計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

施工工作安排計劃篇一

我是20xx年2月27日到xxxxxx擔任生產經理工作的，這近一年來主要負責項目部的生產組織、施工協調、材料設備管理及現場安全文明管理工作。眾所周知，生產經理在整個項目管理工作中起到上傳下達、承上啟下的作用，是項目經理在施工現場管理中的具體實施者，一年來，我本人認真地履行自已的各項職責，下面，我現在將一年來的工作情況做以總結，請各位領導和同志給以指正。

（一）明確目標、責任到人，有計劃、有組織地抓好施工生產

20xx年對我來說是極不平凡的一年，也是我歷年來在生產組

織上最為困難的一年。由于施工作業面大、工期要求緊、場地小、地方關系協調困難等諸多不利因素的影響，xxxx同時開始土方開挖，甲方圖紙遲遲無法到位，始終制約生產的全面開展。面對困難，一方面分析生產形勢，積極采取措施，協調各方面的關系，千方百計挖掘和調動各方面力量，才保證了施工生產的順利進行，圓滿地完成了各項施工生產任務。

1、強化生產準備的充分性。針對工程項目點多面廣、戰線較長、施工難度大的實際情況，重點抓施工前的組織準備、材料準備以及設備、施工機具準備，體現施工準備的充分性，爭取了主動。及時的組織技術、材料、預算等部門對施工方案進行敲定，明確了工期、質量、安全目標，為完成生產任務奠定了基礎。

2、強化生產組織的嚴密性。針對工程施工任務量較大，始終堅持生產例會制度，每周五下午17：00點組織各班組召開項目例會，制定獎罰措施，下達施工計劃任務書，抓落實，提要求，解決實際問題，及時確定各班組每個階段的生產組織重點環節。多次組織召開現場協調會，幫助班組科學合理地安排施工順序，研究和確定了施工方案和施工計劃，確保了各班組今年主要節點生產任務的完成。

3、強化生產計劃的嚴肅性。主要抓生產計劃的執行和考核，對生產會議確定的各項目階段性工期，加大了督查力度，并采取超常規措施，及時糾正偏差，確定整體目標和階段目標，明確主攻方向，突出重點，各個擊破，以x號樣板樓為契機，帶動整個項目有序協調的進展。

4、強化施工管理文明的有序性。施工現場的文明管理成為今年我職業生涯中的一個噩夢，因為前期工期要求緊，二月底項目部組建，三月三號x號樓開始挖土，項目部沒有自已的辦公室，借住二期的項目辦公室，項目前期文明工地標化管理做的一塌糊涂，挖土開始后，主樓車庫x棟樓同時施工，現場無施工場地，材料見縫插針的堆放，加上現場水化生石灰，整天現場都是塵土飛揚，能見度極低，常言道：一步慢，步步慢，后期工期越來越緊，材料越來越多，場地越來越混亂，直接導致個人績效在整個項目巡檢中連續八個月排名倒數第一，個人感覺非常慚愧，實踐證明：抓而不緊等于沒抓，抓而不實等于白抓。通過對現場管理的常抓不懈，后期主體封頂，材料外運，加大力度對現場進行整理，使現場有了較大改觀。

5、靠前指揮，及時解決問題。在施工季節，為了及時掌握各項目生產的第一手材料，并與項目部同事一起深入工地，靠前指揮、靠前指導、靠前協調、靠前服務，進一步加強監督和檢查的力度。提高了工作效率，有效地促進了各班組的施工進度。

（二）加強安全管理工作，做到生產無事故。

堅持“以人為本”的理念和“安全生產，預防為主”的基本方針，加強對施工現場的監督檢查力度，做到常抓不懈，警鐘常鳴；對施工人員、操作手、駕駛員加強了安全教育，強化了全員的安全意識；切實落實安全生產責任制，保證了清華憶江南五期項目部安全管理工作的平穩運行。

做為一名項目生產中的負責人，我深刻認識到廉潔奉公的重要性，常懷律己之心，增強自律意識，做到自重、自警、自勵，清正自守，不該拿的東西不拿，不該去的地方不去，不該做的事情不做，保持自已一塵不染的本色。

回顧20xx，有收獲，有辛酸，有成功，有失敗。但無論怎么說，過去的即將成為歷史，即將到來的20xx才需要更好的把握，20xx年將加大管理力度，在現場安全文明管理上下大功夫，在哪里跌倒還在哪里爬地來，力保清華憶江南五期項目全面竣工并交付業主。

