時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

政府出臺優生兩免政策的目的 優生輔導工作計劃篇一

“勇于克服困難，勤于無私奉獻”是每一個優秀教師的不懈追求，本著“讓每個學生都進步，讓每位家長都滿意，讓社會各界都認可”，“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生抓起，課內探究與課外輔導相結合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，全面提高教學質量。

經過上學期的接觸了解，全班學生的語文成績有了不同程度的進步。總體來看，這個班的知識基礎處于明顯的兩級分化，優生太優，但數量較少，處于中間位置的學生較多。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，懶惰成性，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現要相對落后。

上課時善于動腦，積極發言，平時又樂于幫助同學，學習成績優秀的占班級總人數的10%。他們學習態度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發。

基礎較差由不求上進的學生有七、八人，他們上課不能積極發言，不能夠完成作業，缺乏一定的學習方法及學習毅力，不能夠嚴格要求自己。

1、認真落實“培優轉差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優和轉差同步進行。

2、積極組織相關學生參與活動，力爭家長的大力配合。

3、通過“培優轉差”活動，力爭使班級所有的學生都能認識到學習語文的重要性，激發學習語文的興趣。

1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使優生“吃得飽”，后進生“吃得了”，快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。

2、教師堅持做到每節課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優等生能進一步提高自己的思維水平。

3、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵;不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業。必要時適當地降低作業要求。

4、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸的支持和鼓勵下，另行自我發展，找到自己的長處。

5、在日常工作中，教師要對后進生的學習態度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

6、轉變教學方法，在教學中，將“重視結果”的教學盡量轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探究、去發現。

7、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起動動手、動動腦、動動嘴，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主體性，培養學生的創新意識和實踐能力。

政府出臺優生兩免政策的目的 優生輔導工作計劃篇二

結合本班的實際情況，為提高優等生的自主和自覺學習能力，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較扎實的基礎，并能協助老師進行教學活動，提高整個班的素養和成績，特制定本學期優生輔導的具體計劃。

1．全面提高學生學習的主動性和積極性；

2．使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；

3．在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

1．改進學習方法，培養自學能力。

2．著力培養。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發揮他們想象力、創造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。

3．平等相待。對優生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。

4．嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。

5．要讓學生學會質疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新，善于學習、勤于總結、勇于創新。

政府出臺優生兩免政策的目的 優生輔導工作計劃篇三

辦理失業證時，^v^門會根據你的檔案里的文件記載，確定你領失業金的時限，每連續一年工齡可領兩個月，最多不超過24個月。還有你的戶口性質是什么?如果你屬于農民合同工，那么失業金最多可領取一年，而且比城鎮戶口的標準要低不少。這些會登記在你的失業證上。但如果在領失業金的期限內你又重新找到工作，你將停止領取失業金。

憑失業證，你可到^v^門參加一次免費的就業技術培訓(想參加何種培訓由你自己決定)，并推薦就業。

憑失業證，你自尋出路經商時可向銀行申請個人貸款，不超過2萬元(但手續比較麻煩，須多方證明)。而且第一年和第二年可免工商費和部分稅。

xx鎮加強流動人口孕檢工作

目前xx鎮流動人口已近9000人，流動人口已占全鎮人口很大比重，因此流動人口的孕檢已成為全鎮孕檢工作的重點和難點。xx鎮在謀劃好常住人口孕檢工作的同時，針對該鎮流動人口的特點，積極制定了五大措施應對流動人口孕檢。

一．嚴把孕檢對象名單關，由鎮計生辦結合各村計生專干對各村戶籍人口數進行復核，再與省全員系統和流動人口管理系統進行對比，確保從源頭上無孕檢對象遺漏。

二．變被動為主動，積極走出去。各村抽調精干力量結合計生服務所人員，深入半徑在100公里內的地區開展孕檢補檢，以此提高孕檢參檢率。

三．結合新農合、審核獎扶、特扶檔案等時機，以關注留守兒童、向留守計生老人送溫暖為切入點，從流動孕檢對象戶的親人關心起，以情感人，以此來促進孕檢工作。

四．發揮流動人口協會的作用。從流動人口協會中選取一些有威信、有責任心的人，定期向他們發放計生材料、講授計生知識，以協助了解流動人口孕檢情況的真實性。

五．加大財政投入力度。針對打工地區比較遠的流動人口，存在難以當面進行孕檢的情況，該鎮采取“讓對象戶在當地具有一定公信度的機構進行孕檢，并回寄孕檢單”的方法進行補檢，相關費用由政府財政進行補貼。

