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教師家訪心得體會 j教師家訪心得體會(優質9篇)

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教師家訪心得體會 j教師家訪心得體會(優質9篇)
時間:2023-10-25 18:06:03     小編:琉璃

我們在一些事情上受到啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師家訪心得體會篇一

第一段:引言

家訪是教師與家長溝通的重要方式之一,通過家訪,教師可以更好地了解學生的家庭環境和成長情況,有效地促進家校合作,幫助學生更好地發展。在過去的教學經驗中,我有幸參與了多次家訪,收獲頗多。以下是我對家訪的一些心得和體會。

第二段:積極溝通,建立信任

在家訪中,我始終堅持積極主動與家長進行溝通。首先,我在家訪前仔細準備,了解學生的基本情況,以便與家長進行深入的交流。其次,我注重傾聽家長對孩子的期望和關切,尊重家長的意見。無論是表揚還是批評,我都盡量從正面角度出發,與家長共同探討對孩子的正確引導方法。通過積極的溝通,我與家長建立了深厚的信任關系,這對于后續的家校合作非常重要。

第三段:關注學生全面發展

在家訪中,我不僅僅關注學生在學業方面的表現,還關注他們的全面發展。我會詢問孩子的興趣愛好、身體健康情況以及社交能力等方面的情況。通過了解這些情況,我能更好地為學生提供針對性的教育教學方法和指導意見。比如,如果發現學生缺乏運動,我會建議家長鼓勵孩子參加體育活動,以促進他們身心的健康發展。通過多方面的關注,我可以更好地幫助學生實現全面發展,培養他們的綜合素質。

第四段:與家長合力解決問題

在家訪中,我始終堅持與家長合作,共同解決學生在學習和生活中遇到的問題。家長往往更了解自己的孩子,他們給予的建議和指導對于學生的發展十分有幫助。在家訪中,我會與家長討論學生在學習中的困難或不足,并制定相應的解決方案。如果家長對孩子的表現表示關切,我會及時溝通學生的進步和需要改進的方面,并邀請家長參與到學生的學習中來。通過與家長共同努力,有效解決問題,學生的學習和成長都能夠得到更好的推動。

第五段:總結

通過多次家訪經歷,我深刻體會到家訪的重要性。家訪不僅可以增強教師與家長間的合作與互信,也為學生的全面發展提供了更多的關懷與指導。在今后的工作中,我將繼續積極參與家訪,發揮家訪的積極作用,為學生提供更好的教育和成長環境。同時,我也希望能夠鼓勵更多的教師參與家訪,共同促進學生的發展,為教育事業做出更大的貢獻。

以上是我對家訪的心得和體會。家訪讓我更深入地了解學生和家長,也讓我見證了學生在成長過程中的變化。家訪是一種溝通的橋梁,讓教師和家長更好地合作,共同關注學生的成長。通過家訪,教育教學的效果也能夠得到更好的提升。我堅信,通過家訪,我們能夠為每一個學生創造更好的學習環境,幫助他們實現更好的未來。

教師家訪心得體會篇二

第一段:引言(150字)

家訪教師,這是一項關涉教育、社會、家庭三個層面的重要工作。這項工作是現代教育的一大亮點,是加強家長與教師之間的溝通與合作的有力手段,對于孩子們的成長和發展具有非常積極的意義。作為一位家訪教師,我有幸多次走進孩子們的家中,與家長進行深入交流,從而更好地了解孩子的學習和生活情況,這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。

第二段:家訪教師的職責與重要性(250字)

作為家訪教師,我們的首要任務是了解孩子。每個孩子都是獨一無二的個體,他們有著不同的性格、興趣和特長。通過家訪,我們能夠更真實地了解孩子的家庭環境、生活習慣以及家庭教育理念,從而更好地做出針對性的教育安排。我們需要去挖掘孩子們的潛力,發現他們的優勢和劣勢,并通過與家長的有效溝通,為他們制定合理的學習目標和發展計劃。

家訪教師的另一個重要職責是促進家校合作。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一所學校。與家長建立良好的信任關系,協助家長解決教育難題,對于學生的全面發展至關重要。通過家訪,我們可以與家長充分溝通,了解家庭對教育的期望和需求,將學校與家庭的教育理念相結合,形成良好的家校合力,實現教育資源的共享和互補。

第三段:家訪教師的工作技巧與經驗(300字)

