報告的語言需要準確、簡潔、明確，符合學術規范和讀者需求。報告的寫作過程中，我們需要遵循邏輯順序和條理性，以使讀者能夠有清晰的閱讀體驗。為了更好地幫助大家理解報告的寫作要點，我們精選了幾篇經典的報告范文供參考。
論文開題報告選題目一點篇一
開題報告是一篇論文的總體方向，在動筆之前弄清楚思路和技巧很有必要。
論文選題要充分考慮自己的研究基礎、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應具有如下特點：
一是具有重要性。學位論文選題要有理論意義和現實意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問題，既能解決理論問題以推動學科發展，又能解決實際問題產生多種效益，這樣的問題當然就有理論意義和現實意義。
二是具有創新性。學位論文課題應是社會經濟發展和環境變化產生的新問題，以及前人沒有解決的疑難問題，可以推動理論創新、方法創新和應用創新。因此，論文選題可以是完善或創新理論與方法，也可以是拓展現有理論的應用研究領域。
三是具有學術性。論文討論的問題一定要是一個學術問題，才有學術意義和學術價值。
四是具有可行性。論文選題要求在科學上成立并可以探究，符合發展趨勢，并有一定寬度，可分解，能循序漸進，可以深入研究。
在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂干言萬語第一句話。擬定題目時要盡可能做到以下幾點：
一是要體現專業性，符合本學科的學術要求和規范。
二是要有問題意識，有針對性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問題。
三是題目大小要適度，表述簡潔、無歧義。字數一般在25個字左右，最好不要超過3o個字。
圍繞研究方向領域或關鍵詞選擇文獻，所選文獻要盡量基金項目。與此同時，要對文獻進行編排處理，并嚴格按文獻著錄格式標明文獻出處。
文獻選定后就要認真閱讀，通過閱讀文獻，熟悉了解本研究領域國內外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻的過程中，要特別注意四個問題。
一是論文所研究的科學問題是什么?是否重要?為什么重要?
二是論文中用到哪些研究手段?這些研究手段足以解決所提出的科學問題嗎?
三是論文中是否有創新的思想?是否使用了新的研究手段?
四是論文產生了新的結論或概念嗎?論文的數據是否能夠支持這些結論或概念?在此基礎上，盡量整理出系統的文獻綜述，并在國內外專業期刊上發表，以實現更加熟悉前沿研究、有效提高寫作能力和形成物化成果等多種目的。同時，通過多看文獻來學習別人的寫作技巧和精煉的語言詞匯。
文獻閱讀一般包括精讀(基礎文獻、經典文獻)和泛讀(知識點、跨學科文獻)兩個層面。對重點文獻、經典文獻要精讀，而且要進行解釋、評論和分析。
第一，與專業相關。這是研究生論文選題和寫作的基本要求，也是通過畢業答辯的基本前提。
第二，與興趣相關。論文選題既要與興趣相關，也要與自己未來的發展相關。題對一生榮。如果今后從事學術研究，就要選定較為長遠的研究領域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養自己對研究問題的興趣。
第三，適當跨學科研究。運用其他相關學科的理論或方法來研究本學科專業的問題，常常能產生新的研究思路和研究結論，不僅體現了創新，而且會開辟一個新的研究領域。因此，在研究生學習期間要注重學術交流，請教不同專業的同行，善于從多角度來思考所研究的問題。
在開題報告與論文撰寫前，要在充分查閱和研究國內外相關的權威文獻資料的基礎上，針對研究對象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實上，任何理論的創新歸根結底都是方法的創新。對于經濟學、管理學、社會學等學科領域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結合、規范分析與實證分析相結合，運用一些基本概念和理論觀點對所要研究的問題進行定性和規范分析，確定研究對象的內涵與外延、特點與本質。在此基礎上，借助數理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關系，從而深化對所要研究問題的認識和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構建一個創新的研究思路，設計一個創新的技術路線，在研究方法上進行一些改進或借用，就有可能有新的發現，從而找到課題的創新點。
《開題報告》有相對規范的文本格式，要表述的主要內容有：
一是論文選題的背景、理由及研究的意義;
二是國內外關于該課題的研究現狀及趨勢;
四是論文預期達到的研究目標;
五是研究基礎與論文撰寫的進度安排;六是主要參考文獻目錄，包括中英文文獻。
在進行開題報告時，要重點報告三個方面的內容：
一是選題價值與意義，重點講你要研究和討論的學術問題是什么;
二是研究內容與方法，重點講你研究的主要內容、思路、方法、重點與創新點是什么;
三是研究基礎與困難，重點講你的研究準備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開題報告評議專家的哪些指導。
論文開題報告選題目一點篇二
摘要：隨著人民生活水平的.穩步提高，社會經濟的持續高速發展，我國的教育事業已經步入了良性發展軌道。
音樂教育方面存在一些問題。
文章認為，可從以下方面發展音樂教育事業：激發學生學習音樂的興趣，開發學生的音樂潛能;強調參與意識，發展學生的實踐能力;課上以學生為主體，營造寬松、愉悅的學習氛圍。
除此之外，學校還應該重視音樂課，制定與音樂課有關的制度等完善和發展我國中小學音樂教育事業。
我國中小學音樂教育應該注重以學生發展為本，以德育為核心，以培養學生的創新精神與實踐能力為重點，提高學生德、智、體、美等素質，體現全新的科學課程觀和整體學力觀，強調課程的綜合性、實踐性和學習方式上的合作性、研究性，真正成為學科教育改革的基本發展趨勢。
激發學生學習音樂的興趣，開發學生的音樂潛能，促進學生和諧發展。
我國傳統的音樂教育長期受專業音樂教育的影響，過于強調音樂知識傳授的系統性，忽視音樂教學的審美愉悅性;教材內容重視思想性、藝術性，卻沒有充分兼顧中小學由于年齡、興趣和認識水平等方面的特點而產生的獨特的審美需求;教師教學手段單一，教學的理性化色彩濃厚等因素造成了學生喜歡音樂而對音樂課沒有興趣的怪現象。
興趣是最好的老師，是能力的幼芽，是積極性的動力，是成功的沃土。
正如孔子所說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
由此可見興趣在學習中起著重要作用。
在時代的呼喚下，以審美為核心，以興趣愛好為動力。
面對設計新穎、插圖精美、內容豐富的教材，學生的感官首先得到了強烈的刺激，激發了學習興趣，美的表現欲被充分調動。
在音樂課堂教學中應加強以激發學生學習音樂興趣為前提的審美基礎教育，無需花大量的時間學習諸如音階、音程、和弦、調式等過于專業化的知識，也無需提出諸如重視中聲區發聲訓練有氣息支持地歌唱等技術性要求，以免扼殺學生學習音樂的興趣。
努力創造適宜每個青少年兒童音樂潛能開發的音樂教育環境，促使學生開發音樂智能，推動學生各方面和諧發展。
強調參與意識，發展學生的實踐能力。
音樂課是一門實踐性很強的課程，學習音樂要靠學習者親身感悟，決不能靠教師講述完成。
正如柏拉圖所說：強迫學習的知識是不會保存的。
只有當學生真正成為學習的主人，全身心地投入到音樂的情感體驗中，才能獲得積極的情感因素，包括音樂愛好、價值觀，并為終身音樂學習和實踐奠定基礎。
在傳統教學過程中，學生往往被動地、被強迫地學習，參與性不高，課堂氣氛講究一個靜字，于是造就了一批高分低能人云亦云缺乏獨立見解的學生。
在新的音樂教學中，理念將由靜轉變為動，注重學生的主體參與性，積極創造學生主動參與的環境，使學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習。
新的音樂教材在每個單元中設置增添了有趣的實踐環節，通過讓學生談體會、說感受、想意境、做表演等活動，調動學生參與音樂活動的積極性，極大地開闊了學生的思維空間，為培養學生的音樂實踐能力創造了條件。
在教學過程中，我緊緊抓住注重個性發展，重視音樂實踐這一基本理念，充分體現學生的主體地位，讓學生多參與到學習中，并置身于音樂的美好境界中。
注重以學生為主體，營造寬松、愉悅的學習氛圍。
教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發展，同時注重學生的獨立性和自主性的培養，并提倡在實踐中學習。
也就是說當今教育要以學生為本，改變過去音樂教學中以教師、書本為主的方式，取而代之以學生的生活經驗、能力和需要為出發點，為學生提供更廣闊的學習空間。
要營造美麗、寬松、愉悅的學習氛圍。
黑格爾曾說：音樂是心情的藝術，它直接針對著心情。
只有在沒有嘲笑、沒有敵意的環境里，學生才能沒有擔心。
在情感融合的課堂氣氛里，學生才有可能敞開心扉，真正體會音樂所給予的美，感受音樂實踐中那份寬松和愉悅。
這樣才能充分調動學生的積極性、創造性。
音樂教師要與學生一起平等參與活動，鼓勵、幫助、引導學生，而不同于在以往舊的教學模式中充當的裁判員或權威者角色。
這樣，既發揮了教師的主導作用，又確保了學生的主體地位。
在音樂教學實踐中，教師要遵循教育發展的內在規律，確定學生的主體地位。
要充分利用課堂教學的主戰場，激發學生學習音樂的興趣和求知欲，充分開發學生潛能。
要善于根據教學的目的和任務、學生的年齡特點及教學設備條件，合理運用各種教學方法。
所選用的教學方法，既要有利于學生正確地領會和系統地掌握材料，又要有利于培養學生的技能、技巧、知識的運用能力;既要有利于激發學生的學習欲望，又要有利于培養他們的創造精神和進取精神。
內容上講究少而精，形式上講究多而活，使學生在課堂上能夠集中精力，專心聽講，當堂消化所學內容，達到事半功倍的教學效果。
根據學生的特點和興趣，適當安排少量課外作業，有助于學生鞏固知識、開闊視野，培養終身學習和可持續發展的能力。
課外作業的形式可多種多樣，內容應該是基本型的，量不要太多，度不要太難，一開始要讓學生在學得比較輕松的情況下，逐步培養學習興趣，進而根據學生的認知發展規律、身心發展規律與獲取音樂知識、音樂技能之間的聯系，循序漸進地引導學生進行探究式學習，養成良好的學習習慣，掌握科學、高效的學習方法。
要重視我國中小學音樂教育事業，提高中小學學生德、智、體、美素質。
以上三個方面是我的教學實踐，希望我國音樂教育事業能夠再上一個新的階段。
論文開題報告選題目一點篇三
1、開題報告由研究生本人在完成文獻閱讀、科研調查的基礎上，并通過“開題報告評議后填寫。
2、本報告一式兩份。一份交學院作為論文檢查的依據;一份答辯后作為檔案材料歸入學位檔案。
3、開題報告用a4紙打印。
一、課題來源及研究的目的和意義
(一)課題來源
隨著社會的發展和我國政務公開進程的不斷加快，行政溝通在行政活動中的作用日益重要，在行政決策和信息交流中的作用凸顯。而隨著政府職能從全能向有限、從管理型向服務型、從封閉型向開放型轉變速度的不斷加快，以及經濟社會的快速發展和信息時代的到來，作為影響領導決策的政務信息顯得越來越重要。自產生以來，政務信息就擔負著為領導決策提供依據的作用，隨著信息工作的發展和時代的不斷變化，政務信息的這一作用一直被作為信息作用的重點，這也是政務信息寫作和處理過程中的一項重要內容。
信息工作作為一項專門工作開始于1984年中共中央辦公廳秘書局向中央全面報送信息。在此之前，信息工作則分散在簡報工作、會務工作、信訪工作、資料工作、綜合情況工作等具體工作，工作雜亂無章，十分不規范。而隨著信息工作的不斷改革發展，黨政信息的寫作及處理工作已經步入正軌。在行政管理過程中，政務信息既是行政溝通的重要手段又是行政溝通的重要手段，不僅可以為領導決策提供依據又可以加強各單位之間的聯系，加強溝通、通報信息，提高行政效率。隨著我國行政體制改革的不斷深化以及新媒體的產生和發展，行政溝通手段的不斷擴展以及政務信息的多樣化，側重于行政溝通視角的政務信息寫作出現了新的變化，其寫作方法和寫作內容以及文體形式日益多樣化。但長期以來，信息工作雖然受到重視但理論上的不足開始顯現，尤其是從寫作學和文章學上看，政務信息寫作理論和文體理論并沒有形成體系，因而在行政溝通日益多樣化和信息化的今天，政務信息的寫作和處理理論的欠缺在一定程度上成為了溝通障礙，不僅沒有發揮其在行政溝通中的作用反而成為了溝通的桎梏。在政務信息產生發展的這段時期內，許多的專家學者和辦公室工作人員一直在探索信息工作的發展思路以及政務信息寫作的技術，其中取得了很大的學術成就，也有效地指導了政務信息寫作和處理活動的進行。但對政務信息寫作的研究生主要側重于對其寫作技術的研究而對政務信息的文本以及寫作思想的研究較少，也沒有將政務信息的寫作研究與具體的行政實踐結合起來，影響了研究效果。在我國現在使用的政務信息文體樣式不一而作用卻大同小異，使用缺乏規范性，統一性不強，這也加大了信息處理的難度。隨著社會的進步，行政改革的深入以及新媒介的發展，政務信息的發展也出現了新的特點，需要對其進行進一步的研究，在行政體制改革不斷深化的今天為政務信息的寫作理論進行必要的補充，為這一文種的發展提供新的思路，實現信息的有效溝通、提高行政效率。
鑒于政務信息寫作的重要性以及政務信息在行政溝通視角下寫作理論的缺失以及政務信息自身在文體的定位和寫作方面的理論欠缺，以及新媒介發展情況下政務信息寫作理論支撐的構建不足，其理論研究的空間相對較大，在導師的引導下我將行政溝通視角下的政務信息寫作作為碩士論文的研究方向，以期能夠為豐富政務信息的寫作理論做出淺薄的貢獻。
(二)課題研究的目的和意義
