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最新班級建設(shè)建議書(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-21 10:37:06
最新班級建設(shè)建議書(精選14篇)
時間:2023-09-21 10:37:06     小編:碧墨

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

班級建設(shè)建議書篇一

親愛的老師:

您好!

我是您的學生之一。現(xiàn)在我為了我們的班級,向您和眾多老師提出建議,請您和老師們采納采納:

1.加強紀律。

雖然我們的班級現(xiàn)在是最好的。但是我們也不能掉以輕心,我們應(yīng)該更上一城樓。

2.加強同學們的素質(zhì)和學習。

我們應(yīng)該做到嚴格、嚴肅的教學態(tài)度。不然那些上課不聽講的學生是不會理會的。只有我們激起他們的斗志,他們才會更加努力的學習。

老師,為了我們的班級,您應(yīng)該這樣狠心。

此致

敬禮!

班級建設(shè)建議書篇二

各位老師、同學們:

大家好!今天由我來代表月夜星空組進行發(fā)言。

從我們組建組以來,我們組的同學就沒有團結(jié)合作過,這是為什么呢?每一天,總是會聽見何佩妮和張伊琪互相抱怨;總是會看見胡冰和陳俊安互相指手畫腳,甚至對罵。這是多么不文明,不團結(jié)的行為!我們?nèi)绻恢边@樣下去,又會變成怎樣?從今天開始,我們組要杜絕這種自私自利、不團結(jié)、不合作的行為,讓團結(jié)合作成為我們最值得稱贊的優(yōu)點!

對此,我希望同學們聽聽我的建議:

一、只要有矛盾,下課找組長協(xié)調(diào),讓組長來判斷到底誰對誰錯。

二、每周舉行一次小組活動,每月舉行一次好書交流會,讓同學們關(guān)系密切的同時增大閱讀量。

三、每位負責改作業(yè)的同學要有責任心,不能因為別人不認可你就不在乎我們?nèi)M的成績。

四、對每個同學都要平等對待,不能因為他(她)成績不好就不搭理他(她)。

我希望從今往后,我們組的團結(jié)合作將成為班上的一道風景線。

現(xiàn)在,我將指出我們組的另一個缺點:沒有學習目標。因為沒有學習目標,同學們的成績總是停留在原地。沒有進步,自然很容易就被其他組超過。所以,我將收集整組同學的意見,按大多數(shù)組員的愿望設(shè)立這個目標。希望我們整組的學習水平會不斷提高。

班集體是學校教育的最基層組織。良好的班集體是完成教學任務(wù)的保證,是學生進行自我教育的力量源泉、是個性得以充分發(fā)展的搖籃。作為班主任,如何創(chuàng)建一個良好的班集體呢?相信這個問題是許多班主任都比較關(guān)心和經(jīng)常探討的問題。經(jīng)過多年的班主任工作探索,特別是近—年來的實踐提高,我覺得要創(chuàng)建一個良好的集體,需要每一位班主任樹立為班上每位學生服務(wù)的意識,關(guān)心每位學生的成長;同時需要不斷從多種渠道學習管理班級方法,結(jié)合自己所在班級的實際,靈活地把最新的教育理念和管理方法融入到自己的班級管理之中。一年多來,在老師們的辛勤努力和全班學生的共同配合下,我擔任班主任的初一(1)班,每月都被學校評為“文明班級”。學校的各類考試中,如月考,中考,期末考等,我班學生的成績都名列前茅,受到了學校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。下面談?wù)勎以趧?chuàng)建良好班集體的一些做法及體會:

一、 做好學生的思想道德建設(shè)。

德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們,人的一切行為,無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣,都是通過主題的認識和選擇而付諸實踐的!因此,學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為。在班級工作中,我把學生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。

1、以自己的品質(zhì)來感召學生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,而且是學生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,更是學生的模范。教育學生不能只靠說教,更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師,才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以,教師的人格水平越高,其榜樣作用也越強。因此,在工作上,我要求自己忠于職守,盡心盡職;在遵紀守法上,要求學生做到的我自己首先要作到,要求學生不能做的自己首先不做;在學習上,要求自己要終生學習,不斷提高自己的智能和技能。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。班主任可以利用班會課,結(jié)合班級實際進行“文明禮貌”教育、學習目的教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。在平時的班級管理中,我還經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,做好與學生家長的溝通,充分利用家庭與學校相結(jié)合,來引導(dǎo)和教育學生向好的方向發(fā)展。

3、認真做好對個別學生的教育。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀的,難免會存在一些后進生。對于他們,我在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,嘵之以理,從而提高他們的思想認識,增強他們的自信心和自尊心。不但對后進生進行個別教育,而且優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,自認為成績好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對這種學生,我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認識到自己身上不足,使之德智體全面發(fā)展。對于中等生,我也常常找他們談心,對他們表現(xiàn)好的地方,進行表揚,并鼓勵他們向優(yōu)等生邁進。

二、實行班級管理民-主化、細致化,抓好學生干部建設(shè)。

有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民-主,發(fā)揮班委會的骨干作用。班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學的積極性,形成民-主管理氣氛,使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民-主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。幾年來,我在班內(nèi)實行“分級管理制”。

一級管理:六名班委,負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。

二級管理:大組長,分管各組的學習和衛(wèi)生。

三級管理:科代表,負責各學科的學習情況,及時輔助任課教師的工作。

四級管理:值日生,負責班內(nèi)當天各項小范圍工作,如衛(wèi)生、關(guān)門窗、關(guān)電風扇電燈等,把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,讓每個人都做“官”,都是班內(nèi)小主人,收到了很好的民-主激勵效應(yīng)。此外,我還在班里設(shè)立了班務(wù)日記制度,要求六個班委委員每周輪流寫班務(wù)日記,把班里當天的學習、紀律情況記下來,當天交給我,通過班務(wù)日記,我總能及時地發(fā)現(xiàn)班級問題,并做出科學的引導(dǎo)和教育。

班主任要搞好班級建設(shè),必須要有一套行之有效的科學管理方法:第一,建立一個核心,即抓班委會領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè);第二,培養(yǎng)一支隊伍,即培養(yǎng)一支班級學生骨干隊伍;第三,發(fā)揮榜樣的作用。在發(fā)揮榜樣的作用中首先必須看到,班級核心和骨干任務(wù)在全班同學中起著排頭兵的作用,是一種無形的力量。對這一部分人,在學習、工作中注意發(fā)揮他們的作用,重要的是讓他們不斷地得到培養(yǎng)和提高。學生干部在班主任的指導(dǎo)下,通過多種行之有效的方式,增強親和力,克服離散力,為著一個共同的目標前進。班主任要善于將學生干部引入正確的渠道,在建立共同目標的基礎(chǔ)上產(chǎn)生共同的群體意識并適度給予壓力,有了壓力,就有了動力,有了動力,才會有共同的行為,才會有向心力。