在進行家訪時,我們要始終保持敏感和尊重。面對各種家庭,我們要保持開放的心態,不帶任何偏見地去了解家長和孩子的需求。尊重家長的意見和選擇,給予他們更多的自主權,建立互相信任的關系。

與家長溝通時,我們要保持主動和積極。有效的溝通需要我們耐心的傾聽和適時的表達。我們要注意語言的選擇,避免給家長帶來任何不必要的壓力或負面情緒。

在處理問題和矛盾時,我們要遵循以人為本的原則。我們要敏銳地抓住問題的本質,理性而和善地解決問題,避免將問題升級成沖突。同時,我們要注重維護家長的面子和家庭的和諧,不要當眾批評孩子或家長的言行。

第四段:家訪教師的收獲與體會(250字)

多次家訪的經歷讓我更加深刻地認識到,孩子的成長離不開家庭和學校的共同努力。家長是孩子最親密的伙伴,學校是孩子的第二個家。只有當家長和學校形成有機的合力,才能更好地幫助孩子發展他們的潛力,實現他們的人生目標。

通過家訪,我也更加清楚地意識到,每個孩子都有不同的需求和發展階段。作為家訪教師,我們要注重個別化教育,因材施教,給予每個孩子充分的關注和關懷。只有真正了解孩子的需要,才能為他們提供更適合的教育方案,幫助他們取得更好的學習成績和更全面的發展。

第五段:結語(250字)

作為一名家訪教師,我深切體會到家訪教育的重要性和必要性。家訪不僅是一種教育方式,更是一種理念和態度的體現。它將家庭、學校和社會聯系在一起,形成團結協作的力量,為孩子提供更好的成長環境和教育條件。

在今后的工作中,我將繼續努力,發揮好家訪教育的作用,積極推動家校合作,為每個孩子提供更個性化、更優質的教育服務。我相信,只有通過我們家訪教師的不懈努力,孩子們的未來才能更加美好。

教師家訪心得體會篇三

家訪是教師工作中常見的一種活動,也是一項非常重要的任務。通過家訪,教師可以更好地了解學生家庭背景和生活環境,對學生的學業和成長給予更加全面的關心和指導。在我的教師工作中,我也多次參與了家訪工作。在這篇文章中,我將回顧一下有關教師家訪的一些心得體會,希望對廣大教師和家長有所幫助。

段落二:家訪前的準備工作

在進行家訪之前,教師必須做好充分的準備工作。首先,要了解學生的家庭狀況和家長的聯系方式,為家訪做好準備。其次,要檢查家訪所需的資料和材料,如學生的學習情況、個人習慣等。最后,需要思考如何與家長溝通,制定溝通的目標和方式,確保與家長的交流順暢。

段落三:家訪中的注意事項

在進行家訪時,教師還需要注意一些細節和問題。首先,要注意尊重家長和學生的意愿,遵守家規家訓和禮儀文化。其次,要注意保護學生和家長的隱私,不泄露家庭和個人信息。最后,要與家長和學生建立良好的溝通和信任關系,盡可能了解學生的問題和需求,做好后續工作的準備。

段落四:家訪的意義和價值

家訪是一項充滿意義和價值的教育活動。通過家訪,教師可以更好地了解學生的家庭狀況和生活環境,有利于更加全面地了解學生的學習情況和成長需求。同時,家訪也有利于加強教師與家長之間的合作和交流,達到家校合作的良好效果。最重要的是,家訪還可以激發學生的學習熱情和自信心,提高學生的學習成績和自我價值感。

段落五:結論

總之,家訪是一項非常重要和必要的教育活動,對于學生的成長和發展有著不可估量的影響力。在進行家訪前,教師應該充分了解學生和家庭情況,制定合理的目標和溝通方式,確保家訪的圓滿成功。同時,我們也應該認識到家訪的意義和價值,積極推動家校合作,為學生的學習和成長提供更加良好的環境和條件。

教師家訪心得體會篇四

下x村

:20xx年9月28日

:男,我八(6)班學生,自進入初中以來,學習不努力,成績一向居于下等。

勞動進取

上課不聽講,作業多有不交或遲交現象;近期異常注重自我的外表,在服裝和發式上比較下工夫。

家長對他的教育一向比較民主,認為他已經很痛苦了,就不必在言語上刺激他了,所以目前還沒有什么好的措施。

可不觸及他的傷口,多關心他,可利用春節的時機與他做平等的交流,主要與他談成績退步的問題,利用迂回包抄的方法,到達糾正目的。

春節后,新學期開始,上課依然心不在焉,作業還是有不交或遲交現象,有事沒事還是去找某女生搭訕,異常是他父母應他要求給他買了手機,他卻在晚自習時用手機給某女生發信息。他的一篇小作文異常能反映他此時的心態,資料大概是他星期天在家無聊,應對白紙無意識地畫出了一堆線條,他畫的線條,雜亂扭曲,可見他此時的情緒是相當茫然若失和躁動不安的。

