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申訴書寫格式篇一

隨著教育的發(fā)展，學生權(quán)益的保障日益受到重視。然而，在現(xiàn)實中，依然存在一些教育不公的現(xiàn)象，例如教師的不當評分、學校的不公平待遇等。面對這些問題，學生們可以通過申訴來維護自己的權(quán)益。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這樣一次申訴，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到學生申訴的重要性和技巧。下面，我將從準備工作、申訴過程、心態(tài)調(diào)整、合理表達和傾聽與妥協(xié)五個方面，分享我的申訴心得體會。

首先，準備工作是申訴成功的關(guān)鍵。在決定申訴之前，學生需要認真收集、整理相關(guān)的資料，例如平時考試成績和作業(yè)成績，還有學習過程中的照片和視頻等。同時，學生還應該詳細記錄被申訴事件的經(jīng)過，包括時間、地點、人物等細節(jié)。這些準備工作是為了在申訴過程中能夠提供有力的證據(jù)和材料支持。此外，學生還要積極與同學和老師進行溝通，了解和收集更多的信息和意見。只有做好準備工作，學生才能在面對申訴的困難時有條理地解決問題。

接下來，是申訴過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在正式進行申訴前，學生應該首先選擇合適的時間和地點，避免影響正常的學習和生活。然后，學生需要與相關(guān)的老師或領(lǐng)導進行面對面的溝通，以便更好地表達自己的觀點和訴求。在溝通的過程中，學生需要保持冷靜和理智，避免情緒過于激動，以免對順利解決問題產(chǎn)生負面影響。同時，學生還要尊重他人的立場和意見，試圖與對方進行合理的解釋和討論。通過良好的溝通，學生可以更好地表達自己的訴求和期望。

合理的心態(tài)調(diào)整對于學生申訴也非常重要。學生在申訴過程中可能會遇到各種困難和挫折，如果沒有正確的心態(tài)調(diào)整，就難以堅持下去。因此，學生需要保持積極樂觀的態(tài)度，相信自己可以順利解決問題。同時，學生還要學會接受事實和改變自己，不斷完善自己的表達和解決問題的能力。此外，學生還應該學會放寬心，掌握控制情緒的方法，調(diào)整自己的心態(tài)，以更好地面對申訴過程中的挑戰(zhàn)。

另外，學生在申訴過程中應該注意合理表達。在與老師或領(lǐng)導進行溝通時，學生需要清楚地表達自己的訴求和期望。為了更好地讓對方理解，學生可以舉出相關(guān)的證據(jù)和例子來支持自己的觀點。同時，學生還應該采用積極和理性的語言，避免使用過于情緒化和攻擊性的言辭。合理的表達不僅可以提升申訴的效果，還能夠維護良好的人際關(guān)系，并得到更多人的理解和支持。

最后，學生在申訴過程中也要學會傾聽與妥協(xié)。對于老師或領(lǐng)導的意見和建議，學生應該虛心聽取，并認真思考。在面對不同觀點和意見時，學生可以試著進行妥協(xié)，尋找雙方可以接受的解決辦法。傾聽與妥協(xié)能夠展示學生的開放性和成熟性，有助于解決矛盾和問題，實現(xiàn)雙贏的局面。

總之，學生申訴是維護自身權(quán)益的有效方式。通過準備工作、申訴過程、心態(tài)調(diào)整、合理表達和傾聽與妥協(xié)等環(huán)節(jié)的良好運用，學生可以更好地解決教育不公的問題，保障自己的權(quán)益。作為學生，我們應該積極行動起來，通過申訴來維護自己的權(quán)益，為公正的教育環(huán)境努力。相信只要我們勇敢說出自己的聲音，堅持自己的訴求，我們的申訴一定會取得成功，并且在這個過程中成長和收獲。

申訴書寫格式篇二

校內(nèi)申訴是指學生在校園環(huán)境中發(fā)生與學校有關(guān)的糾紛或矛盾時，通過學校規(guī)定的申訴程序進行解決的過程。通過參與校內(nèi)申訴，我深刻體會到了其中的挑戰(zhàn)和收獲。下面我將從選擇申訴的原因、提出申訴的過程、解決問題的策略、個人成長及對他人的幫助等角度進行論述。

首先，選擇申訴的原因是校內(nèi)申訴的第一步。當學生遇到校園中的問題，尤其是與學校與個人的權(quán)益有關(guān)的事情時，申訴成為了他們維護自己權(quán)益的選擇。例如，當我在一門課程中遭遇不公正的評分時，我選擇申訴是為了維護自己應得的權(quán)益。通過選擇申訴，我有機會為自己發(fā)聲，而不僅僅是忍氣吞聲。