為了適應新形勢、新任務、新工作的要求，主動加強業務知識和理論的學習，不斷豐富提高自身的知識儲備和層次。同時，從其他同志身長汲取優點和長處，彌補自身不足，努力做企業合格的管理者。

以上是我在20xx年的主要工作。由于水平有限，在工作中難免會存在不足之處，懇請領導、同志們給予批評指正。在新的一年里，我將正視困難，團結同志，改進不足，使清華憶江南五期項目部的生產管理工作再上一個新的臺階。

施工工作安排計劃篇二

1.1一般性要求

（1）查明結構影響范圍內巖土層的類型、成因、分布規律及其工程特性,分析和評價圍巖的穩定性及可挖性。

（2）查明不良地質作用的類型、性質、分布范圍、發展趨勢和危害程度。

（3）提供沿線地下水類型、補給和排泄條件、流速、流向、滲透系數、歷年最高水位、枯水水位、勘察時水位及歷年最高水位、水質等水文地質資料。

（4）提供沿隧道軸線、豎井結構的工程地質縱剖面圖、橫剖面圖以及必要數量的勘探點柱狀圖，分區間分地段分部位預測巖土工程施工問題，提供合理的輔助支護措施和地基加固方法及施工設計參數。

（5）查明影響范圍內地面建筑和地下構筑物的地基條件、基礎類型、結構形式、使用狀態，地下管線的埋深、位置、走向與用途等，分析其在施工中的穩定性，并提出防護措施。

1.2重點查明以下地層的分布

（1）開挖面內的粘性土夾層或透鏡體的分布，靈敏度高的軟土層，透水性強及含承壓水的松散砂層，高塑性粘土層，含卵石或漂石存在的地層。

（2）粘性土層需提供土層的粘聚力、塑性指數、粘粒含量等。

（3）對砂及碎石土層，需提供顆粒級配與顆分曲線、曲率系數、最大粒徑與一般粒徑、充填成分與膠結程度、顆粒的母巖成分、強度等。當采用破碎排土時，應進行破碎試驗。

（4）提供各土層的物理指標及滲透系數，為注漿壓力、注漿配比提供依據。

（5）查明在隧道開挖范圍是否存在工程廢棄物。

（1）調查范圍如何界定？

調查范圍是否合理？是否線路影響范圍內的建筑物和管線均列入了調查區？注意一些有懷疑的地方必須摸查清楚。

（2）調查計劃如何安排？

應盡可能早地完成調查，以便盡早實施建筑物保護或遷移。

（3）調查人員和設備如何安排？

人員能否滿足調查進度需求，相關儀器設備是否到位。

（4）調查報告格式是否滿足要求？

幾種基本調查表格。如建筑物基礎調查表、建筑物管線現狀調查表、建筑物調查匯總表、裂縫調查表、相關圖片、房屋鑒定等。

調查建筑物的編號及總平面布置圖類型。

（5）建筑物管線調查費用的支付

3.1設計分包商的選定

設計分包商選定時，非常重要的設計圖紙提交計劃一定要提前明確。特別是管片結構圖和配筋，包含特殊管片圖紙，為管片模具制造提供依據，為管片廠選定提供依據。

3.2管片分包商的選定

選定原則

（1）信譽和經驗；

（2）生產計劃

（3）提供模具情況；

（5）管片分包的造價及合同簽訂。

3.3鋼管片分包商的選定

考慮其生產周期，及早確定。

3.4重要設備和材料供應商的選定

4.1符合性審查：

（2）造價、工期、質量、安全控制目標應符合施工合同和設計的要求；

（4）項目主要管理人員和施工機械要符合投標和合同規定要求；

（5）申報手續齊全，必須附規定的審批表。

4.2全面性審查

方案應具備的內容：

（1）編制依據和工程概況。

（2）施工方法及施工控制要點。

（4）質量保證措施。

（5）進度計劃。

（6）材料、設備投入計劃。

（7）施工組織構架。組織構架包括管理組織網絡和各崗位人員、人員投入計劃。

（8）安全文明施工、環保措施。

4.3針對性審查

（1）應結合現場的實際情況,編制有針對性的施工控制措施；

（6）施工機械的選用、配備應經濟合理，滿足工期與質量等要求；

5.1施工場地總平面布置方案

（1）場地布置是否順暢，互相干擾最小。

（2）一些主要設施布置是否合理和齊全。