家長說春節期間曾與他多次談話,也買了名牌服裝和手機來寬慰他,但效果甚微,甚至起反作用。教師提議不能一味地采取民主的方法了,寬容解決不了問題,教師、家長、學生三方見面,分析問題,直點其死穴,講明單相思的徒勞無益,以及目前上課“魂不附體”的嚴重后果,打消其幻想,讓其“定神”。

除思想上教育外,重點落實了以下幾件事:1、在這一段時間,家長回家檢查作業,教師講到哪里,作業必須做到哪里;2、在成績不夢想的情景下,課外書籍暫時???;3、無事的話不要再找某女生閑聊;4、手機暫停使用;5、為幫忙起集中注意力,位置由后排調至前排。

作業基本上能完成了,由于位置的關系,上課注意力提高了,能安靜地聽講了,晚自習也不講話了,雖然精神并不十分振作,但與以前相比已大有好轉。

教師家訪心得體會篇五

教育是一個系統工程,需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪 則是這一系統工程中的重要一環, 是做好教學和班級管理工作的重要 手段。通過近段時間的家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的 工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作,為實現學校的 跨越式發展貢獻自己的一份力量!家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段,與學生家長取得聯系,共同溝通和 探討學生教育問題的方式。搞好家訪工作,是班主任掌握學生情況,進行家庭與學校雙向管 理,開展班級各項工作,提高教育質量的重要保證。下面就談談本人的幾點心得體會。

家訪是班主任密切與學生家長聯系的一種最常用的方法, 勤于家訪, 善于家訪是班主任帶好 班的訣竅之一。通過家訪,可以跟家長交流情況和交換意見,統一認識,這樣既幫助教師改 進教學工作,又幫助家長改進家庭教育,從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過:

“只有 家庭教育而無學校教育,都不能完成培養人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是 建立在良好的家庭道德的基礎上,而家庭教育是一門培養人的科學。

”通過家訪保持教育的 一致性,是兒童健康成長的關鍵。必須充分認識家訪的重要意義。

去家訪之前,應當做好充分的準備,首先要提前告訴家長,否則,學生家長不在家,白跑了 一趟,既浪費時間,又達不到目的。第二,必須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況, 做好克服困難的心理準備。第三,應針對學生的情況具體分析,想要說什么,最好在心里有 個提綱,到時一五一十,侃侃而談,從容不迫,有條有理,家長聽起來肯定認真,覺得老師 工作細心,很負責任。

有利的時機是成功的重要保證。例如學生生病在家回不了學校、學生取得優秀成績、后進生 有很大進步、學生生活遇到了困難、學生之間產生誤會,以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪 效果是最好的。學生羅某,個性很要強,重情感,但同學關系非常糟糕,不管男生,還是女 生,都不愿意接觸她,甚至諷刺、嘲笑,排斥她。她本人非常苦惱,我也做了同學們不少思 想工作,但收效不大。于是,我決定家訪,與該生父母了解情況,分析事情的原因,問題的 關鍵不在于班上的同學,而在于她本人。由于她一直以來就嬌生慣養,以我為中心,家里很 多事情都是她說了算,自然而然就形成了清高的性格,看不起一些同學,對同學的言行舉止 過于敏感,斤斤計較容納不了別人犯錯誤,導致同學疏遠了她。通過家訪,引導其思考,指 出她的不足以及所產生的危害性,使她明白自己的過錯并在父母面前許下諾言,改過自新。