其次，提出申訴的過程是鍛煉自己溝通能力和解決問題能力的機會。在校內(nèi)申訴過程中，我需要準備好自己的觀點和證據(jù)，同時也需要展示自己解決問題和抗爭的能力。這個過程中，我需要理性地表達自己，同時也要尊重對方的意見，盡力找到一個雙方都可以接受的解決方案。這個過程對我的溝通、談判和解決問題的能力都提出了更高的要求，使我在實踐中不斷成長。

解決問題的策略也是校內(nèi)申訴過程中需要注意的方面。在我申訴的過程中，我學會了更加有效地解決問題。首先，我需要確保自己的觀點和證據(jù)具備充分的說服力，比如提供相關(guān)的資料和事實進行支撐。其次，我要懂得傾聽并尊重對方的意見，試圖找到一個公正和平衡的解決方案，不能只顧一己之私。最后，我還注意到了時間的把控，在適當?shù)臅r機提出申訴并爭取合理的時間限制。通過這些策略，我能夠更加有效地解決問題，使申訴的過程更加順利。

通過參與校內(nèi)申訴，我也得到了不少個人成長的機會。在申訴過程中，我需要面對不同的人和觀點，學會與他們交流并處理矛盾。這不僅讓我更加堅定了自己的立場，也培養(yǎng)了我辨別是非的能力。同時，我還學會了深入思考問題，并從不同的角度去看待事情。通過這些個人成長，我意識到了自己的不足之處，并積極尋求改進，提高了自己的綜合素質(zhì)。

最后，我意識到通過參與校內(nèi)申訴，我不僅僅是在維護自己的權(quán)益，還能為他人提供幫助，促進學校內(nèi)部的公平和正義。在我參與的申訴中，我經(jīng)常會碰到和我有相似遭遇的同學，我們通過交流和分享經(jīng)驗，共同面對問題，并以團隊的形式提出更有力的訴求。我相信，通過這種方式幫助他人，進一步促進了學校在公平和正義方面的發(fā)展。

總之，校內(nèi)申訴是學生維護自己權(quán)益的機制之一，通過參與申訴，我收獲了很多。它不僅是為自己發(fā)聲和解決問題的機會，也是展示自己能力和促進學校公平和正義的時刻。我相信，通過積極參與校內(nèi)申訴，我們能夠更好地改善校園環(huán)境，并為自己和他人爭取更好的權(quán)益。

申訴書寫格式篇三

法定代理人：劉女士，女系申訴人配偶

委托代理人：焦春偉上海君拓律師事務所律師

住址：同申訴人

被申訴人：上海某物流有限公司

法人代表：略

地址：略郵編：200030

請求事項：

請求貴院依法對徐匯區(qū)人民法院(2004)徐民一(民)初字第4507號《民事判決書》和上海市第一中級人民法院(2005)滬一中民一(民)終字第1196號《民事判決書》提起再審。

事實與理由：

申訴人認為一審、二審法院在認定事實和適用法律上存在下列錯誤：

一、申訴人傷殘是由工傷事故造成的，并且至今沒有治愈，所以被申訴人應該支付傷殘津貼以及因為治療發(fā)生的醫(yī)療費。理由是：

2002年2月18日申訴人發(fā)生工傷事故后，于2002年10月22日徐匯勞動能力鑒定委員會隨即鑒定為工傷，207月29日傷殘鑒定結(jié)論出來為“因工致殘程度六級”，但是在隨后的法院一審、二審中都認定申訴人“工傷已治愈”并且不支持申訴人的訴訟請求，于是申訴人再次申請傷殘鑒定，209月9日鑒定結(jié)果為“因工致殘程度六級”，而且兩次工傷鑒定都是依據(jù)《職工工傷與職業(yè)病致殘程度鑒定標準》分級系列第六級第02條即“精神病性癥狀影響職業(yè)勞動能力者”。兩次鑒定結(jié)果再一次說明申訴人自2002年工傷后一直處于殘疾狀態(tài)并且始終沒有治愈。

與此同時，月9日上海市精神衛(wèi)生中心《司法精神醫(yī)學鑒定書》鑒定結(jié)論為“1、鑒定診斷：抑郁癥。2、關(guān)于訴訟行為能力的評定：被鑒定人錢先生目前無訴訟行為能力。”該診斷亦能證明申訴人自工傷以后一直沒有治愈。

二、一審判決以“體檢結(jié)果正常，于5月29日回某物流公司上班”為由，認定“工傷醫(yī)療期應視為終結(jié)，享受5月28日后的工傷津貼沒有依據(jù)”是錯誤的。理由是：

