演講中的抑揚頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒情景故事表演劇本 幼兒故事比賽演講稿篇一

就在這時，誰也沒有料到的事情發(fā)生了，幾名分子沖到路前，把兩個護跑手扭到了一邊，此時此刻，輪椅上的金晶本能地緊抱住關(guān)系祖國尊嚴的火炬。一個身材彪悍的份子看到金晶身邊無人，就猛地沖了過去，想要搶火炬。金晶側(cè)過身，用身體壓住火炬，死死地抱住不放。那份子眼看金晶不放手，就對著金晶拳打腳踢。但是，他不知道這個殘疾而又柔弱的小姑娘哪里來的這么大的勇氣和力量，就是不放手!

終于，彪悍的分子被前來增援的警察制服了。那個分子被警察壓在地上后，還不住的抬頭驚訝地看著金晶。金晶直起身，把火炬抱在胸前，勇敢地看著那個分子，就在兩目對視的時候，金晶看見了，看見了分子對她的勇氣深感震驚的神情;分子也看見了，看見了柔弱的中國殘疾小姑娘的骨氣!

第三棒火炬成功交接了!看著無數(shù)揮動的五星紅旗，金晶微笑著潸然淚下。面對閃光燈的包圍，金晶右手高舉著火炬，左手向上握緊拳頭，用實際行動向全世界宣布，什么才是真正的中國人!

什么是愛國，是你為祖國堅持的時候!

什么是愛國，是你為祖國拼搏的時候!

金晶，人如其名，堅強如真金，純凈如水晶，你用孱弱的身體護衛(wèi)了祥云圣火，你用不屈的意志維護了祖國尊嚴。

金晶，你勇敢護衛(wèi)圣火的樣子和鮮艷的五星紅旗一樣，永遠是人們心中的最美!

幼兒情景故事表演劇本 幼兒故事比賽演講稿篇二

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生對語言的.感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生課外閱讀的興趣。

可以是學(xué)過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。

大概是開學(xué)的第二周，第三周（具體時間再定）

二（2）班教室

二（2）班全體同學(xué)。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：每位同學(xué)都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10――12名同學(xué)參加第二階段比賽。

第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。

注：每人講故事時間控制在3―5分鐘。

滿分為100分制。

1、普通話標(biāo)準，語言流暢。（50分）

語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分

聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）

3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）

暫定評委：校領(lǐng)導(dǎo)2名夏海鷗吳圣偉

幼兒情景故事表演劇本 幼兒故事比賽演講稿篇三

動物的秘密

語言領(lǐng)域——古詩《所見》

大班

1.初步理解古詩意思，體悟詩中情景，感受人與動物之間的情感。

2.能用自己的話說古詩意思，并能把古詩編成一個簡單的小故事講出來。

3.通過想象完善故事的情節(jié)，突出個性體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

1.主題圖、自制課件

2.教案、故事情節(jié)的想象和調(diào)控、各種鼓勵措施。

孩子們，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩阒滥男﹦游锬?(幼兒舉例子)大家知道這么多動物呀，真是太棒了!今天，老師帶領(lǐng)大家認識一種生長在我國南方的小動物，這種小動物啊，有“昆蟲音樂家”之稱呢!它的歌聲是那樣悅耳，它的歌聲是那樣悠揚。有它鳴唱的日子，是祥和的、寧靜的，更是令人陶醉的。想認識這種小動物嗎?(想)好，本節(jié)課，我們就借助一首古詩，來認識它。

1.這首古詩的名字叫《所見》。(教師課件出示古詩內(nèi)容)孩子們，請認真聽老師讀這首古詩，看誰聽的最認真!(教師范讀)

2.這首詩很短，朗朗上口啊!小朋友愿意和老師一起來讀這首詩嗎?(教師領(lǐng)讀這首詩，由于孩子小，所以領(lǐng)讀3遍)

3.在剛才讀詩的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友讀得都非常認真，把老師的語氣、停頓都學(xué)會了，我想，他們一定很想像老師這樣把這首古詩讀給大家聽，不過，為了能讀得更好，先請小朋友自己嘗試讀一讀吧，看誰讀得好!(幼兒自由嘗試讀，發(fā)現(xiàn)不認識的字，能在別人展示時有意識的識記)

4.剛才大家讀得非常認真，有的小朋友聲音洪亮，發(fā)音準確，真是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣!現(xiàn)在，老師給大家一個展示自己的機會，誰想展示自己的優(yōu)秀的讀詩本領(lǐng)呀?(指名讀，為幼兒正音，也為了培養(yǎng)幼兒的讀詩興趣)