現在,她與同學的關系很不錯,充滿了自信,快樂得像個小天使。

談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進行。首 先要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生,要從愛心出發, 、不要以偏概 全,一差皆差。應該從表揚其優點開始,打開家訪局面,使家長體會到嚴是愛、松是害,不 管不教要變壞;向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步,不要當面告狀,不能把家訪 當作告狀的機會,特別不能當著學生的面向家長數落學生,要告訴學生犯了錯誤并不可怕, 可怕的是不改正,改正了就是好學生.。交談中盡量做到多鼓勵,少批評。當然鼓勵也要適 可而止,避免使學生產生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒,同樣也要指出其不足之處,提出教育建 議,希望獲得家長的配合,這樣家訪的氣氛會比較融洽,家長比較容易接受,孩子也會消除 恐懼心理,愿意改正缺點,增強進步的信心。再次,家訪中的語氣要親切,不要語調生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質較低的家長。

他們嬌慣子女, 放任自流, 甚至對老師蠻不講理。

教師去家訪, 首先是客人的身份, 不可針尖對鋒芒, 發生口角, 使自己陷入進退兩難的境地。

談話要言簡意賅,話不投機就適時告辭。

學生在場原則指的是家訪時讓學生在場,家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕松 的氣氛中“三方對話”,可以使學生愉快地接受教育,這樣既可以增強師生之間的信任,消 除不必要的疑慮,同時也可以給學生講話的機會,有利于消除消極因素,保證意見的準確性和 教育措施的切實性。

學生教育是一個長期的過程,學校的教育固然重要,然而加強與家長的聯系,多方掌握 學生的動向是必不可少的,這就要求我們應該使家訪工作經常化,無論學生在?;蚍偶僭诩?, 我們都可以通過電話、信件等方式經常與學生家庭保持聯系,經常溝通,確保學生健康、全面地發展。

總而言之,通過家訪,能夠發現很多現象的根源,良好的家訪能夠解決很多問題,取得 比較好的教育效果,有助于家庭教育和學校教育的一致性,有利于師生關系的融洽,也能幫 助教師改進教學工作。家訪心得體會家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。家訪,作為聯系 家庭與學校的一條紐帶,它也確實發揮了無可替代的作用。學校教育 和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面, 而家訪則是連接這兩方 面的重要橋梁。

通過這些天的家訪,我們了解了家長對孩子的一些想法、打算, 進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內心情感等等,增強了教 育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況,了 解了班級的總體情況,更清楚自己孩子的優勢和劣勢,使家庭教育更 具針對性,并通過與老師的交流,更好地和老師配合,共同關注孩子 的成長。

說真的,這次家訪很受學生和家長的歡迎,有的家長感到十分意 外和興奮,真有點受寵若驚的感覺。他們萬萬沒有想到教師對學生是 如此牽掛和關心,而且還寄予這么高的厚望,不管怎么樣總有一種欣 慰的感覺。特別是平時我們關注不夠的學生,更是讓他們覺得溫暖, 倍感興奮:原來自己也并不是一個被遺忘的角落,自己在教師的心中 也絕不是可有可無的,教師還是注視和關心著自己。一位學生的婆婆 說:現在的老師都不進行家訪,雖然可以通過電話聯系,但和家長的 聯系還是不夠。我當老師的時候,一個學期至少要到每個學生家里去一次。只有看到學生的生活環境,才能對他們有更深的了解,才能針 對每個人不同的個性特點進行教育。"她對我們的到來表示極大的肯 定和贊賞,并由此談到學校的管理非常正規,讓他們非常放心孩子在 校的教育。

這次家訪,使家長和學生感到十分親切,從內心深處非常感激教 師。一位學生見到我們的到來,開始非常緊張,站在門口不知所措, 害怕我們是來向家長告狀的,沒想到我們只字不提他表現不好的地 方, 而是鼓勵他在揚長避短, 爭取更大的進步。

在輕松和諧的閑聊中, 孩子越說越高興,把自己的志向、思考統統都講給老師聽,家長也因 此了解了孩子內心更深刻的東西,對孩子的表現越來越滿意。最后, 他們一家人依依不舍地把我們送出大門口, 并希望我們經常到家來坐 一坐,聊一聊。

在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導 家長, 同時多進行交流, 家長和教師相互學習, 相互信任, 相互合作, 結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

教師家訪心得體會篇六

這天上午我去了林鵬同學家家訪。林鵬家的住房是兩房一廳,倒也干凈整潔。和家長的交談中,我了解到林鵬出生在蛇口,母親曾在電子廠上班,父親過去是國企的職工,裁員下來后在開了一家食雜店。父母照顧店里的生意,常常把他一個人丟在一邊玩耍和學習。商業街魚龍混雜的環境,使孩子從小就出入桌球室等場所。由此我明白林鵬為什么會說粗話、臟話,不愛讀書愛打鬧了。

