為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

班級管理制度方案 建立班級管理制度篇一

一、班主任管理班級的理念和思路

[理念]注重學生的養成教育，培養學生自主學習的能力、自覺遵守紀律和保護環境的意識，抓好班級管理中的細節。

[思路]從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求，明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責。然后，嚴格按照制度來監督實施，如果有不能接受的同學，可以當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學必須遵守。這是我多年班主任工作的經驗，所以，每接新的班級要做到以下幾點：

1、建立班委機構。在新的班級集體中，建立一個強壯的班委機構，是搞好班級工作的樞紐。經過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。

2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學生的心理動態。針對全班同學的交流，讓同學感覺到新班集體的溫馨，消除對新環境的恐懼心理。例：同學們，今天我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現在就認識了我，但是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的現在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了。或者你曾經有過什么過失，或者養成了不好的習慣，那也是過去的事了，只要現在重新開始就是我們合作愉快的基礎。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學的交流，作到有的放矢的交流。發現什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習慣，只要求現在應該怎么做，并且要指導其正確言行，下次不允許再出現類似的錯誤。

3、向全班同學公布常規檢查的制度。例，檢查作業、紀律監督、衛生值日的要求。

4、參加學校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策。

二、班委職責

明確各個班委員的工作，做到分工明確，責任到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。

1、班長：抓班級整體工作，進行每天的考勤工作，定時參加學校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務將班里發生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔責任。

2、學習委員：監督小組長的學習，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學生日記。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

3、衛生委員：主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛生的任務。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動，組織好每周兩節體育課和參加學校大型會議活動的紀律。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

5、文藝委員：主要負責課前領唱歌，組織參加學校文藝活動和任何比賽活動。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

三、課代表職責

1、語文、數學、英語課代表，每天負責收繳課堂、家庭作業，并把交作業情況匯報給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結合，布置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦知識的情況，有權利分配組長檢查組員的`作業和背誦知識的情況。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業，并把交作業的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結合，布置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦知識的情況。有權利分配組長檢查組員的作業和背誦知識的情況。

3、音樂、體育、微機、美術、勞計課代表按照課程的安排與本科任課老師結合，布置好當天的作業，按時收繳作業。

四、組長職責

1、學習組長：每天負責收繳課堂、家庭作業，并大概檢查作業質量，匯報給各科的課代表，幫助本組的后進生。有權利提出創建小組建議，有義務對學生學習管理工作作出貢獻。

2、值日組長：分配本組組員打掃衛生的具體任務，有權利督促組員打掃好衛生的范圍，可以直接指正沒有做好衛生工作的組員重新打掃。有權利提出創建優秀小組建議，有義務為班級環境優美作出貢獻。

五、課堂紀律的要求與措施

課堂紀律是學習環境好的保障，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞課堂紀律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批評和處罰：

1、每天有兩次以上隨意說話記錄的同學，要在日記中寫出200字的反思篇。

2、每天有四次以上隨意說話記錄的同學，要在家長的監督下，寫出400字的檢查，向全班同學作出宣讀。

3、連著兩周有一天內隨意說話四次記錄的同學，要值日一周為班級作貢獻。如不能獲得流動紅旗的，將繼續值日一周。

班級管理制度方案 建立班級管理制度篇二

為創建一個文明和諧的班集體，給每位同學創造一個良好的學習成長環境，針對本班的實際情況，制定本管理方案：

一、紀律方面（由正副班長和紀律檢查員負責）

1、早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種課堂和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。

2、課間休息，午休，晚自習追逐打鬧，大聲怪叫的，隨便開或關燈或做一些與學習無關活動的扣2分

3、課前預備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預備鈴后不能按時認真做操或做好課前準備的扣1分。

4、自習課或飯空不能遵守課堂紀律，隨便說話、做小動作或說笑打鬧的扣2分。

5、在校期間，進游戲機廳，進網吧的，扣5分。

6、破壞班級和學校公共財物的，照價賠償并扣2分。

7、自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。

8、不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。

9、被學校因紀律或衛生扣分時，值日小組成員每人扣學校所扣分數的3倍。

二、學習方面（由學習委員和各科課代表負責）

1、作業應獨立完成，不抄襲別人的作業，應在科任老師規定的時間內完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。