5.剛才這位小朋友讀得真棒!給了老師一個特大的驚喜!還有誰愿意給老師帶來驚喜呢?(引領(lǐng)更多幼兒積極讀詩，從而熟絡(luò)古詩，為理解準備)

6.古詩既然寫得如此令人愛讀，這首詩主要寫的是什么意思呀?看哪位小朋友的頭腦聰明，說得好!(讓幼兒七嘴八舌談詩意，初步猜想和理解)

7.剛才小朋友們說得真好!可以看出，我們班的小朋友是最聰明的!現(xiàn)在我們一起來理解這幾個詞語的意思：牧童：就是放牛的孩子。振：振動，說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：道旁邊已成樹蔭的樹。欲：想要。捕：捉、抓。鳴：就是叫。

8.通過對詞語的理解后，我們對古詩的意思是不是有了更深刻的理解呢?現(xiàn)在誰愿意再說古詩的意思，看誰的回報最棒!(引領(lǐng)再次理解古詩，為進一步編古詩做準備)

9.看來，小朋友們對古詩的意思已經(jīng)有了比較深刻的理解。現(xiàn)在我們都知道古詩的內(nèi)容了，誰愿意把古詩中所講的內(nèi)容講給小朋友們聽呢?看誰是咱班的小小古詩家!(初步引領(lǐng)幼兒講故事)

10.聽了剛才幾個小朋友所講的故事。老師被大家的故事深深的吸引了。如果讓你把故事講給爸爸媽媽聽，為了更好的吸引爸爸媽媽，你打算怎樣講這個故事呢?自己嘗試講一講吧!(每個幼兒都練習(xí)講故事，培養(yǎng)口語表達能力)

11.看到大家剛才認真的樣子，老師真為你們的爸爸媽媽感到高興!可是，老師不知道，這個可愛的小牧童安靜的站在樹下聽知了的叫聲，接下來是怎么做的?有沒有捕到叫聲歡暢的知了呢?你能繼續(xù)想象一下故事的結(jié)局嗎?(引領(lǐng)幼兒打開想象，發(fā)揮個性才能，續(xù)編故事)

12.這么精彩的故事，作者只用了二十個字就講出來了，真是太棒了。那么，這個作者是誰呢?(引領(lǐng)幼兒了解作者)

13.本節(jié)課，我們看到了一個可愛的小牧童捕捉知了的場面，不但讓我們看到了男孩捕捉的技巧，還讓我們認識了一個可愛的、愛唱歌的小動物，收獲真大呀!(引領(lǐng)幼兒回顧)

1.放學(xué)回家后，請小朋友們把這個故事講給爸爸媽媽聽，要把故事講完整哦!

2.孩子們，學(xué)習(xí)一個捕捉小動物的故事，明天講給大家聽

幼兒情景故事表演劇本 幼兒故事比賽演講稿篇四

1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的'樂趣。

3、認真傾聽別人的講述。

中、大班全體幼兒均可報名參加。

音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

1、10月21日—30日進行各班級選拔賽。

2、11月6日進行全園總決賽。

中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長短不限，需要家長朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。

滿分10分：

1、形式新穎，主題突出。(1分)

1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美;(2分)

2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強故事的感染力;(3分)

3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓;(3分)

家長委員會代表及每班教師代表。

參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。

幼兒情景故事表演劇本 幼兒故事比賽演講稿篇五

為提高學(xué)生對語言的表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香校園氛圍。

一至三年級學(xué)生

初賽：各科任老師以班為單位，每班選派1-2名選手參加年級初賽。

初賽由語文學(xué)科組長組織。

1、一至三年級每年級由學(xué)科組決出前三名進入決賽，即一至三年級共10位選手參加決賽。

2、學(xué)科組長于十二周二前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。

十三周三第八、九節(jié)

初賽：學(xué)科組長自定

決賽：新樓一樓大廳

1、誦讀時間在3—5分鐘，內(nèi)容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學(xué)生生活實際，學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。

2、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

3、講故事要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

1、各班班主任與語文科教師應(yīng)密切配合，按要求認真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。

2、決賽時，以組別為單位，由科任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。

3、1-3年級全部學(xué)生5月9號第七節(jié)課下課后，由班主任老師組織有序進場，由陳俊杰老師負責(zé)場地安排，觀看過程中，班主任要負責(zé)班級紀律。

4、主持人：王錦鴻陳瑩瑩計分員：馬惠粧、張翠芳；攝影：陳沛；填寫?yīng)劆睿亨崫肾巍?/p>

5、評委由：學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、干事、學(xué)段組長組成，計算平均分。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)證書。

6、比賽結(jié)束后將評出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獎勵教學(xué)積分。

幼兒情景故事表演劇本 幼兒故事比賽演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長，親愛的小朋友們：大家下午好！