林鵬熱情地給我倒飲料,還把小時候的照片拿給我看,看來自理潛力很強。照片上的小林鵬胖胖的很可愛。他告訴我他最喜歡吃餃子,不喜歡吃茄子、胡蘿卜和肥肉。雖然他很喜歡看英語動畫片,但是家里的cd機壞了,很久沒看了。林鵬的父親很驚訝,顯然他并不明白。林鵬告訴我,在他腿受傷的那幾天里,是李天每一天扶他回家,所以他和李天很要好。之后就領我參觀他的小房間,我一回頭看見做父親的忍不住去試cd機,真的壞了。我看出他有點自責。

兒童房是飯廳改的,一張地鋪床上胡亂地放著被單和孩子的折紙賽車。柜子的隔層很多,卻只有一個畫框。整間房間里我只看到一本僅讀了幾篇的《課外語文》。

我向孩子的父母反映了他在校學習很不專心、迷戀賽車、有欺負同學的表現。并且明確地提出家庭教育沒有跟上,沒有給孩子創造良好的學習氛圍,家長沒有關心孩子的學習和思想成長。我們商定:一、每一天下午放學由外公負責管理孩子的作業,認真做完作業后再看電視。二、父母每一天抽出一人和孩子談天,了解學校生活或聽孩子讀課外書,教孩子下象棋或集郵。三、督促孩子改掉說臟話、粗話、打鬧的毛病。

林鵬很高興老師來家訪,臨別時他送我下樓,還笑著表示要天天讀書,按要求穿校服。

這天的家訪,使我感到:孩子確實是家長的鏡子,家長不讀書,孩子怎樣可能喜歡讀書?說孩子學習差,那么家長有沒有堅持督促他養成良好的習慣呢?還是僅僅寄期望于樹大自然直,聽之任之,只說不管?對林鵬父母這樣的家長,需要加強指導,提高他們的自身素質和教育者意識,讓他們以身作則,透過改變自我來影響孩子。

教師家訪心得體會篇七

第一段:引言(200字)

訪教師是近年來逐漸興起的一種活動,通過與教師面對面交流,我們可以更深入地了解教師的工作和生活,并從中獲取一些寶貴的心得體會。我也有幸參加了一次訪教師活動,這對我來說是一次非常難忘的經歷。在這篇文章中,我將分享一下我對訪教師活動的理解和收獲。

第二段:實地交流(200字)

在訪教師活動中,我第一次走進了一所小學教師的家中,這位老師熱情地接待了我們并帶領我們參觀了她的工作室。通過這次訪問,我發現了許多我們平時所不了解的教師的工作場所。老師告訴我們,她們每天都要花大量的時間準備教案、批改作業和備課,這遠比我們想象中的辛苦。而她們堅持下來的動力就是為了培養出更多優秀的學生,這種敬業精神令我深為感動。

第三段:思考教育責任(200字)

參觀之后,我和老師還進行了一番深入的交流,談論了教育的重要性和教師的責任。老師告訴我們,教育不僅僅是知識的傳授,更是對學生的引導和培養。她們要傾注大量的心血在學生身上,幫助他們成為一名有擔當、有理想的人。通過與老師的交流,我意識到作為一名學生,我們應該更加珍惜學習的機會,努力學習,為自己的未來打下堅實的基礎。

第四段:感悟教育之美(200字)

通過這次訪教師活動,我深切感受到了教育的力量和美好。教師們用自己的言傳身教,培養出了一代代優秀的學生。他們的智慧、耐心和付出,都值得我們學習和尊重。在我眼中,教師是神圣的職業,他們肩負著祖國的未來,為我們的明天奠定堅實的基礎。我也下定決心,將來要成為一名教師,傳遞知識,點亮學生的未來。

第五段:總結(200字)

通過這次訪教師活動,我收獲頗多。我了解到教師的辛勤付出,明白到教育是一項偉大而有責任的事業。作為學生,我們要珍惜學習的機會,也要感恩那些默默耕耘在教育一線的教師們。同時,我也堅信,只有通過不斷地學習和進步,才能更好地為社會做出貢獻。訪教師活動帶給我的啟示將伴隨我一生,指引我成長。希望未來的訪教師活動可以更加廣泛普及,讓更多的人了解教師的辛勤付出和教育的意義。

