在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

陽光少年初一作文1000字篇一

——題記

記憶中的故鄉，黛色的屋檐，青黑的磚瓦，還有那檐角瓦下早已留下的青苔。或有傾頹，或是破敗，總是籠罩在蒙蒙煙雨中迷離著。這故鄉的雨，安然靜默，讓我又想起了那個在雨天卻初陽般溫暖淳樸的他......

他是一個比我略小的男孩兒，圓臉黑得像魯迅文中的“少年閏土”，身子胖胖的、矮矮的，總是笑著的臉上掛著一對靦腆的酒窩，嬌憨可愛。最好玩的是他那個滾圓滾圓的大肚子，每走上一步就要不堪負重地抖兩下，像極了“小孕婦”。再配上他那副憨厚樸實到有點傻的笑容，實打實一個鄉村孩子，大家都叫他“包子”。

我跟“包子”交集不多，記憶中的他永遠是無憂無慮地笑著的，眼睛里是在城市的車水馬龍當中很少見的干凈澄澈，像是一塊璞玉，稍經打磨就能放出璀璨的光。那個難忘的夏日的午后，我們坐在池塘邊的堤岸上，聽著金蟬一聲一聲不知厭倦地長鳴。那個少年逆著暖陽，把剪影投在我的身上，似是為我遮蔭，卻是暖的。那個午后我們談天說地，談古論今。“包子”比我小幾個月，懂得卻比我多得多：他知道怎樣插秧打谷，知道怎樣做稻草人不易被鳥雀識破;他知道草莓果子不長在樹上，知道花生果子深埋在地底下......我也跟他講許多城里的故事：告訴他琴、棋、書、畫，告訴他筆、墨、紙、硯，告訴他《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》......笑聲回蕩在池塘的上空——暖陽的下方，懸掛在我們的嘴邊——我們的心間，久久不散。

聽大人說，“包子”是個壞孩子，是個沒爹疼，沒娘養的孤兒，從小吃“百家飯”，穿“百家衣”長大，卻一直不肯好好上學，總“三天打魚，兩天曬網”的，辜負了一眾姑姑嬸嬸、親戚鄰居的期望。

雖不認識幾個字，“包子”卻是鄉里的孩子王。總有一群孩子跟在他身后“包子哥”“包子哥”地叫，哪家孩子得了什么好東西也一定會偷偷拿出來與他分享，因為他“最仗義”。我也曾親眼看見他從爛泥里背出一個渾身是泥的小孩兒。

這樣的孩子，怎么會是個壞孩子呢?我百思不得其解。

記得最清楚的是在一個下雨天。雨中的鄉路滿是臟兮兮的泥濘，一個不注意，還會踩到大水坑，濺得你一腿的黃泥。傾盆的大雨嘩啦嘩啦地下，沒帶雨傘的我一邊要護著頭，狼狽地奔跑;一邊又要提防一腳踏空，滾到爛泥里。就在這時，身后傳來斷斷續續的呼喊聲，聲音挺熟，就是明顯有些上氣不接下氣。我好奇地回過頭去，只見“包子”拎著一把明顯“年久失修”的老布傘，顫顫巍巍地“滾”了過來。因為跑得太快，有幾次險些滾到爛泥塘里面去，挽得高高的褲腿上滿是星星點點的斑駁的泥濘。他就著汗水和雨水抹了把臉，把傘往我手中一塞：“姐，給你。”我看著他寫著狼狽的臉上，黑白分明的眼睛和兩個凹陷的酒窩，不由得有點好笑，但更多的是感動。我向他連聲道謝，他仿佛有點不好意思，擺擺手，抿一下嘴沖我笑一個，便又原路晃晃悠悠地“滾”了回去。“誒?那你——”我這才意識到他一直都沒有撐傘，可還沒等我說完，遠遠地傳來他的聲音：“我淋點雨沒關系的，姐——可你不一樣!”我撐著傘，目送著他的背影，漸行漸遠。我不知道他說的不一樣是哪個不一樣，因為我是女孩而他是男孩，還是因為我是個“乖乖女”而他卻是“壞孩子”。

風吹得樹歇斯底里地吼叫，吹得我的傘劇烈地搖晃，吹得雨滴吧嗒吧嗒拍打在臉上冰涼。而那個陽光般的少年，卻是讓我的心包裹在午后的暖陽里。

而后一段時間，我都沒見到他，那把老布傘也不知道被我丟在了哪個旮旯。偶然聽別人說起他：“他能怎么樣?辜負了大伙兒的栽培喲——那個壞娃娃!他弄丟了家里面唯一的傘，被收養他的那家人狠揍了一頓——還輟了學。現在?現在下地干活兒去了吧————那個壞娃娃!”于此，我是心存愧疚的。但我的的確確是不明白，為什么這么小的孩子就要輟學以下地干活為生，為什么丟了一把舊得破得像是剛出土的文物一樣的傘就要挨打，我更不明白為什么所有大人都說他是一個壞孩子!只是自那以后，每次再遇到雨天，我都會想起那個陽光般的少年。不過我終究是沒有再見到他，關于那句為什么“你不一樣”的困惑，也終究沒有機會得到答案。亦或者是，兩者都有吧。

再后來，又聽聞他弄丟了家里的什么東西，被送去了少管所。我想，可能是又幫助了像我一樣的人吧!眼前又浮現出他的模樣：澄澈明亮的大眼睛，黑胖滾圓的身子，樸實的笑容和嘴角那兩個靦腆的酒窩。

這樣的孩子，怎么會是一個壞孩子呢?

