每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇一

先說它的家吧，它的家是螺旋形的，看起來特別可愛，里面有些什么呢？要是我也能去參觀參觀，那就好了。

它的身子軟軟的，還非常粘，它在你手上爬來爬去，你會(huì)感覺癢癢的，有時(shí)它還會(huì)在你手上拉大便或拉屎，讓你覺得很惡心，不過它還挺可愛的。

它有兩對(duì)觸角，一長(zhǎng)一短，短觸角之間有一張小嘴，聽說里面的牙特別多，身子下面有又寬又扁的腹足，它就是靠腹足走路的。

它膽小如鼠，遇到危險(xiǎn)時(shí)就縮進(jìn)殼里。它愛吃葉子嫩芽，我看它還真挑食。

我和他們一起玩，我看比賽跑步，看他們比賽爬高······有一次，我寫作業(yè)時(shí)，這幾個(gè)調(diào)皮鬼趁我不注意時(shí)，偷偷跑了。等我寫完作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谔优埽亿s快跑去抓住它們，我說：“你們這群小調(diào)皮，真不乖！”它們就只好乖乖躺著睡覺了。

我喜歡蝸牛，我更愛蝸牛。

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇二

“走，我們?nèi)プノ伵０桑　蔽覍?duì)夢(mèng)宇說。“好呀！”夢(mèng)宇高興地答應(yīng)了。

“你從那邊找，我從這邊找。”吩咐完之后，我便來到一處十分陰暗、十分潮濕的地方，然后因?yàn)槲伵Ｗ钕矚g生活在那里。大概找了六七分鐘，最后，我在墻角的一塊泥土下找到了一只小蝸牛。我的夢(mèng)宇把小蝸牛帶回家去觀察。

我們先為這只可愛的小蝸牛制作了一個(gè)小房子。我們先拿來一個(gè)裝香皂的小盒子，然后，在里面裝滿泥土，再把蝸牛放進(jìn)去，最后，把小盒子放在一個(gè)陰暗的墻角邊。這樣，小蝸牛就擁有了一個(gè)自我的家，像我們?nèi)艘粯佑辛藗€(gè)家。

中午，我打開盒子，一看，小蝸牛把頭和脖子伸到殼里，正在呼呼呼地睡大覺呢。過了一會(huì)兒，小蝸牛好像睡醒了，又把頭和脖子伸了出來。原先小蝸牛真和書上說的一樣，頭和脖子都就是白色的。我輕輕地摸了摸，“好粘手呀！”我不禁地大聲喊道。

“佳辰，過來一下，幫我拿一塊軟布來。”我聽到媽媽的叫聲，連忙跑到客廳里。但就是我太馬虎了，走時(shí)，忘了把盒子關(guān)上。我?guī)蛬寢尭赏炅耸虑椋峙艿搅宋业男∨P室里。“咦，小蝸牛呢？”我驚奇地喊道。我還在小盒子的周圍找了找，但就是連個(gè)影子也沒有找到，就更別說就是一只活生生的小蝸牛了。就在我放下要找的時(shí)候，突然我墻上我發(fā)現(xiàn)了這只小蝸牛。奇怪，蝸牛怎樣會(huì)上墻呢？

我百思不得其解。我又觀察了一會(huì)兒，最后明白了，原先蝸牛就是靠脖子粘著墻，一步一步地向上爬。

沒辦法，小蝸牛爬得太高了，我夠不著，只好出去玩一會(huì)兒了。我叫上我的小伙伴們，玩紅燈、綠燈、小白燈這個(gè)游戲。當(dāng)我回到家時(shí)，竟意外地發(fā)現(xiàn)小蝸牛又回到了盒子里。

好可愛的小蝸牛呀，我太喜歡它了！我真想把它留下來，然后做我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好伙伴。但就是沒辦法，它畢竟就是屬于大自然的。沒有辦法，第二天，我又把它放回了大自然里。

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇三

其實(shí)，我們身邊的許多不起眼的生物都是奇妙的，只是我們沒有去留心觀察它們。如果你真的認(rèn)真去觀察它們，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它們真的非常有趣，它們有很多我們意想不到的習(xí)性。

我們都知道蝸牛這種生物，可又有多少人去觀察過它？我一開始只知道蝸牛爬得很慢，并不知道它的具體資料。當(dāng)我觀察和查找到它的詳細(xì)資料后，我大吃一驚。