教師家訪心得體會篇八

教師家訪是一份神圣而具有挑戰性的工作,尤其對于一名初出茅廬的教師來說。初到學校時,我一直在思考如何為學生提供更好的教育,并迅速融入校園。最終,我決定通過家訪來探索學生的生活,了解他們的家庭背景,并促進學生與家長之間的互動。

第一段:家訪的意義

家訪是一項非常重要的工作,可以幫助老師更好地了解他們的學生和學生的家庭情況。通常情況下,家訪的意義主要體現在以下四個方面:促進教師與家長之間的信任和合作,讓教師更好地理解學生的生活方式和成長環境;了解學生的個性,以便進行個性化教學,及時發現和解決學生在課堂學習中的問題,在解決學生問題方面起到了重要的作用;同時,家訪還可以讓學生感受到教師對他們的關愛和關注,從而增強學生的自信心和學習動力??偠灾ㄟ^家訪教師可以建立良好的師生關系,提高教學質量。

第二段:家訪的準備

在進行家訪時,準備工作非常重要??梢栽谶M行家訪前提前準備好相關的資料,例如學生的個人檔案、學生成績、老師的課堂記錄等。同時,可以準備一份家訪計劃,明確訪問的目的和方向,以及訪問所需的具體時間和地點等。在進行家訪前,還需要提前與學生和家長溝通,確定具體的訪問時間,并向他們介紹訪問的目的和重要性。在家訪期間要一如既往地帶上筆記本和筆,記錄每一個有必要記下的細節,最后要記得向老師匯報和人事部門歸檔。

第三段:家訪的挑戰性

家訪也是一項有挑戰性的工作。教師必須面對很多不同類型的學生和家庭,每個學生的生活環境和背景都是不同的。因此,教師必須具有高度的敏感性和靈活性,以便在不同的情況下作出適當的決策。在家訪期間,教師還必須注重自我安全和禮貌,避免情況變得尷尬或不安全。因此,在這個過程中,需要教師采取合適的方法和技巧,避免造成任何矛盾和沖突。

第四段:家訪的反思

家訪結束后,教師應該進行相關反思。教師可以回顧自己的家訪計劃,評估訪問的效果、反思自己的訪問過程,并與學校的其他老師和家長進行交流和討論。同時,教師也可以就訪問過程中的問題和挑戰提出建議,并進行改進。家訪的反思不僅可以彌補教學中存在的不足,更能提高教師對自己的要求水平和在教育教學中的專業素養。

第五段:家訪的收獲

家訪帶給了教師和學生許多收獲和成長。通過家訪,學生感受到了教師對他們的關心和愛,以及對他們的學習和未來的期望,并從中獲得了自信和動力。對于教師而言,家訪可以讓教師更加深入地了解學生的個性和成長情況,為以后教育教學工作的開展提供有益的啟示和參考。總而言之,家訪是一項具有挑戰性但又非常重要的工作,他不僅能夠建立積極的師生關系,高效率的做好教育教學工作,還促進家長們與教師之間的溝通,從而共同建立一個良好的教育環境。

教師家訪心得體會篇九

x中學

:歐x華

八年級

周xx

址:x州

1、學生信息:自習課不遵守紀律,好講話,自控本事差,學習成績差,但天資比較聰明,是可塑之才。

2、目的:了解父母對他的教育方法,改善學習習慣,增強學習興趣和信心。

3、解決方案:在全家人面前聊天,在表示完對他們現實情景理解的情景下,跟他們分析小毛病的大危害,并在適當時候要家長對我們或學生的意見表態,讓學生盡快的進入初中八年級的學習生活,發揮自我的潛力,取得好的成績。

經過午時的家訪,我們了解到,周承良同學在家中是“太子”,父母相當的寵愛該生。據七年級時的了解,周承良同學在小學的時候也是一個好動的調皮的學生,經常受到教師的批評,成績不穩定。他天資比較聰明,只要用功成績就能夠提高,可是,該生所以自從進入初中來不求上進,為所欲為;再加上自制力差,上課不專心,屢犯的不安分的老毛病,所以成績很糟糕。家訪中,其母透露家長管不住這個學生。

家訪過程中:周xx同學在教師和家長面前表態,以后做到:遵守校規班規;上課認真聽講,不影響教師講課;自習課提高效率,不講話。努力學習,爭取在期末考試時有所提高。

結果:該生一如既往,自我保證的什么都不做到,此刻學習成績很差,半期考試成績已經落到班級倒數第三。

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