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最美輔導(dǎo)員事跡材料(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-17 05:57:12
最美輔導(dǎo)員事跡材料(優(yōu)質(zhì)14篇)
時(shí)間:2023-10-17 05:57:12     小編:紫衣夢(mèng)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇一

姚貴明,男,漢族,中共黨員,1954年3月生,現(xiàn)任重慶大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)工辦主任。1975年9月起從事輔導(dǎo)員工作,擔(dān)任機(jī)械工程學(xué)院級(jí)(241人)輔導(dǎo)員。

二、工作情況

(一)閃光,在最偉大的崗位上

姚貴明是一個(gè)普普通通的輔導(dǎo)員,但就是這個(gè)平凡而樸實(shí)的共產(chǎn)黨員,以他最真最純的感情、踏實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感證實(shí)著一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的真本質(zhì)、真內(nèi)涵,在屬于他的崗位上努力實(shí)現(xiàn)著艱巨而神圣的使命!從1975年到現(xiàn)在,姚貴明已在教育崗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中,他先后帶過(guò)本科生及研究生1萬(wàn)余人,其中不少優(yōu)秀的學(xué)生已成為政界、經(jīng)濟(jì)界、科技界、軍界、教育界的骨干力量,僅重慶大學(xué)的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就近二十位。這三十四年來(lái),姚貴明曾多次放棄轉(zhuǎn)崗的機(jī)會(huì),不計(jì)個(gè)人得失,始終堅(jiān)持留在輔導(dǎo)員崗位上。“奉獻(xiàn)在崗位,無(wú)悔獻(xiàn)青春,以師為本,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。”姚貴明堅(jiān)持不懈地苦練苦學(xué),精心鉆研,從實(shí)踐到理論,再到實(shí)踐,悉心揣摩,不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育的新途徑和新方法;他熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職,干一行,愛(ài)一行,專一行,努力成為學(xué)生教育與管理工作的行家里手;他任勞任怨,甘于奉獻(xiàn),將滿腔熱情投入到了自己的最熱愛(ài)的輔導(dǎo)員事業(yè)中。這就是姚貴明,一位長(zhǎng)期在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中辛勤耕耘名副其實(shí)的“孺子牛”。

近五年來(lái)姚貴明獲得了包括重慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員在內(nèi)的十多項(xiàng)稱號(hào);所帶的集體每年獲得校級(jí)及以上的各種榮譽(yù)達(dá)100多項(xiàng),,級(jí)機(jī)自2班還榮獲了全國(guó)先進(jìn)班集體稱號(hào);所帶年級(jí)的一次性就業(yè)率本科生97%以上、研究生98%以上。近年來(lái)他參與了《基于混合型專家系統(tǒng)的高校學(xué)生綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)體系建立的理論與實(shí)踐研究》等多項(xiàng)教學(xué)科研項(xiàng)目;發(fā)表了《高校青年學(xué)生工作者的心理狀況分析及對(duì)策》等17篇論文。

(二)大愛(ài),在最需要的群體中

數(shù)十年來(lái),經(jīng)過(guò)他細(xì)致和耐心的思想工作,挽救了200多名因各種原因而思想頹廢甚至對(duì)生活失去信心的學(xué)生,即使畢業(yè)后還長(zhǎng)期保持密切聯(lián)系,引導(dǎo)著他們成才并在各自的崗位上做出積極的貢獻(xiàn),姚貴明用拳拳的愛(ài)心安撫著他們?cè)陝?dòng)的青春,片片真情挽留住漂泊的靈魂。他不停的腳步來(lái)自責(zé)任的動(dòng)力,奉獻(xiàn)的情懷源于心底的大愛(ài)。中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書(shū)記沈汝源,曾是姚貴明老師的學(xué)生。在一次電視節(jié)目錄制中,沈汝源鄭重地說(shuō):“學(xué)生時(shí)代中我最感謝的一位恩師就是姚貴明老師,是他在我人生成長(zhǎng)的道路上給與了我決定性的指導(dǎo)!”原來(lái)沈汝源在大學(xué)時(shí),并不是一個(gè)安分守己的學(xué)生。姚老師多次找他談心和幫助,老師的真誠(chéng)態(tài)度打動(dòng)了沈汝源,從此以后他努力學(xué)習(xí),并在畢業(yè)那年由姚貴明推薦進(jìn)入到了航天集團(tuán)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員,姚貴明始終堅(jiān)信:每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地,輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育,鼓勵(lì)和感化遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于教育和批評(píng),這樣他們才能在體驗(yàn)中磨練并健康成長(zhǎng)。