通過學生干部的帶頭作用去影響班級的其他成員,逐步地把班主任的教育目標通過學生干部的作用灌輸?shù)桨嗉壍拿總€學生成員中去,使他們內(nèi)化為自律的品質(zhì),達到知、情、意、行的協(xié)同發(fā)展,自覺服從集體的需要,與集體的步伐同軌運轉(zhuǎn)。沒有一個好班子,就很難有一個好班級。所以一個成功的班集體,除了要有一名好的班主任外,還必須有一支能干的班干部隊伍。

今年我接的初一(1)班,開學初我就對學生的情況作一個大致地了解,初步了解哪些學生學習比較好,哪些學生工作能力比較強,哪些學生比較活潑,哪些學生比較靦腆等。然后我利用班會課讓學生進行自我介紹,進一步地了解學生。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選出學習較好,工作能力較強的陳霏、王敏、王志成等同學做為臨時班干部,通過一段時間的考察,然后讓學生有針對性地進行班干部競選和民-主測評,并提出希望。而在班干部執(zhí)勤期間,我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活,大膽放權(quán)給他們,發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的'積極性,這些同學既得到鍛煉也在開學這段時間起到不可估量的作用。

一個月后由于他們各項工作開展得井井有條,很快他們也真正成為班級管理的中堅力量。

三、根據(jù)學生實際,建立班級的規(guī)章制度。

班集體建設(shè)的一個重要內(nèi)容,就是建立比較健全的班級規(guī)章制度。班級有了健全的規(guī)章制度,才能約束學生,特別是活潑好動、意志力、自控能力都比較差的中學生的不良行為,才能引導(dǎo)學生和班集體向著正確的方向發(fā)展。我所任過班主任的班級,都會根據(jù)本班的實際,制定出比較合理和實用的班規(guī)。我從貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手,根據(jù)班級實際情況制定規(guī)章制度,并嚴格要求學生在日常的學習和生活中按照規(guī)章制度身體力行,定期或不定期地對學生執(zhí)行的情況進行檢查、評價和表彰。

四、尊重學生內(nèi)在需要, 構(gòu)建德育激勵機制

班級管理的對象是活生生的人,班級管理的效能體現(xiàn)為人的發(fā)展。因而,班級管理的過程實質(zhì)上是為了實現(xiàn)人的發(fā)展而引導(dǎo)人的行為活動的過程。在人的行為活動過程中,是否給予激勵,其行為活動的表現(xiàn)及效果大為不同。因而,現(xiàn)代的班級管理需要構(gòu)建一套激勵機制,來激發(fā)學生的活動動機,使之產(chǎn)生積極向上的心理狀態(tài),進而產(chǎn)生積極的行為活動。實踐證明,表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我,點燃他們努力奮進的星星之火,鼓足他們放飛希望的勇氣。我通常采用具體做法:

(1)設(shè)立獎項,實行全方位鼓勵。我的學校初一、初二年級都會組織學生進行月考。因此,我每個月我都會在本班設(shè)立“全班前8名成績優(yōu)異獎”、“成績進步最大的五名學生獎”、“班級管理最佳獎”、“遵守上課紀律進步最大獎”等等,對不同層次的學生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學生的上進心,推出優(yōu)秀,樹立榜樣,找出差距,不斷改進。

(2)采用不同形式進行獎勵。例如:獎勵學習用品;對獲得各種獎項的學生名單在班級宣傳欄內(nèi)張貼;對獲獎的學生,通過電話向?qū)W生的家長表示祝賀,并要求家長積極配合,激勵學生,爭取更大進步。

通過幾年的班主任工作,使我深深體會到要創(chuàng)建一個良好的班集體,我們不僅要有極強的班主任工作責任心,還要講究教育方法和班級管理藝術(shù)。我也決心在教學大道上不斷探索,不斷學習,使自己真正成為一名優(yōu)秀的班主任。

班級建設(shè)建議書篇三

尊敬的校長:

您好!

我是清林小學的一名六年級學生,在這美麗的校園里生活了六年。我們的校園景色優(yōu)美,有五顏六色的花朵,有郁郁蔥蔥的爬山虎,還有高大挺拔的樹木可是,當我們走進教學樓,仔細察看,不免會看到許多美中不足,使校園的美麗大打折扣。樓梯旁的廁所雖然沒有人使用,但"嘩嘩"的流水聲從未停過。白花花的水就這樣浪費的流進下水道。每當同學洗手的時候,都喜歡把水開到最大,常常水花四濺,還有的同學喜歡把水龍頭摁著當"水槍"玩,弄得滿地都是水,這些行為都的浪費多少水啊!

大家都知道,水是生活中不可缺少的一部分,在生活中,洗衣服要水,洗菜吃飯要水,澆花要水,況且中國的水資源還很缺乏,再這樣浪費水的話,后果簡直不堪設(shè)想,因為,據(jù)統(tǒng)計:我國一分鐘就有3克水流失了,一小時就有180克水流失了,一天就有4。32千克水流失了,一年就有1576。8千克水流失,況且這種水龍頭還不是一個兩個,可想而知,如果同學們再不節(jié)約水的話定會破壞生態(tài)的平衡。

在此,我游戲些建議:

1、把關(guān)不上的水龍頭全都換成節(jié)水水龍頭。

2、在廁所貼上許多"節(jié)約光榮,浪費可恥"的字樣。

3、讓全校的班級開展節(jié)約用水的班會,談?wù)剬W生對節(jié)約用水的看法。

希望我的建議得到學校的支持與認可。

建議人:

日期:

班級建設(shè)建議書篇四

班級建設(shè)就是引領(lǐng)學生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展,使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習慣,使整個班級成為一個團結(jié)向上的班集體。下面是小編整理的班級建設(shè)的建議書,歡迎閱讀參考。

親愛的同學們:

古人云:“非學無以廣才,非志無以成學”。 隨著社會的發(fā)展,手機已走進了校園,走進你我的生活。如今的大學校園,同學們幾乎人手一部手機,這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣,與此同時,也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說,甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課,而不少同學卻低頭玩手機,心不在焉!昔日是“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,如今是“短信聲,qq 聲,聲聲刺耳”,這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質(zhì)量,破壞了良好的班風與學風的建設(shè)。

為了對自己負責,更為了還課堂一份神圣。在此,我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議:

一、上課期間不帶手機,做到人機分離;帶手機的同學主動關(guān)閉或靜音,放置手機收納袋。

二、把每周一定為我班的無手機日。

三、課堂上,同學們相互監(jiān)督,共創(chuàng)無手機課堂。

四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,做到以學習為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對待手機。

五、班團干部應(yīng)率先垂范,以身作則,自覺接受老師和同學的監(jiān)督,上課帶頭不使用手機,創(chuàng)造良好的學習氛圍。

同學們,我們風華正茂,我們充滿朝氣,我們積極進取。為了自己的理想與未來,讓我們攜起手來,從我做起、從點滴做起,用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿的知識,等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,成功就在此起航!