蝸牛的長(zhǎng)相太怪了，它沒有骨骼，全身幾乎都是肌肉。它整天背著它的房子螺旋形的殼，伸出柔軟的身軀，用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向前蠕動(dòng)。在它的頭部，一前一后長(zhǎng)著兩對(duì)像天線一樣的觸角，前面的小，后面的大。

蝸牛大觸角的上端有兩個(gè)黑黑的小圓點(diǎn)，這就是它的眼睛。雖然有眼睛，可蝸牛根本看不到外面的花呀草呀，因?yàn)樗难劬Σ皇呛芨呒?jí)，所以看不到外界的圖像，只能感受到外界的明暗變化。小蝸牛自己可一點(diǎn)兒也不在意，它覺得這樣蠻好的。它一邊慢慢地散步，一邊用它的眼睛東觸觸西碰碰，一遇到障礙物，它就把觸角趕緊縮回來。

蝸牛喜歡在潮濕的地方生活，有的喜歡吃葷，有的喜歡吃素，樹葉、枯葉、野菜都是素食蝸牛喜愛的食物。每當(dāng)烈日當(dāng)頭或是連綿陰雨的時(shí)候，蝸牛就躲進(jìn)它的房子里休息去了。有時(shí)只睡一小會(huì)兒，是不用關(guān)房門的；有時(shí)卻要關(guān)上房門睡上好幾天，甚至幾個(gè)月、幾年。一到?jīng)鏊那锛荆痛蟪蕴爻裕蘸枚酄I(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)得壯壯的。等到冬天北風(fēng)吹、大雪飄的時(shí)候，它就縮在房子里，關(guān)緊房門，呼呼地睡大覺了。直到來年的春天，它才會(huì)醒來。所以在非常冷的天氣中見不到蝸牛，只有在又熱又潮濕的夏天才能見到蝸牛。

蝸牛覓食范圍非常廣泛，主食各種蔬菜、雜草和瓜果皮、農(nóng)作物的葉、莖、芽、花和多汁的果實(shí)。

蝸牛的四個(gè)時(shí)期分別為：

1）孵化期：是指從蝸牛產(chǎn)出的卵到孵化出殼時(shí)這一段時(shí)間。

2）幼螺期：幼螺是指蝸牛出殼后到30d以內(nèi)的小螺階段。

3）成螺期：幼螺滿1月至6月齡之間，這5個(gè)月齡的螺叫成螺階段。它是介于幼螺和種螺中間的時(shí)期，蝸牛在這個(gè)階段是生長(zhǎng)發(fā)育（個(gè)體膨大），又是生殖生長(zhǎng)（性器官的生長(zhǎng)和發(fā)育）的時(shí)期。

4）種螺期：生長(zhǎng)滿6個(gè)月以上的蝸牛。

小蝸牛一孵出，就會(huì)爬動(dòng)和取食，不要母體照顧。當(dāng)受到敵害侵?jǐn)_時(shí)，它的頭和足便縮回殼內(nèi)，并分泌出粘液將殼口封住；當(dāng)外殼損害致殘時(shí)，它能分泌出某些物質(zhì)修復(fù)肉體和外殼。具有很強(qiáng)的忍耐性。蝸牛具有驚人的生存能力，對(duì)冷、熱、饑餓、干旱有很強(qiáng)的忍耐性。

原來小小的蝸牛是那么堅(jiān)強(qiáng)，說不定，它比我們?nèi)祟愡€要堅(jiān)強(qiáng)。所以，我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的

人，像小蝸牛一樣。

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇四

在一節(jié)科學(xué)課上，余老師讓我們買或抓一只蝸牛，并秘密地飼養(yǎng)它，看誰的小蝸牛在飼養(yǎng)盒里活得最舒心。我想：抓一只蝸牛太麻煩了，干脆買一只吧！于是，那個(gè)周六的下午，我和外婆直奔城西花鳥市場(chǎng)。在那里，我看到一個(gè)大大的玻璃缸，里面裝滿了蝸牛，有的把頭伸出來，四處張望；有的伸出觸角，像在跟我打招呼；有的把腦袋縮進(jìn)殼里，正在美美地睡大覺；還有的趴在別的蝸牛的背上，準(zhǔn)備發(fā)起“攻擊”……

