確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校常見的有害垃圾有哪些 封閉式學校管理方案篇一

為進一步加強我校新型冠狀病毒肺炎疫情的防控工作，保障師生員工的生命安全與身體健康，維護校園安全穩定，在新冠肺炎疫情防控期間學校實行封閉式管理，特制定本實施方案。

本方案依據教育部《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》、國務院聯防聯控機制綜發《重點場所重點單位重點人群新冠肺炎疫情防控相關防控技術指南》及等相關文件精神和要求。

按照學校統籌、分類管理，落實責任、依法防控，精準施策、預防為主，外防輸入、內防擴散的原則，在新冠肺炎疫情防控期間，校園內實行封閉式管理，維護正常的教育教學秩序。

（一）學生管理

1、未進入校內的學生一律不得進入校園。

2、在校學生嚴禁出入校園。

3、學生實行封閉式管理，疫情防控期間一律不允許外出，確因特殊情況（因病或確需出校處理的重要事項）需要外出者，需經輔導員審批、院系領導審批、學生處審批并經校疫情防控專班審批同意后方可出入校門。出入校門時必須需持有48小時核酸檢測陰性證明及流調顯示未到過中高風險點證明，佩戴好口罩，按要求進行查驗、測溫、掃碼、登記、消殺后入校。

4、在校學生若出現違反各級疫情防控相關規定，一律嚴肅處理。

（二）教職員工管理

1、嚴控教職員工外出。未進入校內的教職員工一律不得進入校園。

2、在校教職員工嚴禁出入校園。

3、確需進入校園的人員，須經校疫情防控專班審批同意，進入校門時，嚴格實行入校身份核實（掃企業微信）、查驗48小時核酸陰性證明和體溫監測，禁止未佩戴口罩或體溫高于37、3℃的教職員工進入校園。

（三）校外人員管理

1、在疫情防控期間，校園封閉管理，家長和其他校外無關人員，無特殊情況一律禁止進入校園。

2、確因工作需要須進入學校的校外人員，須與校內相關部門取得聯系后，由部門派人到校疫情防控工作專班報批。經審批同意后出示身份證及24小時核酸陰性證明，佩戴好口罩，做好體溫檢測，符合低風險要求方可入校。

3、按規定進入校園的校外人員，不在校內串門、聚集，處理完相應工作，盡快離開學校。

（一）校門進出

1、校園實行封閉管理，嚴格控制出入口數量，校外無關人員一律不準進入校園。禁止未佩戴口罩或體溫高于37、3℃人員進入校園。

2、西門為人員進出通道，人員進出按照要求經過疫情防控專班審批同意，保衛處查驗48小時核酸檢測陰性證明、企業微信、行程碼并測量體溫。

3、北門為物資運送（防疫物資、生活物資、維修材料等）進出門，進出時須出示校內對接單位證明和本人證件（進出人員應固定），在門衛處進行登記，車輛和物品外包裝進行消毒，按規定路線行駛，駕駛員不下車，由校內人員轉接物品。商用物資在北大門東側門外履行消殺程序后由商店派車拉運。

4、校醫院為臨時集中隔離觀察點的臨時進出通道，根據實際情況臨時開關，避免和其他區域交叉。

5、北校區北門為人員進出和物資進出通道，嚴格執行渭北社區疫情防控規定，按照規定查驗24小時核酸陰性證明，檢測體溫、核實人員身份后進入。外來無關人員及車輛一律禁止進入。

6、進入校園人員、車輛須主動接受檢查、詢問、登記工作，凡不予配合、尋釁滋事、隱瞞癥狀等人員將嚴格按照有關規定處理。

學校常見的有害垃圾有哪些 封閉式學校管理方案篇二

全面貫徹黨的教育方針，為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結合重慶市、沙坪壩區有關文件精神與本校實際，制定本方案。

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼提升學生綜合素養、提升辦學品質，構建良好教育生態，促進學生全面發展、健康成長。

通過嚴格管理使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

組長：鄒盛銀

副組長：楊健、周春林、陶云、涂華勛

成員：劉莉、吳鍵、張偉、李曉莉、周秀梅、冉小玉、李曉帆、李春蘭、楊勁、甘信玲、吳鍵、湯斌、蘇菲、袁剛兵、劉天冬（圖書管理員）。

按照“誰審核誰負責，誰選用誰主管”的工作原則，落實主要負責人的領導責任，校長是整頓、規范本校課外讀物進校園的第一責任人。要加強組織領導，切實規范課外讀物的推薦與管理工作。

教務主任劉莉負責學校圖書館藏圖書。

教務主任周秀梅負責學校推薦圖書的擬定。

科室主任冉小玉負責全校校本課外讀物的審核。

辦公室主任李曉莉負責全校期刊雜志的排查。

科信處主任吳鍵負責電子書籍的排查。

李曉帆、李春蘭、譚焱及各班班主任負責全校各班漂書角的圖書排查。

劉天東負責學校圖書室內紙質圖書的排查。

（一）工作舉措

1、加強排查，確保學生課外讀物質量。

教務處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部《辦法》要求，認真排查館藏書籍，發現不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各年級各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。

2、強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。

各班主任及全體教師要深入學習教育部《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。

3、重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。

各年級各班要結合學校《學生手機管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。

4、推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。

教務處要做好學校“名著閱讀課程”的落實工作，指導、督促名著閱讀課程建設課題組知道年度計劃、定工作方案、定閱讀內容、定考核辦法，強化課程實施過程管理，使名著閱讀課程盡早在本校落地、生根、開花、結果，促進書香校園建設。教務處要采取措施，組織年級各班開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造完美教室的主要內容之一，創造條件便利學生閱讀；語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