加入進來吧!我們需要你的參與!

親愛的同學們:

中國是個歷史悠久的文明古國,素有文明之邦、禮儀之都的美譽。荀子說過:;人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。;文明禮儀是我們生活的根基,良好的紀律是我們學習的保障。這對個人來說,是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),對社會來說,是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。我們作為新時代的高中生,繼承和發(fā)揚優(yōu)良的文明禮儀之風,是我們義不容辭的責任。

然而,在我們美麗的校園里,在少數(shù)學生中仍然存在著言不美、行不端等違紀違規(guī)、不講文明的現(xiàn)象,為此,學校開展了;遵規(guī)守紀、文明自律;主題教育實踐月活動,為了使全體學生都積極參與到這項活動中來,形成一種;人人守紀律,處處講文明;的校園氛圍,我代表高一全體學生向全校同學發(fā)出如下倡議:

一、遵規(guī)守紀、自制自律,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,不打架斗毆、不吸煙喝酒,不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、不與異性超長交往;不攜帶易燃、易爆物品及管制刀具進校園;確保自身安全,確保校園平安,誠實守信,杜絕考試作弊,踏踏實實做事,真誠友善待人。

二、明禮修身,修德養(yǎng)性。自重自律、自尊自愛;儀表端莊、舉止得體;相互尊重,相互禮讓,說文明話,行文明事,做文明人;講究衛(wèi)生,愛護公共設(shè)施,遵守公共道德和秩序,尊重、珍惜他人的勞動成果,自覺養(yǎng)成尊重他人的好習慣。

三、刻苦學習,勤于思考。端正學風:刻苦、自律、求索、篤志。遵守課堂紀律,不遲到、不早退、不曠課,認真聽講,專心學習,勤思勤記,上課不做與學習無關(guān)的事;積極實踐,善于動手,勤學苦練,建設(shè)學習型校園。

四、孝敬父母,尊敬師長;關(guān)心同學,熱愛集體;互助友愛,共同進步;嚴于律己、寬以待人;積極參與學校的各項活動,培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作能力和動手創(chuàng)新能力。

同學們,播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。向往崇高,崇尚美德,是我們的愿望;腳踏實地,身體力行,是我們的職責。讓我們手挽手,肩并肩,從現(xiàn)在做起,從我做起,做一個守紀律,講文明的平中人,無負于未來,無負于這教育我們的美麗的校園.

親愛的同學們:

在我們即將揮手告別,走進另一所學校時,我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點,因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!

自從去年的下半年起,每當上課前,我都會站在講臺上,“俯視眾生”,看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕,我不禁“唉”地嘆了一口氣,板起了臉,開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”,可是,再怎樣,也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么,卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象,給大家都帶來了不愉快的心情。

其實,上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>

1。不被同學、許老師,以及其他任課老師批評,從而雙方都保持良好的心情。

2。可以通過上課遵守紀律這一點,掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。

如果,你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題,就請你們在上課前,閉緊嘴、坐端正,做好準備吧!

第一,上課鈴打過之后,不要一進教室就像走大街一樣,東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進教室趕快在座位上坐好。

第二,坐好后,拿出你們的課本放在課桌上。

第三,在椅子上坐著,不要把教室當做茶話樓,也不要將自己看成里面的“大話家”。

第四,未經(jīng)老師允許,不許擅自調(diào)動座位,那樣會使課堂看起來很沒有秩序。

第五,不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風,左耳朵進,右耳朵出。

希望我的建議能被同學們采納,從此,對照這些建議時刻提醒自己:上課紀律要遵守,時時擁有好心情。

敬愛的姚老師:

您好!

老師,我們這組有很多不聽話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽話的還是依舊不聽話,我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒我,跟他們勢不兩立,與其看著心煩,不如把他們調(diào)走!

可能大家跟我們老師想的一樣,覺得能忍就忍吧。

但確實不是我咄咄逼人,而是他們實在太令人不能接受,每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開玩笑,但我們還是不能接受。

每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴,師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。

祝您:

身體健康,平平安安!

尊敬的家長:

您好!

學習無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),不僅要按時完成,而且要做好作業(yè)的訂正,最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化)。分析現(xiàn)在我們學生的現(xiàn)狀,都忙于作業(yè)的完成,甚至有很多應(yīng)付的情況,根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化,更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。

為什么?原因在哪里?我們老師進行了認真的分析,得出:問題的關(guān)鍵是學生們沒有利用好自己的時間,尤其是自修課的時間,對自修課不做合理安排,時間利用率低下。針對這個問題,我們在班級里進行了調(diào)查和分析,得出造成自修課學習效率低下的根本原因是:##自修課上,總是有很多小聲音,使得學生們不能夠靜下心來進行學習,注意力容易分散,看到別人講話,自己也禁不住要講話,不僅影響了他人,而且也浪費了自己的時間。這樣的結(jié)果是:學生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,作業(yè)只有等老師來才訂正,訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),這種不訂正,也沒有時間停留在自己的錯題上進行復(fù)習和鞏固,這種學習方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的、講過的題目還是不懂、不會!到頭了就是白費功夫。

可見,自修課的紀律是提高學生學習效率的重要保證,只有自修課的紀律保證,學生才有更多的時間學習;只有自修課的紀律保證,學生才有提高的可能;只有自修課的紀律保證,學生才會懂得如何去學習。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀律,我們提出如下倡議:

1、在任何一個自修時間段,未能及時安靜下來的,以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學的視為違紀(包括借東西、問問題、交作業(yè)等,學生有問題不得討論,有問題去辦公室問老師)。

2、每個自修時間段由值日班長坐講臺,記錄違紀的學生,并將其姓名寫在黑板上,同時記錄在班情日記上。

3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀律不好,學生對違紀有推諉的現(xiàn)象,立即采用無記名投票的方式進行投票,得票最高的三位同學,承擔違紀的責任。

4、違紀學生一經(jīng)查實,請家長來校帶學生回家一天,進行家庭教育。(即:上午違紀,上午即刻帶回家,下午違紀,下午帶回家,晚上違紀,晚上帶回家,無論哪種情況都是第二天早上返校)

5、課堂表現(xiàn)方面,由各任課老師評價學生們的表現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)有學生上課心不在焉的,表現(xiàn)出對學習厭倦的,也請家長來校和老師一起商量對策。

我們的目標:1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜;

2、促使學生們自己能逐漸地安排好自己的時間;

3、養(yǎng)成良好的學習習慣,比如:學會找老師問問題,同學討論放在課后等習慣。

希望各位家長理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時候)。

親愛的同學們:

初中生活已經(jīng)有一段時間了,我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議:

2、同學們要認真完成作業(yè),保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;同學們要做到課下不吵鬧,不大聲喧嘩;

3、各組組長起好帶頭作用,嚴格管理違規(guī)違紀同學;?