行政溝通是行政管理的重要環節，而政務信息則是行政溝通的重要內容也是行政溝通的重要手段。并且基于政務信息實現的有效行政溝通對行政管理和政府決策具有十分重要的意義，尤其是實在行政體制改革和信息日益發達的今天，行政溝通視角下的政務信息寫作和處理的作用凸顯。本課題的研究目的在于通過行政溝通這一視角對政務信息寫作的研究進一步探討政務信息在行政管理中的作用，并研究其在寫作上的特點，完善政務信息的寫作及文體理論。同時探討政務信息寫作在行政管理中作用，探討實現行政有效溝通的政務信息寫作方法及理論，為新媒介發展背景下的政務信息寫作做進一步探討，希望對政務信息寫作提供借鑒和理論支撐。
首先，本課題具有一定的理論意義。自政務信息產生到現在經歷了二十多年的改革和發展，在其發展中不斷適應行政管理的需要，但至今，政務信息這一文種的基本理論研究依舊不是很完善。對政務信息的定義以及分類劃分標準不統一，在使用上即寫作和處理上也沒有形成系統等實際情況一直存在，這也是困擾政務信息寫作的一大弊端，在一定程度上限制了政務信息的發展。而行政溝通實際上主要就是信息的傳遞與處理而政務信息正迎合了行政溝通的需要，既承載了行政溝通的內容又充當了行政溝通的手段，把政務信息寫作放到行政溝通的視角下進行研究主要是把政務信息的寫作放到具體的行政環境中，探討實現行政有效溝通的政務信息寫作。就此來看，本課題在理論上將會進一步發展和完善政務信息寫作的基本理論，從行政溝通的角度對政務信息寫作進行整合并在新媒介發展的背景下研究政務信息寫作的新特點，具有一定的理論意義。
其次，本課題的研究在一定程度上符合了當今政務信息發展的潮流，對政務信息寫作的具體實踐有一定的意義，即本課題有其自身的現實意義。在現實生活中，雖然各機關單位基本都有政務信息的寫作和處理機制，但政務信息質量不高、處理不及時以及因為政務信息使用的不同意造成的處理困難等情況一直存在，究其根源主要是政務信息這一文種的寫作及處理理論不健全所致。而本課題將探討的即是基于行政溝通視角的政務信息寫作，對解決當今政務信息寫作過程中出現的文體具有一定的參考價值。
二、國內外研究現狀、主要研究內容、研究方法和研究思路(3000字左右)
(一)國內外研究現狀
中國現代寫作理論誕生于“五四”以后。在20世紀代，出現了一批從語言學、修辭學分離出來的初具現代品格的研究寫作的著作。陳望道的《作文法講義》是現代寫作理論的開山之作;葉圣陶的《作文論》、夏丐尊和劉薰宇的《文章做法》等是這一時期的代表性論著。我國現代政務信息開始于20世紀80年代，是順應黨和國家的行政工作需要而產生的，經過進三十年的發展和完善，已經形成了與其自身相適應的寫作方法。自產生以來，政務信息寫作的秘書人員和一些學者都對政務信息寫作進行了相關研究，是政務信息的寫作逐漸成形，也為政務信息的發展奠定了相關理論基礎。隨著政務信息工作日益受到重視，政務信息寫作方面的研究也開始逐漸升溫，在政務信息寫作理論方面的研究也有了一定成果。
當前政務信息寫作的研究取得了一定成果的同時，成果并不是十分顯著，在專著方面單純研究政務信息寫作的只有兩部，其他有的研究公文寫作的專著中個別的將信息寫作列為了其中某一章節，還有的作品中涉及到了政務信息寫作的某一文種，因此研究成果并不是很豐富。論文和期刊方面較專著相對多一些，主要刊載在研究應用寫作的雜志《應用寫作》、《秘書》、《秘書之友》以及研究行政管理的《中國行政管理》和其他專業性較強的雜志上，數量也不是十分可觀。以《應用寫作》雜志為例，在發布在網絡上的雜志部分內容中，能找到的有關公文寫作敘事研究的文章，只有第2期中的一篇馬增芳學者所寫的《公文敘事三特點》，在網絡中文數據庫中查找關于公文寫作敘事的文獻數量相較其他公文數量也比較少，在中國知網上以題名查詢，以“公文寫作”為關鍵詞搜索結果為1974條記錄，但其中的內容涉及公文寫作研究的多個方面，如公文寫作教學的研究、古代公文寫作研究、公文寫作思維分析研究等等，單純關于“公文寫作”和“敘事”為關鍵詞，所能找到的文獻的只有3篇，由此也可以看出公文寫作敘事研究成果的匱乏。
1.研究成果
(1)專著方面：
1994年，陜西省渭南市韓國強同志所著的《黨政信息工作通論中》對黨政信息的一些基本理論進行了系統地闡述，詳細論述了黨政機關的信息網絡建設、信息采集、信息寫作、信息編輯、信息調研、機關信息工作的運行以及信息工作人員素質的培養等項工作的基本特點和工作方法，并且作者在書中還探討了黨政信息進一步發展的幾個重要問題，并對黨政信息在新時代的發展提出了自己的看法，以及為適應政府機構改革和建設服務型政府過程中黨政信息的轉變，為為黨政信息的發展提出了自己的觀點。在著作中，韓國強同志對黨政信息工作的流程作了剖析并對黨政信息的采編過程作了詳細敘述。在信息采編包括信息寫作這一環節，作者將黨政信息作置位于行政工作中，并將信息工作定位為辦公室的日常工作，顯示出作者對信息工作的重視。但此書是從整個黨政信息工作入手的，黨政信息寫作并不是本書的重點，在這方面的研究主要集中于寫作技術即細節的分析上。
在杜國強所著的由陜西教育出版社出版的《政務信息寫作》就是一本關于政務信息寫作的專著，改著作首次全面系統地介紹了政務信息寫作的相關知識及寫作技巧，在政務信息寫作的研究方面具有劃時代的意義，是第一次以專著的形式對政務信息寫作進行專門系統的闡述。該著作對政務信息的闡述比較詳細，書中對政務信息工作也進行了研究，內容也比較全面。涉及了政務信息寫作的整個過程，從主題的確定、材料的搜集到信息的標題、導語、主體、結尾等信息各部分的寫作都進行了敘述。而且該書從工商行政管理的實踐出發切入，在體現出理論意義的同時，政務信息寫作具有較強的實踐指導價值。
在北京大學出版社出版的楊霞主編的《公文寫作規范與例文解析》一書中有關于政務信息寫作的內容，在該書的第六章信息材料一章中對信息寫作做了闡述。在本章的引言中，作者對信息材料的定義和主要特點以及與正式公文的差異。作者認為，信息材料是黨政機關、企事業單位、人民團體等各級、各類社會組織收集、整理和傳播各種管理信息的一種常用文字材料。作者認為，在不同的行業、不同的范圍、不同的角度和不同的層次具有各種各樣的表現形式，適用范圍廣發，直接或間接地影響著一個組織的管理決策與決策的執行情況，在啟發管理思路、形成管理觀點、輔助管理決策、交流管理信息、溝通管理情況等方面發揮著重要的輔助性、參考性作用。作者在文中對信息材料的主要特點作了歸納，主要有三點。一是信息來源地廣泛性，信息材料既有來自上級機關的各種信息，也有來自本機關各部門的信息;既有來自黨政機關、人民團體、企事業單位的信息，也有來自社會中廣大人民群眾的信息;既有來自本國相關單位的信息又有來自國外同類機構的信息，等等。廣泛的信息來源為信息文稿的寫作中材料的比較、鑒別、篩選和提煉提供了豐富的材料。二是信息內容的概括性，因為信息材料大多數直接服務于組織中各個層次的管理者，對信息內容的概括性要求較高。三是信息成果的層次性，信息材料一般是經過加工的材料，根據加工程度、反映問題的深度、參考價值大小等的不同，表現為不同的層次性。在文中作者提出了層次分類的標準。作者認為信息材料不是公文，但在現實的公文寫作中使用頻率很高，與公文的區別主要表現在法定效力不同、撰寫目的不同、信息內容的性質不同、制發程序不同、發送范圍不同。作者對簡報、大事記和消息的寫作規范進行了闡述。雖然作者的觀點尚需商榷，但是作者對信息材料的觀點還是值得借鑒的。
由郭恩達、葉黔達、周介鈞主編，中國人民大學出版社出版的《行政管理應用寫作》一書中也有關于政務信息寫作的內容。作者在第九章專門對“行政信息文體”做了詳細闡述。作者認為“行政信息文體是指在行政工作中，傳遞信息，反映情況的一種應用文體。它作為信息的載體不僅起到發現問題、反映情況、總結經驗教訓的作用，還可以為領導決策提供依據和參考，是領導機關決策提供依據和參考，市領導掌握機關情況、推動工作的重要工具。”作者在文中沒有進行信息的分類只是著重對幾個文中進行了研究，包括調查報告、簡報和信訪分析報告。在對三個文中進行分析時，作者的角度主要是涵義和特點、文中作用、文種分類以及文種寫作，作者從這幾個角度對行政信息文體進行了分析。筆者對作者將調查報告放入行政信息文體有異議，而且對行政信息文體的寫作作者并沒有進行綜合分析，對幾個文種的分析無法總結行政信息文體寫作的普遍適用規律，這也是本章的不足之處。
在中央黨校出版社出版的王群所著的《品味公文——公文寫作漫談四十篇》一書中，作者在第31、32、33、34節中談到了信息寫作和信息工作。在第31節的“信息寫談”中作者認為“信息稿件的篇幅短小，內容集中，文字簡潔。這既是信息文體的特點，也是寫作上的基本要求”，而且就作者的觀點來看，在寫法上信息文體是比較靈活的，不像公文那樣有固定的格式要求，但也有其自身的寫作規律。作者著重論述了信息稿件的寫作要求，主要有“主旨集中突出、標題簡潔醒目、內容虛實結合、語言簡練順當”，在這幾個要求中，筆者對“內容虛實結合”存有異議，這有違實用文寫作的基本要求。在第32節“怎樣加工信息稿件”中，作者點名了信息稿件中存在的問題，基本事實準確但表述不當、稿件事實有誤、數字前后矛盾、整體價值偏低但某一部分有一定價值需要摘要、稿件價值高但次長結構欠妥當。作者在文中結合上述問題進行了分析闡述，并提供了信息加工的步驟和加工方法，加工方法包括內容和辭章兩個方面。在第33節“信息工作與市場經濟”中，作者提出“在社會主義市場經濟體制建立的過程中，黨政信息工作必須適應新的體制，轉變舊的觀念和習慣做法，在思想上有個較大的解放，工作方式有個較大的改進;同時將市場經濟的一些普遍原則，有機地運用到信息工作中，更好地為領導科學決策服務，促進社會主義市場經濟體制的建立。”本屆作者主要探討的是市場經濟體制條件下信息工作的開展，作者將市場經濟體制的原則與政務信息使用結合起來，是政務信息寫作具有了時代色彩并在一定程度上加快了政務信息的改革和發展。在第34節“深層次信息的開發”中，作者提出了根據中央辦公廳的觀點將黨政信息分為“初級信息”和“深層次信息”兩個層次，并指出，這一區分有利于黨政信息內容的深化和質量的提高。并且作者認為“初級信息”和“高級信息”的主要區別體現在信息的服務層次和信息的內容上。作者研究了深層次政務信息的開發方法并著重論述了信息調研，提供了信息調研的主要方法即內容擴充法、綜合歸納法、協同調查法、成果轉化法、個案調查法。
在知網上輸入“政務信息”或“黨政信息”可以搜到的期刊、會議以及碩士博士論文一共不超過15篇。就我國在應用寫作研究方面處于前沿的《應用寫作》雜志自1985年至今刊載的關于政務信息寫作的文章總共不超過10篇。而且就目前已發表的論文內容看，研究的關注點主要集中于寫作技巧上，對政務信息寫作基礎的理論論述不是很多。
《秘書》在1994年第2期發表了江蘇省鎮江市委辦公室朱亮的《黨政信息寫作要點》，作者在政務信息寫作的篇幅結構、背景材料、結尾等要素上著手做了分析，以求找出政務信息寫作的規律，文章的著重點是在結構方面，較為簡短，論述不是很詳盡。在《行政與法》雜志第一期刊載了一篇題為《論黨政信息寫作》為文章，著重論述了黨政信息的作用、特征、分類及寫作的注意要點，提出在黨政信息寫作在政策上的觀點和注意事項，主要是宏觀層面上的寫作思想。
19《秘書之友》雜志在第一期刊發了一篇名為《淺談政務信息與一般公文的差異》的文章，作者從自身從事政務信息工作的經驗出發對二者進行了分析比較。作者認為政務信息與一般公文在運作上有很大的區別，著重從四個方面來闡釋了二者的不同，即來源、報送程序、寫法和容量上進行了分析，作者在最后歸結時將政務信息認為是政府系統的內部“情報”，主要作用仍是為領導決策服務。
《秘書》雜志在年第8期上刊載了河北省的王東升所創作的一篇名為《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》文章，對信息、信息論以及新聞和二者之間的異同進行了論述。文章對“何為信息和黨政信息”進行了定位，對黨政信息的內涵給出來自己的觀點，但同時他也認為黨政信息發展至今仍沒有一個統一的定義，在文中作者通過自己的實踐經驗總結了黨政信息的特點。然后，對比新聞的概念和特點，作者將二者做了對比，找出了其相同點和不同點。相同點主要集中在黨政信息的新聞性上，而不同點主要是政務信息自身的一些涉及政府行政原則上的內容。就作者的而研究來看，之所以將二者進行對比也是認為黨政信息與新聞存在共同點，認為黨政信息不是新聞但具有新聞的性質。
《重慶行政》在2019年第一期上發表了重慶市委黨校葛雅蘭的《黨政信息的寫作技巧》一文，在文中作者從寫作策略和寫作技術上都對政務信息寫作進行了分析。文種點明了政務信息主體的3中寫作方法而且提出了對政務信息的集中類型，但還是沿用了以往作者的分類方法和分類標準并對各個類型的結構形式做了分析。在文中作者對信息中背景的設置和結尾的寫法提出了自己的看法，對結尾的形式和要求做了分析。在這篇文章中作者設計到了信息寫作的細節尤其是背景的設置和結尾的結構和形式。
(3)會議政策方面：
1985年1月，全國秘書長、辦公廳主任座談會明確提出，信息工作是辦公廳(室)的一項重要任務，并要求信息工作要“從單純地收發傳遞信息轉變為既收發傳遞又綜合處理信息”。
1986年底，中共中央辦公廳召開部分省區市和中央部門秘書長、辦公廳主任座談會，專題討論了信息工作，各級黨委辦公廳(室)向上級黨委、各地區各部門向中央報送信息的工作相繼全面展開。
1995年6月的省區市黨委辦公廳信息工作交流會，都在總結經驗的基礎上，根據新的歷史時期的任務和特點，再次強調信息工作的“三項重點工作之一”的重要地位和“集中精力抓質量”的要求，并在此期間由中央辦公廳下發了《報送重要信息實施辦法》和《關于進一步加強信息工作的意見(試行)》。自此，我國的黨政信息工作逐步走上了制度化的道路，對日后政務信息的發展至關重要。
2.研究中的不足
在我國提出并確定政務信息的概念至今，政務信息工作及其理論研究逐步深入，并取得了可喜成果，但在一些涉及政務信息寫作問題的論說中，往往借鑒的多是新聞學的理論和知識，尚未形成政務信息本身的鮮明特點，對政務信息結構的識別和認定尚處于“霧里看花”階段，在寫作上無定式、審核上無尺度、評價上無標準，以致限制了政務信息寫作學的形成與發展。
從目前已發表的可以見到的著作來看，專門研究政務信息寫作的專著是十分少見的，至今也只有兩部，為韓國強所著的《黨政信息工作通論》和杜國強所著的《政務信息寫作》，而且其中前者所陳述的理論和觀點主要涉及的是黨政信息工作，寫作并不是其主要內容，而后者雖然主要是論述寫作，在對政務信息寫作理論作了構建的同時并沒有深入探討，主要是解決如何寫的問題。由此來看，政務信息寫作方面的理論支撐并不是十分完善、基礎并不深厚。
