在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫。通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編收集整理的安全伴我行的字怎么寫【范文8篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全伴我行的字怎么寫【范文8篇】一

學校又組織了一次別開生面的法制安全講座，我聽了沈所長的報告，又學到了很多安全知識。

如：

一：在乘坐公交車時，下車后不能從公交車車頭過，一要防止車的開動，二要防止車的左側有車過；過馬路時不能橫穿馬路，要走斑馬線，不能在馬路上玩耍和嬉戲。

二：暑假來臨，在酷暑的日子里一定要防止溺水。每年暑假都會發生很多起學生應玩水而溺水死亡的慘劇。要游泳，要在大人的陪同下，或在游泳館，在專業的教練指導下進行。游泳前要做好熱身運動，以免抽筋，如果你困在水里了，就大聲呼救。

三：夏季是雷雨季節，經常會電閃雷鳴，十分可怕。如果你要在打雷下雨時出門，就盡量穿布膠鞋，穿雨衣別撐傘。因為雨披有隔電作用，而雨傘上面有個尖尖頭，會導電。注意關閉門窗，預防雷電直擊室內或者防止側擊雷和球雷的入侵。打雷時人不能站在電燈下，不要躲在大樹底下。盡量不要撥打，接聽手機和座機，或使用電話線等上網。

四：夏季是蛇蟲活動活躍季。夏天天氣的炎熱，蛇蟲們也頻繁出動了，這時人類的我們身上的衣褲也是最少的，最容易受到傷害了。小貓小狗們也似乎酷暑難熬，也頻頻傷人。如我們被蛇或貓狗咬了，要立即用清水清洗，用手在被咬的地方往上擠，把毒血，毒素擠出來，不能大叫，包扎，否則會擴散毒素，會讓毒素更快地進入你的五臟六腑。擠完后趕緊上醫院，如醫院遠，先涂上點紅藥水或紫藥水，預處理一下再上醫院。如果發現身邊的人被咬了，請把這些好方法告訴他。

安全過暑假，我說的這些一定要記住哦！

安全伴我行的字怎么寫【范文8篇】二

交通安全這個詞語我們在幼兒園的時候就聽老師說過“紅燈停，綠燈行”，爸爸媽媽也經常叮囑我們過馬路要注意車輛，只不過我們一直都沒太放在心上。那么，什么是交通安全呢？

我以前認為交通安全就是過馬路要左看右看罷了，但其實沒這么簡單。現在讓我們一起來看看幾個交通安全方面的案例吧。

2017年1月，在一個十字路口，一輛大貨車與一輛電動車相撞，大貨車直行的時候因電動車從大貨車側面轉彎時沒有打轉向燈，大貨車把電動車壓扁了，一個婦女和一個小孩都死于車輪之下，真慘啊。

2017年3月，一輛水泥車在十字路口轉彎時把一個過馬路的女子卷入車輪底下，女子的頭被壓得粉碎，血流了一地，恐怖極了。這些案例告訴我們一定要遵守交通規則，不然后果很嚴重，是我們不能承受之重。

這一個個血的教訓還不夠嗎，如果我們再不遵守交通規則的話，那還會再死多少人，還會發生多少交通慘案，造成多少家庭的妻離子散！一個個小生命萌芽了，但一個個生命又死于車輪之下……這是多么慘痛的教訓啊！

我爸爸開車也經常打電話，這樣也很危險。因為打電話時必須要一只手拿著手機，于是只有一只手控制方向盤，還有容易分心，這樣就容易出事故。

交通安全就是不酒后駕車，不疲勞駕駛，過馬路時左右看，不要闖紅燈和黃燈……

遵守交通規則，從我做起。交通安全伴我行。

安全伴我行的字怎么寫【范文8篇】三

“過馬路要走斑馬線，并且要往兩邊看；紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。這些最起碼的交通安全知識，爸爸媽媽經常教育我們，目的就是讓我們從小就懂得交通安全。