（3）最好能包含井下場地布置。如軌線布置、循環水池布置、井下沉淀池布置、油脂、泡沫堆場等等。

（1）關鍵節點的確定。盾構機進場、盾構始發、盾構到達、盾構過站、附屬結構施工、工程驗收。

（2）幾個需要注意的問題：

掘進完成和竣工驗收之間需要有1個月以上的時間。

聯絡通道施工時間與盾構掘進施工時間的沖突。

洞門施工時間與隧道掘進時間的沖突。

端頭加固時間的確定。

掘進過程：始發、到達段與正常段掘進速度不同；長距離后掘進速度不同；不同地層掘進速度不同；換刀等異常時間的考慮。

管片生產的開始時間是否滿足盾構掘進速度要求。

盾構機制造、管模制造、門吊制造安裝、聯絡通道管片制造安裝等是否預留了足夠時間。

5.3總施組編制的針對性

（1）應結合現場的實際情況,編制有針對性的施工控制措施；

（6）施工機械的選用、配備應經濟合理，滿足工期與質量等要求；

6.1管片生產施組

（1）管片排版

（2）管片生產計劃

（3）管片廠場地布置

（4）管片生產工藝流程

（5）管片生產質量保證措施

（6）管片生產組織結構

（7）管片運輸及進出場檢查驗收程序

6.2盾構始發、到達端頭加固方案

（1）加固方法選擇是否合理

（2）加固工藝流程是否合理

（3）加固設備選擇是否合理

（4）檢測手段是否合理

（5）質量保證措施

6.3盾構機運輸、吊裝、吊出方案

（1）運輸線路

（2）吊裝設備及人員

（3）吊裝順序與方法

（4）吊裝場地布置與現場的適應性

（5）拆機順序與方法

（6）計劃安排

6.4盾構機始發（到達）方案

（1）始發架和接收架、反力架設置

（2）始發姿態控制：防滾動措施是否到位、曲線始發方向、始發測量方案

（3）負環管片安裝位置是否正確

（4）始發掘進參數的控制

（5）密封環板選擇

（6）管片防松弛措施

（7）洞門鑿除：鑿除計劃、鑿除方法、順序、鑿除人員安排、安全措施

6.5盾構掘進和管片拼裝施工組織

（1）進度計劃

（2）平面布置及設備投入

（3）盾構掘進施工方法

（4）管片拼裝施工方法

（5）難、重點施工方法

（6）質量和安全保證體系

6.6施工測量方案

（1）控制點的布置及施測

（2）施工導線放樣方法及程序、頻率

（3）盾構機導向系統

（4）施工時的各項限差和質量保證措施

（5）隧道變形測量方法

（6）施工測量組織與管理

（7）儀器投入與保養

（8）測量管理制度

6.7盾構掘進施工監測方案

（1）監測范圍是否合理

（2）監測項目是否滿足要求

（3）監測方式（是否第三方）

（4）監測數據的提交時間

（5）監測資料的整理

7.1始發場地的協調

1）端頭加固的場地及水電協調

（1）移交的時間：根據工程進度計劃和加固的原則確定加固時間，宜早不宜遲。部分場地困難的，可以分批分期進行。

（2）移交內容：移交范圍的施工場地、道路、場地內的地下管線、場地內的監測點、臨時設施、水電接入點等。

（3）移交的要求：滿足進行端頭加固的場地和施工條件，拆除移交范圍的臨時設施，清運因施工產生的建筑垃圾的責任義務，遵照“誰產生誰負責”的原則，移交場地必須達到整潔有序。

（4）端頭加固進場施工的原則是：

a、加固期間，做好場地內的安全文明施工，尤其是泥漿的處理，場內必須服從車站承包商的統一管理。

b、盾構承包商的加固所需的水、電可由車站承包商提供接入點，單獨安裝水、電表，按時將水電費交付給車站承包商。

2）地面施工場地的移交

（1）移交內容：移交范圍的場地、場地內的地下管線、場地內的監測點、水電接入點、場地內的臨時建筑、臨時道路、場地范圍的地面主體結構及地表其他構造物等。

（2）移交的一般要求：拆除場地范圍的臨時設施，清運因施工產生的建筑垃圾的責任義務，遵照“誰產生誰負責”的原則，移交場地必須達到整潔有序，場地內的垃圾和材料全部清理完畢。