論文方面，從寫作角度政務信息寫作的也有，但沒有深層次的從寫作角度對政務信息寫作進行探討，尤其是將行政管理活動與政務信息寫作聯系起來研究的基本沒有。從中國知網上可以收集到的有關文章來看，基本上都是從寫作技巧方面入手進行的研究，對政務信息寫作的理論構建的作用并不明顯。
鑒于此，筆者試從行政溝通角度對政務信息寫作進行分析研究，以求在理論與實踐結合基礎上做出一點有益探索，為寫作學科以及其他學科的發展稍盡綿薄之力。
(二)研究內容
第一章緒論
一、引言
二、國內外研究現狀
三、研究目的和意義
四、研究方法與寫作框架
第二章政務信息寫作與行政溝通
一、政務信息概述
(一)行政溝通的概念和范圍界定
(二)政務信息的內涵及外延分析
二、政務信息的文體定位
(一)政務信息的特性及功用分析
(二)政務信息的文體現狀
1.現行常用文種分析
2.政務信息與其他公文對比分析
(三)政務信息文體性質
1.政務信息的政治性
2.政務信息的新聞性
3.政務信息的內部性
(四)政務信息與新聞消息比較
1.文體性質
2.內容選擇
3.寫作策略及技巧
三、政務信息寫作對行政溝通的必要性和理論基礎
(一)政務信息對行政溝通實現的必要性
1.行政效率的提高要求掌握大量信息材料
2.領導決策要求信息的充分供給
3.行政溝通功能實際就是信息溝通功能
4.信息化條件下的行政溝通要求復雜信息的有效處理
(二)政務信息寫作對行政溝通實現的理論基礎
1.政務信息寫作目的與決策制定理論
2.拉斯韋爾模式與政務信息寫作活動因素
3.行政溝通信息接受理論與政務信息寫作策略
4.寫作活動的“三環互動”與行政溝通信息傳遞與反饋
第三章行政溝通過程與政務信息寫作的融合
一、行政溝通要素與政務信息寫作活動因素的交集
(一)行政溝通發動者與政務信息寫作主體素質的構建
1.行政溝通發動者與政務信息寫作主體的一體性
2.主體能力的構建
3.主體素質的構建
(二)行政溝通內容與政務信息寫作客體的范圍
1.行政溝通內容與政務信息寫作對象的一致性
2.行政溝通內容到政務信息寫作客體的轉換
二、行政溝通效果對政務信息寫作的要求
(一)行政溝通有效性對政務信息寫作選題的限定
(二)行政溝通效果對政務信息寫作載體選擇的制約
1.行政溝通效果與政務信息的傳布范圍
2.不同效果與傳布范圍要求下政務信息寫作的文本選擇
三、政務信息寫作中行政溝通障礙因素的規避
(一)政務信息寫作中易產生行政溝通障礙的因素分析
1.寫作主體與受體心理障礙
2.寫作客體價值判斷與實際需要的偏差
3.文本表現風格與行政溝通風格出現偏差
(二)政務信息寫作主體與受體心理障礙的克服
1.寫作主體與受體行政地位心理對等的實現
2.寫作主體與受體好惡態度公共化的消解
(三)政務信息寫作對象價值的準確判斷
1.行政溝通角度政務信息寫作對象的價值評判標準
2.行政決策的參考價值要求寫作對象具有廣泛影響力
3.政務信息的行政指導意義要求寫作對象典型化
(四)政務信息寫作文體選擇與行政溝通效用的吻合
1.行政效用與文本模式的適用
2.不同效用要求下文體選擇依據
(五)行政溝通風格與政務信息寫作語體風格的契合
1.行政溝通風格特點對行政溝通的影響
2.適當地運用修辭手段，提高語言的表現力
3.合理地選擇事實材料，增強語言的說服力
第四章新媒介背景下政務信息寫作的發展趨勢
一、新媒介的產生與行政溝通方式的變化
(一)信息化條件下行政溝通手段的多樣性與電子公文
1.傳統行政溝通手段向電子政務溝通模式發展
2.電子政務信息溝通對政務信息寫作發展趨勢的影響
(二)新媒體的產生與政務信息寫作媒體的多元化
1.新媒體的產生對傳統政務信息寫作的影響和沖擊
2.政務信息寫作與新媒體下的行政溝通相適應的解決策略
二、政務信息寫作發展的電子化趨向
(一)政務信息寫作資源的網絡化
(二)政務信息寫作的非線性化
(三)政務信息寫作模式的標準化
1.寫作格式的標準化
2.寫作語言的規范化
3.政務信息載體界限的模糊化
第五章結論及前景
一、總結和歸納
二、研究中的不足及前景
(三)研究方法和思路
1.研究方法
本課題在研究時主要采取以下研究方法：
(1)文獻研究法
通過各種渠道搜集與本課題中行政溝通和政務信息相關的文獻，并進行閱讀、分析，從中得出對本課題的理論性認識，為課題研究奠定理論基礎。
(2)概念分析法
通過對搜集來的資料進行整理、閱讀、分析、總結，從中得出本課題主要研究對象的概念，進一步明確其內涵和外延。主要是行政溝通視角下的政務信息寫作如何定位以及政務信息的文體歸屬，并從行政溝通角度對政務信息進行在分類，使之更能適合當前行政溝通的需要。
(3)調查研究法
通過對有關行政機關及事業單位現行的政務信息寫作和處理狀況進行調查，了解目前政務信息寫作及處理的現狀、政務信息的運行模式以及當前政務信息的要求和原則，并對當前的政務信息寫作加以細致分析，找出當前政務信息寫作的規律，并對新媒體背景下政務信息寫作的發展趨向進行分析總結。
(4)個案研究法
根據現有的研究成果政務信息包括動態信息、綜合信息等等，而且其載體形式多樣，所以不可能窮盡所有類型文章，為了便于研究，同時也為了能夠深入的研究，只能從中找出具有代表性的文章或片段來加以論證和分析。通過對具有代表性的各級進行研究從而抽象出整個類別的特點和性質。
(5)系統科學法
從寫作學科在整體上對政務信息寫作進行研究，政務信息不管歸于什么門類，其寫作最終要受到寫作規律的制約，寫作行為也要在寫作理論的指導下進行，例如，政務信息寫作行為系統也存在寫作主體、寫作客體以及寫作載體和寫作受體等內容，在寫作時也要按照寫作過程的要求進行。從整個寫作學科的角度進行分析，可以更明顯地發現政務信息寫作的個性特點，而且在研究過程中可以用寫作學和行政管理學的理論對政務信息寫作進行分析，這樣在既定理論上得出的結論更加準確。
(6)跨學科研究法
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法。政務信息寫作涉及到寫作學以及行政管理學等學科的內容。寫作學本身屬于綜合性邊緣學科，涉及到哲學、心理學、美學、思維學等等，而行政管理學同樣也是綜合性學科，涉及到社會學、政治學、行政學、管理學等等。而從行政溝通角度來談政務信息寫作也是兩個不同學科的相互交叉。這樣由于筆者研究的角度是從行政溝通角度來研究政務信息寫作，就不可避免的采用此方法。但就本課題的研究重點來看，內容涉及較多的仍是寫作學科。
2.研究思路
(1)廣泛搜集、閱讀與本課題相關的文獻、專著，對有關本課題的理論觀點進行了解，充分占有資料，為課題研究進行初步的理論準備;主要是根據以往的研究理論對政務信息的內涵和外延進行分析，在行政溝通的視角下對政務信息進行重新定位。
(2)對上階段所積累的理論觀點和有關實踐的原始性資料進行梳理，理清這些龐雜觀點和資料的脈絡，進行歸納、總結和概括，為下一階段的分析做好準備。
(3)在上階段的基礎上，結合導師的指導對理論觀點和相關的實踐現狀進行初步分析，找出本課題的理論支撐和實踐基礎，使本課題具有理論上的合理性和實踐上的必要性、可行性，進而確定研究對象、目的及意義。同時將理論和實踐結合起來，對研究內容形成大致的構想。
(4)上述三個階段是本課題研究的基礎性工作。下述兩個階段則是整個研究過程的重點。此階段針對最初構想的研究內容，進一步深入地研讀理論文獻，進行文獻分析，運用個案分析法和系統科學方法以及跨學科研究方法對行政溝通視角下的政務信息寫作從行政學和寫作學的角度進行分析，并在前人研究的基礎上對政務信息寫作進行重新定義和劃分，對問題進行深入分析，進而較科學地對政務信息的寫作策略和技巧進行分析和研究。
(5)進一步論證上一階段研究所得的科學性和合理性。針對發現的問題，繼續進行文獻搜集閱讀和實踐調查分析，聽取導師意見，修正觀點和辦法，并對論文進行填充，完善論文觀點。
三、經費來源及概算
經費來源：研究生培養費
四、主要設備、儀器及材料，實驗地點或協作單位
主要設備：電腦、打印機、校園網
主要材料：與課題相關的書籍、雜志、學術會議論文、優秀碩博論文等
主要搜集資料地點：中國國家圖書館
吉林省圖書館
長春市圖書館
長春理工大學圖書館
長春理工大學文學院資料室
網絡資源
撰寫論文的主要地點：長春理工大學
政務信息自產生以來作為領導決策的重要依據和各部門之間溝通的重要形式受到各相關部門的重視，不少信息工作人員和學者也對其寫作規律和處理方法進行了探討。其中圍繞政務信息寫作技巧的占多數，也有的學者研究了政務信息寫作的內涵、外延以及文體性質，有的將政務信息寫作與新聞消息寫作相對比來探討其寫作形式和方法。以上這些研究都為政務信息的相關理論提供了幫助。近幾年，隨著政府對信息工作的日益重視，也出現了關于政務信息寫作的專著，論文數量也比以往有所增加，側重點也有所改變，可是研究政務信息失真的原因等內容，加深了人們對政務信息寫作的認識。而且隨著行政體制改革進程的加快和新媒體的發展演進，著重從行政管理和新媒介傳播方面研究政務信息的成果不斷出現，為加快政務信息寫作的信息化提供了有益的探索。
關于政務信息工作的研究
我國現代政務信息開始于20世紀80年代，是順應黨和國家的行政工作需要而產生的，經過進三十年的發展和完善，已經形成了與其自身相適應的寫作方法。自產生以來，政務信息寫作的秘書人員和一些學者都對政務信息寫作進行了相關研究，是政務信息的寫作逐漸成形，也為政務信息的發展奠定了相關理論基礎。
1985年1月，全國秘書長、辦公廳主任座談會明確提出，信息工作是辦公廳(室)的一項重要任務，并要求信息工作要“從單純地收發傳遞信息轉變為既收發傳遞又綜合處理信息”;1986年底，中共中央辦公廳召開部分省區市和中央部門秘書長、辦公廳主任座談會，專題討論了信息工作，各級黨委辦公廳(室)向上級黨委、各地區各部門向中央報送信息的工作相繼全面展開。
隨著我國社會主義現代化建設的深入以及行政體制改革的不斷進行，政務信息寫作業隨之進入了新時期。1995年6月的省區市黨委辦公廳信息工作交流會，都在總結經驗的基礎上，根據新的歷史時期的任務和特點，再次強調信息工作的“三項重點工作之一”的重要地位和“集中精力抓質量”的要求，并在此期間由中央辦公廳下發了《報送重要信息實施辦法》和《關于進一步加強信息工作的意見(試行)》。自此，我國的黨政信息工作逐步走上了制度化的道路，對日后政務信息的發展至關重要。
進入21世紀隨著信息化的不斷發展，新的歷史條件對政務信息有了新的要求，對政務信息的寫作和處理提出了新標準，并注意到信息失真的問題。中共中央辦公廳秘書局的《新時期機關信息工作》以及長期從事黨政信息工作和研究的袁慶學同志的新著《創新與超越———縱論21世紀機關信息工作》都是這一時期政務信息研究新理論的總結和體現。
在我國著名的秘書學研究專家錢世榮先生的《我國黨政信息工作研究20年述略》一文中對我國自1984年政務信息產生至今的發展進行了總結和分析，但其側重點在黨政信息工作與研究。根據錢先生對我國黨政信息工作的總結，可以將20余年的發展歷程概括為“五年促‘轉變’，十年抓‘重點’，新世紀追求‘創新與超越’”。在文中，錢先生對各個階段黨政信息研究的主要內容和特點做了一下總結，把握住了20多年來黨政信息研究的主要脈絡，并在文中指出了政務信息研究方面存在的不足和需要改進之處，并對信息技術時代的政務信息研究提出了自己的見解。從政務信息研究的歷程來看，錢世榮先生的這一論文對20年的政務信息研究做了總結的同時也對未來的走向提出了自己的見解，頗具見的，可以看作是政務信息研究的一次大總結。
1994年，陜西省渭南市韓國強同志所著的《黨政信息工作通論》中對黨政信息的一些基本理論進行了系統地闡述，詳細論述了黨政機關的信息網絡建設、信息采集、信息寫作、信息編輯、信息調研、機關信息工作的運行以及信息工作人員素質的培養等項工作的基本特點和工作方法，并且作者在書中還探討了黨政信息進一步發展的幾個重要問題，并對黨政信息在新時代的發展提出了自己的看法，以及為適應政府機構改革和建設服務型政府過程中黨政信息的轉變，為為黨政信息的發展提出了自己的觀點。在著作中，韓國強同志對黨政信息工作的流程作了剖析并對黨政信息的采編過程作了詳細敘述。在信息采編包括信息寫作這一環節，作者將黨政信息作置位于行政工作中，并將信息工作定位為辦公室的日常工作，顯示出作者對信息工作的重視。但此書是從整個黨政信息工作入手的，黨政信息寫作并不是本書的重點，在這方面的研究主要集中于寫作技術即細節的分析上。
而隨著信息技術的不斷發展，網絡環境下的政務信息日益受到人們的重視，在《中國科技信息》2019年第16期刊載的一篇文章《試論網絡時代的政務信息管理》中為我國新時代的政務信息工作提出了新的課題，文章著重從電子政務信息角度入手來分析，探討了電子政務信息的內涵以及分類，對電子信息化條件下的政務信息運行過程進行了分析，是與當前政務電子化結合比較緊密的一篇文章。
關于政務信息文體的研究
隨著政務信息的興起和地位日益重要，許多專家學者開始從政務信息的源流發展上進行研究以期對當今的政務信息工作提供有益的指導，但這類的研究成果不是很豐富。其中比較有代表性的是江蘇省政協辦公廳的林濤同志的一篇論文，在其發表的《中國古代政務信息的產生和演進》一文中對我國古代的政務信息產生和演進進行了研究，主要考察了古代政務信息的源流。在文中，林濤認為在原始社會時期的氏族部落已經具備了政府機構的雛形，而政務信息作為政府“實行行政管理的必然產物”也伴隨著政府的產生和產生，作者認為，“在氏族部落首領統一指揮下，有組織地傳遞著定向、有序的信息便是政務信息的萌芽”。而隨著社會生產力的發展，國家權力機構和政府行政管理機關的建立和不斷發展，政務信息也隨著行政管理的需要不斷發展。在文中，坐著將其演化分為三個階段，即奠基時期、確立時期和完善時期。在政務信息的流變中，作者著重闡述了政務信息的發展演變的動力和政務信息的傳播形式。
而我國現代政務信息自1984年開始使用到現在，多數學者將其定位為事務性公文，但也有的學者認為其是帶有公文性質的新聞類文體。自產生開始，政務信息的文體一直處在爭議中，但在后來的論調中有的學者提出，政務信息文體應為公文而在寫法上應該與新聞消息的寫作時相同的，也就是政務信息是借公文之殼而具新聞消息之實，但也有工作人員可學者提出了不同見解。