針對該鎮流動人口“孕檢對象復雜、季節性流動大、信息采集困難”等特點，xx鎮積極創新工作方法，從人性化的角度出發，采用靈活多變的工作方式，努力抓好流動人口孕檢工作。

孕婦工作計劃

避孕藥具工作計劃

孕檢工作總結

孕檢工作匯報

政府出臺優生兩免政策的目的 優生輔導工作計劃篇四

在過去的一個月時間里，有些工作已經初見成效，但是面對不斷變化的現實環境，隨時發生的突發狀況，只有不斷的學習、不斷的創新才能夠做好。在接下來的日子里，我將不斷提高自身素質，堅持與時具進，不斷調整工作思路，及時解決突發問題，與學生多溝通，了解他們的想法，才能在實質上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質教育工作，使學生工作真正落到實實處。

1.人身安全。通過不斷地講解、案例分析、防范措施的執行（主要是針對目前xx疫情，班級預警員的指定），信息機構的建立與運行等，首先保證人身安全不受傷害，其實保證對于班級情況的掌控與了解，信息反饋的順暢。

2.心理安全。主動與系部分管心理健康工作的輔導員聯系，通過大規模心理調查，建立新生心理檔案，收集各種相關信息，隨時了解實際情況并決定是否采取措施。每個人都需要心理檔案齊全，掌握進程，及時進行心理咨詢，保證心理健康，進而保證全部的安全。

3.宿舍安全。積極配合學院后勤保障部，爭取每周至少兩次深入寢室了解學生情況。這樣，不僅及時了解學生的生活狀況與宿舍衛生情況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。

1.在系部領導下，耐心、細致做好新生接待工作，給新生和新生家長留下好的大學印象。

2.配合學院、系部完成對xx級新生的入學教育工作，不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水*，希望通過入學教育，新生能樹立大學意識、明確大學學習目標、盡快融入大學生活。使新生從入學初形成良好的學習、工作習慣，成為有理想、有紀律、有知識、有修養的新一屆大學生。

3.迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決。觀察班級的班風形成，及早改正陋習，加強班級榮譽感，從一開始堅持每周日利用晚點名進行周講評。

4.建立并落實班委工作制度，一開始，就要求形成班委每周與輔導員匯報工作制度；要求團支部*每學期始末對班級同學進行一次思想狀況調查，了解同學們的實際情況。

5.督促《學生手冊》的學習，要求人人過關。

6.抓好同學們從中學到大學的角色轉變工作，通過座談、咨詢、講座等方式，幫助新生進行職業生涯規劃，制定3年的學習計劃，促進新生盡快適應大學生活。

7.配合學院、系部組織的各項工作。

1.完成各班班級口號征集，制定各班班級的近期目標與遠期規劃，使整個班級有奔頭，有章可循。

2.繼續堅持晚自習制度。認真做好學生的學習常規紀律檢查和寢室衛生檢查工作，養成學生良好的學習習慣和生活習慣、并有一個輕松干凈的生活環境。

3.堅持做到經常性的隨堂聽課，積極及時與教研室老師交流、溝通。做好專業教師與同學們的橋梁。

4.組織各班級積極參加系內、學院組織的各項活動，同時觀察每個學生的特長，積極鼓勵，側重培養。

努力構建和諧的人文氛圍，是一個長期而且系統的工程，個人認為人文氛圍可以分為三個最基本的方面：以人為本、文化氛圍、積極表達。

1.以人為本更是一種素質的體現，充分尊重每個學生獨立、自主、人格、性格等等。把大學生看作一個完整的人，而不單純是個學生，給學生們充足的自由空間，鼓勵個性的同時，積極地引導。

2.文化氛圍并不是個虛無的概念，而是鼓勵學生們多讀書、讀好書、不要放過任何一本書。這包括社會科學書籍，促進自己的修養素質，也讀各個專業各個學科的書籍，擴大自己的認知范圍和知識面。讀書的本身就是文化的體現，而只要在讀書，書讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍。