2、作業書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應付或抄襲作業的每次扣1分。

3、上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內容，（無論老師在與不在）不認真學習或做與學習無關的事情的每次扣1分。

4、早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣1分。

5、不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。

三、道德方面（宣傳委員負責，道德監察員監督）

1、不給其他同學和老師取不好聽的外號，否則扣1分。

2、不謾罵同學和老師，不講粗話，否則扣1分。

3、不頂撞老師，老師的批評應樂于接受，否則扣3分。

4、沒有佩帶學生證或佩帶不規范，穿奇裝怪服，男生留長發怪發，女生燙發染發、佩帶首飾的，扣1分。

5、同學之間應互相幫助，互相學習，互相關心。其他同學在學習等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。

四、生活方面（由生活委員和生活幫手負責）

1、住校生應按時休息，遵守學校有關宿舍的管理規定，否則扣2分。

2、住校生應保持宿舍衛生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。

3、在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律，否則扣1。

4、亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。

5、在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛生值日的扣1分。

五、衛生方面（由衛生委員和衛生監督員負責）

1、打掃教室、走廊和衛生區不及時扣1，不干凈扣1分。

2、黑板沒擦凈或擦的不及時的，垃圾倒不及時，衛生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區有字紙的扣值日人員1分。

3、不要在教室里和校園內亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環境衛生的每次扣2分。

4、不履行值日生職責的或值日不認真且不聽衛生監督員勸告的，扣2分。

5、衛生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分。

六、體育活動（由體育委員及其小組成員負責）

1、體育委員認真組織各項體育活動，對表現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

2、體育活動中不遵守活動紀律或有危及其他同學的安全行為的扣2分

3、體育委員及小組成員對所借學校器材要保管好，并及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責任人2分。

七、文娛活動（由文娛委員及其小組成員負責）

1、文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動，對表現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

2、文娛委員及小組成員負責每天的預備鈴后的唱歌，唱歌不認真的扣1分。

3、圖書的管理與登記、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。

八、可以為你加分的項目

1.承擔并很好地完成值日工作每月加相應分數。

2.承擔并很好地完成班級管理工作每月加1-4分。

3.積極參加各項活動，并為班級做出貢獻加1－3分。

4.在校級或縣級考試中，成績優秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分

5.為班級管理、學習提出較好的建議并經采納的加1－3分。

6.為班級或同學做好事酌情加1~2分

班級管理制度方案 建立班級管理制度篇三

為了進一不貫徹實施《小學日常行為規范》內容，加強班級管理，強化行為訓練，重視養成教育，促進班風”建設，我們二（2）班特制定班級管理方案。

人是需要鼓勵的，特別是小孩子。當孩子體驗到我能行時，當孩子的成績得到肯定時，當孩子得到大人們的鼓勵時，他們就越發上進。于是，我利用星星、紅花、小旗等來激勵學生的學習和生活。怎么樣才能使孩子對星、花、旗的渴望一步步加深呢？創造機會讓孩子有成功的體驗，并且得到教師及時的獎勵和肯定。

利用紅花印章的方式很多老師都會用，但不乏有失敗的教訓。一個同事對我說：“獎來獎去都是那些成績好的學生。”更令人擔憂的是：一拿到紅花，在父母面前炫耀一番就完事，久而久之，也就不當一回事了，紅花發揮不了它強大的作用，失去了利用價值。這時，我們就需要一套完整而系統的方法，我的做法是這樣的：

一、設成四個欄目：學習獎、文明獎、衛生獎、關心獎。我們還可以根據本周的特殊情況，給這每一獎項賦予特殊的名稱。比如開學的頭幾天為了培養讓孩子一到學校就準備拿出書本進行晨讀的習慣，就設立晨讀響亮星。讓孩子知道課間不玩危險的游戲，就有了課間文明星。隊列整齊星就是要求孩子做到靜、齊、快三個字。當然，在具體的教學實踐中，結合實際情況，就出現了一些：課前準備星、積極舉手星、認真聽講星、回答問題響亮星、作業清楚星等等。教師可以隨時給學生印上也可以放到特定時間內總評。