我們?cè)诓ＡЦ椎慕锹淅铮l(fā)現(xiàn)了一只“巨無霸”，它背著一個(gè)灰褐色右旋殼，這個(gè)殼中間圓圓的，兩頭尖尖的，上面還點(diǎn)綴著咖啡色的斑點(diǎn)。它懶洋洋地吸在玻璃上，一副愛理不理的樣子。我一下子就被它吸引住了，決定把它帶回家。為了讓它生活得更好，我又花了5元錢買了一幢粉紅色的“迷你別墅”，還向老板打聽了養(yǎng)護(hù)方法。回到家中，我就親手制作了一張小小的蝸牛資料卡，貼在小蝸牛的“房子”上，并為它取名為“小蝸”。

“小蝸”在我們家生活了2周左右，在它還活著的時(shí)候，帶給我們不少的歡樂，比如：我和爸爸總會(huì)爭(zhēng)論這是田螺還是蝸牛；“小蝸”的頭一伸一伸的，像在跳舞；還總愛把自己裹在樹葉中……可是，10月下旬的時(shí)候，不幸發(fā)生了。

那是一個(gè)晴朗的下午，我背著書包，歡蹦亂跳地回到家，放下書包，開始做作業(yè)。這時(shí)，外婆邁著沉重的腳步來到了我的面前，對(duì)我說：“‘小蝸’走了。”我一時(shí)還沒反應(yīng)過來，便笑著問外婆：“外婆，‘小蝸’家的門都關(guān)上了，難道它‘越獄’出來了？”過了一會(huì)兒，我仔細(xì)一想，才知道，原來，“小蝸”已經(jīng)死了。我非常沮喪，又有些不相信。我拎起飼養(yǎng)盒，只見“小蝸”死氣沉沉地躺在盒底，頭和觸角都縮回了殼里，黏液已經(jīng)干了。我不甘心，晃了晃盒子，它一動(dòng)也不動(dòng)；我又拿起竹筷子，戳了戳它，仍舊毫無反應(yīng)。

我推測(cè)，“小蝸”的死與我前幾天在小區(qū)中挖的沙子、泥巴和落葉有關(guān)，通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)，“小蝸”的宿舍中有許多小蟲和不干凈的臟東西。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我沒把家中干凈的土給它鋪上，而把鋪上了小區(qū)沙坑旁的臟土，所以導(dǎo)致“小蝸”死去。另外，我也三天沒有喂“小蝸”吃7，好幾天沒有打掃“小蝸”的“豪宅”了，這也是“小蝸”離開我們的重要原因。

可是，事實(shí)擺在我們眼前，“小蝸”還是走了。但我從這件事中明白了：飼養(yǎng)任何一種動(dòng)物都不容易，如果你一旦馬虎，那就會(huì)危及它的生命。

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇五

上個(gè)星期，科學(xué)課上張老師給我們講了有關(guān)蝸牛的常識(shí)，啊----我也好想養(yǎng)一只小蝸牛呀！

可媽媽對(duì)我說：“現(xiàn)在已經(jīng)秋天啦，這種天氣很少有蝸牛的。”但我就是不相信，我一直在等！

連著下了三天雨之后，兩只蝸牛從姥姥家的花盆里鉆了出來。媽媽和我趕緊把它們收集了起來，放進(jìn)了一個(gè)鋪著土的小瓶子里，還放進(jìn)了幾片菜葉子。

過了一個(gè)星期它們不僅沒動(dòng)，也沒有吃菜葉子，這是怎么回事呢？

原來……

一連幾天它們都縮在殼里，不吃不喝，動(dòng)也沒動(dòng)，難道它們死了嗎？我好傷心啊！我真不該把它們抓回來！這樣它們就能好好的活著啦！

誰知，第二天早上，我發(fā)現(xiàn)它竟然跑到了瓶子外面，但還是縮在殼里不露頭。

它們是在裝死嗎？它們是要裝死逃跑嗎？它們可真滑頭呀！

又過了幾天，蝸牛的小房子門口長(zhǎng)出了一層厚厚的白色薄膜，它們把自己給封了起來。

我查了一些資料，了解到那是因?yàn)楝F(xiàn)在周圍的環(huán)境不適合蝸牛的生長(zhǎng)，所以它把自己封在了殼里，就像冬眠一樣。

希望春天快點(diǎn)到來，好讓小蝸牛蘇醒過來！

呂孟麗老師評(píng)語：

劉露瑤同學(xué)，你的文章中“我好想養(yǎng)一只小蝸牛呀！”、“我一直在等！”、“我趕緊把它們收集了起來”、“希望春天快點(diǎn)到來，好讓小蝸牛蘇醒過來！”這些語句都讓我感受到了你對(duì)小蝸牛濃濃的喜愛。