3.表達有兩種方式，口頭表達和書面表達。鼓勵同學們不要放過任何一次能當眾說話和與老師、大家、優秀的人交流的機會，并慢慢的變得善于表達。鍛煉學生的文字駕馭能力，同學們不一定要能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。

“我們的工作就是服務，服務無大事，細節定成敗；

1.貧困生是我們學生中一個特殊的群體，除了配合學生工作處的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，嚴格按照相關規定，公正、公*、公開地統計出各班級貧困生名單之外，更要幫助他們樹立自信自強的觀念，誠實誠信的品質。

2.全面、正確、客觀地了解學生、評價學生，認真做好學生評優、推優工作。以學生評優表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態度。

3.加強與學生家長之間的聯系，并做好相關記錄。

4.通過對學生們的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，一旦發現學生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。

5.做到生活上關心學生，及時協調學生的課程沖突、變化的問題，對于學生提出的各類問題，及時解決。

不斷提高自己的綜合素質。教育者必先受教育。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，爭取做學生的“人生導師”，用自己的思想、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立活到老，學到老的思想理念，最終使自己的綜合素質得到全面提高。

1.構建學生學業預警系統。

2.計劃在新生中推行讀書工程，促進同學們自我學習（其中包括向學生推薦讀書書目；指導學生寫讀書筆記和讀后感；開展主題征文比賽；試開展周末影院活動；以演講、辯論為組織形式，培養學生思辯能力。）這七個方面，將是我工作的主要思路。除此之外，溝通*臺的方式開發、學生干部的發現與成長，培養學生獨立思想、促使學生開闊自己的眼界等為主線外的支線。這些方面都需要在實踐中不斷地的思考，當然，也會依據現實情況會進行適當調整。

我有一種教育理想，也許只是個簡單的目標，即希望能帶出一屆才華橫溢、敢說、敢做、敢當的學生，別無他求。也許理想化的東西會遇到現實地不斷腐蝕，但我心不會改變，面對挑戰，我會堅持下去，面對挫折，我會堅持下去，我希望若干年之后我真的有這樣一屆學生！

政府出臺優生兩免政策的目的 優生輔導工作計劃篇五

（一）關愛差生，教育如果沒有愛，就等于無水之地。但要注意在教育過程中分寸的把握，不要把對差生的關愛讓差生感到是對他們的可憐。

(二)、經常和差等生進行思想上的溝通，了解他們在學習上的困難，給與真誠的幫助，讓差等生感覺到他是班集體的一員，而沒有被忽視和拋棄。

（三）在教學和其他活動中要充分照顧到差等生，比如對差等生要有均等的提問和答疑的機會。

（一）在學習新知識前，要拿出一點時間領著同學復習一下舊知識，做到知識習得的連貫性。

（二）幫助差生做好課前預習和課后復習。

（三）講課過程要根據不同學生的特點粗細結合，爭取讓每位同學都能學有所得。

（一）教師要對后進生采用啟發式、討論式教育，讓他們參與到學習過程中，做學習的主人。

（二）減輕后進生回答問題時的心理壓力，在學生回答不上來時，要啟發引導他們最終把問題回答上來，讓學生有一種成就感，從而對學習產生興趣。

（三）采用圖形、照片等直觀的逼真的教學方式來激發學生的學習興趣。

（一）給差等生一些成功的學習方法的建議，并幫助學生在學習過程中尋找適合自己的高效學習方法。

（二）把優秀生的學習方法介紹給差等生，并指導他們根據自己的實際情況有選擇地使用。

（三）把差等生和優等生結組學習，讓優等生幫助和帶動差等生學習。

（一）對于反映慢的同學要加強課外輔導，把他們在課堂上沒有搞明白的問題徹底澄清。

（二）對于注意力不集中的學生要注意課內提醒和輔導，最常用的方法就是提問。

（三）注意訓練學生集中注意力的習慣，同時教師在教學過程中要了解學生注意力集中時間長短的特點，進行有效教學。

總之，在后進生身上，壞的、消極的因素暴露的明顯，他們的閃亮點往往被缺點所掩蓋。只要教師在教學過程中善于發現差等生的優點，幫助他們克服學習上的缺點，就可以幫助他們提高學習成績，從而搞好差等生的教育工作。

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