（3）注意事項：對于周邊需要保護的建筑物，在盾構掘進期間可能受影響的，如果沒有第三方監測，必須對監測數據移交，并與對方明確發生損失后的賠償原則。

3）地下施工場地移交

（1）移交內容：場地范圍內的主體結構、圍護結構及支撐、場地范圍內的預埋件（接地引出線、防雜散電流端子、測量導線點、水準點、站臺板預埋插筋、風道預埋插筋等）、預留孔洞、預埋注漿管及其他預埋件。

（2）盡量減少在主體結構上打鉆，若必要時，需在主體結構上打孔，須征得車站承包商和工點設計的同意。

（3）車站集水井若未封閉，集水井的臨時抽水工作，應由誰負責，費用如何分擔，需要明確。

7.2盾構到達、過站、調頭場地協調

1）盾構到達、過站對車站的要求

2）盾構承包商運輸方案（包括運輸路線）、吊入吊出、組裝解體方案，尤其是盾構機的起吊、運輸的荷載，必須符合車站的地面超載要求，方案必須征得車站設計的同意。盾構承包商需利用車站中板堆放材料和設備時，需有荷載檢算資料，符合車站荷載的要求，并征得車站工點設計的同意。

7.3盾構預埋件安裝協調

1）盾構預埋件主要包括：洞門環板，吊裝所需的鋼板或吊環、后配套設備底座、測量監測點、盾構始發、過站及到達所需的預埋件等。

2）預埋件的施工的原則：“盾構工點負責制作運輸，車站工點負責安裝埋設，安裝過程盾構承包商指導施工，雙方共同驗收，雙方要多溝通，早溝通”。

施工工作安排計劃篇三

為貫徹落實市20xx年統計法制工作會議精神，大力推進依法行政、依法統計，不斷加強統計基礎規范化建設，進一步提高統計數據質量，根據《中華人民共和國統計法》第三十二條、第三十五條和第三十六條的規定特制定本工作計劃與實施方案。

（一）統計監督檢查的組織實施

根據20xx年統計監督檢查工作計劃，平時檢查與專業監審相結合，由市統計局法制科組織協調各有關業務科室統籌安排、有序實施。各鎮（街道）統計辦公室做好有關配合和協調工作。

（二）統計監督檢查對象

（三）監督檢查內容

2、貫徹執行統計方法制度情況；

4、工業、投資、貿易、服務業、勞資等主要統計數據核查。

（四）具體安排

2、第二階段：從20xx年5月份開始至8月底，市統計局對上面列出的監督檢查對象進行統計抽查監審，具體時間另行通知。

為提高源頭統計數據質量，對統計數據異常及相關經濟指標不匹配的鎮（街道），市局發出《統計數據質量查詢書》，被查詢鎮（街道）、單位必須按照規定的期限，書面據實答復有關查詢事項。拒絕答復或不如實答復數據查詢的，將依法追究法律責任。

1、各鎮（街道）統計辦公室要積極配合市統計局做好統計監督檢查工作，本局各相關科隊室、調查局按照統計行政執法責任制的要求，突出對統計數據質量長期得不到提高的、統計工作長期得不到重視的、統計基礎薄弱狀況長期得不到改善的鎮（街道）和單位的監審，把基層統計基礎建設、依法保障統計數據的準確性、及時性等作為統計監審的主要內容。

2、市局重點監審地區，鎮（街道）統計辦公室應主動向地方黨政領導進行匯報，取得領導支持和有關部門的配合，以保證統計監審工作的順利實施。

3、市局監審工作的實施，由局法制科組織協調，并提前通知被監審地區和單位；監審結束后由負責監審工作的科室及時提交統計監審工作報告，并依據統計監審情況對被監審單位作出統計監審結論或處理建議。

4、在統計監審中發現的統計違法行為應予立案查處，負責監審工作的科室必須及時辦理立案手續，并將監審檢查的有關證據資料和處理建議報市局法制科，按照《統計法》、《省統計違法案件查處辦法》的規定進行查處。