你對(duì)小蝸牛的觀察很細(xì)致。它們“不吃不喝動(dòng)也沒動(dòng)、縮在殼里不露頭、蝸牛的小房子門口長(zhǎng)出了一層厚厚的白色薄膜，它們把自己給封了起來”這些細(xì)節(jié)你都捕捉到了。你還描寫了自己看到它們這些表現(xiàn)時(shí)內(nèi)心的想法（文中變紅的句子），寫得很真實(shí)。同時(shí)你用了“過了一個(gè)星期、第二天早上、又過了幾天”這些表示時(shí)間先后的詞語（文中變藍(lán)得的短語），使你的表達(dá)更有序。

我發(fā)現(xiàn)第三段中你寫道“兩只蝸牛從姥姥家的花盆里鉆了出來。媽媽和我趕緊把它們收集了起來”，可是再出現(xiàn)小蝸牛的地方你都用“它”來代替了，兩只蝸牛應(yīng)該用“它們”，我都給你加上了“們”。我加的對(duì)嗎？你是要表達(dá)這個(gè)意思嗎？還有一點(diǎn)，你的題目是“聰明的小蝸牛”，文章里面哪一點(diǎn)表現(xiàn)出了小蝸牛的聰明呢？你應(yīng)該在哪里添加一句話來點(diǎn)題呢？

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇六

在春節(jié)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，你想知道是什么嗎？那就讓我慢慢道來。

在春節(jié)的時(shí)候，我和爸爸、媽媽來到奶奶家玩，爸爸當(dāng)心我在奶奶家無聊，便在野外抓了十只蝸牛給我玩。我仔細(xì)地看著這十只小可愛，竟然發(fā)現(xiàn)有七只蝸牛的殼是“右旋”的，而另外三只蝸牛的殼是“左旋”的，而且它們的殼上還有許多五顏六色的條紋和星星點(diǎn)點(diǎn)的斑點(diǎn)，美麗極了。

我放了幾片菜葉給它們吃。可是，只有一只蝸牛在菜葉上留下了一個(gè)個(gè)的大坑，而其他蝸牛卻碰都不砬一下，我?guī)е蓡柸柊职帧０职侄挷徽f，拿起一塊雞肉放在食槽里，蝸牛們馬上“飛奔”過來，津津有味地吃了起來。爸爸看著一頭霧水的我，解釋到：“蝸牛的食性是多種多樣的，有的蝸牛喜歡吃犖食，有的蝸牛喜歡吃素食，還有的蝸牛犖素不均呢！“聽了爸爸的話，我恍然大悟。

小小的一只蝸牛就有那么多的秘密，我相信，只要我們細(xì)心觀察身邊的一切事物，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然

蝸牛是一種軟體甲殼類小生物。它爬行的很慢，背著一個(gè)大大的“房子”，呈螺旋狀，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少見。我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一個(gè)碗里，找來放大鏡，開始觀察。聽說把蝸牛放進(jìn)水里，就可以使它探出頭來。恰巧，這只蝸牛被我嚇得把頭縮進(jìn)去了，我打了一些水，往里面倒。不一會(huì)兒，蝸牛就乖乖地探出頭來，并伸出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。

我仔細(xì)地用放大鏡觀察它。發(fā)現(xiàn)，蝸牛的下腹部有很多點(diǎn)點(diǎn)，這是什么呢？有什么作用呢？我又繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼上還有一個(gè)小洞，這又是起什么作用的呢？于是，我?guī)е@兩個(gè)疑問來到媽媽面前詢問。媽媽回答說：“蝸牛腹部下面的小點(diǎn)是它的腹足，蝸牛就是依靠這些腹足爬行的，殼上的洞是蝸牛的氣孔呀！”

“噢！”我恍然大悟。爺爺告訴我，蝸牛通常是晚上出來活動(dòng)。因?yàn)樗ε掳滋熘鄙涞年柟猓矚g棲息在陰暗潮濕的環(huán)境里，所以一般太陽下山后才出來。它慢慢地爬到青菜葉子上，伸出觸角輕輕地嘗一嘗味道，再慢慢地開始美餐。通過觀察，我了解了很多關(guān)于蝸牛的小知識(shí)。