《秘書》雜志在2019年第8期上刊載了河北省的王東升所創作的一篇名為《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》文章，對信息、信息論以及新聞和二者之間的異同進行了論述。文章對“何為信息和黨政信息”進行了定位，對黨政信息的內涵給出來自己的觀點，但同時他也認為黨政信息發展至今仍沒有一個統一的定義，在文中作者通過自己的實踐經驗總結了黨政信息的特點。然后，對比新聞的概念和特點，作者將二者做了對比，找出了其相同點和不同點。相同點主要集中在黨政信息的新聞性上，而不同點主要是政務信息自身的一些涉及政府行政原則上的內容。就作者的而研究來看，之所以將二者進行對比也是認為黨政信息與新聞存在共同點，認為黨政信息不是新聞但具有新聞的性質。
《浙江統計》在年第6期到2019年第2期連續登載了《政務信息知識簡介》的8篇文章，在這8篇文章中，對政務信息的基本概念及特征、政務信息的分類、政務信息的作用、政務信息工作的基本原則、政務信息的要求以及統計信息的采寫和編報要求進行了介紹。這幾篇文章是從統計角度對我國政務信息的概括和介紹，文章的內容并不深入知識從客觀上介紹了政務信息，但也為人們了解政務信息提供了的借鑒。就文章內容來看，其中的觀點基本也與《淺談黨政信息與新聞寫作之異同的》對政務信息的定位大同小異。
1999年《秘書之友》雜志在第一期刊發了一篇名為《淺談政務信息與一般公文的差異》的文章，作者從自身從事政務信息工作的經驗出發對二者進行了分析比較。作者認為政務信息與一般公文在運作上有很大的區別，著重從四個方面來闡釋了二者的不同，即來源、報送程序、寫法和容量上進行了分析，作者在最后歸結時將政務信息認為是政府系統的內部“情報”，主要作用仍是為領導決策服務。
關于政務信息寫作的研究
政務信息自產生起就擔負著重要的歷史使命，而如何突出其作用出了處理環境之外寫作是重中之重。按照裴顯生先生在《基礎寫作》中隊寫作過程的范圍界定將寫作范圍分為“準備階段”和“運行階段”，將調查到反饋都納入到了寫作的范疇，根據這一理論，政務信息的寫作過程也從發現信息源到信息寫作完成都屬于寫作過程。對政務信息寫作的研究主要其中在調查捕捉、采編、寫作技術、寫作策略及何如預防信息失真等方面，這方面的研究以研究寫作技術為多，大多都是進入寫作狀態后的細節的分析，例如政務信息標題的擬制、語言的運用等。
近幾年各級黨委政府是強調報送信息的重要性，政務信息已經成為行政機關不可缺少的需求之一，順應這一要求，許多專家學者對政務信息的寫作進行了研究。在杜國強所著的由陜西教育出版社出版的《政務信息寫作》就是一本關于政務信息寫作的專著，改著作首次全面系統地介紹了政務信息寫作的相關知識及寫作技巧，在政務信息寫作的研究方面具有劃時代的意義，是第一次以專著的形式對政務信息寫作進行專門系統的闡述。該著作對政務信息的闡述比較詳細，書中對政務信息工作也進行了研究，內容也比較全面。涉及了政務信息寫作的整個過程，從主題的確定、材料的搜集到信息的標題、導語、主體、結尾等信息各部分的寫作都進行了敘述。而且該書從工商行政管理的實踐出發切入，在體現出理論意義的同時，政務信息寫作具有較強的實踐指導價值。
19在《行政與法》雜志第一期刊載了一篇題為《論黨政信息寫作》為文章，著重論述了黨政信息的作用、特征、分類及寫作的注意要點，提出在黨政信息寫作在政策上的觀點和注意事項，主要是宏觀層面上的寫作思想。《秘書》在1994年第2期發表了江蘇省鎮江市委辦公室朱亮的《黨政信息寫作要點》，作者在政務信息寫作的篇幅結構、背景材料、結尾等要素上著手做了分析，以求找出政務信息寫作的規律，文章的著重點是在結構方面，較為簡短，論述不是很詳盡。
《重慶行政》在2019年第1期上發表了重慶市委黨校葛雅蘭的《黨政信息的寫作技巧》一文，在文中作者從寫作策略和寫作技術上都對政務信息寫作進行了分析。文種點明了政務信息主體的3種寫作方法而且提出了對政務信息的集中類型，但還是沿用了以往學者的分類方法和分類標準對各個類型的結構形式做了分析。在文中作者對信息中背景的設置和結尾的寫法提出了自己的看法，對結尾的形式和要求做了分析。在這片文章中作者設計到了信息寫作的細節尤其是背景的設置和結尾的結構和形式。
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論文開題報告選題目一點篇四
一、課程與教材領域
1.關干中學數學課程目標的研究
(1)“課標”中數學課程目標的認識與研究。
(2)“大眾數學”與“精英數學”意義下的數學教育目標的研究。
(3)我國中學數學教學目標演變研究。
(4)中外中學數學課程目標比較研究。
2.關干中學數學課程內容的研究
(1)中學數學課程傳統內容更新的研究。例如，幾何內容的改革，代數內容的改革等。
(2)中學數學課程新增內容的選擇及可行性研究。例如，代數中多項式、行列式、矩陣等進入中學數學課程的必要性與可行性;統計與概率的內容選擇;微積分的內容選擇：算法的內容選擇，等等。
(3)中學數學課程內容滲透近代數學內容與思想的研究。例如，拓撲初步、圖論初步、布爾代數初步，等等。
(4)中外中學數學課程內容的比較研究。
(5)數學應用與應用數學的研究，例如，哪些應用數學宜納入教學內容。
(6)數學探究、數學建模等課程的研究。
3.關子中學數學教材結構體系的研究
(1)教材編寫中邏輯順序與心理順序的協調。
(2)統一的綜合結構與代數、幾何分科結構的比較研究。
(3)中外數學教材結構體系、內容選擇、核心概念處理、習題處理等的比較研究。
(4)我國中學數學教材演變的研究。
(5)我國不同版本現行中學數學教材的比較研究(結構體系異同，相同內容的不同處理方式等的比較)。
4.使用“課標”實驗教材現狀的調查與研究
說明：以數學教學實踐者的身份對中學數學課程與教材進行研究，可以把注意力集中在通過實施對課程目標、內容選擇、結構體系編排、核心概念的處理方式等進行驗證、反思上，因此需要在具體實踐基礎上的理性概括。另外，有比較才能有鑒別，可以通過對國內與國外中學數學課程與教材的比較與分析，對我國當前的中學數學課程與教材發展進行評論與建議。
二、教學領域
1.關干中學數學教學目標的研究
(1)對確定中學數學教學目標的依據的研究，對處理教學目標的`統一性和靈活性關系的研究，等等。
(2)對根據教學內容和教學的實際，科學地、合理地制訂教學目標的研究。
2.關子中學數學教學內容的研究
(1)對數學教學中科學、合理地選取與組織教學內容的研究。
(2)對加強知識形成過程的教學，設置問題情境，引導學生參與數學活動，揭示數學本質的研究。
(3)對新增教學內容的教學實踐的研究。
(4)對課題學習、活動課、實習作業等的教學實踐與理論的研究。
3.關干中學數學教學過程的研究
(1)對數學教學策略，課堂教學過程設計的實踐與理論的研究。
(2)對數學教學組織形式的研究。
(3)對數學教學過程的實施、調控與反思的研究。
(4)對數學教學中情感因素的研究。
4.關干中學數學教學方式的研究
(1)數學教學方式、方法的實踐與研究。
(2)中學數學課外活動的方式、方法的實踐與研究。
(3)在教學中，貫徹因材施教原則的實踐與理論的研究。
5.關子中學數學教學案例的分析與研究
(1)典型教學案例的分析與反思。
(2)通過教學案例對課程、教材、教學方式的理論思考。
說明：對于教學領域，需要運用新的教育理念為指導，結合中學數學教學的實踐，發現教學中存在的普遍問題，理論聯系實際，有的放矢地開展研究。
研究題目可以做的小一些，比如：對課堂觀察的研究、對課外作業的設計與批改方式的研究、作業錯誤的矯正與指導的研究等;再如，對各種教學方式，方法的特性、功能、適應性與局限性的研究等。
在研究中可以開展調查研究，比如：教師課堂情境創設質量的調查，教師提問質量的調查，課堂小結內容的調查等。
研究方法：可以開展教學實驗，把定性研究與定量研究結合起來;通過案例分析，進行理論分析，開展比較研究等。
三、學習領域
1.關干中學生數學學習心理的研究
(1)中學生數學知識及其思想方法認知發展特點的研究。
(2)針對具體數學內容的學習心理過程的研究。
2.關干中學生數學思維與能力發展水平的研究
(1)初中生(或高中生)數學思維發展水平的研究。
(2)學生數學創新意識與實踐能力發展狀況的研究。
(3)促進數學學習困難生數學能力發展的研究。
(4)數學學習優秀生的數學思維發展特征的研究。
(5)培養學生創造性的各種方法的研究。
3.關子中學生數學學習方法的研究
(1)初中生數學學習的方法。
(2)高中生數學學習的方法。
(3)針對具體數學內容的學習方法。
4.關子影響中學生數學學習的情感因素的研究
(1)培養中學生數學學習興趣的研究。
(2)激發中學生數學學習動機的研究。
(3)培養數學學習自信心的研究。
說明：希望在研究過程中對現狀進行調查研究，或者進行實驗研究之后，做出研究結論。
四、教師專業發展領域
1.關干中學數學教師專業發展的現狀與趨勢研究
(1)數學教師專業發展的內涵、目的和意義的研究。
(2)數學教師隊伍現狀與專業發展需求的研究。
(3)數學教師的數學素養與高師院校數學課程設置的研究。
(4)新課程背景下數學教師專業發展的特點的研究。
2.促進教師專業發展的途徑與方法的研究
(1)提高數學教師自身數學素養，保持對數學的興趣和具備知識更新能力等問題的研究。
(2)數學教師的數學素養、數學觀、學生觀與教學效能關系的研究。(責任編輯：admin)
(3)數學教師教學診斷能力與教學機智的研究。
(4)數學教師教育創新能力的研究。
(5)教學研究和教育科研促進數學教師專業發展的研究。
3.關子不同教師群體專業發展的研究
(1)提高新教師數學教學基本功的研究。
(2)促進青年數學教師成長的研究。
(3)優秀數學教師基本特征的研究。
(4)任職年限與數學教師專業發展水平關系的研究。
4.關子中學數學教學研究工作的研究
(1)中學數學教學研究工作的成績、問題與改革方向的研究。
(2)校本研修促進數學教師專業發展的研究。
(3)在“以校為本”教學研修的背景下，關于教研機構與教研員職能、作用及工作方式的研究。
(4)各級教研組織及學校數學教研組開展教研活動內容、方式與效果的研究。
(5)有效利用“課例”開展教研活動的研究。
(6)數學教師研修活動的案例研究。
說明：研究教師的專業發展問題，就是要探索如何使教師成為具有現代教育觀念的教育者，成為在學習型社會中具有可持續發展能力的學習者，成為具有課程實施與開發能力的教學活動的組織者，成為在實踐中不斷反思和自我完善的研究者。此外，對于中學數學教師而言，其專業發展中又有自身的特點和規律。具體選題時，可根據各自的實際和研究需要，從不同的范圍、層面和角度來決定。例如，教研部門可針對教師隊伍狀況與專業發展需求進行調查研究;教師可以通過案例，描述自己在專業發展方面取得的重要進展;學校或教研組可對采用某種方式開展研修活動在促進教師專業成長方面產生的作用和影響進行調查研究、實證研究等。
五、信息技術領域
1.關于與中學數學教學有關的信息技術的主要功能及內涵的研究
(1)函數作圖與分析功能的研究。
(2)幾何繪圖功能的研究。
(3)計算機符號代數功能的研究。
(4)電子表格與數據處理功能的研究。
(5)程序編輯功能的研究。
(6)網頁瀏覽功能的研究。
2.關子適宜與信息技術整合的主要數學內容的研究
(1)函數：二次函數、指數函數、對數函數、三角函數。
(2)統計。
(3)算法。
(4)圓錐曲線。
(5)平面幾何、立體幾何。
3.信息技術促進知識內容間的聯系、認識數學本質、感受數學整體性的主要案例
(1)信息技術改進教師教學方式、學生學習方式以及師生互動方式的主要表現形式。
(2)信息技術促進知識內容間的聯系、認識數學本質、感受數學整體性的主要案例。
(3)信息技術促進課程內容呈現方式變化的主要案例。
4.關子使用信息技術現狀調查的研究
(1)使用信息技術工具的范圍。
(2)對信息技術價值的理解。
(3)學校提供的硬件設施。
(4)教師、學生使用信息技術的現狀。
5.關于信息技術軟件開發設計的基本思路的研究
6.關干網絡在中學數學教學中的作用的研究
說明：強調提供解決具體問題的案例，用生動的案例論證。
六、測量與評價領域
1.關干學生數學學業成績評價的內容和方法的研究
(1)改進期中、期末考試命題工作研究。
(2)學生創造性思維、邏輯推理能力等的評價研究。
(3)研究性學習能力的測量、評價方法。
2.關子課堂教學評價的標準、工具和手段的研究
(1)一堂好課的評價指標的研究。
(2)以定性與定量相結合的課堂教學評價方法研究。
3.教師專業水平評價
(1)教師專業水平評價標準的研究。
(2)教學設計與實施能力評價的研究。
4.大范圍高利害考試對教師教學和學生學習的影響研究
(1)課程改革背景下的中考、高考的改革研究。
(2)中考、高考命題中如何考查創新意識和實踐能力的研究。
5.考試命題科學化問題的研究。包括命題技術規范化的研究，考試手段現代化的研究
(1)開放題的評價標準的研究。
(2)計算器在考試中的作用研究。
(3)試題難度的預測和控制的研究。
論文開題報告選題目一點篇五
一、開題報告是一篇論文的總體方向，在動筆之前弄清楚思路和技巧很有必要。
論文選題要充分考慮自己的研究基礎、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應具有如下特點：
一是具有重要性。學位論文選題要有理論意義和現實意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問題，既能解決理論問題以推動學科發展，又能解決實際問題產生多種效益，這樣的問題當然就有理論意義和現實意義。
二是具有創新性。學位論文課題應是社會經濟發展和環境變化產生的新問題，以及前人沒有解決的疑難問題，可以推動理論創新、方法創新和應用創新。因此，論文選題可以是完善或創新理論與方法，也可以是拓展現有理論的應用研究領域。
三是具有學術性。論文討論的問題一定要是一個學術問題，才有學術意義和學術價值。
四是具有可行性。論文選題要求在科學上成立并可以探究，符合發展趨勢，并有一定寬度，可分解，能循序漸進，可以深入研究。在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂干言萬語第一句話。擬定題目時要盡可能做到以下幾點：
一是要體現專業性，符合本學科的學術要求和規范。