1、體檢的結(jié)果不能證明申訴人已經(jīng)治愈。申訴人是由于吸入大量煤氣，腦部供氧不足造成的腦器官的損傷。新華醫(yī)院診斷意見為“復查腦電圖正常，心電圖正常，體檢神清”，申訴人認為腦器官的損害和殘疾是無法通過腦電圖，心電圖的簡單檢查能夠確認的。而且“體檢神清”也不足以認定申訴人的精神狀態(tài)是正常的，這一點上海市精神衛(wèi)生中心的《司法精神鑒定書》的認定就是最明顯的證據(jù)。該《鑒定書》第2頁也說申訴人“意識清”，但是結(jié)果仍然認定申訴人“抑郁癥、無訴訟行為能力”。試想在這種情況下開車，怎么能夠不出車禍呢？由此可見新華醫(yī)院的診斷只是針對申訴人的傷情，而不是殘疾，申訴人的腦部殘疾始終沒有治愈。

2、那么第二點“到物流公司上班”就更不能證明申訴人已經(jīng)治愈了。在第一次工傷事故以后，申訴人已經(jīng)呈現(xiàn)出“精神病性癥狀”，記憶力減退、反應遲鈍，這些從申訴人的同事對申訴人“變成憨大”的戲稱就能說明?？吹缴暝V人出院以后，被申訴人就要求申訴人馬上上班繼續(xù)出車，申訴人的妻子下崗多年，孩子上高中，不得已申訴人只能繼續(xù)上班。一審法院以此認定申訴人已經(jīng)病愈是毫無根據(jù)的。

3、一審法院認定事實的前后矛盾還體現(xiàn)在，既然要是以醫(yī)院的證明認定病愈，那就應該是5月20日，而判決卻是以5月28日為認定治愈的時間，那就是以上班作為認定治愈的依據(jù)，這本身就是前后矛盾的。

4、申訴人2002年6月12日再次因工發(fā)生的交通事故是第一次事故傷殘未愈而直接造成的。申訴人進入被申訴人公司后經(jīng)常出車，從沒有發(fā)生交通事故，但是第一次煤氣中毒事故以后，5月28日重新上班6月12日就發(fā)生交通事故，也說明申訴人根本就沒有治愈，并一直處于“精神病性癥狀”，也正是基于此原因被申訴人才停止叫申訴人出車的。

三、二審法院以“工傷鑒定的日期在煤氣中毒與車禍后”“不能認定該傷殘是何種事故造成”所以認定“工傷醫(yī)療期至2002年5月28日”，申訴人認為這種認定是毫無道理的。理由是：

1、首先2002年6月12日的交通事故根本沒有對申訴人造成傷害，更不會造成申訴人六級的傷殘，申訴人的傷殘完全是由2月18日的煤氣泄漏事故造成的。兩次工傷鑒定依據(jù)的都是《職工工傷與職業(yè)病致殘程度鑒定標準》分級系列第六級第02條即“精神病性癥狀影響職業(yè)勞動能力者”，申訴人2002年6月12日發(fā)生的'交通事故是不可能導致申訴人“精神病性癥狀”的。因此申訴人認為二審法院在審理時根本就沒有查明申訴人是何種類型的六級傷殘。

退一步講，不管是哪個事故造成的，都是工傷事故，既然是工傷事故致殘就應該享受傷殘待遇，包括醫(yī)療費，傷殘津貼等等，這是申訴人應得的合法權(quán)益。如果是第一次事故造成的六級傷殘，年與2005年的傷殘鑒定也足以證明傷殘未愈，如果是6月12日的事故造成的，那被申訴人更應該支付醫(yī)療費和傷殘津貼。更何況傷殘是由哪起事故造成的這本身就是二審法院應該首先查明而且很容易查明的事實，而二審法院就以簡單的一句“無法認定是何事故造成的”就剝奪了一位工傷致殘程度六級的工人受法律保護的權(quán)利。

2、其次，申訴人認為“哪次工傷事故造成的”與“醫(yī)療期”之間沒有直接的必然的因果關(guān)系。只要沒有治愈，申訴人就需要醫(yī)療費，就需要傷殘津貼，跟哪次事故造成的沒有任何關(guān)系。申訴人主張并且所有證據(jù)和材料都顯示傷殘是又第一次事故造成的，二審法院對該事實沒有調(diào)查，但是即便如此，法院也應該支持上訴人的訴訟請求。因為申訴人經(jīng)過工傷事故以后，申訴人處于工傷致殘六級的狀態(tài)，并且一直持續(xù)，且一直需要治療，申訴人認為依此要求傷殘津貼和醫(yī)療費以及其他損失完全有法律依據(jù)。

四、申訴人現(xiàn)在非常困難，希望法院本著對當事人負責任的態(tài)度，查清事實，保護申訴人的合法權(quán)益。

申訴人現(xiàn)在傷殘情況日益嚴重，需要專人護理，而且每月要支付大量的醫(yī)療費用，申訴人的妻子已退休，退休工資非常低，兒子仍然在校就讀，生活狀況非常艱難，現(xiàn)在被申訴人連基本的醫(yī)療費都不支付，所以申訴人只有依靠法律來討回自己應該享有的權(quán)利。