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇七

我家有一只黃白相間的公貓。因?yàn)樗X的時(shí)候，經(jīng)常把身體卷成一個(gè)飯團(tuán)的樣子，所以我給它取名叫“飯團(tuán)“。

它有一對(duì)像寶石一樣的眼睛，不僅好看，而且還可以夜視，方便它在漆黑的夜晚捕捉老鼠。“飯團(tuán)“個(gè)子比較小，嘴邊長(zhǎng)了幾根白胡子。不要小看貓胡子，它相當(dāng)于貓的一把尺子。是貓用來測(cè)量距離的。如果貓沒了胡子，連走路都很費(fèi)事。

我家“飯團(tuán)“很愛干凈，也很講衛(wèi)生。時(shí)常會(huì)用它那帶倒刺的舌頭，清理毛發(fā)。每次大小便后，還會(huì)用腿把排泄物埋起來。

小飯團(tuán)走起路來，是沒有聲音的。因?yàn)樗哪_上長(zhǎng)有肉墊，這樣在它捕捉老鼠的時(shí)候，就不會(huì)驚跑獵物了。它還有很鋒利的爪子。平時(shí)藏在肉墊中，一遇到危險(xiǎn)或需要爬樹的時(shí)候，才會(huì)露出那可怕的爪子。

它也很安靜，時(shí)常在熙熙攘攘的臺(tái)階上，蹲上幾個(gè)小時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著遠(yuǎn)方。每當(dāng)這時(shí)候，我非常好奇它都在想什么？

“飯團(tuán)“真是一只有趣的小貓咪呢！

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇八

今天，我心血來潮想去觀察蝸牛是怎么吃東西，和怎么行走的，有趣的蝸牛。于是，我便去家門口的草叢中瞧了瞧，由于剛下過雨，我輕而易舉地就捉住了一只白色的大蝸牛。

這只蝸牛個(gè)頭挺大，在它的背上有一圈圈可愛的花紋，漂亮極了。我便給她取了一個(gè)叫“合合”的名字。

早上，我摘了兩片樹葉作為合合的營(yíng)養(yǎng)早餐，剛開始它小心翼翼地用觸角碰了碰葉子，然后把頭縮進(jìn)了殼里，過了一會(huì)兒，又偷偷地用觸角碰了碰葉子，又把頭縮進(jìn)了殼里，連續(xù)這樣做了兩次，最后才放心大膽地吃了起來。

時(shí)間一分一秒地過去了。又到了吃午餐的時(shí)間，我決定給合合改變一下伙食。于是，我從冰箱里拿出了一點(diǎn)抹了果醬的面包和一點(diǎn)巧克力，送到了合合面前。合合好像對(duì)面前的美味感到好奇，便爬到了那一小塊面包上，先小口的品嘗了一下，感覺味道不錯(cuò)，就大口大口地吃了起來。

下午，我和合合玩了起來。我用一片葉子誘惑合合跑了起來，忽然合合又把頭縮了進(jìn)去，合合好像害羞了，在地上打了一個(gè)小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后留下了一團(tuán)黑色的便便，不好意思地慢慢爬到了一片葉子上。

晚上，合合的晚餐是一塊面包，合合吃完后，我把它放回了我發(fā)現(xiàn)它的那一片草地上。

我發(fā)現(xiàn)，蝸牛并不挑食，而且還興趣廣泛哩！

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇九

世界上有許多未知的秘密，就像夜空中的星星，數(shù)也數(shù)不清。但是只要你留心觀察，你就會(huì)明白其中的道理。

那是暑假里的一天，我從外面回來，看見爸爸正在摘韭菜，我便過去幫忙。韭菜又細(xì)又長(zhǎng)，顏色翠綠，仔細(xì)看，還能發(fā)現(xiàn)上面有一顆顆露珠，就像頑皮的孩子，正坐在韭菜上滑滑梯，一直滑到我的手上。冰冰涼涼的，真好玩！