(三)奮斗,在最現(xiàn)實(shí)的事業(yè)中

如今55歲的姚貴明雙鬢染上了白發(fā),但他依然熱愛(ài)自己的這份工作并深信這份熱情將永不減退!課堂上,他是學(xué)生敬愛(ài)的老師,把紛繁復(fù)雜的課程講得娓娓動(dòng)聽(tīng);生活中,他是學(xué)生值得信賴的知己,用心傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的煩惱并著力去解決;工作中,他是同事敬佩的長(zhǎng)輩和朋友,用他的熱情和經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)著學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展。現(xiàn)在,姚貴明老師擔(dān)任本科生2006級(jí)241人輔導(dǎo)員,還肩負(fù)著學(xué)院學(xué)生辦公室主任,工作擔(dān)子重、責(zé)任大。在努力做好學(xué)生工作的同時(shí),作為學(xué)辦主任的姚貴明還十分重視培養(yǎng)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,以身作則,帶動(dòng)學(xué)院十多名輔導(dǎo)員集體發(fā)展。他身邊的年輕輔導(dǎo)員一致對(duì)姚老師豎起大拇指,說(shuō):“跟著姚老師一起工作,是最幸福的事情!”在他的帶動(dòng)和感染下,這個(gè)重慶大學(xué)學(xué)生數(shù)最多的學(xué)院,學(xué)生工作每年的考核都是學(xué)校中最好的之一。

無(wú)論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑,姚貴明總是第一個(gè)到辦公室,最后一個(gè)離開(kāi);日復(fù)一日,年復(fù)一年,他從不間斷的到學(xué)生宿舍值班,并一間宿舍一間宿舍的走訪,深深融入學(xué)生生活中。“只有深層次地接觸學(xué)生,才有可能成為他們學(xué)習(xí)和生活上的朋友,做到想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。”姚貴明如是說(shuō)。在面對(duì)家庭和工作雙重選擇的時(shí)候,姚貴明毫不猶豫地說(shuō)道:“其實(shí)有時(shí)候我感覺(jué)我對(duì)家庭和妻女的關(guān)愛(ài)少,甚至還覺(jué)得對(duì)不起她們,但更多的兒女和家庭需要我!”家庭對(duì)他來(lái)說(shuō)是重要的部分,但在姚貴明心中,學(xué)生才是重中之重!他還經(jīng)常說(shuō):“現(xiàn)在我雖然年齡比學(xué)生大了點(diǎn),但這并不影響我的工作激情,我將一如既往地努力工作,為了一批批學(xué)生的成長(zhǎng)成才,我將為此奮斗一生。”這些年來(lái)他就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,贏得了組織的信任,老師們的尊重和同學(xué)們的欽佩。

(四)贊頌,在最真實(shí)的內(nèi)心中

34年來(lái),姚貴明幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心,收獲快樂(lè)和希望。學(xué)生們都說(shuō):“走近姚老師,你就能感覺(jué)到他身上蓬勃的朝氣,任何時(shí)候都能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷。”有許多同仁者認(rèn)為人如其名,姚老師不僅是學(xué)生的貴人,更為學(xué)生指明了一條前進(jìn)的方向!他以學(xué)生的發(fā)展好壞作為他工作的準(zhǔn)則,把學(xué)生管理教育工作作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)抓,盡量解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,減少和預(yù)防了許多隱患的發(fā)生。