綜上所述，希望貴院收到本申訴書后能夠給予充分的重視，認真調(diào)查核實，依法對原審判決提起再審，保護申訴人的合法權(quán)益。

此致

人民法院

申訴人：

二00六年月日

申訴書寫格式篇四

第一段：介紹背景和問題（200字）

在校園里，學生們時常會遇到一些不公正或不滿意的事情。無論是教學安排的不合理，還是教師的不公正評分，這些問題都可能對學生的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。為了維護學生權(quán)益，許多學校都設(shè)有申訴制度，允許學生通過申訴來解決不公平的問題。近期，我也經(jīng)歷了一次校內(nèi)申訴，從中對申訴制度有了深刻的認識，并得到了諸多啟示。

第二段：申訴的過程和心得（300字）

首先，我明確了我的申訴目標和理由，并準備了充分的證據(jù)材料。在提交申訴之前，我詳細閱讀了學校的申訴條例，并咨詢了老師和學長學姐的意見。其次，我選擇了合適的時間和地點，與相關(guān)負責人進行面談。這樣，我能夠更直接地表達自己的訴求，并獲取有關(guān)方面的回應。最后，在整個申訴的過程中，我始終保持冷靜和理性，不陷入情緒化的爭吵。這樣，申訴的效果也更為積極和明確。通過這次申訴，我體會到了溝通和準備對于申訴的重要性。

第三段：申訴的啟發(fā)和意義（300字）

校內(nèi)申訴雖然是一項艱難的任務，但它也帶給了我一些重要的啟示。首先，我意識到每個人都有權(quán)利維護自己的合法權(quán)益，并且有必要去爭取自己應得的。同時，通過申訴，我體會到自己的責任感和勇氣，這對于個人成長是非常重要的。其次，申訴的過程也讓我意識到了合理表達和邏輯思維的重要性。在申訴過程中，我需要用真實的事實和邏輯推理來支持我的觀點，以增加申訴的說服力。最后，戰(zhàn)勝恐懼和克服困難也是申訴給予我的重要啟示。只有勇敢面對，才有可能改變現(xiàn)狀，獲得公正對待。

第四段：申訴在學校發(fā)展中的意義（200字）

對一個學校而言，申訴制度的存在是十分必要的。它可以提高教學質(zhì)量，保護學生權(quán)益，提升學校的聲譽。通過學生的反饋和申訴，學?？梢约皶r發(fā)現(xiàn)和糾正教學中存在的問題，提高教師教學水平和態(tài)度。同時，申訴也能夠增強學生的參與感和歸屬感，提高整體教育質(zhì)量。因此，學校應該重視申訴制度的建設(shè)和完善，為學生提供一個公正、公平和有效的申訴渠道。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過這次校內(nèi)申訴，我深刻認識到了申訴的重要性和意義。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚申訴的精神，勇于爭取自己的權(quán)益，并幫助他人解決問題。同時，我也希望學校能夠進一步提高申訴制度的透明度和便利性，為學生提供更好的服務和保障。在共同努力下，校內(nèi)申訴制度將更好地服務于學生和學校的發(fā)展。

申訴書寫格式篇五

申訴人：錢xx，男，1xx4年12月22日生，漢族，

住址：省略

法定代理人：劉xx，女系申訴人配偶

委托代理人：焦xx上海xx律師事務所律師

住址：同申訴人

被申訴人：上海某物流有限公司

法人代表：略

地址：略郵編：xxxx3x

請求事項：

請求貴院依法對徐匯區(qū)人民法院(xxx4)徐民一(民)初字第4xxx號《民事判決書》和上海市第一中級人民法院(xxxx)滬一中民一(民)終字第11xx號《民事判決書》提起再審。

事實與理由：

申訴人認為一審、二審法院在認定事實和適用法律上存在下列錯誤：

一、申訴人傷殘是由工傷事故造成的，并且至今沒有治愈，所以被申訴人應該支付傷殘津貼以及因為治療發(fā)生的醫(yī)療費。理由是：

xxx2年2月1x日申訴人發(fā)生工傷事故后，于xxx2年1x月22日徐匯勞動能力鑒定委員會隨即鑒定為工傷，xxx3年x月2x日傷殘鑒定結(jié)論出來為“因工致殘程度六級”，但是在隨后的法院一審、二審中都認定申訴人“工傷已治愈”并且不支持申訴人的訴訟請求，于是申訴人再次申請傷殘鑒定，xxxx年x月x日鑒定結(jié)果為“因工致殘程度六級”，而且兩次工傷鑒定都是依據(jù)《職工工傷與職業(yè)病致殘程度鑒定標準》分級系列第六級第x2條即“精神病性癥狀影響職業(yè)勞動能力者”。兩次鑒定結(jié)果再一次說明申訴人自xxx2年工傷后一直處于殘疾狀態(tài)并且始終沒有治愈。