一個個美麗的童話讓孩子們展開想象的翅膀。

一篇篇富有哲理的故事，教孩子學(xué)做真人，學(xué)做好人。

故事像一個金色的太陽，照亮孩子稚嫩的胸膛

故事像一葉智慧的小舟，帶領(lǐng)孩子駛向知識的海洋

讓故事伴著你，故事的名字叫燦爛

讓故事伴著你，好書的名字叫永遠

讓我們肩并肩一起來讀書

讓我們手牽手一起來講故事

讓我們共同走進這多姿奪彩的故事王國

xxx年xx幼兒園首屆幼兒故事比賽現(xiàn)在開始！

1、 首先有請領(lǐng)導(dǎo)致辭。

2、 擔(dān)任本次比賽的評委有：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們的到來。

3、 主持人宣讀比賽規(guī)則。

4、 選手比賽。

5、 頒獎。

xx幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)組織了首屆幼兒園故事大賽，通過講故事的活動一方面提高孩子的語言表達、心理素質(zhì)、思想等各方面綜合能力，幫助孩子健康成長；另一方面，也讓孩子認識到多讀書，才能更好的表達自己展示自己。一本好書可以影響人的一生，讓我們的孩子多讀書，讀好書，學(xué)會做事，學(xué)會做人。

幼兒情景故事表演劇本 幼兒故事比賽演講稿篇七

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。《綱要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的`語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

全園小朋友

10日18日—10月21日(各班級預(yù)賽)

10月22日(全園決賽)

1、講故事表演。(2——4分鐘)

2、各班通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，參加全園比賽。

3、每班兩名優(yōu)勝者，分別由兩位教師各輔導(dǎo)一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)

1、時間：年10月21日(星期五)

2、地點：學(xué)校多媒體廳

1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。

2、參賽幼兒抽簽。

3、主持人介紹比賽規(guī)則。

4、按抽簽順序進行比賽。

5、現(xiàn)場頒獎。

評分標(biāo)準

分數(shù)

1、

主動有禮貌的自我介紹

1

2、

語速恰當(dāng)吐字清楚

2

3、

能生動完整地講述故事

3

4、

普通話標(biāo)準聲音響亮

2

5、

能伴隨肢體語言大膽講述

2

6、

總分

10

八、評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長委員會成員組成。

九、獎項設(shè)定：

評出一、二、三等獎。

評分標(biāo)準及得分表

學(xué)生姓名：班級

評分標(biāo)準

分數(shù)

得分

1、

主動有禮貌的自我介紹

1

2、

語速恰當(dāng)吐字清楚

2

3、

能生動完整地講述故事

3

4、

普通話標(biāo)準聲音響亮

2

5、

能伴隨肢體語言大膽講述

2

6、

總分

10分

幼兒情景故事表演劇本 幼兒故事比賽演講稿篇八

親愛的小朋友們

大家晚上好!

我是主持人xx

我是主持人xx

金色的秋天即將過去，

時光的車輪又留下了一道深深地印痕

繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)

濃濃的書香伴著冬日的暖陽彌漫了校園

在多姿多彩的故事里，我們聆聽花開的聲音

在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。

美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們的面前。

有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。

合:讓我們漫游其間，流連忘返。虎門外語學(xué)校小學(xué)部三年級講故事比賽，現(xiàn)在開始。

幼兒情景故事表演劇本 幼兒故事比賽演講稿篇九

為提高幼師學(xué)生對語言的感受能力，語言表達能力；提高學(xué)生對專業(yè)技能的重視與認可，豐富學(xué)生的課余生活，我班特舉行“講故事比賽”活動。目的在于廣大幼師學(xué)生掌握“講故事”的方法與技巧，為今后走進工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。

幼師13（1）班學(xué)生

1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友們喜聞樂見，

富有童趣的，故事內(nèi)容必須是積極的，健康的，充分體現(xiàn)積 極進取的精神風(fēng)貌。

2、講故事過程中可適當(dāng)背景音樂，表情動作及表演等。

3、參賽選手必須在3-5分鐘脫稿完成。

1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序（抽簽時間11月11日14:00）

2、比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

3、參與此次比賽者均可在考試中給予適當(dāng)加分

20xx年11月11日下午兩點半

1、故事主題積極健康，有利幼兒的身心健康（2分）

2、普通話標(biāo)準，語言流暢，語感豐富（3分）

3、著裝得體，表情自然大方（1分）

4、感情豐富，聲情并茂（2分）

5、有感染力，能引起觀眾共鳴（2分）

朱老師，陳老師，盧老師，楊老師，劉老師

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