這樣的孩子，一定不是一個壞孩子!

愿陽光永遠伴隨他左右，愿這個少年心靈永遠澄澈如初!

陽光少年初一作文1000字篇二

追夢少年李靈萱，女，現年12歲，林學院附小五年級(4)班班長，她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，同學們的好伙伴。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭先。是校園里的一道亮麗的風景線。

勤奮學習，開闊視野在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。她具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。看書、聽故事是她的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽。

每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了她必備的夜餐;她也酷愛看書，只要一有時間她總是拿著書看呀看的!主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，幾周時間就看完了。勇擔重任，勤于創新作為班干部，她以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。

在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者。她團結大家，把活動搞得豐富多彩。她是一個健康活潑、全面發展的學生。她愛好廣泛，喜歡體育，堅持參加體育鍛煉，積極參加學校組織的運動賽事。在運動會上取得了年級100米第三名，跳遠第二名的好成績。喜歡文藝，在學校“六一節”上，她一人連演幾個節目。給大家帶來了歡樂。幾年來她堅持練古箏，已取得6級證書。對待班級的活動，她一絲不茍，主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了學校老師有力的好幫手。傳遞愛心，助人為樂李靈萱同學還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，她一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高于一切。在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。

如在英語課上，有時因后進生回答出錯給本組丟分時，她總是著急上火，并下決心將后進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。

她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業;走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。李靈萱這個追夢的小女孩，像一只雛鷹向著理想的藍天自由地飛翔!讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠……

陽光少年初一作文1000字篇三

少年作文1000字

“換種生活/讓自己變得幸福/放棄執著/天氣就會變得不錯/每次走過/都是一次收獲/還等什么做對的決定……“耳機里傳來歌曲聲。

心里莫名的一動，我還記得每一段昏暗的時光，還記得心里的那份孤單和那種特別的感覺，還記得每次哭后在笑嘻嘻地面對生活，仿佛那段時光從未出現。

有時候，外表越堅強的人其實內心越軟弱。對方能沒心沒肺的沖著你笑，也能在黑夜無言落淚。

總有一段時光是人們不知道的，總有一段時光是別人看不見的，總有一段時光是自己也難以面對的。當一個人孤單的縮成一個團，淡淡的望著外面，想哭又哭不出來的時候，因為突然發現自己是如此的脆弱，一直以來，我們都把自己想的太過堅強。以至于打擊黑暗來臨時，我們束手無策，但又不愿向他人求助。后來，就一個人默默地承擔著。

有些事，騙得了別人，卻騙不了自己。少年啊，待在原地又不知如何是好，再堅強也只是假象罷了。

“過去的/就讓它過去吧/別管那是一個玩笑還是謊話/路在腳下/其實并不復雜/只要記得你是你呀……”曲調慢悠悠的飄了過來。

突然之間鼻子一酸，像忘記過去，靜靜地笑這充滿信心地面對明天，說起來好酷，但是做起來很難。很難想到應該如何從絕境走出去，就像被逼到了懸崖邊，生活親手將你推到那里，然后冷笑一聲，似乎在嘲笑你的無能。

常聽人們說過去了就都過去了，可是哪有那么容易就過去了。少年知道這一點，但是他不得不走出去，于是他鼓起巨大的勇氣，裝著膽子想躲避這些。有這么一句話：走自己的`路讓別人說去吧。少年也知道，雖然他知道很難，但他還是盡力走出去，就像歌詞說的，順著腳下的路一步一步的走，不忘初心就好。

“我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變/時間只不過是考驗/種在心中信念絲毫未減/眼前這個少年/還是最初那張臉/面前再多艱險不退卻……”音調突然抬高，聲音突然激動起來。

聽著聽著，我突然有一種感覺想哭出來了。偏偏就有那么一種人，明明很脆弱，卻要裝出堅強的樣子來，明明還是個少年，非要給自己那么多的壓力，偏偏要自己在黑暗中度過。真的，除了自己，沒有人知道漫長的黑夜那些少年是怎么過來的。

偽裝似乎是少年面對世界的一種防護，卻沒想到這樣偏偏更容易傷到自己。多希望還是一行，至少不用考慮太多，至少不用自己獨自承擔一切。時光真的會沖走一切，但是，各位少年，過去的就讓它過去吧，就算你發現自己早已不是以前的自己了，也請你調整心態，再做自己的那個少年吧。

人都是很脆弱的，其實每個人都知道，只不過大家喜歡裝的自己很堅強。少年啊，也請為自己想想好嗎。

“追逐生命里/光臨身邊的每道光/讓世界因為你的存在/變得閃亮/其實你我他并沒有什么不同/只要你愿為希望/畫出一道想象/成長的路上/必然經歷很多風雨/相信自己終有屬于你的盛舉/別因為磨難停住你的腳步/堅持住/就會擁有屬于你的藍圖……”歌曲很好聽，也很動人。

愿所有的少年，不負初衷，明天一片明亮。

陽光少年初一作文1000字篇四

藍鯨小鎮陽光少年1000字初中作文

柔和的陽光灑在窗臺上，倚靠著窗邊的藍色木桌透著微微孤寂的氣息。一疊厚重的書本隨意散落著，占據著大半的面積。手指輕輕撫過，一層稀薄的灰塵在指尖凝固，順著視線，那書本上隱隱能看見初三兩個大字。