二是要有問題意識，有針對性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問題。
三是題目大小要適度，表述簡潔、無歧義。字數一般在25個字左右，最好不要超過3o個字。
圍繞研究方向領域或關鍵詞選擇文獻，所選文獻要盡量基金項目。與此同時，要對文獻進行編排處理，并嚴格按文獻著錄格式標明文獻出處。
文獻選定后就要認真閱讀，通過閱讀文獻，熟悉了解本研究領域國內外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻的過程中，要特別注意四個問題。
一是論文所研究的科學問題是什么？是否重要？為什么重要？
二是論文中用到哪些研究手段？這些研究手段足以解決所提出的科學問題嗎？
三是論文中是否有創新的思想？是否使用了新的研究手段？
四是論文產生了新的結論或概念嗎？論文的數據是否能夠支持這些結論或概念？在此基礎上，盡量整理出系統的文獻綜述，并在國內外專業期刊上發表，以實現更加熟悉前沿研究、有效提高寫作能力和形成物化成果等多種目的。同時，通過多看文獻來學習別人的寫作技巧和精煉的語言詞匯。
文獻閱讀一般包括精讀（基礎文獻、經典文獻）和泛讀（知識點、跨學科文獻）兩個層面。對重點文獻、經典文獻要精讀，而且要進行解釋、評論和分析。
第一，與專業相關。這是研究生論文選題和寫作的基本要求，也是通過畢業答辯的基本前提。
第二，與興趣相關。論文選題既要與興趣相關，也要與自己未來的發展相關。題對一生榮。如果今后從事學術研究，就要選定較為長遠的研究領域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養自己對研究問題的興趣。
第三，適當跨學科研究。運用其他相關學科的理論或方法來研究本學科專業的問題，常常能產生新的研究思路和研究結論，不僅體現了創新，而且會開辟一個新的研究領域。因此，在研究生學習期間要注重學術交流，請教不同專業的同行，善于從多角度來思考所研究的問題。
在開題報告與論文撰寫前，要在充分查閱和研究國內外相關的權威文獻資料的基礎上，針對研究對象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實上，任何理論的創新歸根結底都是方法的創新。對于經濟學、管理學、社會學等學科領域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結合、規范分析與實證分析相結合，運用一些基本概念和理論觀點對所要研究的問題進行定性和規范分析，確定研究對象的內涵與外延、特點與本質。在此基礎上，借助數理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關系，從而深化對所要研究問題的認識和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構建一個創新的研究思路，設計一個創新的技術路線，在研究方法上進行一些改進或借用，就有可能有新的發現，從而找到課題的創新點。
《開題報告》有相對規范的文本格式，要表述的主要內容有：
一是論文選題的背景、理由及研究的意義；
二是國內外關于該課題的研究現狀及趨勢；
四是論文預期達到的研究目標；
五是研究基礎與論文撰寫的進度安排；六是主要參考文獻目錄，包括中英文文獻。
在進行開題報告時，要重點報告三個方面的內容：
一是選題價值與意義，重點講你要研究和討論的學術問題是什么；
二是研究內容與方法，重點講你研究的主要內容、思路、方法、重點與創新點是什么；
三是研究基礎與困難，重點講你的研究準備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開題報告評議專家的哪些指導。
論文開題報告選題目一點篇六
一、研究課程
農村留守兒童社會化程度的實證研究
二、研究方向
農村社會學
三、研究意義
從理論上來說,目前有關于農村留守兒童的文獻的研究領域大多集中在心理、教育、管理和社會學。不同的研究領域采用不同的研究方法和測量方式,得出的研究結論也就會不一樣。用社會學的角度對農村留守兒童進行研究多,但是真正深入、仔細的學術探究并不多。農村留守兒童人數眾多,而且這個現實也長期存在,這給社會學研究提供了研究素材,帶來了機遇與挑戰。目前對于農村留守兒童來說最重要的便是社會化過程中所存在的問題。所以,筆者試圖通過實地考察與研究獲得真實有效的數據,將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進行社會化各項指標的測量和比對。該研究對于社會化理論的豐富和延展具有一定作用。
從實踐上來說,人在初級社會化的過程中,如果沒有接受到良好的指引與指導,在性格方面有可能產生一定的缺陷,對人格的健全和品德的培養都有一定影響。最后有可能導致適應能力差、甚至產生違法行為。留守兒童是“打工經濟”
孕育的一個新群體,留守兒童人數眾多,并且有增加的趨勢。“留守兒童”正處在人生的重要階段,這一時期的教育對其以后的生活、學習和工作能夠順利的社會化有重要影響。如何解決“農村留守兒童”的問題,直接影響到以后的人口素質以及經濟、社會的`發展。更重要的是,"留守兒童”是“未來的接班入”,所以可能要影響到幾代入,其代價是無法估量的。同時,留守兒童需要大家的關注,給予他們更多的關懷、幫助與愛護,使其能在其中感受到社會大家庭的溫曖。
四、研究思路
本調查研究從社會學的獨特視角出發,通過選取湖南省溆浦縣龍王江鄉的農村留守兒童作為研究對象,充分運用問卷調查法、訪談法、文獻研究法以及定量和定性分析相結合的方法來進行研究,詳細深入考察了當地留守兒童在社會化過程中的一些基本狀況。利用問卷調查得出的結果及訪談內容,分析了龍王江鄉農村留守兒童及其父母的基本狀況,并根據學習情況與目標、生活技能、社會交往與心理、社會規范四大社會化維度對農村兩類之間的社會化狀況進行差異比較,詳細的剖析了農村留守兒童目前的社會化狀況。并對影響農村留守兒童社會化的因素進行了詳細的分析。
五、論文提綱
摘要
1、緒論
1.1研究緣起與研究意義
1.2研究視角
1.3文獻綜述
2、研究設計
2.1研究思路
2.2核心概念界定
2.3研究方法
2.4研究區域與對象
2.5研究樣本結構
2.6被調查兒童父母的相關情況
2.7父母在外打工情況
2.8小結
3、農村留守兒童社會化狀況
3.1學習社會化狀況
3.2生活技能社會化狀況
3.3交往社會化狀況
3.4規范社會化狀況
3.5小結
4、農村留守兒童社會化面臨的主要問題
4.1監護人普遍文化程度不高,無法對兒童學業提供幫助
4.2與監護人溝通過少,留守兒童孤獨感較高
4.3家庭主要勞動力外出,致使留守兒童勞動負擔加重
4.4與父母缺乏溝通,導致親情疏遠
5、加速農村留守兒童社會化對策
5.1家庭支持
5.2監護人支持
5.3學校與教師支持
5.4農村社區支持
5.5社會支持
6、結語
參考文獻
致謝
論文開題報告選題目一點篇七
本項目研究的理論意義表現在：
(1)探索新的技術創新預測和評估技術，豐富和完善技術創新預測和評估方法體系;
(2)將神經網絡技術引入技術創新的預測和評估，有利于推動技術創新預測和評估方法的發展。
本項目研究的應用價值體現在：
(1)提供一種基于多因素的技術創新定量預測技術，有利于提高預測的正確性;
(2)提供一種基于bp神經網絡的綜合評估方法，有利于提高評估的科學性;
(3)為企業的技術創新預測和評估工作提供新的方法論和實用技術。
四、課題研究的主要內容
研究目標：
以bp神經網絡模型為基礎研究基于多因素的技術創新預測和評估模型，并建立科學的預測和評估指標體系及設計相應的模型計算方法，結合企業的具體實際，對指標和模型體系進行實證分析，使研究具有一定的理論水平和實用價值。
研究內容：
1、影響企業技術創新預測和評佑的相關指標體系確定及其量化和規范化。從企業的宏觀環境和微觀環境兩個方面入手，密切結合電子商務和知識經濟對企業技術創新的影響，系統綜合地分析影響產品技術創新的各相關因素，建立科學的企業技術創新預測和評估指標體系，并研究其量化和規范化的原則及方法。
2、影響技術創新預測和評估各相關指標的相對權重確定。影響技術創新發展和變化各相關因素在輸入預測和評估模型時，需要一組決定其相對重要性的初始權重，權重的確定需要基本的原則作支持。
3、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型研究。根據技術創新預測的特點，以bp神經網絡為基礎，構建基于多因素的技術創新預測和評估模型。
4、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型計算方法設計。根據基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的基本特點，設計其相應的計算方法。
5、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型學習樣本設計。根據相關的歷史資料，構建基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的學習樣本，對預測和評估模型進行自學習和訓練，使模型適合實際情況。
6、基于bp神經網絡的技術創新預測和評估技術的實證研究。以一般企業的技術創新預測與評估工作為背景，對基于bp神經網絡的技術創新預測和評估技術進行實證研究。
創新點：
1、建立一套基于電子商務和知識經濟的技術創新預測和評估指標體系。目前，在技術創新的預測和評估指標體系方面，一種是采用傳統的指標體系，另一種是采用國外先進國家的指標體系，如何結合我國實際當前經濟形勢，參考國外先進發達國家的研究工作，建立一套適合于我國企業技術創新預測和評估指標體系，此為本研究要做的首要工作，這是一項創新。
2、研究基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型及其計算方法。神經網絡技術具有并行分布處理、自學習、自組織、自適應和容錯性等優良性能，能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預測和評估的現實問題，本項目首次將神經網絡技術引入企業的技術創新預測和評估，這也是一項創新。
論文開題報告選題目一點篇八
開題工作不僅是研究生確定選題的重要步驟，也是研究生加強交流、加深理解、廣集賢言、整理思路、彌補不足的重要途徑。通過開題，研究生可以對研究課題的目的和意義、國內外研究進展情況、存在的問題、實驗路線、儀器設備、實驗的可行性、預期結果、時間進度等各個方面作出比較明確的論述。
開題報告要面向全校公開進行，并且聘請三至五名校內外相關學科的專家參與考評，以達到廣泛聽取意見和建議的目的。其中，博士研究生至少應聘請一名校外相關學科專家參加開題，碩士研究生至少應聘請一名院外相關學科專家參加開題，而導師不能擔任考評小組主席。通過聽取研究生對所選題目的論述及答辯，各位專家將對開題報告的選題依據、創新性、難度、可行性及預期結果等多方面做出打分，各項合格后方可進入論文實施階段。對開題過程中發現的一些具體問題，在經認真討論和分析之后，合理的意見研究生須在規定日期內做出修改，必要時限期重新開題。
各院、所主管領導及所在學科帶頭人應積極參加研究生(尤其是博士研究生)學位論文開題報告會，并認真聽取各方面的意見，嚴格把關。決不可搞形式主義，走過場。對于選題合適、方法得當，措施落實的可批準論文開題;對于尚有不足的，須提出修改意見或建議;不合格者必須重做開題報告。在審核開題報告時，若評議為科研能力差，缺乏培養前途的研究生，不宜進入論文階段，改為對其進行中期篩選。
開題報告通過后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見報研究生部備案，并應及時補作開題報告。
博士學位論文開題報告時間一般在第二學期末或第三學期初。碩士生學位論文開題報告時間一般應在第三學期。
論文開題報告選題目一點篇九
開題報告是一篇論文的總體方向，在動筆之前弄清楚思路和技巧很有必要。
1.選題方向與題目
論文選題要充分考慮自己的研究基礎、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應具有如下特點：
一是具有重要性。學位論文選題要有理論意義和現實意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問題，既能解決理論問題以推動學科發展，又能解決實際問題產生多種效益，這樣的問題當然就有理論意義和現實意義。
二是具有創新性。學位論文課題應是社會經濟發展和環境變化產生的新問題，以及前人沒有解決的疑難問題，可以推動理論創新、方法創新和應用創新。因此，論文選題可以是完善或創新理論與方法，也可以是拓展現有理論的應用研究領域。
三是具有學術性。論文討論的問題一定要是一個學術問題，才有學術意義和學術價值。
四是具有可行性。論文選題要求在科學上成立并可以探究，符合發展趨勢，并有一定寬度，可分解，能循序漸進，可以深入研究。
在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂干言萬語第一句話。擬定題目時要盡可能做到以下幾點：
一是要體現專業性，符合本學科的學術要求和規范。
二是要有問題意識，有針對性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問題。
三是題目大小要適度，表述簡潔、無歧義。字數一般在25個字左右，最好不要超過3o個字。
2.文獻選擇與閱讀
圍繞研究方向領域或關鍵詞選擇文獻，所選文獻要盡量基金項目。與此同時，要對文獻進行編排處理，并嚴格按文獻著錄格式標明文獻出處。
文獻選定后就要認真閱讀，通過閱讀文獻，熟悉了解本研究領域國內外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻的過程中，要特別注意四個問題。
一是論文所研究的科學問題是什么?是否重要?為什么重要?
二是論文中用到哪些研究手段?這些研究手段足以解決所提出的科學問題嗎?
三是論文中是否有創新的思想?是否使用了新的研究手段?