5、堅持“紅線”思維，規范課外讀物推薦、征訂。

學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規推薦、征訂學生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據學校《關于加強紀律作風建設的有關規定》，嚴肅處理。

（1）強制或變相強制學生購買課外讀物的；

（2）引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；

（3）未經同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝app，或網上學習資料、讀物征訂的。

（二）工作要求

1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態化。學校成立業務校長任組長，教務處主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學校《方案》的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發展。

2、注重宣傳。使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3、嚴格管理，失職問責。

全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者，對當事人嚴肅問責。

1、學校課外讀物管理小組定期開展學校各類圖書角排查督導工作，并公示督導結果。

2、學校課外讀物管理小組不定期開展對教師、學生、家長的問卷調查、走訪座談等形式督導。

學校常見的有害垃圾有哪些 封閉式學校管理方案篇三

為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》（教基廳函[20xx]11號）文件要求，科學合理安排中學學生上學時間，保證中學生充足睡眠，促進學生身心健康和全面發展，結合我校實際情況特制定本方案。

領導小組

組長：

副組長：

成員：各年級組長、班主任

1.學校要嚴格控制學生在校時間，早晨中學生上課時間不早于8:00。任何人不得以任何理由隨意延長學生在校上課學習時間。

2.嚴禁節假日上課或有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。強化家校合作，避免“校內減負、校外增負”現象，保障學生睡眠時間。

3.家長應督促孩子按時就寢不熬夜，中午適當午休，養成良好的作息睡眠習慣。晚上休息時間小學生不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。學校和家庭及有關方面應共同努力，確保小學生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。

1、作息時間實行以后，要求學生無特殊情況不允許提前到校。

2、因天氣影響、學校活動等特殊因素允許學生提前進入校園時，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無人管護出現安全事故。

3、對于因傷病殘障等原因行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必須與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。

4、對早到學生在校內活動的管護，必須做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。

1、學校根據學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全管理制度、教師值周制度、學生一日常規檢查制度等管理制度。

2、在學校各項管理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤服務人員、門衛保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校管理無盲區，保障學生到校有事做，做事有指導，全程有管護。

3、提升課堂教學實效，加強作業管理，嚴格按照學校的規定，合理調控各學科書面作業的總量。利用課后服務時間，讓學生在校內基本完成書面作業。對于不能按時完成作業的學生，進行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業量。

4、教師課堂上要關注學生的上課狀態，發現睡眠不足的，應及時提醒學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。

學校作息時間的安排得到了學校制度上的保障，工作安排上的調整，但是仍有部分家長質疑作息時間的可行性及對家長的作息影響。主要是學校作息時間會與一部分家長的工作時間沖突，給家長接送學生帶來不便。針對這一問題學校在每天上午第一節課前分別安排了晨讀和練字活動，有特殊情況的部分學生可以在這一時段到校，這樣契合大多數家長的上班時間，并且做到了學生到校有彈性。

調整我校學生作息時間，根據季節氣候推遲學生上課時間，是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規律和學生健康成長規律的重要改革舉措。推遲上學可以確保學生充足睡眠，促進學生身心健康；保證學生精力充沛，提高學習效率；緩解“上學早，放學早，接送難”的矛盾。我校將認真執行這一能夠提高教育服務能力的民生之舉。

學校常見的有害垃圾有哪些 封閉式學校管理方案篇四

學校領導對學校安全工作非常重視，充分認識到創建“平安校園”是全面貫徹落實科學發展觀的具體體現，是為學校教育教學活動的開展創設一個良好環境，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。我們將“平安校園”創建工作作為學校總體工作的重要組成部分，并列入學校的議事日程，努力做到教育在先，預防為主。專門成立了由李楚英校長親自掛帥的創安領導班子，副組長由王曉燕副校長擔任，領導班子和各年級組長、班主任為成員，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創安居樂業工作扎扎實實地得到深入開展。

我們認識到，創建平安校園，關系到每個師生的利益，涉及到各個部門的工作。為此，學校要求部門配合，人人參與，要求全校教職員工進一步增強責任意識，育人意識、安全意識，時時、事事抱有“安全第一”的宗旨，對學生負責、對學校負責、也對自己負責。我們制定了安全工作責任書，層層簽訂，明確職責，營造氛圍，強化教育。各班主任主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。德育處主要負責教育教學安全檢查和圖書室、電腦室和學生活動場所安全檢查。總務處主要負責檢查食堂飯菜質量及衛生情況、學校電路及各種開關、插座、各種用電設備完好情況，校舍、圍墻等設施安全情況，消防設施質量及性能、樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。明確了責任，實行責任追究制，各部室、各年級能夠在各自系統范圍內主動開展自查、互查活動，學校辦公室負責及時將創建“平安校園”的有關精神傳達到相關部室及進行情況通報，同時負責對全體教職工進行安全教育和管理，明確分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。同時把安全工作作為考評各部室、班級和每位教職工的重要內容，在對班主任進行考評時，實行安全責任事故一票否決制。

1、為保證各項措施落實到實處，我們制定了各項制度。共分成六大類：第一類是安全保衛制度，如門衛制度、值班制度。第二類是教學安全制度，如社會實踐制度、學生外出活動制度等。第三類是消防安全制度。第四類是衛生安全制度，如防疫制度、食堂衛生制度、食堂采購制度、緊急救護制度等。第五類是交通安全制度，如校園車輛停放制度。第六類是應急機制，如處置地震預案、處置火災預案、處置學生傷亡事故預案等。

2、定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，消除安全隱患。定期對全校消防設施進行檢查。每年的寒暑假和國慶、五一、春秋假前，學校領導都要對學校安全進行檢查和整改。發現滅火器、消防栓、防盜門窗等有故障，能做到盡快修復。