而如今它們被無情冷落的原因，則是它們的主人，畢業了。連帶著那一道曾經瀟灑在球場的身影，一起畢業了。

“大怪，你快來看。”充滿著朝氣的聲音里滿是急迫，白皙卻有力的手掌上下揮動，召喚著靠著椅背，正專心看小說的少女。“難道是你這條公的大鯨魚找到母的了不成。”眉頭雖說皺了起來，女孩卻乖巧地站了起來，好奇地沖著前者所在的地方走去。“大怪你看，我的零食吃光了。”那張清秀的臉上此刻滿是惆悵，少年可憐巴巴地指著自己空蕩蕩的書包，看向女孩的眼中滿是期盼。

“你找死！”女孩的怒吼聲震得少年哇哇大叫起來，然后以極快的速度開始逃竄。女孩一手拎著他的書包，一邊對其緊追不舍，引來了教室里其他人的視線，然后一片哄笑聲響起，隨即又去做自己的事了。

每次吃中飯少年都會對嘀嘀咕咕的埋怨排隊進入的制度，然后叉著腰說自己又不是小學生，在看到女孩好笑的臉色后又氣憤地補充一句：“如果是單個的話我一定是第一個吃到飯的！”然后在老師的怒瞪之下癟癟嘴，極不愿意地乖乖回到隊伍里。

少年最愛的便是籃球，他可以不介意女孩給她取外號，他可以不介意被一群人追殺得滿學校竄。但是卻極為寶貝他的這份愛好。女孩還記得曾經有個前去搭訕的學姐，在說了一句不知什么后，從此少年看見她就一副看見牛糞一樣的表情。少年總是會對女孩津津樂道每一場球賽，他最崇拜的偶像就是科比，儼然一副以后要成為科比那樣的人的模樣。

畢業前夕，少年接到女孩的電話，她說：“大藍鯨，都怪你不好好讀書，不然就可以跟我一個學校了。”電話那頭沉默了半晌，少年帶著熱情的話語響起：“等我把籃球打好了，等我進了國家隊，等我能開一個小鎮了，我就叫他藍鯨小鎮，到時候讓大怪你來當鎮長怎么樣。”

對此女孩嗤之以鼻，只是他不知道，女孩內心給予他的是滿滿的祝福和鼓勵。

炎熱的暑假，女孩偶爾經過一些廣場，一些球場，甚至偶爾進入學校游蕩，都能偶爾，偶爾地碰見那個倔強的身影，然而在這種日子的流逝中，終于即將開學，她知道，從此以后就是他們的一個分界點。

所以，大藍鯨，你要加油啊。所以，大藍鯨，你一定不能放棄啊。

對于那最美好的三年，對于遇見這個最搗蛋的藍顏，怕是過去人生中最美麗的一道風景線。

藍鯨小鎮，陽光少年。

而那曾經的大怪，你別忘了是我。

陽光少年初一作文1000字篇五

初一1000字作文

一天的忙碌

一天真的很忙……

早上很早的起來，朦朦朧朧打個瞌睡，從溫暖的被窩中脫離了，快速穿好衣服去吃早飯，在媽媽的叮囑嘮叨下，趕緊去上學。這就是緊湊湊的一個清晨，甚至都沒有空閑的時間用于腦海的思考，根本就沒有空余的時間去讓你做其他事，一切都是那么匆忙。你覺得接下去就會送一些，空閑很多嗎?錯了……

來到學校，交好作業，早自修各個老師進來幫我們開小灶之后。又要去出操升國旗了，剛從被窩起來，就要做那么累的廣播操，可想而知……可是也顧不上那么多，每天的必修課嘛。做完廣播操，要開始上課了，每天四五節主課的繁忙你是無法理解的，各種各樣的課程擠滿了你的腦子，讓你一刻都不能休息。你以為上完課下課就好了嘛?又錯了!你還要寫老師布置下來的作業，課間十分鐘又怎么能夠呢?開什么玩笑?課間十分鐘現在哪里還有時間玩呢?中午，匆匆吃好早飯，又要老師要進來了，無論是講考卷還是做考卷，又或是給我們講未講完的課程，那也真是夠你吃上一壺了。午自修又這樣繁忙的過去了吧，下午依舊是排的滿滿的課程，你要一點都不能停歇的去做掉。再說說課后十分鐘吧，以為作業做好交給老師事情就結束了嗎?大錯特錯啊。老師批好作業之后，總會來抓一些做的不好的人。要是，你運氣不好，字跡不端正又或者錯的太多，再者太忙的同時忘記訂正昨天的作業。呵呵，那有你好受的了!

被老師抓來辦公室，你就無法完成其他老師的要求，放學還要去補，弄不好，還要被老師留上一個星期，那么你的課程又被打亂了!就這樣無限循環，每天都在忙碌之中……

說真的，真的很累，每天就像陀螺一樣一刻都不停歇的轉著，忙忙碌碌的一天也就這樣在眨眼間過去了，你甚至沒有好好地去享受這一天的樂趣，沒有去觸碰這一天，就在一天的課程中過去了。不過，雖然每天過著陀螺一樣的生活，可是也真的十分的充實，一刻都不停歇，反而讓你學到了很多的知識。這些時間的付出，汗水的付出，總有一天會得到回報的!再說了，如果現在一天讓我什么都不做，就玩手機看電腦的話，反而我還會覺得無聊呢!我們更不能輕易放棄這種充實而又快樂滿足的一天!