與此同時，xxx4年11月x日上海市精神衛(wèi)生中心《司法精神醫(yī)學鑒定書》鑒定結(jié)論為“1、鑒定診斷：抑郁癥。2、關(guān)于訴訟行為能力的評定：被鑒定人錢xx目前無訴訟行為能力?！痹撛\斷亦能證明申訴人自工傷以后一直沒有治愈。

二、一審判決以“體檢結(jié)果正常，于x月2x日回某物流公司上班”為由，認定“工傷醫(yī)療期應視為終結(jié)，享受x月2x日后的工傷津貼沒有依據(jù)”是錯誤的。理由是：

1、體檢的結(jié)果不能證明申訴人已經(jīng)治愈。申訴人是由于吸入大量煤氣，腦部供氧不足造成的腦器官的損傷。新華醫(yī)院診斷意見為“復查腦電圖正常，心電圖正常，體檢神清”，申訴人認為腦器官的損害和殘疾是無法通過腦電圖，心電圖的簡單檢查能夠確認的。而且“體檢神清”也不足以認定申訴人的精神狀態(tài)是正常的，這一點上海市精神衛(wèi)生中心的《司法精神鑒定書》的.認定就是最明顯的證據(jù)。該《鑒定書》第2頁也說申訴人“意識清”，但是結(jié)果仍然認定申訴人“抑郁癥、無訴訟行為能力”。試想在這種情況下開車，怎么能夠不出車禍呢?由此可見新華醫(yī)院的診斷只是針對申訴人的傷情，而不是殘疾，申訴人的腦部殘疾始終沒有治愈。

2、那么第二點“到物流公司上班”就更不能證明申訴人已經(jīng)治愈了。在第一次工傷事故以后，申訴人已經(jīng)呈現(xiàn)出“精神病性癥狀”，記憶力減退、反應遲鈍，這些從申訴人的同事對申訴人“變成憨大”的戲稱就能說明?？吹缴暝V人出院以后，被申訴人就要求申訴人馬上上班繼續(xù)出車，申訴人的妻子下崗多年，孩子上高中，不得已申訴人只能繼續(xù)上班。一審法院以此認定申訴人已經(jīng)病愈是毫無根據(jù)的。

3、一審法院認定事實的前后矛盾還體現(xiàn)在，既然要是以醫(yī)院的證明認定病愈，那就應該是x月2x日，而判決卻是以x月2x日為認定治愈的時間，那就是以上班作為認定治愈的依據(jù)，這本身就是前后矛盾的。

4、申訴人xxx2年x月12日再次因工發(fā)生的交通事故是第一次事故傷殘未愈而直接造成的。申訴人1xxx年進入被申訴人公司后經(jīng)常出車，從沒有發(fā)生交通事故，但是第一次煤氣中毒事故以后，x月2x日重新上班x月12日就發(fā)生交通事故，也說明申訴人根本就沒有治愈，并一直處于“精神病性癥狀”，也正是基于此原因被申訴人才停止叫申訴人出車的。

三、二審法院以“工傷鑒定的日期在煤氣中毒與車禍后”“不能認定該傷殘是何種事故造成”所以認定“工傷醫(yī)療期至xxx2年x月2x日”，申訴人認為這種認定是毫無道理的。理由是：

1、首先xxx2年x月12日的交通事故根本沒有對申訴人造成傷害，更不會造成申訴人六級的傷殘，申訴人的傷殘完全是由2月1x日的煤氣泄漏事故造成的。兩次工傷鑒定依據(jù)的都是《職工工傷與職業(yè)病致殘程度鑒定標準》分級系列第六級第x2條即“精神病性癥狀影響職業(yè)勞動能力者”，申訴人xxx2年x月12日發(fā)生的交通事故是不可能導致申訴人“精神病性癥狀”的。因此申訴人認為二審法院在審理時根本就沒有查明申訴人是何種類型的六級傷殘。

退一步講，不管是哪個事故造成的，都是工傷事故，既然是工傷事故致殘就應該享受傷殘待遇，包括醫(yī)療費，傷殘津貼等等，這是申訴人應得的合法權(quán)益。如果是第一次事故造成的六級傷殘，xxx3年與xxxx年的傷殘鑒定也足以證明傷殘未愈，如果是x月12日的事故造成的，那被申訴人更應該支付醫(yī)療費和傷殘津貼。更何況傷殘是由哪起事故造成的這本身就是二審法院應該首先查明而且很容易查明的事實，而二審法院就以簡單的一句“無法認定是何事故造成的”就剝奪了一位工傷致殘程度六級的工人受法律保護的權(quán)利。