3、加強門衛和值班制度，實行24小時值班。每天安排由兩名中高層領導在上學、放學時間在校門值班，保安在校門維持交通秩序，確保學生上學、放學期間的安全。保安在放學后對各樓層及校園進行安全巡邏；六名少先隊常規檢查員進行值周，每天檢查學生的紀律。加強門衛管理，不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關領導的同意，同時還要及時登記。不準學生私自出校門，如確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意及出示放行條。

4、加強對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。學校非常重視對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。學校制定了《學生管理手冊》，組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，通過抓學生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業情況、上課紀律、衛生習慣和廣播操等方面，規范了學生的行為習慣。每周開展“做文明學生，創文明班級”活動，對文明學生和文明班級進行表彰。在節假日和社會實踐活動前，通過法制安全講座，對學生進行法制安全教育。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過周一廣播講話、法制講座、黑板報、主題班會等形式，增強學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。同時結合消防宣傳日、交通安全宣傳月、防溺水安全等，開展教育活動。在組織大型活動前，對全體師生進行安全教育，增強安全意識。

5、突出師德師風建設，提出“兩個強調”。一是強調學校中層以上領導干部要加強政治、業務學習，用理論凝聚教師，用人格凝聚教師，用情感凝聚教師。二是強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業負責)的思想境界。我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，不管對學生有沒有造成傷害，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。此外加強對教職工的安全技術培訓。如安全知識培訓、消防器材使用培訓、防火防盜知識培訓等，提高教職工的安全意識和防范能力。

6、把好食品安全關，讓學生吃得放心。關注學生飲食衛生，保障學生健康。對食堂負責人、工作人員進行衛生防疫及食品安全教育，堅決根除食品安全隱患是我校貫徹食品衛生安全的第一環節。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛生。不斷改善學校衛生設施與條件，為師生提供足夠的符合衛生標準的飲用水和必要的洗手設施。

7、學校、社會、家庭共建安全管理網絡。構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。我們利用家長會、家長學校等形式，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。家長會每學期一次，我們每學期還邀請司法人員來校，普及法律知識，增強學生的法律意識和法制觀念，預防未成年學生犯罪。我校安全工作近年來一直得到上級領導和社會各界的大力支持與配合，特別是公安部門的支持是我校做好安全工作的有力保障。派出所把我校作為重點保護單位，經常派民警到我校了解情況，征求意見，實地察看我校的安全設施，為我校出謀劃策，排擾解難。公安、工商、城管等部門對我校周邊的環境進行了綜合治理。衛生和防疫部門的同志經常深入我校食堂檢查食品安全情況，保證師生飲食衛生和安全。所有這些，都對我校安全工作給予了大力支持和幫助，使我校的安全工作有了重要保障。

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。學校在經費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入，添置安全設備。在教學樓、學生宿舍樓、等重點部位安裝監控、防盜門窗、應急燈等技防設備。

在各級政府統一領導下，學校將協同相關職能部門，加強對學校安全的綜合治理，明確分工，落實責任，加強溝通配合，強化檢查督促和具體指導，做好日常監管工作，完善齊抓共管的工作格局。學校各部門積極運用各種手段和途徑，在全校師生員工中創造性地開展安全宣傳教育活動，在開展教育活動中要區別對待、分類指導、因人制宜、防止形式主義、注重工作實效。

為了使安全工作能落到實處，我們切實把安全工作納入學校領導班子的議事日程，納入到學校的整體工作計劃之中。學校制定了普法、綜合治理工作計劃，專門強調安全工作，從而做到年初有計劃，月月有安排，季度有檢查，半年有考核，年末有總評。在日常管理工作中，學校各級領導利用每周一次校務會議，強調安全工作，及時排查安全隱患，落實整改，確保安全工作的不斷落實。

學校常見的有害垃圾有哪些 封閉式學校管理方案篇五

1、以德育教育為主導，強化學生管理工作，促進學生學風建設;

2、以素質教育為主線，狠抓學生能力培養，促進學生技能提高;

3、以社團活動為主體，提供平臺，促進學生身心健康;

4、以媒體宣傳為載體，加強安全法制教育，促進學生成人成才;

6、通過教師指導，團隊活動，加強實習生就業指導。

1、每天第一節課進行考核，要求全體同學不許遲到，不許曠課;

2、早操：要求各班每周一、三準時早操，其他時間各班組織進行鍛煉;

3、自習課：各班要求在教室完成自習課，學生不許在寢室睡覺;

5、衛生：每周在星期一和星期四的第七節課進行內務衛生、教室衛生的檢查。

1、組織好學生的專業資格證考級與畢業考試;

2、組織好英語、計算機的過級考試。

3、組織好我系職業技能比武。

4、組織好大學生職業生涯規劃大賽和組織學習求職信的寫作，讓學生樹立正確的就業觀。

2、重點組織學院第一次春季田徑運動會，成立如下活動小組：a.學生男子籃球隊b.學生女子排球隊c.系部田徑運動隊d.以水產081班為主體的武術隊。

3、積極配合學院組織好五四青年節晚會，并認真準備節目。

學校常見的有害垃圾有哪些 封閉式學校管理方案篇六

睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。學校要將科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、通過體育與健康課程、心理健康教育、班會活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于學生健康成長的極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。

根據不同年齡段學生身心發展特點，教務處制定相應的科學作息時間保證學生充足的睡眠時間應不少于8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。

學校要從保證學生充足睡眠需要出發，結合實際情況合理確定中職生作息時間。中職學生一般不早于8:00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，通過學生宿舍保障學生必要的午休時間；合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

學校要督促教師提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，中職學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回宿舍后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。要求不得以課前預習、課后鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。

在校按照學校制定的統一作息時間安排休息，學校要指導家長和學生，制訂學生校外作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。中職生一般不晚于23:00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，宿管應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。