四是論文產生了新的結論或概念嗎?論文的數據是否能夠支持這些結論或概念?在此基礎上，盡量整理出系統的文獻綜述，并在國內外專業期刊上發表，以實現更加熟悉前沿研究、有效提高寫作能力和形成物化成果等多種目的。同時，通過多看文獻來學習別人的寫作技巧和精煉的語言詞匯。
文獻閱讀一般包括精讀(基礎文獻、經典文獻)和泛讀(知識點、跨學科文獻)兩個層面。對重點文獻、經典文獻要精讀，而且要進行解釋、評論和分析。
3.研究內容與提綱
第一，與專業相關。這是研究生論文選題和寫作的基本要求，也是通過畢業答辯的基本前提。
第二，與興趣相關。論文選題既要與興趣相關，也要與自己未來的發展相關。題對一生榮。如果今后從事學術研究，就要選定較為長遠的研究領域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養自己對研究問題的興趣。
第三，適當跨學科研究。運用其他相關學科的理論或方法來研究本學科專業的問題，常常能產生新的研究思路和研究結論，不僅體現了創新，而且會開辟一個新的研究領域。因此，在研究生學習期間要注重學術交流，請教不同專業的同行，善于從多角度來思考所研究的問題。
4.研究思路與方法
在開題報告與論文撰寫前，要在充分查閱和研究國內外相關的權威文獻資料的基礎上，針對研究對象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實上，任何理論的創新歸根結底都是方法的創新。對于經濟學、管理學、社會學等學科領域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結合、規范分析與實證分析相結合，運用一些基本概念和理論觀點對所要研究的問題進行定性和規范分析，確定研究對象的內涵與外延、特點與本質。在此基礎上，借助數理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關系，從而深化對所要研究問題的認識和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構建一個創新的研究思路，設計一個創新的技術路線，在研究方法上進行一些改進或借用，就有可能有新的發現，從而找到課題的創新點。
二、開題報告的文本格式與報告重點
《開題報告》有相對規范的文本格式，要表述的主要內容有：
一是論文選題的背景、理由及研究的意義;
二是國內外關于該課題的研究現狀及趨勢;
四是論文預期達到的研究目標;
五是研究基礎與論文撰寫的進度安排;六是主要參考文獻目錄，包括中英文文獻。
在進行開題報告時，要重點報告三個方面的內容：
一是選題價值與意義，重點講你要研究和討論的學術問題是什么;
二是研究內容與方法，重點講你研究的主要內容、思路、方法、重點與創新點是什么;
三是研究基礎與困難，重點講你的研究準備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開題報告評議專家的哪些指導。
1.開題報告選題依據解析
2.有關開題報告選題依據
3.畢業論文開題報告
4.畢業論文的開題報告
5.畢業論文開題報告會_開題報告
6.大學論文選題開題報告
7.畢業論文開題報告提綱
8.學位畢業論文開題報告研究
9.畢業論文開題報告的例文
10.有關畢業論文的開題報告
論文開題報告選題目一點篇十
法律畢業論文題目過大，操作起來內容面太寬而把握不住中心，論述深入不下去;法律畢業論文題目過小，又展不開論述，不成其為論文。對此：
第一，法律畢業論文選題時選擇自己認為比較熟悉的部門法。幾年來法律課程的學習，同學們各自在不同的部門法領域里肯定會各有千秋。有的同學民法部門的問題體會較深;有的同學程序法的學習、思考更為全面細致;還有的同學基礎理論的學習可能想法更多。那么法律畢業論文選題時就首先明確大方向，選擇自己平時看書比較多的，手頭資料比較充足，思考問題有一定深度的部門法，這樣寫起來就比較得心應手，平時積攢的資料也派上了用場，常考慮的一些問題也容易深化一步了。法律畢業論文在很大程度上考查學生幾年來法律課程學習的綜合性、思考問題的邏輯思路。對一個問題，在寫法律畢業論文時，能夠綜合考慮，從立法、執法的角度考慮，并把平時碰到的問題站在不同的方位深入進一步學習、探討，也就達到我們完成畢業論文的目的了。
第二，選好部門法后，注意自己平時知識的積累，看看這一方面還有哪些欠缺的地方。幾年的學習，某一部門法的所有問題不一定都能搞通，這個時候，需要回憶一下，看看所選部門法有些什么基本理論問題，與所選法律畢業論文題目相近相通的一些理論問題是不是還不太清楚，掃清動筆前的一些障礙，非常必要。對于自己運用起來還不太得心應手的一些知識，趕快抓緊時間去給予更多的關注。理清思路，多閱讀一些課外的有關書籍也是非常重要的。例如:想寫刑法的罪刑法定原則，在弄清基本理論問題時，相關的刑事訴訟法的無罪推定原則。我國新舊刑法關于此問題的觀點，國際上各國的基本觀點，法律規定，司法解釋的基本資料是否齊全，還有些什么問題需要和老師、同學們再作進一步的探討。這樣，宏觀上、微觀上你都有了進一步的考慮、思索，拿起筆的時候不至于為一些基本的問題而再影響你寫作時的思路了。
二、法律畢業論文應重視法律、法規的變化
幾年法律課程的學習，學生們感到特別棘手的一個問題就是我國目前正處于一個社會飛速發展的時期，不管是政治、經濟，還是人們的思想無時無刻不處在翻天覆地的變革之中。與此相應，作為上層建筑的法律隨著經濟的不斷發展、變化，更是日新月異。法律條文的修改不斷變化，給法律的學習增加了很大的難度，但同時給我們法律畢業論文的完成又提供了許多好的機會。新的、重新探索的問題層出不窮，法律中有許多的課題迫切需要去探討。學員在完成法律畢業論文時，對很多問題都有自己獨到的見解。這樣，在法律畢業論文選題時，就要注意適時、適度的去把握。切記知識的更新，關注國家法律的變化、發展。另外司法實踐也會不斷有新的問題出現。法律畢業論文要注意把握法律發展變化的大方向，在平時理論學習的基礎上更進一步的深入研究、探討。如果主題把握不好，就很容易使自己的論文偏離方向，導致前功盡棄，事倍功半。
三、把握理論研究動向是法律畢業論文的核心
眾所周知我們處在一個信息飛速發展的時代，在選好法律畢業論文題目后就要圍繞題目廣泛關注我國法學理論方面的動態，司法實踐中存在的有關問題，從而理論聯系實際。通過查閱有關的學術期刊、報紙雜志、資料索引，了解理論界進展的程度，使自己的思路更開闊、更活躍。借鑒別人的研究成果來武裝理清自己的思路，加深自己的理論功底。這樣，論文會更上一層樓，寫起來也會妙筆生花的。另外司法實踐的關注必不可少。抽象的思維結合具體的實踐，會更加清晰、流暢。
上面的工作完成以后，就會感覺到畢業論文的完成已經胸有成竹、穩操勝券了，不會再象剛開始那樣老虎吃天，無從下口了。在此基礎上理順思路，資料準備充足，再動筆開始寫就會水到渠成了。
四、法律畢業論文寫作技巧
第一，擬好法律畢業論文提綱，明確自己的論點，再圍繞自己的論點，把準備好的材料分門別類，從正反兩方面、以不同的角度去選擇有力的論據，用大量的材料去分析、論證自己的觀點。論點、論據、論證是寫作過程必不可少的環節，按照自己的思路，經過去粗取精，去偽存真，由此及彼、由表及里地去把自己的觀點闡述清楚，達到自己的寫作目的。
第二，擬法律畢業論文提綱時要掌握好各種各樣的表達方式和語言文字，具體問題具體分析。哪個問題、哪個方面用哪種表達方式更加貼切，更能用恰當的文字形式反映自己分析問題、解決問題的能力。這樣你的論文骨架就會搭的更好了。在讓自己的論文提綱愈來愈細、愈來愈具體的同時，始終要圍繞自己的觀點，主張什么?反對什么?肯定什么?否定什么?明明確確。有時還要用一些分論點、小論點來支持中心論點，從而作到條理清楚、論述明確、具體。
第三，法律畢業論文要注意論文材料的另一個特點，司法實踐中的一些具體、生動的案例，根據自己的畢業論文題目在司法實踐中選擇一些生動的案例充實自己的論文。這樣論文的骨架、脈絡、血肉之軀就全有了。最后不要忘記反復潤色，法律畢業論文的質量才會不斷得到提高。
論文開題報告選題目一點篇十一
一、開題報告包括的內容：
1、選題的目的和依據，說明選題的理論意義。介紹國內外研究狀況和自己的設想以及課題的學術和實際應用價值。
2、本人對開展論題工作的設想，具體研究內容和重點要解決的問題，指出將在哪些方面有所進展和突破及可能達到的'水平。
3、論題研究擬采用的研究方式和手段，論文基本內容框架。
4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預案。
5、論文工作的總體安排及計劃。
二、開題報告的程序：
報告人提前將《開題報告》交系辦公室，由系安排審核，并將《開題報告》分送每位成員，報告會的時間由系確定并報研究生部。開題報告審核小組由系主任、教研室負責人、報告人導師、相關學科及方向的研究生導師組成，成員為五名左右。
報告會程序：
1、系主任宣布報告者具有開題報告資格；
2、報告人導師介紹報告者情況；
4、審核小組成員就相關問題進行提問；
5、審核小組討論并就報告者是否通過開題報告而進入作出決議（必要時可采用表決方式）。同時可提出修改、改進建議（以上1，2，5項程序進行時報告者應回避）
三、備注：
1、開題報告一般在第三學期進行（作曲系可在第二學期末進行）。
2、該工作是對研究生學位論文選題的考核，未獲準者，不得進入。
3、若改題，需重新進行開題報告審批。
4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進入。
5、《開題報告》交研究生部備案。
論文開題報告選題目一點篇十二
碩士論文須具備以下選題要求：
（一）選題要與本學科的培養目標相結合，應體現學術研究的前沿性和創新性。
（二）選題應結合國家社會經濟發展和法制建設的實際需要，特別要關注重大社會經濟問題。
（三）選題應考慮到有一定先進性和適當的難度，既要有理論分析、又要有必要的實證分析和數據支撐。
（四）所選課題在文獻資料、實證調查或調研工作等方面具有可行性，并經努力能按期完成。
（五）指導教師應充分了解研究生的研究專長和學術興趣，結合本學科最新發展前沿和所研究方向進行指導選題。
（六）鼓勵研究生自己擬出論文題目或導師和研究生分別擬題，共同商榷。但都需結合學科、專業研究方向，并有寫作完成的基本條件。
（七）鼓勵研究生到實際部門調研并帶著問題和研究內容進行選題。
第三條開題報告內容
（一）選題理由，研究的價值與意義。包含課題來源、選題依據和背景情況，研究的目的、理論意義和實際應用價值。
（二）文獻綜述與理論空間。包含國內外研究現狀、發展動態；所閱文獻的查閱范圍及手段；所使用的理論。
（三）研究內容與論文框架。包含學術構想與思路，主要研究內容，難點與創新點，論文結構與框架。
（四）研究方案。包含擬采取的.研究方法與技術路線，可行性分析，工作計劃。
第四條開題報告程序要求
（一）開題報告要求研究生在對相關學科、專業領域的資料進行搜集、閱讀和整理，并獲取全面而準確的學位文獻體系后，填寫《云南大學研究生學位論文開題報告申請表》，向法學院提出申請，并經法學院組織開題論證。
（二）開題報告必須在第四學期期末前完成，逾期者按延期畢業處理。
（三）開題報告采取報告和答辯相結合的方式進行，并經導師組組織開題論證后方可進行初搞寫作。
（四）碩士學位論文開題報告陳述文字應在3000字以上。
（五）開題報告審核小組成員一般由3——5名在相關領域有較高學術造詣和影響力的教授或具碩士生導師資格的副教授組成，審核小組組長由各學位點負責人或學科帶頭人擔任。
（六）開題報告儀式由審核小組組長主持。導師簡要介紹報告人的基本情況和選題背景；研究生個人陳述開題報告，時間應不少于15分鐘；審核小組成員及參加人員進行評議和提出意見建議，研究生回答相關問題；評議小組做出是否通過決議。決議結果分為“通過”和“不通過”兩種。決議采取表決方式，經全體成員三分之二以上同意，方可通過。由評議組寫出綜合意見，送培養單位研究生教學秘書和研究生部歸檔備查。
（七）開題報告通過者，根據專家審定小組的評議意見進行修改、補充和完善后作為檔案保存；并可進入論文寫作階段。無故未按時開題或開題未通過者，不得進入學位論文撰寫階段。須于第五學期期末前重新進行開題。仍不合格者，終止學位論文工作。如各門成績合格者，按結業處理。
（八）開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見，再由研究生辦公室簽署意見并報主管領導審批后，報研究生部備案。并按以上程序在1個月內補做開題報告。
論文開題報告選題目一點篇十三
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
進入21世紀，中國零售業的大型綜合商業形態：購物中心在我國興起。購物中心是一種大型的零售設施或零售網點，在西方被稱為shoppingmail，也叫shoppingcenter。購物中心通常由發展商承建，而后將經營面積或店鋪出租給零售商或其他類型的服務經營者，由承租者從事商品與服務的經營活動。發展商與經營者之間是一種租賃關系，發展商收取租金，并向經營者提供相應的服務。在信息技術發展的條件下，購物中心之間的競爭激烈，傳統的購物中心商業模式開始發生變化，其經營范圍從線下經營逐漸擴展到線下與線上同步經營，購物中心開始獨立擴展網絡商業模式，或者通過與一些大型網絡服務公司合作的方式，搶占網絡市場，形成020電商模式。我國首先參與到互聯網020模式的購物中心當屬萬達企業。2014年8月29日，百度、騰訊與萬達召開發布會，宣布在香港注冊電子商務公司一萬達電商。雖然阿里巴巴也一直在布局電商服務的020模式，但是仍舊處于萌芽狀態，其他購物中心對于互聯網商業模式的探索也剛剛起步。就目前來說，萬達與百度、騰訊的合作屬于首個購物中心與網絡服務商合作的案例。因百度與騰訊在網絡服務方面具有很大差異，全面研究的話難以深入有序，因此本研究主要關注萬達與百度的合作模式，提出互聯網背景下購物中心新型商業模式的優劣勢以及發展趨勢。萬達企業與網絡服務公司主要采用賬號體系打通、會員體系、支付與互聯網金融產品、建立通用積分聯盟、wifi共享、產品整合、大數據融合、流量引入等方面的合作。萬達電商主要從事服務電商業務，而不關注實體電商，通過生活服務類的020服務，百度與騰訊通過原有平臺整合推出萬達廣場、酒店以及度假區業務的服務。