讓我們好好充實自己，總有一天所有付出都會得到成果的!

陽光少年初一作文1000字篇六

關于初一作文1000字

時光在路上。它舞著矯健的步伐款款走來，我還帶著孩童般的天真倔強，極度不愿地被它牽著。就這樣，我走過了17個春秋。而驀然回首間，在那燈火闌珊的地方，是停歇在我步履中的，一個個至純至美的故事。那是一段淚水淋濕腳步的季節，任憑時光在面前洶涌流淌逆流成河，重憶起那些曾讓自己失去重心步履踉蹌的人們，以及同他們一起暗地生長的欣喜與沮喪，再看著...

時光在路上。

它舞著矯健的步伐款款走來，我還帶著孩童般的天真倔強，極度不愿地被它牽著。就這樣，我走過了17個春秋。

而驀然回首間，在那燈火闌珊的地方，是停歇在我步履中的，一個個至純至美的故事。

那是一段淚水淋濕腳步的季節，任憑時光在面前洶涌流淌逆流成河，重憶起那些曾讓自己失去重心步履踉蹌的人們，以及同他們一起暗地生長的欣喜與沮喪，再看著那些朝夕相處三年的朋友，背影逐漸消失在淚眼朦朧的視線中，歡笑聲卻依然在耳邊回環縈繞，而我身邊呢?只有那歡笑留下的空白和殘留手心的一絲溫存……

匆忙中，我伸出手，卻只能抓住幾張模糊的笑臉，這時我終于明白，相伴并不能用永恒來修飾，只是一個轉身便感到一切溫暖美好抽絲剝繭般從身邊消失，剩下了一個空洞和麻木的軀殼，那是一種怎樣的心情!彈指之間，孤獨在便內心便瘋狂的滋長起來，而即使我內心知道，人類窮盡智慧也無法定義出永恒，可面對這種“不可回避”的事情逐漸走向“不堪回首”的結局，我仍是無法釋懷，曾經的我們，一起嬉戲，一起學習，那段青春歲月，那段瘋狂人生，與最后分離的結局實在找不到契合點，可這才是時光的必經之路，它用腳印踩出了一條名為“現實”的`路，曾經，一切都只能是“曾經”!

那是一期頹廢周，被失望和迷惘推著后背，我走向那個陰影濃重的地點。而恰于此時，沉抑的憐憫從黑暗中浮出海平面……面對在風中飛揚起的布滿紅色標記的試卷，我的內心走成了垂死者心電監護儀的圖像，上下幾個大幅度顛簸，盡而扯出一條消失于盡頭的水平線……那個黑洞吸走了我多少汗水，卻依然只剩杳無音信的結局。希冀的終點所歸何方?固守成習的徒然期待所歸何方?

可是，再陰云密布的天空也會彩霽云開。我憑借著少年的心氣，帶著傻氣與天真，竭盡全力拼搏奮斗，畢竟，只有自己才能改變自己!老師說，我們的今天是未來的歷史，當我們立足未來，回首曾經，難道你不希望自己的曾經是因為努力和拼搏而散發光芒的么?只有努力了，讓那傷口上開出最美麗的花朵，我們的人生才會是完整的，既能享受笑得最甜的，也要能承擔起痛的最深的。頹廢僅是一個檔期，只有靠自己才能夠脫離。“曾經”的頹廢在以后，或許就是你的驕傲。

那是花朵綻放的美麗，透過窗外，如水月光傾瀉手掌，紛繁思緒停留過往，在經歷了許多風風雨雨之后，我終于明白，時光，有一種無形的力量。我們所經歷的，大都在多年之后被遺忘，能留下的只是那些輝煌。而那些曾經努力付出過的，卻是我們一生的財富。“曾經”是人生中一段花開綻放的季節，偶爾的小風小雨，都將成為“曾經”路上的風景。

人生苦短，要來的阻擋不了，要去的挽留不住。但是，在這得失之間，只要耕過，播種過，收獲過，多少并不是成敗唯一的標準，因為它們都將化身為“曾經”，我們人生美麗的不是曾經，而是走過、面對曾經的勇氣，跨過曾經的坎坷與艱辛。

輾轉在自己最美麗的年華，清歌一曲動九城，走過曾經，我們一路成長。

陽光少年初一作文1000字篇七

從小我對學習就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏著媽媽教我讀《四大名著》。

盡管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。

自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的沖鋒。

我也并沒有因為成績而滿足、而松懈，我知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。

我也相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會有回報”。

下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學們有時都說：“你怎么總有那么多問題問啊？老師都快成你一個人的了！”學習之余，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。

課堂上我會與同學們一起認真聽講，課后，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課余時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。

因為我知道只有讓全體同學都進步，那集體才會更優秀，那才是一件大樂事。

也正因為我的真誠和耐心，我結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。

由于表現突出，我曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。

我除了在課堂上認真學習外，我還利用課余時間看書，當我捧起書津津有味的讀著，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。

這幾年，我從書中收獲了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。

我想：讀書的作用真大啊！

我是媽媽的愛心小棉襖。

在媽媽眼里，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。

媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時候就可以自己做飯了。

我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用；從來舍不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親，時常幫母親做家務，能做的事都是自己做，衣服都是自己洗，努力減輕他們的負擔。