2、其次，申訴人認為“哪次工傷事故造成的”與“醫(yī)療期”之間沒有直接的必然的因果關(guān)系。只要沒有治愈，申訴人就需要醫(yī)療費，就需要傷殘津貼，跟哪次事故造成的沒有任何關(guān)系。申訴人主張并且所有證據(jù)和材料都顯示傷殘是又第一次事故造成的，二審法院對該事實沒有調(diào)查，但是即便如此，法院也應該支持上訴人的訴訟請求。因為申訴人經(jīng)過工傷事故以后，申訴人處于工傷致殘六級的狀態(tài)，并且一直持續(xù)，且一直需要治療，申訴人認為依此要求傷殘津貼和醫(yī)療費以及其他損失完全有法律依據(jù)。

四、申訴人現(xiàn)在非常困難，希望法院本著對當事人負責任的態(tài)度，查清事實，保護申訴人的合法權(quán)益。

申訴人現(xiàn)在傷殘情況日益嚴重，需要專人護理，而且每月要支付大量的醫(yī)療費用，申訴人的妻子已退休，退休工資非常低，兒子仍然在校就讀，生活狀況非常艱難，現(xiàn)在被申訴人連基本的醫(yī)療費都不支付，所以申訴人只有依靠法律來討回自己應該享有的權(quán)利。

綜上所述，希望貴院收到本申訴書后能夠給予充分的重視，認真調(diào)查核實，依法對原審判決提起再審，保護申訴人的合法權(quán)益。

此致

人民法院

申訴人：

二xx六年月日

格式：

(一)首部

主要寫明申請人的基本情況，案由、案件編號、終審法院名稱。一般可以這樣表述：

“申請人因××××一案，對××××人民法院的于××××年×月×日的(19××)第××號一審(或二審)民事判決書(或裁定書、調(diào)解書)不服，提出再審申請?！?/p>

(二)正文

是再審申請的關(guān)鍵，主要由申請事項及事實和理由部分構(gòu)成，申請事項一般是要求重新審理。事實和理由是再審申請是否能得以支持的關(guān)鍵，根據(jù)上述提起再審的法律規(guī)定，申請人一定要把一審、二審的審理情況介紹清楚。新證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，新證據(jù)的提供，終審法院適用法律不當，違反法律程序，審判人員有徇私舞弊行為。

(三)尾部

依次寫明致送人民法院全稱、審請人名稱、審請日期并在附項中列清一審、二審判決(裁定、調(diào)解書)和有關(guān)證據(jù)的份數(shù)。

四注意事項

針對性。因為根據(jù)法律規(guī)定對于判決書、裁定書、調(diào)解書提出再審申請的條件不同，因切合法律對判決書、裁定書、調(diào)解書不同的再審條件，有的放矢地寫清法律事實和理由。

時效性。由于法律對再審申請有時效限制，所以再審申請書應盡早制作，以免殆誤機會。

申訴書寫格式篇六

今天，本站小編給大家介紹的是申訴狀格式之申訴人的范圍，供大家閱讀參考。

(一)當事人

當事人包括被害人、自訴人、犯罪嫌疑人、被告人、附帶民事訴訟的原告人和被告人。由于他們對案件最了解，對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定是否有錯誤，也是較清楚的。如果他們認為原裁判確有錯誤，有權(quán)用申訴的方式表示自己的意見，這是再審材料來源的最重要方面。

(二)當事人的法定代理人

當事人的法定代理人是指被代理人的父母、養(yǎng)父母、監(jiān)護人和負有保護責任的機關(guān)、團體的代表。他們對被告人的犯罪事實也比較了解，他們對已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定，如果發(fā)現(xiàn)有錯誤時，可以向人民法院或者人民檢察院提出申訴。

(三)當事人的近親屬

當事人的近親屬，是指當事人的夫、妻、父、母、子、女、同胞兄弟、姊妹。他們對被告人的犯罪事實一般也較了解，如發(fā)現(xiàn)生效判決、裁定有錯誤，也可提出申訴，這是再審的重要材料來源。

除了上述法律規(guī)定外，在司法實踐中，機關(guān)、團體和企業(yè)事業(yè)單位提出了反映意見以及司法機關(guān)內(nèi)部主動對案件進行復查等都可以發(fā)現(xiàn)有錯誤的判決或裁定，這也是再審的另一個材料來源。