我們現在是三年級小學生，年齡不大也不小，也要開始自立自強了；生活中處處離不開交通，同時也離不開安全，在出門前，爸爸媽媽的千叮嚀萬囑咐，我們一定要記牢。在交通日益發達的今天，交通事故給人們帶來的傷害也是不該承受的痛苦，這都是曾經因為忽略交通安全而嘗盡的苦頭。小朋友們，我們在玩耍的時候，千萬不能到通行的公路邊去玩，這樣也會很危險的。還有啊，前幾天，老師帶我們去交通隊的教育基地參觀，看了關于交通安全的好多事例，讓我明白交通安全不是針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：必須學習和遵守交通規則，做到高高興興上學，平平安安回家。人的生命是短暫的，也是很寶貴的，我們要敲響安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，認真學習交通安全知識，遵守交通規則，提高交通安全意識，讓生命之樹矗立挺拔。

為了我們的健康成長，為了我們的生命安全，為了每個家庭的幸福，一定要時刻銘記交通安全，讓交通安全的警鐘在我們心里長鳴！

安全伴我行的字怎么寫【范文8篇】四

（一）都虧了妹妹　　每天，我和鄰居家的妹妹不管是上學還是放學都手牽著手。

　　有一天上午，我和妹妹一前一后，來到第二條大公路，看到左前方不遠處開過來一輛車，覺得還有一段距離，我決定要沖過去。剛跨出一步第二步還未落腳時，妹妹一把把我拽了回來，與此同時那車飛一般從我身邊劃過。我呆呆地立在那里，心怦怦直跳，半天未回過神來。一路上我默默無語，妹妹跨著我的胳膊不停地安慰我。快到家門口時，我深情地望著妹妹說：“謝謝你…..”。從那時每到路口，我都左盼右顧，寧停三分，不搶一秒。

　　 （二）可怕的血漿　　大家都知道人擦傷或割傷等都會流血，可你見過血漿嗎？

　　有一次，我和媽媽走在街上，看到一些人急匆匆地往前跑，我和媽媽也很納悶，到底怎么了？

　　來到跟前才知道，是一位老爺爺被汽車撞傷了，他躺在地上，昏迷不醒。旁邊跪著一個背書包的小姑娘，“哇、哇”大哭，手上鮮血直流。在場的人打了120。不久，救護車趕來，大家一起將他爺倆抬上車，很快救護車鳴著笛消失在人們的視野中。110交警也隨機趕了過來，疏散人群，指揮交通。這時，我才發現在老爺爺躺過的地方有一灘鮮血，準確地說應該是血漿，稠稠的。旁邊丟下一只鞋子和一輛輪彎的自行車。據說是他爺倆騎著車在行車道上逆行被汽車刮到摔傷的。這事雖然過去了好長時間，但那場景依然歷歷在目，猶如昨日。

　　 （三）摩托車和自行車相撞　　聽媽媽說，他們廠門口發生了一起車禍。

　　一個星期二的下午，一輛摩托車和一輛自行車相對而行，由于車速都很快，躲閃不及，“呯”聲相撞，兩人都被送往醫院。經檢查，騎摩托車的無礙，擦點皮。而騎自行車的倒楣了，至今仍躺在醫院中，據說是摔斷一條腿，我媽說，他今年的獎金泡湯了。

　　上面三個故事告訴我們，要時時刻刻繃緊交通安全這根弦，如果我們因此受傷，最傷心的應該是親愛的媽媽。人的生命是有限的，而人的生命只有一次。

　　媽媽的話還是那么多，甚至更多。但我越來越聽的進去了，它蘊含著媽媽對我的關心與愛護、希望與寄托。

安全伴我行的字怎么寫【范文8篇】五

人最寶貴的東西是什么?毫無疑問就是生命。生命對于每個人來說只有一次，我們小學生就像是未開放的花骨朵，美麗卻又嬌弱，關愛生命、珍惜生命，它就會綻放出迷人的光彩。

近年來，校園安全事故屢見不鮮。四川省巴中市通江縣廣納鎮四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成八名同學死亡，四十五名學生受傷。還有新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升旗儀式時，發生擁擠踩踏事故，造成一名學生死亡，十二名學生受傷。

當然，安全事故不僅僅是擁擠踩踏事故。還有許多不安全隱患一直跟隨在我們身邊。例如，課間同學們在教室里、走廊上互相追逐、做一些不安全的游戲活動、同學之間發生爭執動手打架等等。

校園安全不可忽略，為了自己的安全，為了不讓老師和家長擔心，我們一定要注意安全。上帝是吝嗇的，更是公平的，他只送給每個人一次生命，我們一定要好好珍惜。心靈謙讓一小步，校園安全一大步。

