(yùn)用能力。因此,在今后的教學(xué)中,我將更注重學(xué)生實(shí)踐能力和語言交流能力的培養(yǎng)。

第三段:收獲與體會

在研修活動中,我也結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的英語教師,聽取了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的交流,我學(xué)到了如何讓學(xué)生更好地掌握語言知識,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,如何應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難等。這些交流讓我更清晰地認(rèn)識到自己的不足和教學(xué)上的問題,并督促我更加努力地改進(jìn)自己的教育方式和方法。

第四段:成就感與信心

研修活動讓我在英語教育上獲得了成就感和信心。在活動中,我成功地與他人達(dá)成了交流溝通,并得到了專業(yè)的建議和幫助。這不僅讓我在教學(xué)方面取得了進(jìn)步,也加強(qiáng)了我在與人交往上的能力和自信心。同時,活動也激發(fā)出了我對于未來的信心,相信我可以更好地為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。

第五段:總結(jié)與展望

通過這次研修活動,我不僅了解到了許多新的教育理念和方法,也更加深入地認(rèn)識到了教師在英語教育中的重要性。在今后的工作中,我將會繼續(xù)加強(qiáng)自身的專業(yè)能力和素質(zhì),通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,努力提高自己的教育水平,為良好的英語教育做出自己的貢獻(xiàn)。

教師研修活動心得體會篇四

校本培訓(xùn)讓我由衷的`覺得受益匪淺。本學(xué)期校本研修讓我學(xué)習(xí)了知識,得到了啟發(fā),也受到了鞭策。通過學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧,理論水平得到很大提升。做一名現(xiàn)代化不落伍的老師,應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,同時,不斷的充實(shí)和提高自己的能力,實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,這是新時期對教師的要求,也是為人教師的重要內(nèi)容。

隨著社會的飛速發(fā)展,家長的意識也逐步提高,他們逐漸意識到了知識的重要性,為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育,不讓孩子輸在起跑線上,已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,跟上時代的發(fā)展,做一個能適應(yīng)社會并受到家長喜歡的人民教師。

過去并不代表未來,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來改變自己,以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本學(xué)期,我更強(qiáng)烈地意識到了自己知識的淺薄。在專家面前我多像一只井底之蛙。所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。”唯有學(xué)習(xí)能改變自己目前的狀況。

蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師。”波斯納也說過:“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有很認(rèn)真地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。

其次,教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,影響不是一時的,而是長遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

總之,通過校本研修的學(xué)習(xí)收獲很大,使我們的教師能夠盡快提高自身能力,投入到教育教學(xué)當(dāng)中,在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),上好自己的每一堂課,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。通過校本研修學(xué)習(xí),使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就熱愛事業(yè)為核心,把熱愛學(xué)生視為靈魂,在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。

教師研修活動心得體會篇五

作為一名英語教師,不僅需要不斷地教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),還需要參加不同形式的研修活動,不斷提升自己的專業(yè)水平。近日,我參加了一次英語教師研修活動,從中有不少收獲,給我留下了深刻的印象,特此寫下心得體會。

第二段:研修內(nèi)容

這次研修的內(nèi)容涉及到了多方面的教學(xué)理念和教學(xué)方法。其中,最讓我印象深刻的是關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的理念和實(shí)踐。之前,我一直認(rèn)為任務(wù)型教學(xué)復(fù)雜而繁瑣,難以實(shí)施。但通過研修課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動,我了解到任務(wù)型教學(xué)的基礎(chǔ)和核心思想,以及對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂互動的提高有著重要作用。同時,還學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法,如使用游戲以及新媒體,與學(xué)生互動,提高學(xué)習(xí)效果。

第三段:研修效果

這次研修活動讓我受益匪淺,我深刻體會到教育教學(xué)是一個不斷創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展的過程。通過參加研修,我不僅掌握了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,還和來自不同地方的其他教師進(jìn)行了互動交流,拓寬了自己的視野。更重要的是,我將會將這些收獲用于實(shí)踐中,在教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)打磨、不斷創(chuàng)新,拓展學(xué)生的知識面和技能水平。