4、執(zhí)勤班長加強管理,增強責任心,采取有效措施。 為了同學們學習的進步,班委再一次向同學們倡議:

搞好班級紀律,共建和諧班級!

班級建設(shè)建議書篇五

大家都知道,地球,人類的母親。這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。但是同時,她又是那么脆弱無比。在日常生活中,不愛衛(wèi)生、不珍惜資源的大有人在。

在班級中,就有許多不保護環(huán)境、不珍惜資源的現(xiàn)象。記得有一次,老師下課檢查衛(wèi)生,竟然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用完的作文紙,那半本皺皺巴巴的作文紙,被它的主人揉成一團丟棄在垃圾桶里,它會多么的傷心失望呀?而且,那可是還沒用完的紙啊,就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學們愛護資源的意識不夠強烈,要知道“家園只有一個,地球不能克隆”呀!像這樣的事情還屢屢出現(xiàn),像:值日生忘記將電燈、電扇關(guān)掉;有同學不把水及時喝光,把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中;地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的。

所以,為了我們班級的衛(wèi)生,讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點:

一、及時將水喝完,不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生;要不然就直接從家里帶來水。

二、下課整理抽屜,有紙屑及時扔到垃圾桶里。

三、不亂扔粉筆頭。

四、不寫小紙條,有事情下課當面談,不在上課時偷偷摸摸,既費時,又費力。

五、在學校洗手時,用完后,要將水龍頭關(guān)緊。別讓水龍頭一直哭泣。

以上是我提出的建議,也許我的寫的這些只是一個微薄的力量,但是如果你們認真對待,每個人都出一份這樣的微薄之力,那么,世界將是多么的美好!保護環(huán)境就是保護生命。不論是在家,在學校,還是在別的地方;不論是紙資源,電資源,還是其他資源。我們都一定要珍惜環(huán)境,愛護環(huán)境,保護好我們共同的家園。

建議人:

日期:

班級建設(shè)建議書篇六

敬愛的張老師:

您好!

每天早晨,我踏著輕快的步伐來到學校,踏入教室門,一陣陣吵鬧聲震耳欲聾,雖然值日班長在講臺上站著,可是,那些調(diào)皮的學生仍然不聽值日班長的話,繼續(xù)吵鬧,充滿書香,充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了…。您可能感到奇怪,您每天早晨來,不都懶到同學們在位置上認真讀書么,那是因為,同學們每天早上,只要一聽到腳步聲,就回到位置上,坐在門口的同學,只要看到老師來了,就一定會用暗號告訴其他人,中午的時候也是同樣。除了造山和中午是這樣,商智能課的時候也是這樣,再一次英語課上,我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候,用紅領(lǐng)巾在互相甩對方,還連累了我,罰站了一節(jié)課!

親愛的張老師,我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛,所以,我給您想了一些辦法您可以參考:

1、每天讓值日班長維持紀律,并讓他們把那些不遵守紀律的學生名字記下來。

2、你可以暗中找一些您比較信任的學生,讓他們悄悄記名字,不讓其他人發(fā)現(xiàn)。

3、對不遵守紀律者的學生進行處罰,一次寫檢查,三次給家長打電話,五次以上,請家長。

4、對表現(xiàn)好的學生給予獎勵,一次一顆紅太陽,三次校訓(xùn)通表揚。

張老師,我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!

班級建設(shè)建議書篇七

親愛的同學們:

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今,在我們的校園里,還有散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當風一吹起,這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切,都跟我們潔凈的校園極不相稱。“上中是我家,清潔靠大家”,我們相信,沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。所以,我們要向全校的同學們們發(fā)出如下倡議:

1、請不要隨手亂扔垃圾。

2、以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作。

3、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物,主動揀起來,及時清理教室內(nèi)垃圾桶。

5、不再把食物帶進教室內(nèi),同時應(yīng)主動清理抽屜里的垃圾。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,減少浪費,就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋,防止垃圾散落。

8、愛護公共設(shè)施、不亂涂亂畫,不踩踏草坪,不攀折樹枝。

9、自覺與不文明行為說再見,與不文明行為作斗爭,成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。

20xx,創(chuàng)文明和諧校園,看上中,看衛(wèi)生,讓我們立即行動起來,自覺增強保護校園環(huán)境的意識,做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”,做文明上中人!我們一起努力吧!

班級建設(shè)建議書篇八

班級,是由若干同學組成的集體。我認為一個集體,最重要的是凝聚力和集體榮譽感。高中時期,我便感覺到體育特長班的同學間的凝聚力明顯強于普通班級,因為特長班的學生平時的各種活動明顯多于普通班級,他們一起訓(xùn)練,一同比賽,而不只是學習。針對這一現(xiàn)象,我對我們班的班級建設(shè)有如下建議,希望能我班班級建設(shè)略盡綿薄之力。

1. 適量開展讀書交流活動,同學之間互相推薦好書。我們雖然是工科專業(yè),不像文

科專業(yè)那般有閱讀大量課外書籍的要求,但是也不能全然不讀,課外書所能帶給我們的與專業(yè)書籍帶給我們的是全然不同的。

2. 適量舉行班級集體活動,提高班級凝聚力。

3. 鼓勵同學參加院內(nèi)和校內(nèi)的各種活動,增強集體榮譽感。我的感覺是身邊的同學

越優(yōu)秀越能促進自己努力向前,因為每個人都會存在不甘落于人后的心理。

以上便是我的全部建議,如能被滕老師或兩委會采納,吾將甚感欣慰!

班級建設(shè)建議書篇九

教室是學生日常學習和生活的地方,與同學之間交流,玩耍,培養(yǎng)感情的重要的地方。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于寫給班級的

建議書

發(fā)文,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

親愛的同學們:

初中生活已經(jīng)有一段時間了,我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議:

3、各組組長起好帶頭作用,嚴格管理違規(guī)違紀同學; 4、執(zhí)勤班長加強管理,增強責任心,采取有效措施。 為了同學們學習的進步,班委再一次向同學們倡議:

搞好班級紀律,共建和諧班級!

一滴水落在地上,在陽光的照射下,很快就會蒸發(fā).但如果這滴水落進大海里,它將會永存下去.這說明,任何人和事,都不能脫離集體獨自生存.而我們生活在百年淮中這個大家庭里,更應(yīng)該力爭為我們的學校增光添彩.

古人云:天下興亡,匹夫有責.而現(xiàn)在身為學生的我們在一個班集體,每一個同學都是班里的一份子.每個人都應(yīng)該為班級的成長,貢獻出屬于自己的一份力量.我們常說“班級要擰成一股繩”,而擰成這繩的一根一根的細絲,就是每個同學.因此,我們每位同學要為班級的進步,合力拼搏,貢獻力量.