購物中心網絡模式的研究不多，當前管理購物中心的研究主要集中在線下發展模式，表現出購物中心與網絡平臺研究分散的現象，因此研究購物中心的互聯網發展模式，從理論上說，能夠彌補其研究的不足;從實踐上說，互聯網商務已成為當前發展的主要趨勢，購物中心進入互聯發展是時代的必然產物。對互聯網環境下購物中心的商業模式進行研究，對專家指引購物中心商業模式發展以及網絡平臺的選擇，促進其商業模式發展的完善，表現出積極的實踐意義。
購物中心“是一個由零售商店及其相應設施組成的商店群”。作為一個整體的管理，購物中心通常具有幾個核心商店或者品牌服務，周圍圍繞著其他店鋪。購物中心周圍交通便利，建立有停車場、飲食餐廳以及電影院等娛樂設施，滿足顧客購物需求的同時滿足其娛樂性的需求。我國在上世紀八十年代開始建立購物中心，相對于國外，我國的購物中心一般缺少核心商店或者品牌店鋪。通過向外出租以及招商的形式，購物中心吸引各個類型的企業參與到購物中心店鋪中，購物中心的管理者對于這些店鋪進行統一管理，并通過租金等獲得報酬。
我國2014年末的購物中心有364個，其中主要是集中在一線城市，北京、上海、廣州的購物中心數量達到121個，占據30%的比例，而二三線城市的購物中心數量比較少。仲量聯行大中華區董事總經理馮建強預計2016年購物中心數量將會增加到600多個，其中表現出面向二三線城市發展的趨勢。馮建強提出當前我國購物中心發展繁榮，但是其在吸進商戶入駐、吸引消費者方面也面臨著巨大的競爭，如果購物中心選址不當以及銷售方式與管理不當，將會面臨淘汰。根據2014年四季度房地產市場報告顯示，購物中心的房產類型交易成交量同比下降61.1%，購物中心的寫字樓空閑問題非常嚴重，達到40%左右，隨著房地產政策的調整，這一數據還會持續增加。
本文根據購物中心的獨特性和新環境構建商業模式，涉及到購物中心的中心地理論、同類聚集理論和零售需求的外部效應理論。中心地理論是cmstaller(1934)年提出的，其根據購物中心的發展需求以及競爭方式分析，提出購物中心定位的高低取決于購物中心內部商鋪的數量以及定位。內部設置以及外部消費者需求溝通構成了購物中心的中心地理論。在中心地理論中，消費者購物時，對商品具有一個心理定位，其購買商品花費的時間、金錢以及距離的綜合如果超過心理定位，購物中心對于消費者的意義就會減少。按照中心地理論，假設消費者購買產品屬于一次性行為，購物中心為了吸引消費者，或者通過建立在消費者對于購物中心道路心理距離之內，或者降低產品的價格以彌補其時間以及距離的付出。
本文主要是對于互聯網環境下的購物中心商業模式進行研宄，研究從互聯網模式下的購物中心商業模式產生背景、有關概念與理論出發。在對于購物中心的宏觀環境以及行業現狀進行分析的基礎上，結合消費者需求特征，提出購物中心互聯網商業模式，并以百度萬達合作為案例，具體分析購物中心電子商務模式的優劣，劣勢以及發展趨勢。
致謝5-6
摘要6-7
abstract7
目錄8-11
1.1.1研究背景11
1.2研究主要內容12
2.1.1購物中心的含義14
3.1.3社會環境25
3.2.2替代品威脅28
3.2.4賣方議價能力29
3.2.5競爭29
4.1.2購物中心互聯網商業模式客戶關系33
4.1.5購物中心互聯網商業模式收入來源35
4.1.7購物中心互聯網商業模式成本結構36
論文開題報告選題目一點篇十四
近年來影視媒體的快速發展和旅游的日益普遍是我們有目共睹的，所以許多商家將盈利的矛頭指向了兩者的結合體，即影視旅游。然而，在國內與影視旅游相關的調查與研究較少，出書的更是鳳毛麟角。本文旨在通過近段時間大火的綜藝節目《爸爸去哪兒》展開論述，能夠更加生動而具體的獲得影視與居民出游之間的直接關系，從而為商家們從此處著手提供一些理論依據，更加注重影視在旅游中的價值與地位，運用影視拉力造就影視旅游者。而且希望相關文化與旅游部門能夠抓住影視這一契機，向韓國學習，更好的讓廣大居民了解和體會到我國大好河山的美麗與壯闊，物產的豐富，食物的多彩。
二、學術回顧
1987年中央電視臺在江蘇無錫太湖之濱為拍攝電視連續劇《西游記》而建起西游記藝術宮，標志著我國影視旅游的正式開始。這次旅游主要是指在空間尺度上進行的影視旅游，我國絕大多數文獻是以外景地、故事發生地及影視文化城為案例展開研究的。
在影視旅游的研究中，關于影視對旅游的影響研究是最充分的。它包括影視對旅游主體的影響和影視對旅游客體的影響。巴斯比和比頓以兩個影視旅游目的地為研究對象對旅游者的特征進行了實證研究，發現不同影視的觀眾群即很有可能成為潛在旅游者，而旅游主體大部分為適宜的影片觀眾。在影視對旅游客體的影響研究上耐利探討了電影作為一種旅游促銷手段的特性和優勢，他們以美國和澳大利亞影片為例，發現影視可以拉動游客到外景地出游，而大量研究也強調了影視曝光的目的地營銷方式。
度及對影視旅游的興趣意向，將會對影視旅游的開發和發展起到重要的導向性作用，所以關于居民的影視出游意向研究十分重要。本文借由問卷調查的方法，對影視影響居民出游意向的課題進行具體而深入的研究，解決關于影視旅游對于居民是怎樣的存在，影視從哪些方面對居民出游產生影響等問題，并引導居民正確而冷靜地對待影視中出現的各種宣傳景地，做到關注自身需求再進行景地選擇。本文還列出了影視旅游的相關優勢和劣勢，希望通過對比和研究能夠讓影視旅游稍作改變，讓影視取長補短，更能促進居民進行相關外景地旅游。
三、框架結構
1引言
1.1影視旅游概念
1.2發展背景
1.3目的及意義
2研究思路及方法
2.1研究過程及思路
2.2問卷調查方案
3居民對《爸爸去哪兒》的印象及其產生的影響
3.1《爸爸去哪兒》簡述
3.2《爸爸去哪兒》產生的直觀效應
3.2.1對旅游目的地的影響
3.2.2對居民出游產生的影響
4影視旅游左右居民出游時產生的優勢與弊端
4.1影視旅游帶來的好處
4.2影視旅游帶來的弊端
5影視旅游的規劃
6結論與展望
四、主要觀點
理論研究較難直觀的闡述影視旅游對居民出游意向的影響，本文通過問卷調查的研究方法將影視可能影響到居民出游的幾點因素一一列出來，透過具體明確的數據解決問題。在得到數據的同時，教會居民和旅游運行商如何看待和利用影視旅游：旅游運行商通過影視文化激活特定觀眾的某些需求，形成潛在旅游者;居民學會理智地從影視中選擇自身看中的旅游要素，針對自身的旅游目的做出合理的判斷。
五、資料準備
【1】凌莉萍，吳殿廷.國內外影視旅游研究進展及啟示【j|ol】.旅游學刊，第3期.
【2】孟飛.人在逋徑約媚鮮諧鞘芯用癯鲇我庀虻撓跋煅芯俊d】.安徽大學碩士學位論文,中國知網，2013.
【3】何遠江.影視劇對城市居民出游意向影響研究―以《血色湘西》為例【d】.湖南師范大學碩士學位論文，中國知網，2009.
【4】彭玲.影視心理學【m】.上海：交通大學出版社，2006.
【5】李偉清.旅游經濟學【m】.上海：交通大學出版社，2005.
1.市場營銷論文開題報告
2.醫院營銷論文開題報告的范本
論文開題報告選題目一點篇十五
一、課題背景(宋體，小四號字，單倍行距)
這部分應說明本設計課題的背景、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求;本設計的基本理論依據和主要工作內容。正文要求不少于2000字(不含參考文獻字數)。
(一)國內外研究現狀(文獻綜述)
自產品變為商品、即市場由計劃分配轉為自由競爭的那一刻起，市場營銷作為企業正常運轉的一個重要組成部分就產生了。在社會的不斷發展與進步中，在消費者需求的不斷變化中，企業也隨之創造出了各種各樣的營銷模式，如產品營銷、渠道營銷、權力營銷、綠色營銷等。隨著人們對不同營銷模式研究的深入，在此基礎上，作為一種創新的營銷模式―終端營銷模式，越來越受到管理界和企業界的關注。
1.國外研究現狀
菲利普科特勒(2001)認為傳統的終端概念是指企業產品流通過程中的產品銷售的最末段，即銷售終端。其實終端應該分為銷售終端、信息終端、消費終端三個層面，針對不同的終端層面應采取不同的終端工作方式。其中，信息終端主要指產品信息流向消費者的最后環節，信息終端的工作就是市場氛圍的營造和各種產品的宣傳方式的有效整合，盡可能的利用一切能夠利用的空間進行宣傳品的包裝。除了正常的媒體宣傳營銷、銷售終端宣傳外，常規的有產品戶外海報、車貼、墻標、墻報等等。消費終端則是指對企業產品銷售起到決定性作用的企業的目標消費者。企業要想增強消費者的忠誠消費,很好地提高企業的美譽度,贏得消費者的長久支持,就必須做好消費終端的工作。企業消費終端的工作除了做好產品的售前、售中、售后對消費者的服務外,還應走進千家萬戶,面向消費者,作好產品宣銷和口碑宣傳工作,一對一的和消費者進行溝通、交流,這樣,企業才能更好地了解消費者,消費者也能更好地了解企業的產品。
2.國內研究現狀
對于終端促銷，國內有一些人進行了有益的探索。
趙鴻斌(2004)認為終端，顧名思義，就是指產品在傳遞中的最后一個環節，這最后一環是什么呢，就是消費者;簡言之，消費者就是企業的終端;終端營銷就是針對消費者的營銷。所以，終端營銷是直接以顧客為對象，實施各種營銷活動，以追求合理、最大顧客讓渡價值和顧客滿意度的一種全新的營銷模式。李政權(2005)認為終端市場,就是銷售渠道的末端,是生產企業產品的“出海口”。它擔負著承上啟下的責任。承上就是上聯生產廠家、批發商、經銷商,啟下就是下聯消費者或者最終用戶。終端營銷是在企業營銷方針的指導下,利用企業內外部人力、物力、財力、信息等資源,以賣場資源為依托,以促銷活動為手段進行運作的營銷方式。終端營銷的目的就是提升自我,抑制競爭對手。提升自我的品牌形象、提升產品在顧客心中的認同度,從而提高產品的銷量;同時通過賣場資源的獲得來降低競爭品牌在賣場中的宣傳陳列效果,并輔以有效的促銷活動壓制競爭品牌的銷售,最終擴大產品的市場份額。陶劍平(2005)認為在終端營銷中，促銷手段的運用非常廣泛，其中主要有打折、降價、贈送禮品、有獎銷售等。然而消費者對以上的促銷手段的反映程度各不相同。在終端市場中采取促銷手段時應投其所好，營銷的效果會事半功倍。因此，在終端營銷的現實生活中，促銷手段要正確應用，規范應用，要在變化之中求創新。于斐(2005)認為從狹義上看，終端可以理解為商品的零售賣場。從廣義上理解，終端可以定義為：商品從生產廠家到真正購買者手中的最后一環。從這個意義上說，終端可以是零售賣場，也可以是人員直銷、廠家直銷、郵購、展覽會等。總之，終端是購買者實現購買的場所，是分銷渠道中最關鍵的神經末梢。一般來說，終端是指狹義的終端。構成終端的要素主要包括兩類，即軟終端和硬終端，硬終端主要指終端的硬件設施，如商品，包裝，配件，附件，售賣形式(隔柜售賣、開架自選、人員直銷)，陳列位置與陳列方式，宣傳品，與其他品牌的同類商品(競品)的顯著區別，等等。軟終端主要指終端軟件，如：人員著裝、容貌與舉止，人員素養與談話方式，待客態度，對企業情況及產品知識的了解，對行業及競品的了解，察言觀色與隨機應變的能力，等等。
上述的內容都是針對終端理論的研究。雖然在理論上的研究已經比較充分了，但是針對個案的研究卻很少。本文試圖彌補上述研究的不足，針對海爾空調這一個案進行研究，為其他企業的終端制定提供參考。
(二)選題的意義
1.理論意義
終端營銷模式的興起絕非偶然，從我國企業實施終端營銷模式的經驗可以看出，其興起的必然性是該模式的獨特魅力使然。產品如何通過直接有效的傳播途徑吸引消費者的注意力，更好地謀求生存空間，在迅捷占領市場的同時求得份額提升，終端工作便成為事關銷售優劣的晴雨表。通過該文的研究，可以更好的豐富終端營銷模式的理論，為其他企業的終端制定提供更多信息，更加完善終端營銷。
2.現實意義
(1)海爾和格力空調在市場終端競爭力很強，與其不斷創造性地滿足消費者需求是分不開的，研究這兩個品牌的空調有很強的代表性，可以為其他企業提供參考。
(2)空調與其他家電不同，有很強的季節性，在銷售上有淡季、旺季之分。研究空調可以對比企業在不同季節對于同類產品的策略差異，可以更了解其終端促銷策略。
(3)在空調市場的競爭中，終端銷售是一個重要環節，沒有終端銷售的進行，就無法實現產品向商品的轉換，同時終端銷售對于擴張品牌陣容、豐富品牌內涵，從而擴大品牌覆蓋率，提升品牌整體銷售起著至關重要的作用。
(4)終端作為企業產品與消費者直接接觸的場所，可以非常明顯和迅速地提高企業產品的銷量、市場份額，這是符合企業首要目標的。企業對終端的重視度都很高。
(5)做好終端工作，有利于企業直接收集市場的第一手信息，幫助企業分析市場發展狀況、趨勢和消費者行為。為產品研發、營銷策略調整等決策提供最直接的幫助和依據。
(三)應解決的主要問題
空調品牌終端促銷策略存在的問題等等(略)
參考文獻采用順序編碼制格式著錄。主要責任者，三名以內的，全部列出;超過三名時，后面加“等.”字樣。
參考文獻類型及標識：(其他未作說明的文獻，建議采用單字母“z”)
參考文獻類型專著論文集報紙文章期刊文章學位論文報告標準專利
文獻類型標識mcnjdrsp
參考文獻編排格式(注意嚴格使用格式中的符號，特別注意區分“，”和“.”)：
(1)對于專著、論文集、學位論文、報告，格式如下：
[序號]主要責任者.文獻題名[x].出版地：出版者，出版年.起止頁碼.
其中x代表文獻類型標識。
(2)對于期刊文章，格式如下：
[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁碼.
(3)對于報紙文章，格式如下：
[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).
(4)對于國際、國家標準，格式如下：
[序號]標準編號，標準名稱[s].
(5)對于專利，格式如下：
[序號]專利所有者.專利題名[p].專利國別：專利號，出版日期.
(6)對于未定義類型的文獻
[序號]主要責任者.文獻題名[z].出版地：出版者，出版年.