二、一周總評兩次，周每周

二、四早讀課前幾分鐘評。

三、一周統計一次，并匯報成果。讓“顆顆星星上墻來”并給此周榜首的同學貼上“笑臉”象征成果。使學生間有競爭，促進發展。

四、班級的最高榮譽證書——喜報。事先，我先印一盒小名片，如果在校表現好的，有進步的，取得好成績的，對班級有突出貢獻的，或者參加比賽獲獎的都發喜報。可以讓家長了解孩子在校取得的成績。

五、評出“本周最大的同學。”集體的輿論不可小視。因此，我把評選權交給孩子們，每個人都是選民。選出這個一名同學！進步快，表現突出的可以享受跟榜首同等待遇，為他貼上“笑臉”或者“小動物。”如果進步神速，有可能發“喜報”告之家長。

六、對于一些常常違紀的孩子，我就把違紀的事寫到相應的欄目里面，讓孩子及時認識自己的不夠，及時改正，養成自我教育和反思的習慣。

班級的管理是一門藝術。需要我們在不斷的實踐中總結經驗，重新部署，反反復復，及時調節好班級的狀態。給學生創設一個良好的學習環境，培養良好的學習習慣

班級管理制度方案 建立班級管理制度篇四

一、紀律檢查內容及扣分標準：

（一）自習及午休紀律：

1、自習、午休期間出入，每人次扣0.1分；

2、自習時，隨意走動，每人次扣0.1分；

3、喧嘩、打鬧、群體聲音過大，每項次扣1分；

（二）課間紀律：

1、正廳、走廊不許站人（看板報除外）、逗留或變相逗留，違者每人次扣0.1分；

2、正廳、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行，違者每人次扣0.5分；

3、正廳、走廊不許打鬧、喧嘩、打口哨、做文體活動，違者每人次扣1分（操場摔跤，每人次扣1分）。

4、教室不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話（課間班級聲大：關上門隔1個教室能聽見；開門時隔3個教室能聽見），違者每人次扣1分；

5、不在用餐時間內，不許吃零食(食堂內除外)，違者每人次扣1分。

6、東西樓學生不許亂竄，有事必須持班主任老師的批條，否則一人次扣1分。

7、學生會檢查到同學時，學生必須禮貌對待，如出現逃避、頂撞等現象，扣2分。

8、不許跳窗戶，違者扣2分；

（三）升旗紀律：

1、保證人數，缺1人扣0.1分。

2、服裝整齊，穿校服，戴名簽，違者每人項扣0.1分。

3、保持肅靜。交頭接耳、喧鬧等扣班級1分。

（四）間操紀律：

1、按時集合完畢，否則每班扣1分。

2、學生聽從口令整隊，不聽從口令有小動作者，每人次扣0.1分。

3、整隊后，豎排不直扣0.1分。

4、做操中每一節操的每一個動作要到位，否則每人次扣0.1分；

5、回歸集合時說話，每人次扣0.1分，多人說話扣0.5分。

6、上操期間教室內留3人，超出者每人扣0.1分；間操時缺一人扣0.1分。

（五）勞動紀律：

1、不完成勞動任務的班級，扣2分。

2、任務完成不符合要求的班級，扣1分；

3、在勞動時做文體活動逃避勞動者，每人次扣0.1分；

（六）大型活動和集會紀律：

1、服裝整齊，佩戴名簽，違者每人次扣0.1分；

2、缺席，每人次扣0.1分。

3、聽從統一指揮，進出場秩序井然，按要求迅速進入指定地點，否則班級扣1分；

4、保持安靜，不交頭接耳，不說笑，不打鬧，違者每人次扣0.1分；

5、不準睡覺、吃東西，中途不得無故退場，違者每人次扣0.1分；

6、保持會場衛生，違者每人次扣0.1分；

7、進入會場過程保持良好隊形，隊伍混亂的班級，扣1分；

8、故意喝倒彩者，每班扣1分；

（七）日常行為規范：

1、語言：使用文明用語，杜絕講粗語、臟話，違者扣2分；

2、著裝、儀表：一律全天候佩帶名簽（體育課堂除外），禁止穿超短裙、穿短褲、穿拖鞋、穿背心進教室；禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩帶手飾，禁止化濃妝、染指甲、留長指甲、留長發、怪發、染發，違者每人次扣1分；不戴名簽每人次扣0.1分，戴假名簽每人次扣1分；