教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。

學校應高度重視做好中職學生睡眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心健康。

學校常見的有害垃圾有哪些 封閉式學校管理方案篇七

高效教學效率，促進人更好的發展，如何實現對學校的高效管理，其歸根結底是如何更好地實現對教師和學生的'管理上。

教師是教育改革和發展最重要的資源，是學校教育改革的主體和辦學的依靠力量。可以這么說，學校的教學管理主要是指學校對教師的管理，而教師管理的成敗將直接影響到學校的整體辦學質量和學校的存亡。

因此，為了搞好教管理是人們在一定組織環境下所從事的一種智力活動。對學校的管理可以提師管理，建設一支德才兼備，質量合格的教師隊伍。針對本地的教育現狀和學校的實際情況，特此制定了本方案。

1、業已達成的方面

（1）整體教學步驟都較清楚，從復習、引入新課、教授新課、練習鞏固、檢查反饋、課堂小潔、拓展思考、作業布置等一系列過程都比較完整。

（2）教師基本上都設計好板書。

（3）許多教師重視直觀教學，利用了圖片、模型、投影、實物等教具。

（4）部分教師設計了教法，如小組討論、分組訓練、啟發式提問、自學指導、分層施教等。

（5）部分教師注意了學法指導。

2、存在的主要問題

（1）有些教案僅是教材內容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發揮，未能實現“教案是課堂教學的蘭圖”這一教案設計的要求。

（2）有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數時間，學生感覺枯燥無味。

（3）學生的主體作用的發揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。

1、目標

課堂教學的改革的最終目標是實現教學效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學生身上體現出來。當今的課堂教學過程應是“師生共同參與、相互作用、創造性地實現教學目標的過程。”因此，我們應對傳統的課堂教學模式進行重構，建構以學生發展為本的高效課堂教學模式。

近期，擬確定以下兩方面的具體目標：

（1）改進師生角色分配

當今的教學強調學生的學習方式由傳統的接受式學習向自主探究式學習轉化，促進學生全面、和諧地發展、這就要求教師必須從傳授知識的角色向教學促進者的角色轉化，成為教學活動的組織者，引導者和合作者，強調在課堂教學中體現教師的“教”與學生的“學”的整合。教師應在教學的各個環節善于激發學生的學習潛能，向學生提供充分體驗教學活動的機會，并鼓勵學生大膽創新和實踐，從而使學生獲得廣泛的學習體驗。

（2）改進課堂時間分配

要讓學生成為主體，就要真正地解放學生。學習是一種由外在活動到內部吸收的過程。學習中的內化過程，是學生動口、動腦、動手的過程，通過各種實踐活動，學生就會在演練、嘗試中不知不覺地掌握了知識。因此，在課堂教學中，時間是最重要的學習資源之一。一位教師的課堂時間分配，充分反映出教師的教學觀念。為此，要把更多的時間分配給學生，讓學生有充裕的時間去實踐。

2、步驟

第一階段：初始階段

本階段是要初步研究如何發揮學生的主體作用。

此工作擬在一年內基本達成。

第二階段：提高階段

本階段是要研究流行于當今中職教壇的幾項教學方法。例如合作學習法、情景教學法、案例教學法、項目教學法、分層教學法、自學輔導教學法、任務導向教學法等。

此工作可由部分教師先行一步，進行研究，一年以后全校全面推開。

第三階段：深入階段

本階段是要研究如何進行課堂教學創新。其內容可概括為四個方面：

1、教學目標設計創新；2、教學內容設計創新；3、教學策略設計創新；4、教學評介設計創新。

此工作可與第二階段同步開展。

將教案設計作為本階段工作的抓手。

考慮將本校教案設計的格式作如下改進：

第一步：改進教案的設計形式與教案評價標準；

第二步：優秀教案評比與展示；

第三步：新一輪課堂教學情況全面檢測；

第四步：優質課評比與觀摩。

1、學生活動（主體活動）形式的一般設計舉例：

（2）巧設提問（注意問題的質量，多設計一些分析、探索性的問題）；

（3）學生間相互質疑和開展辯論活動；

（4）朗讀（個別朗讀、全體朗讀、分角色朗讀等）；

（5）演講；

（6）演繹課本劇、模擬法庭等；

（7）練習與操作（指各演練與全體演練有機結合）；

（8）分組討論、練習與組織競賽；

（10）實施案例教學法時，由學生自找案例與自我分析；

（11）自學指導（教師預先出示自學提綱）；

（12）實習、實踐、考察等活動及總結匯報；

（13）學生自主編寫學習提綱與自我質疑；

（15）學生學習做課堂筆記；

（16）練習、作業（包括作品、產品等）的自評與互評；

（17）學生進行當堂課學習的自我總結；

（18）開展課堂評教活動；

（19）學生自行設計練習作業或實踐方案；

（20）學生自行編寫測試試卷或實踐考核方案。

2、電腦操作課的設計建議、、實行分組管理

（3）開展組間競賽（或由各組選派代表上臺操作，或在他組的監督下進行全組操作檢測）。

3、總結復習課的設計建議：

（1）督促與引導學生進行自我總結；

（3）注意加大復習練習的數量；

（4）注意復習練習形式的多樣性與趣味性；

（5）注意練習題的層次性，以滿足不同層次學生的需求。

學校常見的有害垃圾有哪些 封閉式學校管理方案篇八

以堅持生活垃圾“減量化、資源化、無害化”為目標，提高源頭分類覆蓋面，通過“機關先行、黨員帶頭”、“星”時尚空間垃圾生態循環工作站作為切入點、以櫻花苑、芝川路81弄兩小區為示范，全面推進轄區內91個居民區的垃圾分類模式。