1.李政權.如何決勝終端.商場現代化.(j)2005.2
3.趙鴻斌.從決勝終端到體驗營銷.銷售與市場.(j)2004.10
4.許彩國.消費者購買決策影響因素分析.消費經濟.(j)2003.1
5.馮幗英、朱海松.海爾背后.廣州：廣東經濟出版社.2004.7
6.馮希駿、羅清啟.海爾告訴中國.廣州：廣東經濟出版社.2005.7
7.張建國.如何進行促銷管理.北京：北京大學出版社.2004
9.王秀村、王月輝.市場營銷管理.北京：北京理工大學出版社.2001
10.陶劍平.終端營銷的促銷手段淺析.商場現代化.(j)2005.12
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13.朱建平.賣場假日促銷.市場營銷(j).2005.3
mg:thepersonalforceinyork:johnwiley.1997
1.市場營銷開題報告
2.市場營銷專業開題報告
3.市場營銷開題報告2016
論文開題報告選題目一點篇十六
以下選題供參考：
1、行政生態環境與公共政策的方向研究
2、公共行政中的生態因素研究
3、當代中國行政環境的特點及其對行政管理的制約和影響研究
4、行政管理中的民主化理論研究
5、政府與人民代表大會關系研究
6、中外政府經濟職能比較研究
7、當前我國政府職能轉變的動因和內容研究
8、轉變職能在我國政府機構改革中的地位研究
9、行政系統與行政環境研究
10、政府職能發展趨勢研究
11、系統政治理論的原則與運用研究
12、行政組織中非正式組織的作用研究
13、行政機關的組織氣候研究
14、不同層級政府組織的比較研究
15、中外行政組織體制 較研究
16、政府機構改革研究
17、我國編制管理的現狀與改革研究
18、生態組織與我國當今行政組織體制的關系研究
19、行政組織與其他社會組織比較研究
20、西方文官制度研究
21、我國國家公務員制度的基本特點研究
22、人力資源開發研究
23、公務員考績研究
24、我國國家公務員培訓研究
25、當前人才流動中的問題與對策研究
26、建立社和我國國情的公務員職位分類制度研究
27、中國公務員管理體制研究
28、社會主義行政領導的角色研究
29、公務員聘用制度研究
30、公務員辭職、辭退理論與實踐研究
31、行政領導者的素質與影響力的關系研究
32、民治型領導與專制型領導的比較研究
33、論社會主義國家政民關系的本質研究
34、試論政府公關與企業公關之異同研究
35、社會主義國家開展政府公關的必要性研究
36、政府公關對搞好政民關系的意義研究
37、論縣(市)宏觀決策中黨政關系研究
38、淺析鄉(鎮)行政決策的特點研究
39、試論行政決策沖突的表現、原因和解決方式研究
40、改革過程中的漸進決策研究
41、中西行政決策觀念之異同研究
42、我國傳統決策文化對當代行政決策的影響研究
43、行政溝通中的障礙與對策研究
44、論地方政府的政策執行行為研究
45、"上有政策、下有對策"之動因與對策研究
46、行政授權理論與實踐研究
47、行政監察在行政監督中的地位研究
48、當前我國腐敗現象滋生蔓延的原因研究
49、當前我國權力腐敗的特點研究
50、標本兼治反腐倡廉的對策研究
51、輿論監督研究
52、各國行政監督比較研究
53、行政決策的民主化、科學化研究
54、我國當前依法行政的現狀與改革研究
55、行政訴訟法對加強行政管理的作用研究
56、行政道德與行政法制的關系研究
57、政府機關后勤服務管理社會化改革研究
58、"會議"與行政決策研究
59、我國鄉(鎮)行政管理的特點、現狀與改革研究
60、行政文化研究
61、事業單位分類與管理研究
62、事業單位編制管理的現狀與改革研究
63、企業人事管理研究
64、我國民族區域自治地方政府行政管理研究
65、國民政府五院制與孫中山五院制思想之比較研究
66、香港廉政公署研究
67、新加坡行政監察的組織機構與運行機制研究
68、英國地方政府組織體制的發展與演變
69、美國各州獨立管理機構的地位、組織和職能研究
70、法國省長地位的演變研究
71、論印度聯邦制的特點研究
72、德國、加拿大聯邦制比較研究
73、我國共產黨領導下的多黨合作制度研究
74、西方國家行政改革的研究
75、論地方人大的職權范圍及其實施辦法研究
76、電子政務問題研究
77、改革和完善人民代表大會制度的途徑研究
78、論社會主義國家的首要職能是組織和領導經濟建設研究
79、中國傳統行政管理中可資借鑒的本土化資源研究
80、我國村民自治的現狀與當代中國行政發展的關系研究
81、制度建設與反腐倡廉研究
82、國有企業領導干部管理體制的改革完善研究
83、我國國有企業監管制度研究
84、我國地方政府機構改革研究
85、我國公民參政議政制度研究
86、行政管理法制化研究
87、我國法院與政府關系的研究
88、公務員考試評價機制研究
89、人才資源開發與管理研究
90、公務員績效評估體系研究
91、地方政府機構改革研究
92、鄉鎮行政管理研究
93、縣級政府改革的理論與實踐研究
94、政府行政執法研究
95、地方人民代表大會對政府的法制監督研究
96、政府"法制"研究
97、社會中介組織的管理研究
98、政府與第三部門關系研究
99、公務員保障機制研究
100、政府社會保障體制研究
101、當前我國社會保障體制中存在的問題與對策研究
102、我國中等學校的人事改革與激勵機制
103、我國高等學校的人事制度改革研究
104、我國醫院的管理體制改革研究
105、我國地方科研機構管理體制改革研究
106、wto與中國地方政府行政管理的模式變革
107、wto對中國行政管理的影響及對策研究
108、經濟全球化對中國行政管理的影響及對策研究
109、經濟全球化與中國地方政府行政管理模式變革
110、地方政府的政策制定程序研究
111、地方政策執行不到位的原因與對策研究
112、農民負擔過重的原因與對策研究
113、村民自治制度中存在的問題與對策研究
114、村民自治制度與村務公開制度
115、村民自治制度與農民的決策參與方式
116、我國計劃生育政策落實的現狀，問題與對策研究
117、農村義務教育政策落實的現狀，問題與對策研究
118、城市社區管理中存在的問題與對策研究
119、城市社區中貧困人口的現狀，原因與脫貧措施研究
120、城市社區部分居民失業的現狀，問題與對策研究
開題報告
論文題目_官僚制在當前行政改革中的價值
學 院 法政學院
專 業 行政管理 (年級) 03
學生姓名
學 號
指導教師 教 授乙
教務處制表
二00 年 三 月二十六 日
一、選題依據
課題來源、選題依據和背景情況、課題研究目的、學術價值或實際應用價值
選題依據：經濟全球化和信息技術革命的改變不僅改變了經濟運行環境，而且引起了社會、文化和政治領域的深刻變革。這種機遇和挑戰相互交織的進程，對政府的管理、決策以及服務能力都提出了新的要求。為了適應這種新的變化，世界各國紛紛開始大刀闊斧地進行行政改革，西方國家興起了以新公共管理運動為代表的政府創新活動，他們對傳統的公共行政模式——韋伯的官僚制進行了猛烈抨擊，一段時間以來，“摒棄官僚制”“突破官僚制”和“政府再造”等成了廣泛關注的話題。那么，官僚究竟是走到了盡頭，還是依然具有生命力?對于和發展中國家有著不同歷史背景和改革路徑的發展中國家，中國應該怎樣正確合理的對待官僚制?這個問題對于正處于社會轉型和改革關鍵時期的中國行政改革而言，無疑是具有指導和現實意義的。
理論意義：在公共行政學領域中，對官僚制的研究占有著極其重要的地位。以至于可以這樣說，公共行政學是無法回避對官僚制發表意見的。研究者們要么接受官僚制的理論體系并為其建構、改造和發展提供進一步的建言;要么對官僚制理論體系提出批評，并試圖尋找替代性的方案。尤其是以被稱為“組織理論之父”的馬克斯·韋伯為代表的一大批學者對官僚制所展開的學理研究使之成為社會科學研究中的一道亮麗的風景。韋伯是無可厚非的管理學和社會學的大師級人物，他的思想博大精深，邏輯嚴密且內涵豐富，十分具有理論研究價值。
現實意義：研究官僚制在當前行政改革中的價值亦有其必要的現實意義。官僚制在社會實踐層面的應用與理論研究交相呼應，使我們的社會生活處處都與官僚制形態及其人員聯系起來，密不可分。現代官僚制是近代西方工業化發展的產物，體現了資本主義的理性精神，在現代社會具有普適性價值。而現實的中國正在經歷著向工業化社會的轉型，中國在行政模式的選擇上應如何對待官僚制，是沿襲?是摒棄?是完善?還是超越?成為近年來學術界爭論的熱點問題。懷著檢視歷史和理論以服務當前問題的想法，本文將選取對韋伯官僚制的分析作為論文選題，從管理學和行政學的視角入手，希望從韋伯思想中提取一些認識，在實踐分析上作一點嘗試。
二、文獻綜述
國內外研究現狀、發展動態;查閱的主要文獻(可另加頁)
研究現狀：
韋伯雖是20世紀初的人物，但越是影響深遠的理論，越易受到廣泛的批評和錘煉。從20世紀60年代以來，特別是隨著新公共管理運動在西方的興起，“重塑政府”、“政府再造”、“企業化政府”成為行政改革的主要方向，而長期以來指導政府構建的權威理論———官僚制理論受到了極大的沖擊，對韋伯的批判幾乎不絕于耳。在這方面，國內學者對于中國行政改革中應該如何對待官僚制的問題，主要有以下爭論：有的學者認為應順應西方新公共管理改革的要求，摒棄官僚制，超越官僚制才是政府未來的治理模式，尤其在電子政府時代即將到來的時刻，官僚制的理念與現實已格格不入;另一派學者則認為，官僚制在中國不是過多，而是不足，在這樣的現實下，談“超越官僚制”只是烏托邦式的理想，應著力于官僚制的完善，官僚制在中國這樣的發展中國家，還具有頑強的生命力。
參考文獻：
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5. 張成福、黨秀云.公共管理學[m].中國人民大學出版社、2019·
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8.唐均。西方公共行政新視野[j]人大復印資料，2019(3)
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12 .肖揚偉. 反思新公共管理.[j]中共烏魯木齊市委黨校學報.2019(9)
13. 張定淮，黃國平：西方理性官僚制與我國公共行政的發展取向[j]、深圳大學學報、2019(3)
14.龔詠梅：韋伯的理想與現實[j]，社會科學戰線、2019(2)
15.王強：全球行政改革浪潮與中國行政現代化[j]，江蘇社會科學，2019(2)
16.吳鎮聰： “中國官僚制”若干問題研究綜述[j]，甘肅行政學院學報，2019(2)
17. 郭咸剛.西方管理思想史.經濟管理出版社、[m]2019
18. 王義.西方新公共管理概論.中國海洋大學出版社.[m]2019
以上文獻不準確
三、研究內容
1.學術構想與思路、主要研究內容及擬解決的關鍵技術
全文分為四個大的部分來完成：
一、官僚制的理論介紹(簡要)
二、官僚制相關概念分析及可取之處
三、如何以客觀的態度對待官僚制
四、當前中國行政改革應吸取官僚制的哪些合理內核
核心觀點：一味強調官僚制的過時還言之過早，在官僚制的理性精神尚未得到張揚、其合理性的一面遠遠沒有得到充分發揮的情況下，妄談摒棄官僚制，不僅不合時宜，誤導行政改革的方向，更背離實事求是的精神。官僚制理論仍然有著頑強的生命力，對行政領域的制度建構也具有現實的指導價值。
2.擬采取的研究方法、技術路線、實施方案及可行性分析
本文在閱讀文獻資料的基礎上，將國內外學者有爭議的觀點進行對比分析，逐一進行分析，采用演繹推理的方法，力求邏輯嚴密。同時將理論和實際結合起來，考究官僚制這一理論與新公共管理運動的興起，與當前中國行政改革的現實在哪些方面有交*融合，最后得出結論。
四、論文進度安排
起止時間
主要研究內容
預期目標
3.5——3.31
4.1——4.15
4.16——5.15
5.16——6.5
6.6—— 6.15
利用網絡、圖書館資源搜索盡可能多的資料
官僚制理論本身的相關基礎知識
結合當前行政改革研究，完善論文格式、摘要、參考文獻等后續工作
在導師指導下修改
再次修改，定稿
完成論文第一、二部分
完成論文第三、四部分，第一稿完稿
完成論文第二稿
論文第三稿，最終完成
五、審核意見
導師意見：
導師簽字：
年 月 日
審核小組意見：
審核小組成員簽字：
年 月 日
注：審核小組應至少由三位具有高級職稱的教師組成;必要時可召集開題報告會。
論文開題報告選題目一點篇十七
研究生的學位論文工作是研究生整個學習期間的一個十分重要的階段。它既是所學理論知識進一步融會貫通和應用，又是研究生的實踐工作能力、科學研究能力得到很好的鍛煉。論文選題是論文工作的關鍵，而開題報告則又是保證論文進度、質量的重要前提。為了保證論文工作的質量，現提出碩士、博士生論文選題和開題報告的原則和要求。
一、碩士論文選題和開題報告
(一)選題
1、選題一般應在課程學習基本結束之前開始準備。
2、選題要考慮本學科的發展與實際應用相結合。
3、圍繞研究課題，廣泛查閱有關國內外文獻，分析文獻資料，寫出文獻綜述，并在教研室(研究室)內進行一次文獻綜述報告。
4、在完成文獻查閱和最終確定科研立題的基礎上，做好預初實驗，并在導師(指導小組)指導下獨立完成科研設計。
5、指導教師應充分了解碩士生的專長和不足，結合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題。
6、鼓勵由研究生自己擬出論文題目或導師和研究生分別擬題，共同商榷。但都需結合學科、專業的研究方向經過充分調研。
(二)開題報告
1、研究生在查閱有關文獻、調研的基礎上寫出開題報告，并在所在學科、專業范圍內報告及論證，由導師主持并邀請有關學科、專業的專家參加，一般不少于五人。
2、開題報告應包括以下內容：
(1)課題研究目的，其理論與實際意義，國內外的研究動態和發展趨勢。
(2)課題研究生的內容和主要研究方法。
(3)完成課題的條件。
(4)研究進度、具體安排及預期結果。
3、開題報告后經參加人員認真討論并作出決議。決議采取表決方式，經全體成員三分之二以上同意，方得通過。由導師寫出綜合意見后，并填寫《攻讀碩士學位研究生課題研究計劃》(一式三份)，并教研室、所在院(系)和研究生學院歸檔備查。
4、開題報告通過后，方可進入論文工作階段。如未通過者，在1~2個月內應補作開題報告。
5、開題報告通過后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見，教研室審核，院(系)負責人審批后，報研究生學院備案。并在1~2個月內補作開題報告。
二、博士論文選題和開題報告
(一)選題
1、博士生應在入學后第二學期結束前(或第三學期初)完成開題報告。
2、選題要考慮到理論意義和實用價值，應是中醫藥領域急需解決的實際問題或重要科研項目。
3、所選課題在理論上應居于學科前沿，在專業技術上能做出創造性研究成果，且具有科學價值。
4、圍繞研究課題，廣泛查閱有關國內外文獻，分析文獻資料，寫出文獻綜述，并在教研室(研究室)內進行一次文獻綜述報告。
5、在完成文獻查閱和最終確定科研立題的基礎上，做好預實驗，并獨立完成科研設計。
6、鼓勵由研究生自己擬出論文題目，但需結合學科、專業的研究方向經過充分調研。
(二)開題報告
1、研究生在選題、調研以及在校圖書館上網檢索，了解本學科研究前沿動態的基礎上寫出開題報告，并在所在學科、專業范圍內作報告論證，由導師主持并邀請有關學科、專業的專家參加評議，一般不少于五人。
2、開題報告包括以下內容：
(1)課題來源(國家、國家中基藥管理局、省、市、自選)、選題依據、研究的目的意義，國內外的研究動態和發展趨勢。
(2)課題研究生的途徑、目標及創新點。
(3)課題研究生擬采用哪些方法和手段、完成論文的實驗條件等。
(4)研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
(5)研究進度、具體安排及預期結果。
3、開題報告后經參加人員認真討論并作出決議。決議采取無記名投票的方式，經全體成員三分之二以上同意，方得通過。由導師寫出綜合意見，并填寫《攻讀博士學位研究生課題研究計劃》(一式三份)，報教研室、所在院(系)和研究生歸檔備查。
4、開題報告通過后，方可進入論文工作階段。如未通過者，在2~3個月內補作開題報告。
5、開題報告通過后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見報研究生學院備案，并應及時補作開題報告。
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