這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，一根韭菜下面好像有什么，韭菜一起一伏的，是什么東西在搞鬼。我的好奇心欲發(fā)強(qiáng)烈。小心翼翼地掀開韭菜一看。“呀！”我不禁失聲叫道，原來是一只可愛的小蝸牛。真的是一個(gè)意外驚喜呢！爸爸將小蝸牛用水洗了洗，放在桌子上，起初這個(gè)小蝸牛好像有些害怕，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，我仔細(xì)觀察起來，這只蝸牛很小，殼是棕色的，上面還有些花紋，像一個(gè)精美的鵝卵石。它有兩個(gè)小觸角，不停地晃來晃去，可愛極了。

慢慢地，小蝸牛放松警惕，在桌子上爬了起來，蝸牛是軟骨質(zhì)動(dòng)物，在爬行時(shí)，它的身體在逐漸變長(zhǎng)，變得透明，就像透明的絲帶。嗯，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)蝸牛的鼻子和眼睛在哪里呢？于是，我上電腦去查資料。原來，蝸牛的觸角是用來感應(yīng)外界環(huán)境的器官，觸角接觸到障礙物，便會(huì)馬上掉轉(zhuǎn)方向了，觸角的頂端長(zhǎng)著眼睛，嘴巴下面的小觸角還有鼻子的作用，原來世界上的萬物都有自己獨(dú)特的作用和功能，你看，蝸牛小小的觸角，竟有如此多的作用。

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在和蝸牛有一段距離的地方，放上一個(gè)小紙杯，果然，當(dāng)蝸牛的觸角接觸到小紙杯時(shí)，馬上掉轉(zhuǎn)了方向，繞過小紙杯，這小家伙可真聰明。

小蝸牛爬了這么久，是不是也會(huì)餓呢？我問爸爸蝸牛吃什么，爸爸說：“蝸牛應(yīng)該吃青菜吧！”我馬上拿了一些小白菜葉，喂它吃，過了很長(zhǎng)時(shí)間，小蝸牛還是不吃，我急壞了，這怎么辦呢？放生？現(xiàn)在是冬天，蝸牛一定是死路一條。這時(shí)，我突然想起朋友家養(yǎng)了一只蝸牛。于是拿起電話，在朋友那里獲得了養(yǎng)蝸牛的一些經(jīng)驗(yàn)。

原來蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方，不能在陽光直射的地方，喜歡吃青菜和多汁有水果。我開始摸索著養(yǎng)起了蝸牛。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我還發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方會(huì)留下黏液。怕水，喜歡夜間活動(dòng)等。現(xiàn)在，我養(yǎng)起蝸牛來真是得心應(yīng)手。

只要留心觀察事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密“處處留心皆學(xué)問”不是嗎？

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇十

星期天，我從陽臺(tái)那邊輕輕松松地捉了一只非常小的蝸牛。

先說說外貌吧！小小的頭上面長(zhǎng)著一對(duì)觸角，觸角上面兩顆圓圓的東西就是它的眼睛。這一對(duì)大觸角的下面還有一對(duì)小觸角，小觸角的下面是一條像縫一樣的小嘴巴。

我一直不知道蝸牛是靠哪里爬得呢？我去問婆婆，婆婆說：“蝸牛是用腹部來爬的，現(xiàn)在人們都稱為’腹足’。”

現(xiàn)在，我把蝸牛放進(jìn)紙杯里以后，我用鉛筆輕輕地碰了一下它，它就立刻縮進(jìn)殼里去了。

人們都說蝸牛爬得很慢，可我卻不那么想。為什么呢？因?yàn)槲野盐伵７胚M(jìn)紙杯里之后，我就開始做作業(yè)了。等到我回頭的時(shí)候，蝸牛已經(jīng)爬到紙杯邊沿了。我連忙拿了個(gè)保鮮袋，可是還不夠快，蝸牛爬到紙杯外面了。我碰了一下蝸牛，“呯”地一聲，蝸牛卷成一團(tuán)掉進(jìn)了紙杯里。我就飛快地把保鮮袋包好，在上面剪了幾個(gè)小洞。這樣，蝸牛就再也爬不出來了。

這就是我的淘氣小蝸牛。我喜歡這只小蝸牛！

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇十一

早就聽同學(xué)們說蝸牛在下雨時(shí)出現(xiàn)，我聽了以后是半信半疑。但是好奇心驅(qū)使我還是去探索探索。

這天，我最后有了一次探索的機(jī)會(huì)，心里想：“這天就讓我看看蝸牛的一舉一動(dòng)吧。”