雖然申訴的請求可以引起當事人與司法機關(guān)發(fā)生訴訟的法律關(guān)系，司法機關(guān)必須依照刑事訴訟法的有關(guān)規(guī)定進行審查處理，但它只是提起審判監(jiān)督程序的一種材料來源，案件重新審判與否，取決于司法機關(guān)對申訴的審查，只有通過審查確認原審生效判決、裁定有錯誤，申訴符合重新審判的條件，而且由有權(quán)提起審判監(jiān)督程序的人民法院、人民檢察院依法提起，才能對案件重新審判。所以，申訴不具有直接引起審判監(jiān)督程序的效力，也不能停止判決、裁定的執(zhí)行。只有在人民法院對案件經(jīng)過重新審理，決定撤銷或者變更原裁判時，才能依法停止原判決、裁定的執(zhí)行。

申訴狀

申訴人：姓名、性別、出生年月、民族、文化程度、工作單位、職業(yè)、住址。(申訴人如為單位，應寫明單位名稱、法定代表人姓名及職務、單位地址) 被申訴人：姓名、性別、出生年月、民族、文化程度、工作單位、職業(yè)、住址。(被申訴人如為單位，應寫明單位名稱、法定代表人姓名及職務、單位地址)

申訴人因xxxx(寫明案由，即糾紛的性質(zhì))一案不服xxxx人民法院(寫明原終審法院名稱)xxxxx第xxx號xx判決，現(xiàn)提出申訴，申訴請求及理由如下：

請求事項：(寫明提出申訴所要達到的目的)

事實和理由：(寫明申訴的事實依據(jù)和法律依據(jù)，應針對原終審判決認定事實、適用法律或?qū)徟谐绦蛏洗嬖诘膯栴}和錯誤陳述理由)

此致

xxxx人民法院

申訴人：(簽名或蓋章)

xxxx年xx月xx日

附：本申訴狀副本x份(按被申訴人人數(shù)確定份數(shù))。

(注：民事、行政、刑事自訴各類案件申訴狀的格式基本相同)

申訴書寫格式篇七

尊敬的領(lǐng)導：

**綜管所大部分綜管員從4月工作至今，一直以來從事的是社區(qū)基層的工作。依照社區(qū)管理辦法，做好流動人口信息采集和出租屋管理工作。按“四不漏”要求，對戶籍已婚育齡婦女及在現(xiàn)居住地居住滿一個月的流動人口已婚育齡婦女進行信息采集，填報《育齡人口信息采集卡》，并與流動人口已婚育齡婦女簽訂《流動人口計劃生育協(xié)議書》。治安、消防，每月要檢查商鋪、企業(yè)并簽訂安全責任書。信訪，綜治維穩(wěn)，預防社區(qū)居民與社區(qū)內(nèi)企業(yè)欠薪上訪的突發(fā)事件，同時做好房屋租賃等工作。社區(qū)的工作沒有一項不是我們參與落實的。根據(jù)市里的.文件，明文規(guī)定每110-200間套出租屋要配備一名綜管員，而現(xiàn)實中，我們綜管員每人要負責管理800-1000多間出租屋，經(jīng)常加班加點工作，一人干5人的工作。然而，在我們把最美好的青春全都獻給了工作，為深圳的繁榮昌盛和發(fā)展做出了力所能及的貢獻時，我們的工資報酬和工作待遇又是怎樣的呢？綜管員在扣除社保、每月強制扣除辦公費、制服費等費用后實際到手工資僅1900元（有的人甚至更少）。在這物價飛漲的年代，每月到手工資不足2000元，讓我們廣大綜管員如何在深圳生存？何以養(yǎng)家糊口？為生存**綜管所全體綜管員訴求如下：

一、同工同酬，增加工資要實事求是，不玩文字游戲。

我國勞動法明確規(guī)定：工資分配應當遵循按勞分配原則，實行“同工同酬”，在同一企業(yè)中從事相同工作，付出等量勞動且取得相同勞動業(yè)績的勞動者，有權(quán)利獲得同等的勞動報酬。而羅湖區(qū)委政府于9月1日羅[2013]號出臺了關(guān)于各部門協(xié)管員工資待遇情況，按五個級別發(fā)放工資1、高中、中專以下工資為2500元（包含社保、公積金等）；2、大專工資為2800元（包含社保、公積金等）；3、本科工資為3200元（包含社保、公積金等）；4、研究生工資為3800元；5、博士研究生再議。新的工資待遇標準如果按文憑發(fā)放工資對于一線基層協(xié)管員來說，就是一個笑話。難道我們的工作經(jīng)驗還不如一張文憑？綜管員在扣除雜七雜八的費用之后每月工資不足2000元！這樣的工資標準不足以讓我們廣大綜管員在深圳生存。所以，我所全體綜管員要求提升工資待遇，本著公平、公正的原則，平等對話，共同協(xié)商出一個合理的工資標準方案。