這就要求每個同學都要有集體觀念,要積極維護集體利益和榮譽,要懂得在集體以生活中必須團結(jié)友愛,互相幫助;自覺服從集體管理,遵守紀律,熱愛集體,把集體利益放在首位,主動為集體盡自己應(yīng)盡的義務(wù),把自己真正融入集體.

同學們,學校和班級是我們學習知識,鍛煉能力的場所,是我們陶冶情操,培育品格的環(huán)境.讓我們行動起來吧!在班集體中完善自我,發(fā)展自我,用我們的努力把班級建設(shè)的更加美好、燦爛,讓我們學校的明天在我們的努力下更加美好輝煌.

在生活中我們有著不同的生活習慣,但遵守課堂紀律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的,所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學是學校培養(yǎng)學生的主要手段,因此,良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障,對提高和改善教學學風有著至關(guān)重要的作用,相反,我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果,嚴明紀律是我們正常學習的保障,也是同學們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環(huán)境,更好的學習效果,在此向全校學生發(fā)出倡議:

1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后,教師宣布上課,學生應(yīng)起立向教師致意,教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學生坐下,遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課,學生不擅自離開教室。

2.學生必須按時上、下課,不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告,獲準后方可入座;因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù)。

3.上課時,學生認真聽講,不講話、影響他人聽課,不隨意進出教室;前堂課沒下課,后堂課的學生不可進教室占座位。

4、自覺遵守自習課紀律,上課保持安靜,努力做到“入則靜”,大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,互利你我他。

5.上課時間每一位學生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認真聽講。

6.教師提問學生時,學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時,應(yīng)舉手示意,經(jīng)教師同意后起立發(fā)問.在教學樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜,不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。

7.教室內(nèi)有人上課時,不得在門外大聲講話、喧嘩,不得敲門、推門,更不得隨意出入、找人、取物。

8.學生應(yīng)認真聽課,按時完成作業(yè)、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時,禁止私下說話、吃東西,不準看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等;未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者,教師有權(quán)要求其離開教室,并按曠課處理。

9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài),讓紀律成為一種意識,一種習慣,以便自己向更高處發(fā)展。

同學們,在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候,在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它,我們的秩序更加井然;有了它,我們的生活更加燦爛;有了它,我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行,去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行,使我們的人生更加燦爛輝煌。

1、課堂有紀律,認真聽講,做好筆記,不頂撞老師

2、課間有秩序,不喧嘩打鬧

3、語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹

4、心中有他人,不自私,多為他人著想

5、后進生和學困生要爭取進步,要不甘落后,奮起直追

6、講究個人衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃

7、勤儉節(jié)約,不浪費學習用品,不浪費水電資源

8、同學之間相互幫助,相互理解,團結(jié)友愛,不告狀

9、認真完成家庭作業(yè),在家聽父母的教導(dǎo),在學校聽老師的話

10、嚴格要求自己,每天都有進步

親愛的同學們:

初中生活已經(jīng)有一段時間了,我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議:

2、同學們要認真完成作業(yè),保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;

2、同學們要做到課下不吵鬧,不大聲喧嘩;

3、各組組長起好帶頭作用,嚴格管理違規(guī)違紀同學;

4、執(zhí)勤班長加強管理,增強責任心,采取有效措施。

為了同學們學習的進步,班委再一次向同學們倡議:

搞好班級紀律,共建和諧班級!

班級建設(shè)建議書篇十

教室是學生日常學習和生活的地方,與同學之間交流,玩耍,培養(yǎng)感情的重要的地方。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于寫給班級的

建議書

發(fā)文,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

親愛的同學們:

眨眼間小學六年過去了,我們進入了更高的學府,來到了新的班級。此時,我很懷念小學時的同學,但是我也很激動,因為我有緣遇到了這么多新的同學,在這里,我想給這個新的班級提幾條建議。

首先,班里的每一位同學都應(yīng)該團結(jié)在一起,團結(jié)就是力量,眾人拾柴火焰高,初中這三年,我們要團結(jié)合作,有不懂的地方相互詢問,和同學們?nèi)¢L補短,每個人都不可以離開這個大集體。我們班就像一雙手,缺少了哪一根指頭都無法正常工作,這個大集體中的成員偶爾也會有矛盾、沖突,此時的我們應(yīng)該都對對方寬容諒解,看清自己的缺點。退一步,海闊天空。

其次,我還希望班里的每個人都要有上進心,誰也不能停留而不前進。因為,學如逆水行舟,不進則退;心似平原跑馬,易放難收。我們?nèi)绻慌η斑M,有可能就會被風浪沖出知識的海洋。

這就是我給班里的建議,希望大家在初中這三年里團結(jié)合作,勇攀高峰!

敬愛的張老師:

您好!

每天早晨,我踏著輕快的步伐來到學校,踏入教室門,一陣陣吵鬧聲震耳欲聾,雖然值日班長在講臺上站著,可是,那些調(diào)皮的學生仍然不聽值日班長的話,繼續(xù)吵鬧,充滿書香,充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪,您每天早晨來,不都懶到同學們在位置上認真讀書么,那是因為,同學們每天早上,只要一聽到腳步聲,就回到位置上,坐在門口的同學,只要看到老師來了,就一定會用暗號告訴其他人,中午的時候也是同樣。除了造山和中午是這樣,商智能課的時候也是這樣,再一次英語課上,我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候,用紅領(lǐng)巾在互相甩對方,還連累了我,罰站了一節(jié)課!

親愛的張老師,我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛,所以,我給您想了一些辦法您可以參考:

1. 每天讓值日班長維持紀律,并讓他們把那些不遵守紀律的學生名字記下來。

2. 你可以暗中找一些您比較信任的學生,讓他們悄悄記名字,不讓其他人發(fā)現(xiàn)。

3. 對不遵守紀律者的學生進行處罰,一次寫檢查,三次給家長打電話,五次以上,請家長。

4. 對表現(xiàn)好的學生給予獎勵,一次一顆紅太陽,三次校訓(xùn)通表揚。

張老師,我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!