一是生活垃圾分類全面覆蓋。全街道實現居住區、單位、公共場所生活垃圾分類全覆蓋，90%以上居住區實現垃圾分類實效達標，真如鎮街道積極爭創“生活垃圾分類達標、示范街鎮”。二是生活垃圾分類體系基本建成。建成78個“兩網融合”服務點。全街道濕垃圾分類量日均高于33噸，可回收物回收量日均高于24噸。三是因地制宜探索濕垃圾就地粉碎處置工作模式。在農貿市場、標準化菜場建設濕垃圾就地粉碎處理設施。四是《上海市生活垃圾管理條例》貫徹實施社會氛圍基本形成。20xx年，舉辦垃圾分類及《上海市生活垃圾管理條例》普法為主題的系列活動，組建1支宣講隊伍，每個小區成立1支志愿者隊伍，機關科室成立專門負責垃圾分類管理推進工作的專業管理隊伍——真如鎮街道推進垃圾分類減量新時尚工作領導小組，覆蓋36個居（村）委，人人知曉、普遍參與垃圾分類的社會氛圍基本形成。

（一）推進生活垃圾分類“一對標”

真如鎮街道共有91個小區，按計劃分批推進居民區垃圾分類工作，按照區減量辦下發要求，今年要自我加壓，爭取90%達標，即有82個小區需達標，嚴格對標《普陀區關于貫徹〈上海市生活垃圾管理條例〉推進全程分類體系建設的實施意見》，真如鎮街道努力爭創生活垃圾分類達標、示范街鎮。

（二）完善生活垃圾分類“二覆蓋”

1、實現區域全覆蓋。至20xx年7月底，完成轄區內剩余1.6萬戶（全街道共計6.9萬戶）家庭生活垃圾全面分類，并實現綠色賬戶正向激勵機制的同步推進。

2、參與動員全覆蓋。通過《上海市生活垃圾管理條例》培訓、每月有主題的“生活垃圾分類主題宣傳日”等形式多樣的主題宣傳，發動工作、生活在真如鎮街道的市民積極投身垃圾分類活動。

（三）生活垃圾分類體系“三體現”

1、體現黨建黨員的示范引領。機關發揚“機關先行、黨員帶頭”、首創“星”時尚空間垃圾生態循環工作站，真如鎮街道推進垃圾分類減量新時尚工作辦公室（設于管理辦）牽頭落實日常屬地管理，督促轄區單位分類落實分類投放容器配置，并實施分類投放。

2、體現“走四百”及“大調研”的工作務實。通過居委的“走四百”工作和相關部門的“大調研”，了解居民區的實際需求，更新改造居住區的152座垃圾廂房。對照分類小區達標評價內“3+8+x”標準（即：外觀美化做到“三個有”，內部配置“八件套”，可選配兩網融合點、雨棚、自助掃描等便民設施），最大限度利用原垃圾廂房因地制宜實施改造，做到分類投放容器設置規范、方便投放、標識清晰、便于管理，“定時定點投放”公示清晰明了。若居委認為有需要，可在合適的地方由居民區“三駕馬車”決定增設干濕垃圾桶；對轄區內138輛人力駁運車進行更換為電瓶驅動，由全區統一款式和涂裝、標識。

3、體現小區綜合改造的長效融合。在今年小區綜合改造的基礎上，注重工作融合，與舊住房成套改造、樓組樓道達標示范、車庫改造、文明小區創建、菜場達標建設等工作有機融合，以更好地鞏固維護好小區的綜合改造效果。

（四）深入垃圾分類“四探索”

1、繼續探索“二次分類、就地減量”工作模式。在區綠化市容局的支持下，在有條件的小區增設濕垃圾就地粉碎機或濕垃圾生化處理機，以“星”時尚空間為模板探索濕垃圾集中就地處置模式，抓緊進行設備改造和調試使用。

2、探索在小區推廣分類箱房鐘控自助掃描設施的改造，克服掃描員在崗率低的困難，減輕分揀粉碎員的兼職負擔，使其專職于濕垃圾分揀粉碎，提高濕垃圾粉碎量。

3、探索引入城投“藍鯨”、“山鷹”、“拾尚包”等回收投放箱，引導居民主動投放可回收物，增加可回收物分類回收渠道，提高可回收物分出量，在有條件的位置建設“兩網融合”服務點78個。

4、探索機關大樓先行，逐步向駐區域行業單位及居民區推廣的垃圾分類發展新模式。真如鎮街道計劃于4月15日由機關大樓正式實施垃圾分類，在實施過程中發現問題及時改進，逐步將機關模式向駐區域行業單位與居民區全面推進。

按照城市精細化管理要求，真如鎮街道致力于成為生活垃圾分類達標、示范街鎮，計劃分三步走：第一步導入期——志愿者招募、前期調研、志愿者宣講工作、機關推進大會、城管專項行動；第二步執行期——方案、垃圾廂房、駁運車三方面入手；第三步維持期——全面完成指標、長效常態化運作保證垃圾分類工作的有序進行，簡稱三期十步法。

（一）導入期（2月-3月）

1、成立垃圾分類工作指導小組及志愿者小組。垃圾分類“只有開始沒有結束”，需要長期持續地開展宣傳教育。要依靠社區力量，進行宣傳動員，要以居委會、物業、業委會為抓手，發動和帶領志愿者積極參與垃圾分類。

2、前期調研及意見征詢。為了了解轄區內人員對垃圾分類的認識和意愿、機關企事業單位、居民區垃圾量、居民投放時間習慣等信息，在成立指導小組后，對轄區內情況進行摸底排查。一般采用問卷調查、稱重、觀察等方法。