5、在統計執法檢查過程中，市局統計行政執法人員必須嚴格遵守《省統計行政執法八項公開承諾》和《市統計執法檢查紀律》。檢查結束后，由被檢查單位根據執法人員遵守執法檢查紀律情況填寫《市統計局統計檢查廉政情況反饋單》（見附件3），寄市統計局機關作風建設辦公室（市政府行政大樓b15層統計局內），自覺接受被監審單位和社會監督。

施工工作安排計劃篇四

遵照區保健所和中心校及本學校的各項工作要求，認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，提高保健教師的業務能力，加強學校衛生保健管理和監督力度；以預防為主為原則，強化學生日常行為習慣的養成教育，樹立“健康第一”的思想，積極開展健康教育宣傳活動，增強學生的自我防護意識，促進綜合素質的提高。

1、繼續開展保健教師崗位練兵活動，提高保健教師的業務水平和工作能力。加強傳染病的防控管理，按規定進行操作，建立防護體系，控制傳染病的發生和蔓延。

2、積極參加保健所組織的各項培訓，加強崗位練兵，提升衛生保健的工作質量。

3、積極開展形式多樣的健康教育宣傳活動，強化對學生日常行為習慣的養成教育增強學生的自我防護意識。

4、進一步加強學校體制檢測軟件的使用，及時錄入有關數據。在“雙高普九”的基礎上，力爭達到省級標準化衛生室標準。并且按要求利用和管理好設施，發揮其價值。

5、做好迎接現場會的準備工作。

6、借助三月安全月向學生進行安全教育。

1、結合本校實際情況，認真制定及時上交各種工作計劃及方案。

2、利用3.27日是安全日，開展安全教育。

（1）、觀看安全教育幻燈片，讓學生從理論上了解突發事件來臨時如何避難。

（2）、進行疏散演練，充分預防突發事件的發生時將損失降到最低。

3、加強保健的崗位訓練，安排好本學期的重點工作，根據保健所的考核機制為依據，以本校保健工作的成果為內容，認真評價保健教師的工作。繼續把晨檢工作放在首位，每周進行一次環境衛生檢查，每日一次個人衛生檢查，及時準確的做好學生因病缺課統計。制定本年度的《傳染病防治方案》，對患病學生及時上報、隔離，對患病學生所在的班級重點消殺，。

3、認真做好學生因病缺課統計，每月的最后一天（工作日）及時網上報表。做好材料整理存檔，爭取通過qq群上傳報表。保健教師要掌握本校學生傳染病患病情況，做好登記。認真及時填寫好《保健教師手冊》，并指導和檢查各班級的《衛生員工作手冊》。

4、提高學生大課間的活動質量，增強學生機體免疫力。采取多種形式的宣傳教育活動，利用廣播、板報、家長會等形式大力宣傳預防常見病和傳染病的知識，及時記錄，留好宣傳小樣，培養學生良好的衛生行為習慣。

5、結合保健所的的工作要求，開展“預防近視，從我做起”衛生知識大獎賽。學校將認真組織實施，做好初賽的選拔工作，提高眼保健操的質量，糾正讀寫姿勢，養成良好的用眼習慣。

6、真參加區保健所組織的例會、培訓活動，及時反饋學校工作情況。做好學校期末衛生資料的積累和整理工作，及時總結，為完成區《體育、衛生、藝術工作計劃》為我校衛生保健工作再上新臺階而努力。

哈市香和學校

20xx年3月13日

施工工作安排計劃篇五

經過一個月的接觸我發現，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。針對這一情況我打算從以下幾方面管理班級，讓每個孩子都能夠成為“文明實小人”。

一個優秀的班集體應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，我同學生們共同確定了“我同班級共成長，班級因我而光榮”這一班級宣言。并將全班分為八個小組。每周評出“周星級小組”每月評出“月星級小組”并對小組成員進行一定程度的獎勵。讓每個學生都知道自己的一言一行將關系到小組的榮譽，班級的榮譽。腦子里時時刻刻想著小組，關心著班級。班上有了這種正確的輿論，壞的習慣和做法在小組，在班上就得不到支持，就會很快被制止。學風、班風便可形成良性循環，達到預期效果。