安全伴我行的字怎么寫【范文8篇】六

7月7日星期二天氣：晴

今天下午，我和媽媽在家里的陽臺玩丟飛鏢的游戲。

我和媽媽準備了一本本子來記錄得分，開始丟飛鏢了，我第一次得了零雞蛋，第二次得了七分，媽媽第一次得了了分，第二次也得了零雞蛋，我們倆一高一低不知不覺已經過去了一段時間，我和媽媽到最后一盤了我和媽媽都希望能贏對方，但也不一定能贏，最后我輸了，媽媽贏了。我嘆了口氣，媽媽說：“不要灰心，下次再接再厲。”

我聽完這番話也就高興的笑了。

安全伴我行的字怎么寫【范文8篇】七

童話作文怎么寫_小學生童話作文寫作技巧

一、我們在寫之前要弄清什么是童話?

童話：是通過豐富的想象丶幻想和夸張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現的人、事、關系、道理，卻是現實生活的反映。

二、童話都有哪些特點呢?

第一：寫童話需要幻想和夸張

幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張。夸張，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術價值。

一、我們在寫之前要弄清什么是童話?

童話：是通過豐富的想象丶幻想和夸張，來塑造形象丶反映生活，對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現的人、事、關系、道理，卻是現實生活的反映。

二、童話都有哪些特點呢?

第一：寫童話需要幻想和夸張

幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。 幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張。夸張，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術價值。

第二：寫童話需要有擬人化的形象

童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"

第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。

由于童話創作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。

三、 童話的寫作和要求：

優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物后，通過"幻想處理"，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：

第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實。

第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。

第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。

第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。

第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。

四、怎樣創編童話故事

1、利用"假設"進行想象

假設某一具體情況，讓學生根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。

2、利用"繪畫"展示故事內容，發展想象能力

在"創編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以后，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。

3、利用"表演"展現故事情節

例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。

4、利用"續編"延續故事內容

如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……"可以大膽想象并續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。

童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過:"兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。"

第三：寫童話需要有奇妙、曲折丶動人丶完整的故事情節。

由于童話創作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。

三、 童話的寫作和要求：

優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物后，通過"幻想處理"，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個"幻想處理"，也就是"生活幻想化"的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：

第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實。

第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。

第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。

第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。

第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。

四、怎樣創編童話故事

1、利用"假設"進行想象

假設某一具體情況，讓學生根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。

2、利用"繪畫"展示故事內容，發展想象能力

在"創編童話"過程中，不要以"寫故事"的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來。"畫好故事"以后，再給畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。

3、利用"表演"展現故事情節

例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演"小紅帽"、"媽媽"、"外婆"、"獵人"、"狼"，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。

4、利用"續編"延續故事內容

如《狼和小羊》一文的結尾是："狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……"可以大膽想象并續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。

安全伴我行的字怎么寫【范文8篇】八

校園是我們每天共同學習的地方，這里有老師，有同學，在這個大家庭里，我們快樂地學習，健康地成長，但是，在這個大家庭里，也很容易發生意外。

你是否注意過我們身邊的一些安全隱患呢?比如：同學們在教室里追逐打鬧，不看路快速奔跑都是非常危險的，嚴重的還會骨折。我們班就出現過這樣的事：下課鈴響過后，一名男同學走出教室，他沒看到腳下有東西，摔倒在地上，送到醫院一看，結果骨折了，好多天都沒來上學，不光耽誤了功課，還受了許多罪。

我也親身體驗過一次校園安全的重要呢!記得在一年級的時候，課間我和同學玩沙包，突然上課鈴響了，我急忙往教室跑，沒有看見另一個同學，一下我們倆就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了皮，滿手是血，鼻子下面也擦破了，到現在鼻子下面還有幾絲疤痕。

作為一名小學生，我一定要多學習校園安全知識，做個校園安全小衛士。在校時不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假，上課要遵守紀律，聽從老師指揮，特別是體育課，應在老師的指導下使用體育器材。課間活動時要注意安全，不打鬧追逐，上下樓梯靠右走，避免同學之間的磕磕碰碰。

我相信，只要我們大家都注意校園安全，我們的校園就會變得更加和諧，更加美好!

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