雨后，我大膽地跑到賓館花園里的櫻桃樹下，（聽同學(xué)們說蝸牛經(jīng)常在那里出沒）于是就仔細(xì)搜索起來。突然，草叢中發(fā)出“沙沙”的聲音，我一聽連忙留意翼翼地走到草叢中尋找，說是也巧，聲音一下子就消失了，我頓時(shí)感到很失望。可仔細(xì)一想：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹。”于是又找了起來，功夫不負(fù)有心人，沒過幾分鐘我最后找到了蝸牛。我拿了個(gè)盤子把蝸

牛放了進(jìn)去。讓我大吃一驚的是，蝸牛此時(shí)已把頭縮進(jìn)殼里了，小家伙真狡猾，這次我必須要讓它把頭伸出來。

方案一：首先我從商店買

了一瓶水，把水倒在盤子里，把蝸牛放入水中等它伸出頭來，我邊倒邊想，“水流這么大，不把你淹死才怪呢？”但是它就是不探頭，一瓶水對(duì)它毫不起作用。第一方案失敗了，我火冒三丈，必須要讓它探出頭，一計(jì)不成再來一計(jì)。

方案二，我把盤子里的水倒出后，

往里放一些菜葉，我趴到陽臺(tái)下觀看，只見小蝸牛聽見沒動(dòng)靜，便把頭伸出來反復(fù)地吃起菜葉來，幾片菜葉一會(huì)就被它吃完了。我很高興方案二成功了。于是我高興的笑了起來。

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇十二

今天，科學(xué)課上老師講了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。下課了，同學(xué)們飛快地跑下去找躲在身邊的小動(dòng)物。

我在一個(gè)花壇旁邊，仔細(xì)地尋找起來。我在一片小樹葉上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛，我把它拿在手上仔細(xì)地觀察起來。

蝸牛的背上背著一座褐色的“小房子”，這座“小房子”就是它的殼。它的身體一遇到危險(xiǎn)就會(huì)馬上縮進(jìn)殼里，要過好久才會(huì)小心翼翼地探出頭來。蝸牛頭上長(zhǎng)著兩隊(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。它的行動(dòng)非常緩慢，一下一下慢慢地蠕動(dòng)著。并且它在爬行時(shí)腹部會(huì)分泌出一種粘液，所以蝸牛爬過的地方會(huì)發(fā)出銀色的光芒。

蝸牛喜歡住在潮濕的地方，并且也會(huì)冬眠。蝸牛冬眠的時(shí)候把頭縮在殼里，再用粘液封住，這樣既暖和又很安全。

蝸牛喜歡吃什么呢？我用饅頭渣喂它，它不吃；我用蘋果來喂它，它也不吃；我把小菜葉放在它身邊，蝸牛不一會(huì)兒就吃完了。原來，蝸牛喜歡吃葉子呀！

觀察蝸牛讓我明白了許多東西，以后我要留心觀察身邊的每一樣事物。

蝸牛作文字 蝸牛作文二年級(jí)篇十三

有一天，我在我家的花池里捉了一只蝸牛，然后，我開始觀察起來。

我發(fā)現(xiàn)那兩對(duì)像天線一樣的東西，其實(shí)是它的觸角，而且，它的眼睛就長(zhǎng)在那里。我看它的觸角很可愛，就碰了一下，它一下把觸角縮進(jìn)去了。看來，蝸牛還真是膽小啊！過了一會(huì)兒，它的觸角又重新伸了出來。

我還發(fā)現(xiàn)，它的殼有螺旋形、圓錐形……

我又開始找它的嘴巴，可怎么找也找不到。我就準(zhǔn)備去問問我的那本關(guān)于動(dòng)物的書，一查，原來蝸牛的嘴巴用肉眼是無法看到的。別看它嘴巴小，里面的牙齒卻有25600顆呢！

它的腹部就是它用來爬行的地方，而且，他一邊爬，還一邊分泌出一種黏液，那是幫助它爬行的和驅(qū)趕蚊蟲用的。

我不知道蝸牛是害蟲還是益蟲。這回，我不想查書了，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我在一邊放白菜葉，一邊放腐爛的樹葉，過了幾十分鐘后，蝸牛爬到了白菜葉的旁邊，開始吃白菜葉。我現(xiàn)在知道了，蝸牛不是益蟲，而是害蟲。

通過了觀察蝸牛，我明白了以后要多觀察才能掌握更多的知識(shí)。

蝸牛的觀察04-20

觀察蝸牛01-26

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