學風關(guān)系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng),也是學校提高教學質(zhì)量,提高社會聲譽的重要因素,優(yōu)良的學風更是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學任務(wù)的基本保障,也是學風建設(shè)的重要載體。為了進一步整飭課堂秩序,深化學風建設(shè),在全院范圍內(nèi)營造一個良好的學習氛圍,我們向全院同學發(fā)出如下倡議:

一、增強時間觀念。珍惜時間,自古而然;人生百年,時不我待;似水流年,光陰似箭;青春年華,只爭朝夕。珍惜時間既是一種精神,一種習慣,一種作為,也是自身成長成才的一種信心。面對一課堂,我們要做不遲到、不早退、不曠課,嚴格遵守作息時間, 不在上課期間接打手機,努力提高專業(yè)知識的應(yīng)用能力,博采眾長,做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生,集中精力聽好每一堂課。

二、強化紀律意識。沒有規(guī)矩,不成方圓;不守規(guī)矩,毀方破圓。遵守紀律是一種尊重,是一種美德,更是對自己對集體的一種責任。學習紀律在大學生的成長成才過程中起著重要作用,是保證學習有序進行并提高學習效率的必要條件和有效手段。自覺遵守自習課紀律,上課保持安靜,努力做到“入則靜”,大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,互利你我他,提高一課堂學習效率。同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài),讓紀律成為一種意識,一種習慣,以便自己向更高處發(fā)展。

三、創(chuàng)建精彩課堂。我們要深入了解課程安排以及課程特點,針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程,做好預(yù)習復(fù)習,抓好學習的每一個環(huán)節(jié),全力創(chuàng)建秩序穩(wěn)定、教學相長、氣氛活躍的精彩課堂。

四、端正許學習動機。在學習過程中樹立正確的學習動機,端正學習態(tài)度,刻苦踏實,勤奮進取,獨立思考,進一步掌握學習規(guī)律,提高學習質(zhì)量,熟練掌握專業(yè)知識和操作技能,切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力,牢固樹立終身學習、終身教育的理念。

五、培養(yǎng)良好習慣。培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念,努力建設(shè)和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。

六、樹立正確目標。 樹立正確的人生理想和遠大的學習目標、成才目標,準確的自我定位,不斷增強自己的學習動力,腳踏實地的向著理想和目標努力奮斗,做一個有理想、有作為、與時俱進的、能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的人才。

七、遵守校紀校規(guī),規(guī)范自我言行。優(yōu)良的學風要有嚴格的紀律作保證,遵規(guī)守紀是大學生應(yīng)有的行為準則。首先,讓我們率先做到“四杜絕”:杜絕考試作弊;杜絕作業(yè)抄襲;杜絕無故缺課、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲。其次,讓我們做到“三堅持”:堅持按時按量完成作業(yè);堅持上課具有飽滿精神面貌來配合老師的教學;堅持積極參加由學校、院系組織的各項學風建設(shè)活動,并起良好的輿論導(dǎo)向工作。 最后,讓我們努力實現(xiàn)“兩鞏固”:鞏固現(xiàn)有的學習成績,并在此基礎(chǔ)上努力前進;鞏固現(xiàn)在所在班級的學習氛圍,并在此基礎(chǔ)上營造更良好的學習環(huán)境。

希望同學們積極響應(yīng)倡議內(nèi)容,互幫互助,只有嚴明的紀律,才會有真正的學風,只有擁有高度的自律性,才會有驕人的成績。相信通過全系同學的努力,我系的學習環(huán)境一定更加優(yōu)良,同學們也一定會取得更大的進步和發(fā)展。親愛的同學們行動起來吧,為我們學校的校園精神文化建設(shè)貢獻一份力量。

親愛的同學們:

我們滿懷喜悅的心情,迎來了新的學期、新的老師、 新的同學,來到了大家仰慕而美麗的校園。俗話說:良好的開端是成功的一半。新的學期開始了, 為了讓課間活動更文明、安全、有效,朱良小學少先隊大隊部向同學們提出以下倡議:

1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇,防止擁擠踩踏事故發(fā)生。(違者扣2分)

2、不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手,防止扶手受重斷裂。(違者扣2分)

3、走廊內(nèi)不許打口哨、做文體活動; 不許逗留或變相逗留;不許大聲說話。(違者扣1分)

4、走廊右側(cè)通行,腳步要輕,不許摟肩、扯手而行。(違者扣1分)

5、教室內(nèi)不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。(違者扣1分)

6、不許往窗外扔垃圾、倒水。(違者扣1分)

7、教室在樓上的,不要將身體探出窗外,謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。(違者扣5分)

8、教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅等,所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運動和游戲,防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門,以防傷及他人。(違者扣1分) 9、按時上操,課間操回歸時要有秩序、不許大聲說喧嘩。(違者扣1分)

10、上下樓層學生不許亂竄。(違者扣1分)

11、少先隊員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。(違者扣1分)

以上規(guī)定,學校少先隊大隊部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學們的課間紀律,并開展課間紀律評比,每周評出六個文明班級,并頒發(fā)流動紅旗,每得流動紅旗一次,班級考核得1分。在此基礎(chǔ)上,各班也可設(shè)立課間監(jiān)督員對本班的活動進行監(jiān)督。 同學們,在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候,在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它,我們的秩序更加井然;有了它,我們的生活更加燦爛;有了它,我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行,去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行,使我們的人生更加燦爛輝煌。

一個班級,紀律好,則學生的學習成績自然而然地上去,相反,缺乏良好的學習氛圍,在不良風氣的逐日影響下,則精神萎靡不振,成績每況愈下。由此可見,如何規(guī)范班級紀律,對一個班主任來說是多么重要的。很欣賞這樣一段話:班主任不在,班級紀律也好,是個出色的班主任。班主任在,班級紀律好,頂多算是一個合格的班主任;班主任在,班級紀律也不好,就是一個不合格的班主任。

每天,按照工作習慣,我對學生早讀情況督察之后,然后詢問值日班長反饋紀律情況,說心里話,每天的心理都是矛盾的,既希望班里情況良好,每一位學生都能認真學習,但是又希望能夠發(fā)現(xiàn)一些問題,以免一些問題被隱蔽而不被發(fā)現(xiàn),造成班級管理的漏空。我就班級管理上談兩點心得:

一、讓學生逐步養(yǎng)成良好的習慣讓學生逐步養(yǎng)成良好的習慣。習慣不是一朝一夕形成,尤其是好的習慣。

1.從“小處”抓起。著重規(guī)范學生的 “小”細節(jié),如隨地亂丟東西,吃零食等方面,值日班長全權(quán)負責,及時獎懲,獎罰分明。

2.從“三個課前”抓起。早自習、午自習及下午自習課,要求學生提前到教室,不準亂跑;在教室不準吵鬧、喧嘩、走動。

3.做通學生思想工作。作為老師,一個很關(guān)鍵的問題是,不是不能處罰學生,但罰了以后,應(yīng)該疏通學生的思想,讓他能正確認識自己的錯誤,并讓他逐漸有這么一個認識,即做錯了事,你就該負責。

二、建立嚴明的獎懲制度嚴格的紀律才能訓(xùn)練出戰(zhàn)無不勝的。同樣,嚴明的獎懲制度也能培養(yǎng)出一個紀律良好的班級。我常跟學生聊天,談到我很嚴厲時,我開玩笑的說“嚴師出高徒”其實孩子們很懂事,很多道理都明白,需要的是我們的耐心,他會知道嚴格管他對他有好處。

三、了解班級動態(tài),防患于未然這個就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛,一對懂得傾聽的耳朵,一個善于分析問題的頭腦,于細微處洞察班級的變化,在問題未出現(xiàn)前,注意預(yù)防。

如前所述,抓課前,除了是讓學生養(yǎng)成良好的習慣外,還可以減少了學生之間的摩擦,最大限度地防止打架等事件的發(fā)生。

班級建設(shè)建議書篇十一

班級是一個學生的生活和學習的環(huán)境,是一個十分重要的場所,只有當班級衛(wèi)生和紀律得到優(yōu)化時,學習的氛圍才會更加地濃重。下面是小編給大家?guī)淼陌嗉壗ㄔO(shè)

建議書

,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

尊敬的校長:

您好!