3、 開展志愿宣講團宣講工作。由程勝環保組織多輪次的宣傳工作，目前綠色賬戶已宣傳覆蓋了63個小區、覆蓋戶數達51677戶，兩網融合布點13個服務社區。新增22個綠色賬戶小區，新增綠色賬戶計劃新增16000戶，目前已完成開卡9880戶。舉辦了18場垃圾分類宣傳培訓活動、18場綠色賬戶宣傳培訓活動，接待各級領導參觀2場，130人次參與。單位強制分類2場230人次參與，綠色賬戶掃描員培訓11場，30人次參與。5場綠色賬戶積分兌換活動，1136人次參與積分兌換，積分兌換活動消納積分2345300分，激發廣大居民和社區單位積極參與垃圾分類行動。

4、召開20xx年真如鎮街道生活垃圾源頭分類減量工作推進大會。真如鎮街道生活垃圾源頭分類減量推進工作領導小組全體成員、街道全體機關干部、居民區黨組織負責人、居委會主任、小區物業、業委會負責人等參加，明確部門工作職責，落實責任，層層壓實，確保責任到崗，工作到人。

5、開展城管執法專項行動。城管對轄區內商業樓宇、大型賣場、沿街店鋪及醫院、學校等重點單位針對垃圾分類工作開展情況進行指導、普法專項行動，為即將實施的《上海市生活垃圾管理條例》做好教育宣傳、貫徹和引導，為實施垃圾分類工作營造良好的法治氛圍。

（二）執行期（4月-6月）

6、關于“方案”。

（1）4月25日前根據居住區的實際情況，成立居民區工作小組，完成各自的“一小區一方案”，同時各小區積極主動上報完成生活垃圾分類達標居住區的時間計劃，各片區對自己轄區內的居委上報情況進行梳理排摸后上報真如鎮街道生活垃圾分類減量推進工作辦公室，街道結合計劃于4月30日前排定生活垃圾分類達標居住區和達標單位創建的時間表，填寫達標申報表，總體進度安排：5月30日前，完成30%創建任務（即28個小區），6月30日前，完成60%創建任務（即55個小區），8月30日前，完成90%創建任務（即82個小區）。

（2）街道成立真如鎮街道推進垃圾分類減量新時尚工作領導小組，所有成員需在4月30日前完成與真如鎮街道簽訂《20xx年真如鎮街道生活垃圾分類減量工作目標責任書》工作。

（3）4月30前在居民區“一小區一方案”基礎上，形成真如鎮街道實施方案。

（4）根據區地區辦、區委宣傳部思路，自治辦、黨群辦負責組織居民區每月5日的垃圾分類宣傳工作，組織居民區、居委干部、小區物業經理、片區工作人員、農貿市場等大口條線單位開展生活垃圾分類知識和要求的宣講，1、6萬戶未開展綠色賬戶的由綠化市容所攜程勝環保開展培訓工作，同時管理辦、房管辦跟進指導，已開卡的居民區由居委、物業進行日常宣傳引導，自治辦、黨群辦、房管辦跟進指導。

（5）5月30日前將曹楊花苑81弄、櫻花苑打造成有亮點、有特色的垃圾分類定時定點投放居住區。

（6）組建一支真如鎮街道機關垃圾分類督導員隊伍，4月15日由機關首先實行垃圾分類工作，在機關大樓和社保中心兩處垃圾分類定時定點投放點（11:30-12；00、16:45-17:15）由保潔人員、程勝環保、單位部門志愿者進行檢查、指導、監督。配備稱重器，每天由第三方記錄各科室干、濕垃圾投放量及分類情況評價，每周五下班前匯總至綠化市容所進行數據統計，用于周一的晨會通報展示。

（7）根據區推進垃圾分類減量新時尚工作領導小組思路，街道在經費籌措上，總體采用“統籌加以獎代補”的模式。

7、關于“房”。

（1）機關大樓的硬件改造需于4月13日前完成。

（2）物業、管理辦、綠化市容所通力協作于5月30日前完成9個示范小區的硬件改造及撤桶并點工作（芝川路138弄、真光四、清二、時代新苑、海普苑、櫻花苑、綠洲公寓、真西一小區、芝川路81弄），其他小區計劃在6月20日前完成小區生活垃圾定時定點分類點的建設任務，并按規定規范配置四分類垃圾桶。小區內原有垃圾廂房的根據標準進行選擇性改造，使其具有鮮明、居民易識別的標識，逐漸撤去非廂房式的投放點，小區原沒有垃圾廂房的參照真如鎮街道辦事處機關大樓標準進行改造。真如鎮街道各居民區的垃圾廂房設計應當富有美感，努力多建造具有真如特色的垃圾廂房。

（3）由第三方協調小區居委工作人員于每周五下班前將各居委的分類情況統計匯總至綠化市容所，用于周一的晨會通報展示。

8、 關于“車”。

（1）真如鎮街道綠化市容所協調區綠化市容局于4月30日前完成干垃圾小型電動駁運車車型選定、外觀涂裝設計和相關采購流程。

（2）5月30日前綠化市容所、房管辦會同西部集團、亞大物業完成50%小區干垃圾駁運車的更換工作，重點淘汰車容車貌差、車況不良、非不銹鋼材質的“黃魚車”，其余50%于6月20日前全面完成淘汰，到6月底，全街道基本實現無干垃圾人力駁運的情況，更好地滿足道路交通安全管理的需要。

（三）維持期（7月-長期）

9、 7月1日起全街道正式實施《上海市生活垃圾管理條例》，全面完成各項任務指標。通過全民參與和硬件改造，完成91個居住小區垃圾分類及綠色賬戶的全覆蓋，90%以上初步創建達標小區。建成兩網融合服務點78處，完成152處垃圾投放點的改造，新創成達標居住區37個，濕垃圾分類量日均高于33噸，可回收物回收量日均高于24噸。