第四段:反思總結(jié)

通過這次研修活動,我認(rèn)識到教育是一門需要不斷學(xué)習(xí)的專業(yè)。作為一名教師,要不斷提升自己的教學(xué)水準(zhǔn)和教學(xué)能力,為學(xué)生創(chuàng)造更多優(yōu)良的教育資源和環(huán)境。同時,我也要時刻保持對教學(xué)的熱情和愛心,對學(xué)生給予更多的關(guān)注和關(guān)懷。

第五段:結(jié)語

良好的教學(xué)是一個推陳出新的過程,而研修活動則是教育教學(xué)改革的重要渠道。只有不斷地學(xué)習(xí)和思考,不斷地反思和總結(jié),才能成為一名真正優(yōu)秀的教師,為學(xué)生打造更多的機(jī)會和平臺。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方式和方法,不斷拓寬自己的視野,努力讓每一節(jié)課都是精彩的、令學(xué)生受益匪淺的。

教師研修活動心得體會篇六

因?yàn)樾W(xué)生注意力易于分散。我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動的情境,讓孩子們從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識,使學(xué)生能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。因此,在教學(xué)過程中,我們要注重創(chuàng)設(shè)情境,依托情境,在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價值。例如雷老師講的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》這節(jié)課,就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。針對一年級學(xué)生好動、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了生動有趣的情境,并由學(xué)生喜歡的動畫主角加菲貓和跳跳虎貫穿課堂的主線,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

老師們的課充分體現(xiàn)了新課標(biāo) “以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。”的理念,真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。在這些觀摩課當(dāng)中,我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流,不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué),而是一個統(tǒng)一體,因?yàn)槊恳晃焕蠋煻挤攀肿寣W(xué)生自主探究解決問題。例如劉兆軍老師講的《三角形的內(nèi)角和》這一課。在教學(xué)過程中,劉老師讓學(xué)生自己通過動手、動口、動腦去量一量,然后剪拼、折拼,得出三角形內(nèi)角和是180度的結(jié)論,為學(xué)生提供了自由發(fā)揮,讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會,讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時想不出來的問題,每位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動,使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。他們的課堂都體現(xiàn)了這一點(diǎn),而且把握的非常好。

總之,我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗(yàn),將它們應(yīng)用于以后自己的教學(xué)過程中去,努力使自己的教學(xué)更上一層樓。

教師研修活動心得體會篇七

我有幸參加了“__縣初中語文名師工作室20__年集中研修活動”的學(xué)習(xí),期間學(xué)習(xí)了廖長寬校長的《搭建共同學(xué)習(xí)與成長的平臺》、玉元平老師的《語文課程的本質(zhì)屬性》、何偉老師的《電子白板課件制作交流》、清華附中老師的《春》這四個講座。這些老師既有對語文教學(xué)研究頗深的教育專家,也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師。聆聽他們觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)涵豐富、理念先進(jìn)的講座,讓我獲益匪淺。

一、學(xué)習(xí),是語文教學(xué)永不枯竭的源泉。

魯肅說:“士別三日當(dāng)刮目相待。”荀子說:“學(xué),不可以已。”對一名老師而言,樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念,是十分必要的。現(xiàn)在在中小學(xué)教師最普遍最嚴(yán)重的一個現(xiàn)象就是,愛讀書的老師越來越少。不讀書怎么學(xué)習(xí)?有些老師會說,我們一天到晚要備課,要改作業(yè),要做學(xué)生的思想工作,要抓教學(xué)常規(guī),還要應(yīng)付各種檢查,哪里還有精力讀書。是啊,現(xiàn)在老師一天到晚時間都排得滿滿的。各種常規(guī)工作令老師們精疲力竭,但這不能成為老師們不愛讀書的理由。據(jù)調(diào)查,中國現(xiàn)在全民不愛讀書,人均年讀書才四本左右,比起一些發(fā)達(dá)國家,相距甚遠(yuǎn)。在這樣的環(huán)境中,教師不愛讀書也是自然的。