我們的學校是一個漂亮的學校。有一個花壇,有草地,有聚滿笑聲的操場,周圍的樹木圍滿了整個操場。我在這個學校學習已有六年之久。雖然我們的學校很漂亮,但學校正面臨著巨大的環(huán)境問題。例如有許多同學隨便踐踏草地,隨手把花摘下然后到處亂扔,還把紙揉成一團扔在地上,旁邊有垃圾桶卻不仍。還有些同學上完廁所洗手不關(guān)水龍頭,讓水白白流了一上午;還有些同學寫錯字不用橡皮擦,而是直接撕掉扔在地上。像這樣的破壞環(huán)境、不珍惜資源的事例還有很多。

尊敬的校長,為了不讓同學們把學校弄得面目全非,請看一下我提出的建議:一、多辦一些保護環(huán)境的活動,告訴學生保護環(huán)境有多重要。也可以通過廣播、

黑板報

等形式向?qū)W生宣傳保護環(huán)境的知識,讓學生自愿加入到保護環(huán)境的隊伍中。二、校園加強管理,對保護環(huán)境、珍惜資源的同學進行獎勵;對破壞環(huán)境、不珍惜資源的同學進行批評和教育。三、讓同學自覺做到愛護花草樹木,不踐踏草坪,不浪費水不浪費紙張,剩下的本子可以做草稿本。

希望校長能參考一下我的建議,讓學校變得更加美麗、漂亮。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販,我們的同學上學、放學和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具,買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。

現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”,有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上,既不美觀又污染環(huán)境,“治理污染,保護環(huán)境”人人有責,所以,我建議:

1、組織同學參加一些和保護環(huán)境有關(guān)的活動,讓同學認識到保護環(huán)境的重要性。

2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑,讓同學們意識到破壞環(huán)境的結(jié)果。

3、對環(huán)境保護這個問題加以關(guān)注,并制定好獎懲制度,讓同學積極參加保護環(huán)境的活動。

4、在學校通過廣播、雜志、貼畫等方式進行宣傳,同學知道污染環(huán)境是可恥的。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個小學的建議。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們:

您們好!

我是六年級的一名學生,在這個美麗的校園里學習生活已有一年多之久。每天9個小時的校園生活使我與這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

可是,隨著學校的發(fā)展,學校漸漸地露出她那不環(huán)保、浪費的面目。

學校飯?zhí)玫娘埐耸挚煽冢牵慨斘医?jīng)過飯?zhí)么娣攀o埵2说拇笸皶r,我不由得皺起了眉頭。為了能讓我們不再鋪張浪費,我提出以下幾點建議:

1、多用校訊通,少用書面通知。

最近我發(fā)現(xiàn)我們學校發(fā)通知是用紙發(fā)的,這讓很不環(huán)保。因為學校每發(fā)一次通知就要用550張紙,假設(shè)每周下發(fā)一次

通知書

,一個學期將使用一萬多張紙!所以我建議你們能多用校訊通發(fā)通知。

2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護花草、不亂丟廢棄物的班級進行適當?shù)莫剟?對破壞環(huán)境的不好行為作出批評。

3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動。收集學校的白色污染物,集中起來,換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。

4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象,不可操之過急。可以采用間接的方法,先通知各班班主任,再由班主任向班級同學宣傳,這樣效果更明顯。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。我衷心期望,這一紙建議能為學校的環(huán)境保護增添一抹色彩。

如果真到了無法挽救的那一天,一切都將化為烏有。你不必在苦苦學習,遨游在知識的海洋中;你不必去努力奮斗去追求你的理想;國家更不必再去出臺政策去搞民生,構(gòu)建和諧社會,去實現(xiàn)一切的遠大的奮斗目標。因為這一切的前提都是建立在綠色之上的,沒有綠色的環(huán)境,何談世界。

勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護校園環(huán)境做起;一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃;一朵花,我們珍惜;一棵草,我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環(huán)境,培養(yǎng)我們的綠色意識,讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活,熱愛學習。

綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。

在茫茫宇宙中,有一顆晶瑩充滿生命、閃爍著藍色光暈的行星,這個半徑只有6300多千米的星球,就是我們賴以生存的家園——地球。

還會為了眼前的一點利益,隨意地排放廢水、廢氣、廢渣嗎?還會不顧后果地濫砍濫伐嗎?還會殘忍地獵殺哪些訣別于我們的珍稀動物,還會嗎?!屬于我們的生命只有一次,屬于我們的地球也只有一個啊!

我曾經(jīng)讀過這樣的資料:1985年,英國科學家在南極上空發(fā)現(xiàn)了和美國面積差不多大的“臭氧洞”。為什么會出現(xiàn)“臭氧洞”呢?臭氧層在地球上空距地表20~25千米的平流層內(nèi),它好比是地球的一副天然“盔甲”,阻擋著來自太陽的大量紫外線輻射,保護地球上的萬物欣欣向榮。但是近年來,人們在大量使用冷凍劑、滅火劑、消毒劑等化學制品時,向大氣排放了許多氯氟烴、氯氟溴等有害氣體。在紫外線照射下,這些氣體會放出氯原子,同時奪取臭氧中的一個氧原子,使臭氧變成純氧,臭氧層漸漸遭到破壞。地球的天然盔甲減失效用,太陽紫外線輻射乘虛而入,給人類帶來災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計,目前全世界因紫外線輻射而引起的皮膚癌和白內(nèi)障患者逐年增加,傷亡人數(shù)十分驚人,此外,紫外線輻射增加還引起了農(nóng)作物產(chǎn)量下降,水生動物死亡等不良后果。

同時,我也了解到:由于地球上的森林面積的急劇減少(熱帶雨林以每分鐘50公頃的速度減少),對二氧化碳的吸收能力降低,致使地球上無數(shù)煙囪和其他種種廢氣管道排放到大氣中的二氧化碳約有50%滯留在大氣里。近220xx年來,大氣中二氧化碳的濃度增加了25%,其后果是地球氣溫上升,導(dǎo)致全球性氣候異常,大氣圈的能量平衡比較脆弱,氣溫只要稍有變化,就可能帶來全球性的災(zāi)難。

如果我們再次為了自己的利益,去破壞周圍的環(huán)境,讓我們地球媽媽的身上多幾快物污字,大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染……它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展,它使我們的地球媽媽陷入了困境。但是只要我們?nèi)祟愑袝r刻不忘保護環(huán)境的意識,有依法治理環(huán)境的意識,地球村將成為美好的樂園。惡魔將永遠不會存在。未來的天空一定是碧藍的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