10、優秀工作經驗的總結提煉。分析總結垃圾分類推進過程中好的經驗做法和存在的問題，進一步完善強化相關工作機制，形成可復制可推廣的經驗做法，落實垃圾分類工作常態長效。

1、街道領導組織

組長：

常務副組長：

副組長：

組員：

2、居民區工作小組

組 長：居民區黨組織書記

副組長：居委會主任、物業經理、業委會主任

（二）嚴格把握垃圾分類工作的標準和要求，強化監督執法機制

1、專業力量。一是由市場所、城管等執法部門過程監督。建立垃圾管理信息系統，并將垃圾分類收集、運輸活動納入到城市網格化管理。二是由市容所、房管辦對物業責任落實情況全面督查。對物業垃圾分類工作予以指導，對存在的問題及時上報，并監督其落實整改，按月通報。

2、第三方力量。由程勝環保每周對轄區內居民區、各類單位進行巡查，對其垃圾分類工作的各類臺賬，報表和記錄進行抽查，并通報和公示；街道將對其進行績效評估，確保垃圾分類工作做實。

3、建設智能監控體系。充分整合現有智能監控裝置和網格化監控資源等，結合垃圾廂房和定時定點投放點改建，監督管理垃圾分類工作，數據信息給城管作為執法憑證。

4、群眾力量。人大紀工委、黨群辦組織市民巡訪團在轄區內不定期進行監督檢查，注重常態長效、巡訪紀律、工作實效。

（三）多種形式開展宣傳引導，形成垃圾分類共識機制

1、要進一步做實“綠色賬戶”積分兌換活動，嚴格規范綠色賬戶管理，把分類積分和居民分類投放行為緊密結合，防止“人情分”、“亂積分”等行為，強化綠色賬戶“正向激勵”的時效性。

2、加大垃圾分類公益宣傳力度。一是增加公共場所垃圾分類公益廣告位，營造更濃厚的宣傳氛圍，黨群辦結合文明城區創建工作，開展垃圾分類主體宣傳，垃圾分類減量工作納入文明創建內容。二是廣泛推進垃圾分類知識“進校園”，由相關部門配合教育部門深入開展中小學及幼兒園的垃圾分類教育，普及分類知識，并加強與轄區內學校的聯動，組織開展學校宣傳活動。三是由綠化市容所會同成員單位，分別落實轄區內醫院、菜場、國有企業等分類宣傳指導工作。

3、加強對居民的`分類引導。一是推行干濕分類，引導居民“干濕帶下來，投濕并破袋，單獨放有害，能賣拿去賣”。二是加強入戶宣傳，由綠化市容所、婦聯、房管辦、黨群辦等深入社區指導居民或樓組長、志愿者完成上門發放垃圾分類宣傳品及入戶宣傳指導，提高居民的積極性和垃圾分類意識。三是立足社區陣地，科學規劃、因地制宜、因時制宜、循序漸進，普遍實行撤桶并點，開展宣傳工作，充分發揮好居委會的核心引導作用，利用社區廣播、社區led屏、黑板報、橫幅等宣傳形式，大力開展分類宣傳，社區前期做好大量的宣傳垃圾分類和撤桶并點的意義，獲取群眾的理解與支持，之后在每個樓道門口張貼公告、在小區內設置溫馨告示牌引導居民正確投放，積極營造垃圾分類的良好氛圍。

（四）層層推進，嚴抓六大片區聯絡包干機制

1、街道層面。結合機關片區情況，了解、督促居民區垃圾分類工作開展情況，遇到的問題情況，及時幫助居委協調解決垃圾分類推動工作中遇到的問題、難點，指導對應居民區入戶宣傳、方案制定、機制落實和分類實效。

2、片區層面。片區作為街道與居民區的中間橋梁力量，除了做到上傳下達，還要對真如鎮街道轄區內沿街單位垃圾分類工作負責。由管理辦前期對各責任區單位進行宣傳，將垃圾分類工作納入門責制管轄范圍；由片區力量進行日常巡查、引導、督促與檢查，由片區里執法部門開展相應的監督執法工作；最后由綠化市容所與環衛做好溝通協調，及時清運與收置，確保轄區內公共場所、沿街區域也能做到垃圾分類合理運作。

3、居民區層面。結合居委會干部的塊長制度，充分發動黨員、樓組長、社區民警、上海市普陀區城市管理行政執法局執法大隊真如鎮街道中隊聯絡員、居民積極分子等，把居民區垃圾分類工作落實到人，責任到崗。明確每個樓棟、每層樓面、每戶居民的責任人，落實每戶居民、每個樓面、每個樓棟的宣傳動員、源頭分類、精準投放的實效。同時，居民區內應當對居民公共活動場所如中央花園、老年活動室等區域安排人員輪班值守，確保轄區內的垃圾分類全覆蓋。

（五）獎懲考核機制

1、小區。開展垃圾分類優秀志愿者、樓組樓道達標示范建設、垃圾分類小區排行榜、垃圾分類示范小區評選等活動。

2、物業。將垃圾分類工作與物業服務企業的年度考核進行掛鉤，對于在垃圾分類工作中存在嚴重問題，且不整改的企業實行一票否決制。

3、居委會。鼓勵各居委會結合小區實際情況，個性化制作發放入戶宣傳品，開展形式多樣的優秀樓組長、優秀志愿者評比表彰。街道將居委會轄內各小區的垃圾分類工作情況納入到居民區年終考績效考核。結合年度優秀居委會、優秀社區工作者評選活動，大力表彰宣傳。