我是個愛憎分明的人。

對于社會上的人，我總是盡力去幫助，對于與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。

在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。

我會積極幫助一些成績比較落后的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。

無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。

我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。

一份耕耘，一份收獲。

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。

她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

為了自己更美好的未來，為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在將來的日子里，我會更加的努力！

陽光少年初一作文1000字篇八

花季少年作文1000字

? ? 轉眼間，我們都已經長大了，不再是兒時的那個活潑，無拘無束的：“瘋丫頭”；“老土帽”了，成了一個個亭亭玉立的大姑娘，帥帥的小伙子。

????十五歲的我們已經是花季了，男孩和女孩們個個都“帥呆了，酷斃了，簡直無法比喻了”。惟一的不足之處就是都戴上了又厚又重的眼鏡，成了一個個“四只眼”。臨到考試，他們還常常加班加點，到了凌晨，一個個都成了“國寶”。但他們的自我感覺良好，他們說：“這就是證明我們是知識分子的象征”。

????十五歲的男孩們都很趕時髦，也都很叛逆，老師一嘮叨，他們就會小聲嘟囔，也許只有這樣，才會顯出他們的與眾不同吧！男孩們有時也會嫉妒比自己長得酷的男孩，他們一定會嘴一撇：“你酷，你喝水在水庫，睡覺在古墓，嘴里流瀑布，你當你是貂蟬呂布，其實你是南極土著”。“如果看到染黃色很時髦的社會男生，就會小聲嘀咕：你帥，你帥，頭頂一窩白菜，身披一條麻袋，腰纏一根海帶，自以為是東方不敗，其實是衰神二代”……? 可想而知,如果被人聽到后,免不了會挨一頓臭打，但他們不服輸地站起來，拍打拍打身上泥土，吐口痰，仍舊是嘻皮笑臉的，就像剛才什么事也沒發生一樣，有點兒像阿q在背后說了別人的壞話，就可以用勝利法聊以自慰的味道。這些男生呀！不知道是營養問題還是自身問題，有的長不很高。高個兒女孩就會取笑：咱們班出了這么多日本小矮個兒呀！他們不服氣，朝女孩面前一站，踮起腳跟：“喜馬拉雅山還在我的眼皮底下呢”！哈！阿q之精神放光輝。男孩們真有點阿q的味道，但他們那種積極樂觀的.精神值得我們學習呀！

? 十五歲的女孩們亭亭玉立，綽約多姿。女孩很愛美，如果臉上起了小痘痘就會很傷心，羞干見人；女孩們也愛靜思，喜歡一個人靜靜地坐在那里暢想美好的未來。她們情感豐富，有時會為浪漫的愛情故事而感動的泣不成聲，有時會為馬小跳的淘氣而心血澎湃。她們從不服輸，伶牙俐齒，善于辯才，大有花木蘭之精神。

?? 生活在同一屋檐下，男孩和女孩免不了會拌嘴，男孩逮女孩就喝起了快板：“xxx一回頭，嚇死河邊一頭牛，xxx二回頭，大慶油田不產油，xxx三回頭，喬丹改掃乒乓球！女孩們聽后絕不會吹胡子瞪眼，反而一甩秀發，瀟灑地說：“我的魅力真有這么大嗎？”男孩就會反戈一擊：“你的眼睛好像天邊的兩顆星，一大一小，像十五的朋亮，白多黑少”。女孩聽后故作驚訝狀：“十五的月亮是‘白加黑’呀？我還以為是金黃色的呢！”一定要把男孩說得語塞不可！有時，女孩們也會找男孩的茬，比如寫了一句話，讓男孩念：“暗石竹，暗石竹，暗石一枝大春竹。”男孩還在呆若木雞，而女孩呢！早已笑得前俯后仰了。等男孩回過神來，必然會追得女孩滿教室跑，一路上撒下了他們的歡歌笑語……….

? 十五歲的我們如鮮花般絢麗多彩；十五歲的我們如一首歌，是一個用激情點出的快樂音符；十五歲的我們如一懷酒，是一懷永遠香醇的瓊漿玉液。十五歲的我們活力四射，熱情洋溢，是人生中最絢麗的時光，是人生中最美麗的風景，是人生中最繁華的花季。

陽光少年初一作文1000字篇九

且看少年作文1000字

涼風乍起，暮雪蒼山，回首看少年欺霜傲雪，裘馬鮮衣飛揚恣肆，霞云弄月，醉中戲耍片片薄雪，世界皆已微醺，唯有遠方花枝絢爛，唯有那光中的馬匹一路移行，踏著永生的花枝，馱著記憶和夢想。

題記

清晨的冷風卷著簌簌白雪在開門的一瞬間涌進懷里，我不禁打了個寒噤。我從公交車中走下，長街暗淡，行人稀少。昏黃的路燈下，早餐店升騰著的裊裊熱氣迷蒙了雙眼，我背著一書包的樂譜，懷揣著滿腔的夢想獨自走向琴行。

遠方那一輪緩緩攀升的旭日仿佛黑暗中的追光燈，照亮了我前行道路上的每一步。琴行附近的.廣場有一個很大的花壇，每天我經過那的時候，總有一個約二十多歲的青年認真地朗讀著新聞，吐字清晰，專心致志，旁若無人，我猜他的心中一定盛了一碗很大的夢想。