花草樹木漸漸地減少了,由于花草樹木能凈化空氣而花草樹木又在漸漸減少,空氣隨之受到了污染,而且還帶有病毒和細菌,因為呼吸了這些空氣,患病的人也越來越多,給人的身體帶來了極大的危害,長此下去,對人類構(gòu)成極大的威脅,就談不上和諧社會了。們的地球是一個美麗無比的星球。但水土流失、沙漠化仍不斷困擾著人類。正瘋狂地侵吞著人們賴以生存的土地。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,地球上的沙漠、荒地正以每年2700萬公傾的速度擴展,我國沙化的土地也正以每年1560平方公里的面積延伸。目前,我國已有128萬平方公里的而潛在沙化的土地差不多也有15萬平方公里。荒漠化已成為危害全球環(huán)境最嚴重的問題。

作為四中的一名學生,我當然有一些對學校的建議,雖然我來四中的時間不長,認識也不夠,但是經(jīng)過我的觀察,我發(fā)現(xiàn)學校的管理學生的制度不夠好,為此我提出以下建議.

我的建議就是搞好校園衛(wèi)生.

一個清潔的校園,可以使學生們擁有一個良好的學習環(huán)境,但是學校里就是有一些不自覺的同學,隨地亂扔垃圾,不愛護學校環(huán)境衛(wèi)生,雖然現(xiàn)在有些同學在下課的時候幫忙打掃公區(qū)衛(wèi)生,但是有些同學還是不能體諒打掃的同學的辛苦,還破壞了學校的衛(wèi)生,難道他們就不能走到垃圾桶旁邊把垃圾扔到里面嗎?我們是新時代的青少年,我們要有新時代的環(huán)保概念,所以,我立下了幾 條建議,希望能為學校的未來發(fā)展作出貢獻.

培養(yǎng)學生愛護校園的情操;動員學生,積極參與清潔校園運動;分階段和持續(xù)地推動清潔校園運動。使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣.

建議分開三個階段推行清潔校園運動。三個階段分別為準備階段、教育階段、懲罰階段。每一階段皆有不同的活動和措施配合,從而使學生明白校園清潔的重要性,以及使學生知道自己在清潔校園運動中的責任。準備階段:在學校公區(qū)地方貼上教育告示.教育階段: 讀出

倡議書

,倡議全校師生要愛護學校環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不要踐踏草地. 懲罰階段:派出多名衛(wèi)生檢查員,時刻檢察學校里的同學亂扔垃圾的現(xiàn)象,如有發(fā)現(xiàn),扣班分.

這就是我對學校的建議,雖然很簡短,還有許多方面需要改正,但是希望學校可采納我的建議.謝謝!

班級建設(shè)建議書篇十二

親愛的同學們:

初中生活已經(jīng)有一段時間了,我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議:

2、同學們要認真完成作業(yè),保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;同學們要做到課下不吵鬧,不大聲喧嘩;

3、各組組長起好帶頭作用,嚴格管理違規(guī)違紀同學;?

4、執(zhí)勤班長加強管理,增強責任心,采取有效措施。 為了同學們學習的進步,班委再一次向同學們倡議:

搞好班級紀律,共建和諧班級!

班級建設(shè)建議書篇十三

老師們,同學們,所謂無規(guī)矩不成方圓,由于我們大家都是意氣風發(fā)的年紀,所以我們有我們的活潑好動,熱情開朗,就導(dǎo)致了我們的不喜歡被束縛,上課喜歡講話,開小差等。針對這幾點問題,我想提出我的以下幾點建議:

一、 希望班干部能帶好頭,協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。

二、 可以叫班干部輪流“站崗”,每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學,做好記錄,下課后再把名單交上去給班主任。

三、 被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿剑鲆惶斓闹等談趧樱蚨际侨邘雀鞣N的懲罰方式來對他們教育,讓他們記住這個教訓(xùn)以后要認認真真地聽老師講課。

四、 對做得好的同學也應(yīng)當進行獎勵和表揚,比如:在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺,在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發(fā)短信給家長,表揚遵守紀律的同學。

五、 可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話,就可以獎勵一顆星星貼在上面,鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。

春種夏長,秋收冬藏,不知不覺地新年又來臨了,作為學生,我要向所有的老師說一聲;"老師,您辛苦了".

以上就是我的建議,希望大家能自覺遵守課堂紀律。謝謝大家。

建議人:

班級建設(shè)建議書篇十四

親愛的老師同學們:

您們好!

根據(jù)自治區(qū)黨委、政府關(guān)于在全縣開展“美麗廣西·清潔家園”活動的要求,為共同建設(shè)一個清潔衛(wèi)生、美麗整潔的生活與教育環(huán)境,推動活動深入有效地開展。以前,我們的校園遍地都是垃圾,小溝、垃圾箱旁邊都是亂哄哄的,垃圾袋漫天飛舞,同學們看到垃圾也不揀。所以,請允許我誠懇地向所有老師同學們提出如下建議:

一、加強環(huán)保意識

清潔衛(wèi)生人人參與,美好環(huán)境大家受益,全體師生都要行動起來,積極投身“美麗廣西·清潔校園”活動,形成人人關(guān)心校園人人愛護校園共同建設(shè)美麗校園的氛圍。

二、積極行動,清潔校園

從現(xiàn)在起,全校師生要立即行動,積極開展清潔環(huán)境建設(shè),從自身所處的環(huán)境做起,自覺做好自己班級、校園環(huán)境衛(wèi)生,實行“校園三包”,垃圾要集中放置到就近的垃圾桶,廢棄物及時處理,努力創(chuàng)造和維護干凈整潔美好的生態(tài)、教育和學習的環(huán)境。

三、樹立榜樣,提高素質(zhì)樹立人人關(guān)心公共衛(wèi)生、人人遵守社會公德、人人踐行綠色文明的行為意識。不亂扔垃圾、不亂吐痰、不亂堆亂放、不亂曬亂掛、不亂涂亂畫,自覺告別衛(wèi)生陋習和不文明行為,養(yǎng)成衛(wèi)生健康的生活方式和良好的公共衛(wèi)生習慣。

四、互相監(jiān)督,敢于勸阻

全體師生都有權(quán)利和義務(wù)對破壞衛(wèi)生環(huán)境的不文明行為進行勸阻、制止和舉報,將清潔衛(wèi)生活動落實到底!

同學們, 創(chuàng)建美麗校園衛(wèi)生環(huán)境,是我們共同的責任!讓我們積極行動起來,清潔校園、清潔道路、清潔班級,為讓我們的天更藍、山更青、水更綠、人更美,為建設(shè)美麗廣西,打造清潔美麗的校園做出積極的貢獻吧!

祝大家:身體健康 !萬事如意 !

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