1、黨政辦。統籌協調各部門落實方案要求，對開展情況進行督查督辦，組織機關生活垃圾源頭分類減量工作的具體實施。

2、黨建辦。督促各黨總（支）部做好垃圾分類發動、引導黨員干部帶頭參與垃圾分類投放；針對轄區內各機關、單位等區域重點宣傳，確保垃圾分類工作順利開展；依托區域化黨建平臺，積極協調區域化黨建成員單位和“兩新”組織落實垃圾分類工作；將社區在職黨員參與垃圾分類納入“雙報到”“雙報告”機制；將垃圾分類工作納入黨（總）支工作例會的重要內容。

3、黨群辦。運用微信公眾號宣傳平臺開展垃圾分類宣傳工作。結合文明城區、文明社區、文明小區、文明單位等精神文明創建工作中垃圾分類考核指標，加強對相關部門、單位的檢查指導；抓好每月5日垃圾分類宣傳活動日的組織發動；設計一批垃圾分類宣傳品，分步推進沿街和居民區垃圾分類宣傳氛圍營造。

4、管理辦。負責轄區內垃圾分類工作的具體落實，包括完成垃圾分類整體區域推進、分類達標、示范居住小區創建、綠色帳戶推進等工作；負責區域內垃圾分類的監督落實，提升源頭分類實效；開展“一小區一方案”制定，指導居民區生活垃圾“定時定點”投放，規范建筑垃圾及大件垃圾的日常管理和處置；推進轄區單位生活垃圾強制分類，落實單位生活垃圾、沿街商戶餐廚垃圾的規范申報；完成轄區152處垃圾集中投放點的改造工程；完成“兩網融合”回收體系中轉站及社區回收服務站點位置設置，落實服務點的建設和日常監管。

5、自治辦。將垃圾分類加入“走四百”工作中，引導業委會、物業服務企業等共同關注、參與垃圾分類工作，鼓勵激發“三駕馬車”高效協同運行。切實做好“三組聯動”垃圾分類相關項目的全程指導與項目提升，嘗試形成一套居委會、志愿者、社會組織齊參與的垃圾分類社區自治模式。

6、發展辦。運用各類宣傳平臺在社區開展垃圾分類宣傳工作。結合文明城區、文明社區、文明小區、文明單位等精神文明創建工作中垃圾分類考核指標，加強對相關部門、單位的檢查指導。針對轄區內樓宇、商場、學校、菜場、機關單位等區域重點宣傳生活垃圾分類。

7、工會、婦聯、團委。組織真如地區開展家庭、社區、團委、“兩新”、企業等垃圾分類宣傳培訓，引導居民規范投放垃圾，提高公民垃圾分類的參與和責任意識；群團組織中廣泛發動環保垃圾分類專項活動。

8、真如城管中隊。嚴格執行《上海市生活垃圾管理條例》，全面開展執法檢查，依法對各類違反條例的行為實施行政處罰，加大對建筑垃圾、商業垃圾偷倒等社會影響惡劣行為的處罰力度；積極參與垃圾廂房整治（占廂房堆物等）行動。

9、綠化市容所。協助管理辦，組織《上海市生活垃圾管理條例》宣講培訓和具體業務指導工作；督促物業積極主動推進垃圾分類工作；組織安排第三方社會組織對垃圾分類工作的巡查督導，加強與區綠化市容局的溝通協調；監督協調普環和第三方清運公司做好日常垃圾清運、處置工作；保障垃圾分類硬件設施的有效運轉；做好各項數據的收集、整理、報送工作，做好掛圖作戰及評分工作。

10、房管辦。負責協調物業公司推進垃圾分類工作，指導物業公司根據《上海市生活垃圾管理條例》對本小區垃圾分類規章制度的制定；把垃圾分類列入對物業的考核項目，與物業管理星級評定及獎勵機制掛鉤。

11、網格化綜合管理中心：負責將垃圾分類工作納入網格化管理網絡，建立面向公眾的垃圾分類監督、投訴平臺，暢通居民參與垃圾分類監督的渠道。

12、六大片區：加強巡查公示。建立“片區、居委會、市容所或第三方”三級巡查機制，通過日常巡查，對居住小區垃圾分類推進工作進度、分類點位日常管理情況、分類收集-收運體系等重點工作和重要環節進行現場檢查、督促整改及驗收評估；嚴格監督執法，發揮網格管理力量與城管執法的聯勤聯動，主動發現線索，嚴法紀、抓典型、樹權威。

13、居民區：鼓勵發動“三個一”行動，即一封信、一個倡議、一個承諾的形式，以基層黨組織為核心，通過與居民面對面倡議的活動，宣傳垃圾分類和綠色環保理念；積極落實分類指導員隊伍的組織動員和人員落實；加強對小區的日常巡查工作；鼓勵各居委會設立垃圾分類實施情況的三級榜單，即：樓道樓組“公示榜”在本樓組張貼、居民參與“榮譽榜”在本小區中宣傳、轄內小區“紅黑榜”在社區中排名；居委會將生活垃圾分類要求納入社區居民公約。

14、物業：根據小區實際情況，制定“一小區一方案”，積極牽頭和業委會溝通并達成一致，居委配合做好指導工作；根據制定的方案，完善生活垃圾分類收集庫房設置和收集容器的配置，配足與垃圾分類形成實效相應的保潔人員；加強垃圾廂房的日常管理，杜絕挪作他用、亂堆亂放現象，保持整潔有序；嚴格按照四分類標識和四色收集容器的對應擺放；加強對保潔人員的培訓，嚴厲杜絕生活垃圾混裝混運現象。

15、普環二、三公司、程勝環保、山鷹。合理安排車輛每日定時對各小區干、濕垃圾進行分類收運。對小區及單位垃圾集中收集點分類質量進行把關，確保濕垃圾符合環衛作業標準。每周上報各小區垃圾分類投放數據，對于小區及單位應分類而未分類的，嚴格執行“不分類、不清運”。

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