琴行里，我彈奏著老師布置的作業，彈到了那段復雜的高潮部分，我心中的那根弦不知覺間繃緊了，那段反復練習許多遍還是沒有把握的部分，不出意料地又卡殼了。我看著那段樂譜，布滿了老師各色的圈畫，明明只是那短短十幾秒的音樂，對于我來說仿佛千年，耳畔似乎有一聲嘆息。我垂下頭，聽著老師的訓誨，“比賽馬上就開始了，再練成這樣就別給我去丟人現眼了！我這周日再檢查一次”

如果你在此時經過一家琴行時，看見一個女孩正緊緊抿著嘴唇，臉燒紅一片，眼中盈滿淚水，目光卻依然堅定，單薄的脊背挺得筆直，卻依然不停地練習，答應我請不要笑話她。

夕陽灑落余暉，落日在遠邊的山巔隱退。我緩緩踏上那輛歸家的公交，坐在最后一排望著萬家燈火。也許人生是一條很長的路，前方的旅途總是充滿未知，然而魯迅先生曾言“上人生的旅途罷，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路。”當我踏上這條逆旅，也只好懷著這份孤勇堅定地走下去。

于是在每一個有琴聲相伴的日日夜夜里，我只能更加執著地去反復練習，力臻完美。晨曦將我的汗水照耀地熠熠生輝，皎月將我的身影映襯地清冷堅定。微風拂過，指尖因長時間的練習隱隱作痛，早已磨損得面目全非的樂譜此刻更是弱不禁風，悠悠然散落一地，我伸手去撿，才發覺手腕早已酸痛難忍，我努力轉動手腕，緩解這陣陣隱痛。再次提起指尖，讓鋼琴鍵上那只由琴聲編織成的蝴蝶翩翩飛舞，帶走我的疲憊與不甘。

夜半，我輾轉難眠，終于將要迎來那個走向舞臺的日子明天，我的付出也將得到最后的驗證。月色入戶，我心斐然，涼風輕輕掀起琴架上的琴譜，窗外蟲草喧鳴，希望每一個伴著琴聲和夢想入睡的日子，都終不會被辜負。

聚光燈下，指尖緩緩離開琴鍵，我走向舞臺中間，評委說“這首歌的選曲很好，但是”心臟跳動的聲音傳入耳邊，我緊緊地揪住了樂譜，“你演奏地更值得稱贊！恭喜你晉級了！”評委們鼓起掌，臺下也響起連綿的掌聲，臺下坐著我的父母、朋友和熱淚盈眶的老師，灼熱的聚光燈打在我一人身上，我緩緩鞠躬，閉眸，一滴滾燙的晶瑩落下，反射著光芒，照亮了前方的黑暗。等得辛苦，卻終究值得。

感謝那段感人的歲月，感謝那些永不消逝的夢想，感謝那個永不放棄的自己，感謝每一個執著而又鮮活的存在。終有一天，我將舉杯碰撞我的堅持，敬我的執著，敬我的孤勇。

陽光少年初一作文1000字篇十

一說起美德少年，我就不由自主的想起了肖煒，她尊老愛幼，樂于助人，是老師的小助手，勞動的時候總有她的身影。

有一次，肖煒碰到了一位老奶奶，因為學校太大，所以老奶奶不知道三年級二班在哪里，肖煒上前問清情況，便扶著老奶奶找三年級二班，找到之后，肖煒把老奶奶扶進教室，便在門口等著。過了一會兒，老奶奶出來了，肖煒又按照原路把老奶奶送出了學校。臨走前，老奶奶不停地對肖煒道謝，肖煒對老奶奶搖搖手，示意老奶奶趕快回家。

我再說說樂于助人的事情，有一次，有一個小同學磕倒了，肖煒看見了，急忙跑過去，這個小同學磕的很嚴重，鮮紅的血不停地向外流，肖煒叫我趕快上班里去拿紙巾，我飛塊地跑進教室，從我的書包里拿出紙巾，又急忙跑下去把紙巾給肖煒，肖煒接過紙巾，把小同學腿上的血擦干凈，好不容易才把血止住。肖煒又趕緊把這位小同學送進衛生室，不一會兒小同學的傷口處理好了，肖煒又問清這位小同學的班級，把他送回了班里，并將事情的緣故告訴了這個班的班主任。

出來時，我問肖煒：“你不怕老師誤認為是你把這個小同學撞到的嗎?”誰知，肖煒卻笑著答道：“不怕，我相信老師一定會弄明白事情的緣故再下定論的。”我又問：“那你為什么要幫助那位同學呢?”“因為他也是我們學校的一份子，我們每個人都應該幫助身邊需要幫助的人，更何況我們學校的小弟弟、小妹妹呢?”我聽了肖煒的話，情不自禁為肖煒豎起了大拇指。

肖煒不僅樂于助人，還和同學一起學習，一起進步，還一起分享學習的方法，幫助大家解決難題呢!有一次，張瑞有一道數學題不懂，左想右想也想不明白，便跑去問肖煒，肖煒看了看題，又想了想，這才細心地給張瑞講解。可是張瑞還是有一些不明白，肖煒變耐心地給張瑞又講了一遍。就這樣，肖煒講了好幾遍，張瑞才把難題解決。肖煒長吐了一口氣，就好像剛考完試一樣。張瑞高興極了，不停地對肖煒道謝。

肖煒勞動的表現大家也是有目共睹的，每個人都會豎起大拇指。肖煒打掃衛生的時候，非常專心，仔仔細細地掃著地面，一點殘渣也不放過。每當進行其他勞動的時候，肖煒也總是搶著干，所以我們都喜歡和肖煒一起勞動。

肖煒也是老師的小助手，每當老師有什么事的時候，肖煒總是幫著老師一起分擔，有時還會叫上幾個同學一起來幫忙。遇到麻煩事時，肖煒從不退縮，總是主動承擔，老師也非常喜歡讓肖煒放手去做。

通過以上對肖煒幾個事例的描述，相信你一定也會對肖煒贊賞有加，我相信美德少年一定是肖煒，快來給她投上一票吧!