1、充分利用晨會及班隊會的時間鞏固學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。為此，我在班級設立了八個小組，每個小組民主選出一名小監督員專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晨會時間進行前一日總結，通過監督員的匯報，評出“最佳表現獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、本學期重點解決上課坐姿、寫字姿勢、課前準備工作，每晚寫完作業整理作業本等問題。發現問題及時訂正。具體要求學生：坐姿：胸離課桌有一拳。雙手在課上相疊搭好，腰不彎；執筆：拇指、食指離筆尖一寸長；寫字、讀書，眼離書一尺遠，讀書時雙手拿著書兩側下方，書稍向前傾斜。下課離開座位前作好三件事：準備好下節課的學習用品，對準桌線，揀起底上的垃圾。鈴聲一響，馬上進教室坐好。這一方首先由班主任在班上做正面教育，不厭其煩，從細處抓，真正讓學生養成良好的學習習慣。然后由班主任和監督小組長提醒監督執行。并以小組比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。

1．課堂紀律：

首先師生共同制定班規班紀，制定出相應的獎懲辦法。同時引入競爭機制。將平日成績納入“星級小組”的評比之中。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。

2．課間紀律：

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。為此我教育學生：下課鈴響后，要有秩序地下位離開教室。在教室、走廊都要“慢步輕聲”，不能大聲喧嘩。不能在走廊里追逐、瘋打鬧。上下樓梯要靠右邊走，不準從樓梯扶手往下滑，也不準在樓梯上跳或一步邁兩個臺階。要走在指定的中間樓道。上廁所自成一隊。不到操場邊上玩耍。課間做一些有意義的活動。如：看看書、或做做游戲等。由個組小組長負責。間操作到：靜、齊、快。頭對頭，肩對肩，走路挺胸抬頭，雙臂擺動規范，口號響亮，做操動作規范到位。由軍體委員負責組織、檢查、評估。學生間操表現與“星級小組”考評掛鉤。

3、路隊紀律

北隊與南隊各選出兩名自律性強的路隊長，每天路隊長負責檢查報告路隊情況，教師利用早晨、中午的時間進行總結評比。要求每位學生作到：站隊快、靜、齊。而且能自行管理，上學路隊自動成型。放學路隊統一整隊，走路頭對頭，肩對肩，上學放學一條龍，一條線。同時班主任與路隊長要天天強化路隊意識。走路時不東張西望，不跑，不落隊，不并排走，不吃東西。路隊長早晨中午都要向班主任匯報路隊情況，以便及時發現問題，解決問題。

認真合理地安排值日生，清掃教室，走廊及衛生區。并落實到具體的哪個人掃哪一排。每天分早、中、晚三次值日，由衛生組長監督執行，每次打掃完請衛生委員檢查，清掃干凈的給予加分獎勵。不干凈的要重新清掃，直到清掃干凈。同時，值日生同學要負責一天的室內衛生的保持。發現地上有紙屑要督促其揀起。同時酌情扣除該同學的分數。

1、引導學生做學習的小主人，積極參與學習過程，明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習效率。

2、努力做好后進生的輔導工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，如郭迂良、許高峰等。他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。要想使班級健康地成長，必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：首先對于他們應持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對他們要一視同仁，真誠相待，熱情愛護，注意培養他們的自尊心和自信心，以表揚為主，逐步樹立其學習的信心。其次學生之間開展“一幫一”“結對子”共同進步的活動，提倡同學間有困難大家來幫助，爭取不讓一個孩子落隊。

3、與科任老師多聯系、協調、了解情況，做到有的放矢。

4、與家長密切聯系，幫助做好班級的各項工作。為保證學生的均衡發展，發揮學生的最大潛能，應不定期地與家長取得聯系，向家長匯報學生的在校情況，了解學生在家的表現，和家長共同商量教育策略，讓家長配合學校作好學生的教育工作，促進學生的全面發展。

1、抓好少先隊工作。班級工作的一個重要部分，就是少先隊工作，它是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。為此，本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

2、重視文體工作。教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

3、重視對孩子環保意識的培養。教育孩子花草樹木都是有生命的，大家都應該共同行動愛護花草樹木；經常對孩子們進行環保教育，提高環保意識，懂得環境保護人人有責；在孩子們自身能夠做好基礎上，培養他們關注身邊的人和事，真正參與到環保的行動行列中。

總之，我認為做好班主任必須有高度的責任心、上進心和使命感，能運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，我相信只要我的心中擁有太陽，能洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。

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