二、明細工資賬目

目前我們綜管員執(zhí)行的工資標準極度模糊不明，20至今，我所綜管員從未見到過自己的工資明細賬目以及扣除費用的明細情況。過去十年里單位也從未為我們繳納任何住房公積金、發(fā)放高溫補助等費用，連社保的扣發(fā)都模糊不清，這嚴重違反了勞動法相關(guān)規(guī)定。有法不依，立法為何？故我所全體綜管員要求，明確工資發(fā)放明細表。如：工資來源、工資多少、補助多少、扣除費用多少、因為何種原因扣發(fā)、實發(fā)多少等，形成明細表格。并對過去十年期間從未發(fā)放的公積金、高溫補助等費用給予合理補償。

三、切實提高一線綜管員工作素質(zhì)，積極組織業(yè)務、技能等培訓**綜管所大部分綜管員入職時間早，文化水平95%是高中文化。長期以來以最低的待遇扎根基層，默默耕耘，任務繁重卻連服務年金都沒有，只重文憑，取消工齡明顯不公平，這是對我們廣大綜管員兢兢業(yè)業(yè)為建設(shè)深圳貢獻10年的無視。強烈要求補發(fā)服務年金并按勞動法要求依法為員工組織培訓學習，增強業(yè)務水平，提高技能職稱、提升業(yè)務資歷、認證。以上三點就我們深圳市羅湖區(qū)**街道辦事處綜合事務協(xié)管員的合理訴求。希望上級領(lǐng)導予以重視，盡快給予答復，我們不勝感激！

申訴人：**綜管所全體綜管員

2012月15日

申訴書寫格式篇八

申訴是人們在遭受不公正對待或不滿政府行政管理的情況下，通過書面或口頭形式向相關(guān)部門提出申訴的行為。而申訴條例則是規(guī)定了申訴的途徑、程序和要求等具體內(nèi)容，保障了公民的合法權(quán)益。近期，我個人有幸參與了一起申訴案件，親身體會到了申訴條例的重要性和對于個人的意義。下面，我將從我個人經(jīng)歷的角度出發(fā)，談一下對于申訴條例的心得體會。

首先，申訴條例為公民提供了一個正當合法的表達訴求的途徑。在絕大多數(shù)情況下，公民被政府或其他機構(gòu)不公正對待或侵犯了其權(quán)益，卻因為沒有合適的途徑來解決問題而無法維權(quán)。而申訴條例的出臺，則為公民提供了一個明確的指南，告訴他們應該如何進行申訴，該向哪個部門提出申訴，并規(guī)定了辦理申訴的具體程序和時限等。通過合理的途徑來表達自己的不滿和要求，公民才能在維權(quán)過程中得到保障，維護自己的權(quán)益。

其次，申訴條例的出臺，有助于提升政府行政管理的規(guī)范化水平。在之前的實踐中，一些政府機關(guān)可能因為惡意隱瞞或處理不當導致公眾對其失去信任，從而降低了政府的公正性和權(quán)威性。而申訴條例的出臺，規(guī)定了行政機關(guān)應當透明、公開地辦理申訴案件，保障公民的合法權(quán)益，這對于營造公正、透明的社會環(huán)境，提升政府行政管理的規(guī)范化水平具有積極的作用。只有政府以身作則，尊重和保障公民的合法權(quán)益，才能獲得民眾的支持和理解。

再次，申訴條例促進了政府與公民之間的良好溝通和互動關(guān)系。在我個人的申訴過程中，我親身體會到了政府部門對于民眾的耐心傾聽和有效解決問題的態(tài)度。在向相關(guān)部門提出申訴后，他們耐心地聽我陳述了個人遭遇并與我積極溝通，主動尋求解決方案，最終解決了我的問題。這種互動關(guān)系的形成，不僅有助于政府了解民眾的真實需求，還能提升政府部門的服務質(zhì)量和公眾形象，加強政府與公民之間的信任和共識。

最后，申訴條例的出臺，對于建設(shè)法治社會和促進社會穩(wěn)定具有重要意義。通過申訴條例，公民可以合法地表達自己的不滿和訴求，政府則有責任積極地處理和解決問題，從而達到維護社會穩(wěn)定的目的。在現(xiàn)代社會，法律和法規(guī)的制定和實施，是社會秩序穩(wěn)定的基礎(chǔ)。通過建立健全的申訴條例，可以加強政府對于社會行為的規(guī)范，維護社會秩序的穩(wěn)定，推動社會的長期發(fā)展。

總而言之，申訴條例為公民提供了一個正當合法的表達訴求的途徑，提升了政府行政管理的規(guī)范化水平，促進了政府與公民之間的良好溝通和互動關(guān)系，對于建設(shè)法治社會和促進社會穩(wěn)定具有重要意義。在今后的實踐中，我們應當充分利用申訴條例這一重要法規(guī)，堅守合法的紅線，用法律的力量維護我們的權(quán)益，促進社會的進步和發(fā)展。

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