陽光少年初一作文1000字篇十一

少年風采作文1000字

聽，我們在低吟淺唱，唱著屬于我們的友誼、夢想和成長；歡送我們那逝去的天真無邪，迎接我們的又一個嶄新的時期，少年風采作文。

——題記

上帝帶走了我們童年時期的幼稚與天真。然而，上帝很公平。它帶走我們的一些東西，就會送給我們另一些東西。因此，他又給我們送來了一件獨特的禮物——少年風采。

這是我們在少年時期里特有的風采！

在萬物復蘇、鳥語花香的春天，蔚藍的蒼穹下是一片綠油油的大草地，這塊草地是一片樂土，寧靜安詳，充滿夢幻，令人向往。

每天早晨，這里都會出現一位女孩的身影，她與我的年齡相仿。她常常在這片草地上感受大自然的柔美和諧，呼吸著洋溢在幽幽花香的新鮮空氣……她熱愛大自然。雖然她不能看到朝氣蓬勃的朝陽，但是她能感受到太陽公公賦予的溫暖；雖然她不能望見春風輕拂過小草時，小草含蓄低頭的景象，但是她能感受到春風姐姐輕撫她的臉頰時的溫柔；雖然她不能欣賞的花朵色彩斑斕，但是她能呼吸到花朵的清香——

她是一個雙目失明的少女，她生活在一個充滿黑暗的世界里，她沒有辦法用雙眼欣賞大自然，一切她只能用自己的真心去發現大自然的美……

即使她雙目失明，即使她也是一個需要別人關愛的孩子，她也不忘去關愛和寬容別人，初中二年級作文《少年風采作文》。

一天，她在草地上玩耍的時候，突然聽到一個小孩子的哭聲。于是她循著哭聲的來向找去。后來發現那個小孩子獨自坐在地上直哭。于是她問那個小孩，他的媽媽在哪里。可話音未落，小孩的媽媽匆匆忙忙地跑過來，不分青紅皂白的把她從小孩的身邊推走，還誤會她欺負小孩子。我以為她會生氣的站起來跟小孩的媽媽理論，可是她沒有，而是心平靜氣地告訴那位媽媽事情的來龍去脈，待到她們的誤會解決后，她才小心翼翼地走回草地上，一如既往地繼續將“欣賞”大自然的美，展現她獨特的風采！

她是我的一位好朋友，是一位雙目失明的少女。

問一句：什么是“少年風采”？

“少年風采”就是她的活潑可愛、樂觀向上，雖然生活在一個“無光世界”里，卻不自暴自棄，仍然熱愛大自然；擁有一顆善良的心，樂于助人；即使是被人誤解了，也能冷靜下來，心平靜氣地解決問題……她從不會覺得自己與其他的孩子有什么不同，而是與其他孩子一樣積極地參與人際交往，和大家一起交朋友……

我們是祖國的未來，是祖國的花朵。我們要在花一般的階段奮發向上，像她一樣擁有頑強的意志力，即使身處逆境也要充分展現我們少年時期獨有的風采、春天的風采！

列夫托爾斯泰說過“環境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且，懈怠的害處也愈大。”讓我們在展現我們的少年風采的同時積極奮發向上吧！

陽光少年初一作文1000字篇十二

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。

雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。

雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”作為我們小學生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班里因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號;有時班里因為你盡的.這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎?

雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他(她)?當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他(她)講解?當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他(她)克服困難?答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇后者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。

學習雷鋒，不需要做什么驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。

同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒!

陽光少年初一作文1000字篇十三

友誼是朵無悔的花，時光不老，我們不散。每個寒冷的冬天，有你在，我不怕。——題記

同一片藍天，同一片星空，我們同在。我們共同呼吸著同一陣風，我們共同注視著同一片藍天，我們共同享受著同一束美麗的陽光!

冬天又到，回味留戀的感覺，那束美麗的陽光，你身在何方?

冬天又來了，最討厭的季節!天空沒有一絲藍意，一切都是那么的無精打采。灰蒙蒙的天，像鉛一樣沉重。狂風襲來，一絲寒意，卻夾雜著一絲刺骨的疼痛!

冬天沒有春天的春意盎然;沒有夏天的激烈澎湃;沒有秋天的果實累累與秋高氣爽;更沒有的是那束溫暖且美麗的陽光!但我卻對這個季節討厭又夾雜著喜愛。

遇到你，是我的幸運;認識你，是我的榮幸;和你成為朋友，是我莫大的幸福與快樂。沒有陽光的季節，因有你在，我很溫暖。你就是那束美麗的陽光，在我最寒冷時，給予我溫暖!

如陽光般的你，可還記得那次?印在心底的回憶，不會隨時間而淡忘!我們友誼的開始，我們共同幸福快樂的開始!