3、男女同學不能交往過密切。違者扣2分。

（八）嚴重違紀：

抽煙、喝酒、打仗、攜帶管制刀具、賭博、偷盜、跳墻、跳大門、出入游戲廳、臺球室、網吧、玩撲克、帶手機、mp3mp4等、頂撞老師、談戀愛屢教不改、無理辱罵毆打工作人員、過生日請客、有意破壞公物及環境衛生等，違者每人次扣2——5分，并給予校紀處分。

二、衛生檢查內容及扣分：

1、樓外操場分擔區有雜物，扣1分；

2、“走廊”分擔區地面不潔凈，樓梯角、扶手、窗臺、墻壁、暖氣、燈具、天棚不凈，每項次扣1分；

3、室內檢查不合格，每項次扣1分，具體包括：

（1）、桌椅擺放整齊、室內物品擺放合理；

（2）、講桌面干凈無灰、下課擦黑板、講臺不許有粉筆頭、板槽無厚粉筆灰；

（3）、地面潔凈、無雜物、無灰、無泥道、無痰跡（注意講桌下面）；

（4）、講桌內無其他雜物、潔凈；

（5）、墻壁、天棚無蛛網、無印跡、無劃痕；

（6）、燈具潔凈；窗簾按規定系掛；

（7）、窗臺干凈，除暖瓶、花盆外，無其他物品；

（8）、墻壁無亂張貼現象。

4、日常衛生檢查如不合格，正常扣分后由學生會人員通知

班級管理制度方案 建立班級管理制度篇五

1、班委會建設

（１）成立小組

每4名同學一個學習小組，組長由科任教師提名，班主任任命。

（２）競選班長、副班長

由班級同學推薦競選班長候選人名單，確定8――10名同學為班長競選候選人，通知家長幫助孩子撰寫競選演講稿，召開班長競選會，選舉前5名同學，１名班長，4名副班長。明確職責分工，各司其職。具體職責分工表見班級組織機構。

２、班級文化建設

（１）建立德育角

張貼好人好事、德育故事、德育手抄報、德育繪畫等，由其中一副班長負責。

（２）建立高效課堂評價表，不斷完善晉級制度

課堂中表現優秀的學生給予“紅星”獎勵，表現優秀的小組給予“月亮”或者“太陽”獎勵，10個“紅星”給小組晉升１個“月亮”，５個“月亮”給小組晉升１個“太陽”，獲得太陽后，給小組內所有人員獎勵鉛筆或者橡皮等。具體張貼由其中一副班長負責。

（３）建立每周之星評價制度

設立“文明星”“紀律星”“衛生星”“學習星”“體育星”“藝術星”，由負責星評價的副班長提名，正班長通過，班主任同意后，由負責該星的副班長張貼。

（４）建立圖書角

充實圖書架，鼓勵學生多讀書，由其中一副班長負責組織學生填寫讀書感言冊，對讀書多的同學給予鉛筆或橡皮等獎勵。

（５）設立“心語心愿”板

引導學生把自己的所思、所想、所感、愿望、祝福等通過“心卡片”的形式表達出來，具體由其中一副班長負責。

（６）建立榮譽角

張貼班級獎獎、流動紅旗，增強學生的集體榮譽感，培養學生的集體意識。

（７）張貼班訓“自主管理 快樂成長”，張貼“優美 優雅”。

３、嚴格執行學校的各項管理要求，積極開展班團隊活動，詳見班務工作計劃。

４、積極與學校心理咨詢室溝通，針對性地進行心理干預治療。

５、做好各科任教師的溝通、協調工作，增強科任教師的團隊合作意識；做好家長溝通、交流工作，與家長共同努力，和孩子一起成長。設立家長開放日。

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