但不讀書,不學(xué)習(xí),導(dǎo)致一些老師教學(xué)觀念落后,教學(xué)方法陳舊,知識儲備有限。尤其是作為一名語文老師,自身的知識儲備決定著教學(xué)的精彩程度。語文教學(xué)牽涉面廣,沒有豐富的知識,語文教師就無法如魚得水。因此,我認(rèn)為,要做一名名師首要的任務(wù)就是讀書,學(xué)習(xí)。不僅要讀書語文方面的書,也要讀其他方面的書。由語文老師帶頭讀書,形成一個人人愛讀書的校園氛圍,教學(xué)就會變得有趣而輕松。

二、研究,是語文教學(xué)精益求精的方向。

把教書當(dāng)做是一個事業(yè),而不僅僅是職業(yè)。有了事業(yè)心,就會去琢磨研究。一天到晚,只知道拿一本書去教的人,他的教學(xué)不會有魅力。只有不斷總結(jié),認(rèn)真研究的人,才能掌握教育的精髓,輕松駕駛教學(xué)。

把教育當(dāng)做事業(yè)來抓,就要求我們做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師。要研究,首先要學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)深了,才能有研究。現(xiàn)在,有許多教師也在學(xué)習(xí),但往往學(xué)習(xí)不深,今天學(xué)黃崗,明天學(xué)洋思,后天學(xué)杜郎口,學(xué)來學(xué)去,啥也沒學(xué)到,甚至越學(xué)越糊涂,有些老師就感慨,教育改革這么多年,現(xiàn)在自己都不知道該怎么教學(xué)語文了。我認(rèn)為,研究要有自己的方向,不要人云亦云,找準(zhǔn)方向后,要深挖,不要淺嘗輒止。課堂教學(xué)時,備課求“深入”,教學(xué)求“淺出”。這樣我們的課堂教學(xué)才能高效有趣,吸引學(xué)生。

三、創(chuàng)新,是語文教學(xué)永遠(yuǎn)常新的動力。

語文教學(xué),沒有創(chuàng)新就會失去活力。很多學(xué)校去學(xué)洋思,去學(xué)杜郎口,結(jié)果成不了洋思,成不了杜郎口,真正的原因就是他們在模仿,他們沒有因地制宜,沒有創(chuàng)新。單純的模仿,絕不能取得真正的成功。語文教學(xué)非常靈活,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式等,都沒有固定不變的成功模式,機(jī)械照搬別人的成功經(jīng)驗(yàn),往往達(dá)不到預(yù)期的效果。所以,創(chuàng)新是語文教學(xué)一個永恒主題。而創(chuàng)新又是在扎實(shí)深入的學(xué)習(xí),精深嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯恐螅拍茏龅降摹V挥性谪S富的學(xué)識,深入的研究的基礎(chǔ)上,我們才能談創(chuàng)新。做為一名一線教師,我認(rèn)為,我們重點(diǎn)可以在三個方面研究創(chuàng)新,一是教學(xué)內(nèi)容,二是教學(xué)方法,三是教學(xué)形式。在教學(xué)內(nèi)容上,要用教材教,而不是教教材。教學(xué)方法上做到因材施教,有的放矢。教學(xué)形式上不拘一格,靈活多樣。

以上幾點(diǎn),就是我此次參加__縣初中語文名師工作室20__年集中研修活動的一點(diǎn)體會和感想。總之,這次研修引起我的一些思考,發(fā)現(xiàn)了一些問題,激起了我心底的教學(xué)激情。最后用屈原一句話與各位共勉:路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

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