那次，是冬天。睡夢中的我們滿是幸福，不管外界的溫度，只顧我們被窩的溫度。這是什么聲音，原來是起床號。最令人厭惡的聲音!靠毅力起床的季節，我們在寒冷中，拖著疲憊的身子起床!看下表，只剩一分鐘了，我們急匆匆地跑進教室，還是晚了一步，開始早操了。

于是我們狂奔，我們迎著狂風一圈又一圈，風吹到臉上仿佛刀割一樣。頓時，我感到手上的痛，看向我的手，張滿了紅色的小嘴，鉆出了許多紅色的小蟲子。我強忍著疼痛在狂風中奔跑，我的手凍了，很疼。自己又忘記了拿手套，風吹到手上，霎時僵硬!突然發現你回頭看我，臉上帶著令人感到溫暖的笑容，我們相視一笑，卻沒再說什么。過了一會，你猛然跑到我這里，把手套給我。我說不要，你卻硬是塞在我的手里。我問你怎么辦，你卻故作堅強的把手插進兜里對我說：風吹慣了，沒事的。你離開，剩下的只有滿滿感動的我。看著你跑，你發覺我在看你，你對我微笑，依然是那令人溫暖的微笑。仿佛在說，你不冷，可怎么會不冷。到了班里，我熱乎乎的手碰到你通紅且冷冰冰的手，歉意中充滿了感動!從此，我們成為最好的閨蜜。

我們互贈溫暖，我們是彼此的那束最溫暖的陽光。無論何時，我們都同在。你曾問我喜歡什么花，我對你說：梔子花。你說：怎么是梔子花?梔子花開，就要分離。我說：分離不算什么，只要心系對方，再遠的距離都不是距離，我們始終同在!你雖要離去，但我永不言忘。

在我心中，你就是那束美麗的陽光!你的溫暖驅走我所有的寒冷，每個沒有陽光的冬天，只要有你在，我不怕!梔子樹下，我等你回來，我們依舊是彼此的那束最美麗的陽光!

陽光少年初一作文1000字篇十四

感受陽光作文1000字

陽光是一縷照射在冬日的溫暖，使孤獨無依的人感到欣慰；陽光是一抹出現在黑暗里的亮光，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。我熱愛陽光，陽光就像我和我們同學之間純真無私的友誼。

此刻的我，在考場上，筆在一刻不停地轉動，手中也早已沁出了些許水跡，我知道，這次考試成績肯定不錯，這一切，源于我們姐們幾個在平時中互幫互助的學習競賽。在競賽中，在交往里，我感受到了友誼的陽光普照。

放下筆，抬起頭，放眼西窗，排排的柏樹綠葉早已爬上枝頭，卻依舊不減半抹紅。陽光四溢，溫暖無比。45度斜角看天，澄澈的天空中含著幾卷白云，正如我手中沁著的水跡一樣，鋪滿了整片天空。手中的筆也陡然頓住，思緒又被扯向一年前……

初一剛入學時，我們剛剛告別了小學的美好時光，步入十三中校門口的步子，在緩慢中夾帶著些遲疑，心中朦朦朧朧地那么一抽，狠狠地，似乎有什么自己很珍重的東西讓人強奪走一樣，快速地與我的心剝離。我知道，我的心中實際上是不舍我小學中那幾個很鐵的朋友。分離了，仍在互相想著，但那時處在混沌茫然中的我們卻沒有發現，只是心中某個不為人知的角落，空了。接著，陌生的教室，陌生的面孔，讓本就茫然的我們變得不知所措，心中沒有安全感。

“讓我們做個自我介紹吧！”不知是誰的一句話打破了這片刻的沉默。頓時，教室里鴉雀無聲，似乎一根針落地都能聽見聲響。旋即，教室里浮現出些許切切嚓嚓的聲音，慢慢地，那聲音像是加上了擴音器般驀地加大，同學們的`話匣子被惹開了，大家給周圍的同學熱切地介紹自己，我也不例外。沒過一會兒，周圍同學的“底兒”都被我摸透了。但給我較深印象的卻只有兩位，很快，我們的友誼陽光般亮起。

玥原本坐在我后座，我一轉頭就可以瞥見她那長長的春絲，細長的瓜子臉，清亮明澈的小眼睛一眨一眨的，而又不失可愛。麥子是我在體育課上不經意間認識的，那時她和我差不多高，但卻站在我前排，我們很能聊得來，后來才得知她坐在最后一排。但這絕不會影響今后我們友情的發展。

再后來，漸漸地，我們會在下課時一起討論題目，有什么重大發現一起分享，哪里有災有難大家一起幫助，也不管“地理位置”的遠近。比如，麥子擅長美術，喜歡畫一些美膩了我們心臟的插畫。玥熱愛數學，每次我們遇到難題，總是玥熱心地給我們意義講解；我喜歡研究英語，每次發現有好玩的英語版腦筋急轉彎時，總愛積極地與大家一起分享。我們可謂是各有所長，又能發揮“一方有難八方支援”的互助精神，我們就在這些平常的事情中不斷認識對方，也不斷找到自己的不足。在互幫互助中，我們不斷完善自我，各自的成績都有了很大的提高。

于是，我發現，友誼真的是陽光，熱熱的，暖暖的，能給人希望，催人奮進。友情也像陽光一樣，能溫暖我們，友情一樣能填補我們心中的空白。

現實中的我，嘴角揚起，構成了一個美麗的弧度，笑意溢滿了臉頰。迷離之中，向窗外定睛一看：一縷陽光灑進了校園，天上的云彩飄灑瀟逸。

我一定要好好地考試，我記得我們的約定：考試后，我們一起去陽光的北湖快樂地釋放、撒歡。

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