“神舟七號(hào)”載人航天飛船任務(wù)是今天我國(guó)最具代表性、最具影響力的國(guó)家級(jí)重大科研實(shí)踐活動(dòng),僅在神七攻關(guān)的航天隊(duì)伍中,就有沈汝源(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院十八所黨委副書(shū)記)、于亮(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院高級(jí)工程師)、王漫(中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院設(shè)計(jì)室主任)、李軒(航天科技集團(tuán)公司研究院科技處處長(zhǎng))等多位重要干部是姚貴明曾今的學(xué)生。在“神七”成功飛天后,他們也不忘給曾經(jīng)的恩師--重慶大學(xué)機(jī)械工作學(xué)院姚貴明老師報(bào)喜,感謝恩師和母校的培養(yǎng)!前不久,一位級(jí)的學(xué)生重回母校看望姚貴明老師,這名學(xué)生今年將受命奔赴坦桑尼亞,他專程回到母校感謝姚貴明老師對(duì)他的培養(yǎng)之恩,他說(shuō):“當(dāng)年要是沒(méi)有姚老師,就沒(méi)有他的今天!”原來(lái),并非姚貴明所帶的他經(jīng)常不上課,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,以至于意志消沉,但姚老師聽(tīng)說(shuō)后經(jīng)過(guò)多次與其談話,并采取了合理的方式和正確的方法,促使了他在思想上進(jìn)行了根本性的扭轉(zhuǎn)。今天他在事業(yè)上頗有建樹(shù),他將其歸結(jié)為姚貴明老師的引導(dǎo)之恩,在離開(kāi)的時(shí)候他深深的向姚貴明老師鞠了三個(gè)九十度的躬來(lái)表達(dá)對(duì)當(dāng)年姚老師“懸崖勒馬”的感激之情!在場(chǎng)之人無(wú)不為之感動(dòng)!

一屆畢業(yè)生回憶往昔,總有個(gè)聲音發(fā)自內(nèi)心:“大學(xué)時(shí)光,有了姚老師的導(dǎo)航,才能如此夯實(shí)成才基石!”。三十四年如一日的堅(jiān)守,姚貴明在輔導(dǎo)員的崗位上,在他真情付出的育才道路上,收獲了萬(wàn)余名學(xué)子的成才之恩,鑄就了學(xué)生思想政治工作這個(gè)千秋偉業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)輝煌!

三、獲獎(jiǎng)情況

20:

重慶大學(xué)度關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人

:

事跡被編入《全國(guó)高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡選編》

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇二

“孩子的心是塊空地,種什么就長(zhǎng)什么,輔導(dǎo)員的愛(ài)如滴滴晨露,滋潤(rùn)多少就收獲多少。”——這是優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

她,30歲,參加工作20xx年,當(dāng)了20xx年大隊(duì)輔導(dǎo)員。20xx年來(lái),她把愛(ài)化作涓涓細(xì)流滲入孩子們的心中,把學(xué)校的少先隊(duì)工作搞得有聲有色,有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作,促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校多次被團(tuán)縣委、縣教委評(píng)為少先隊(duì)工作先進(jìn)集體和縣第一屆、第二屆“十佳少先隊(duì)組織”。她個(gè)人也多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員和市第三屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,縣第一屆、第二屆“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。用她的行動(dòng)詮釋了星星和火炬的事業(yè)。

作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,她立誓要以“愛(ài)”、以“情”去開(kāi)墾心中那一片紅色的土地。于是她積極地參加省、市、縣舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),訂閱了《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新信息,提高自己的新技能,不斷創(chuàng)新工作方法,也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心。首先請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的支持,添置設(shè)備,布置了一間寬敞的大隊(duì)室,成立了一支百人鼓號(hào)隊(duì)。在學(xué)校通過(guò)競(jìng)選的辦法,配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部;建立、健全了從完小到村小的少先隊(duì)組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗;辦起了《少先隊(duì)專欄》和“紅領(lǐng)巾”廣播站;堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國(guó)旗下的講話制度。堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動(dòng)的開(kāi)展。

全國(guó)少工委推出“雛鷹行動(dòng)”后,她組織全體中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員學(xué)習(xí)其精神,并制訂了實(shí)施方案,于是“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo),爭(zhēng)當(dāng)雛鷹好少年”的活動(dòng)便生動(dòng)活潑地開(kāi)展起來(lái)了,在爭(zhēng)章的各個(gè)環(huán)節(jié)中,她強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員的體驗(yàn)教育,引導(dǎo)少先隊(duì)員通過(guò)努力挑戰(zhàn)自我。結(jié)合“自理章”開(kāi)展了“我是小巧手”;結(jié)合“環(huán)保章”開(kāi)展了“放飛綠色的希望”等體驗(yàn)教育活動(dòng);結(jié)合“愛(ài)國(guó)章”開(kāi)展了“星星火炬代代相傳”系列活動(dòng),通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、演講、畫(huà)展等對(duì)隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),她又延續(xù)開(kāi)展了“民族精神,代代相傳”系列活動(dòng),具體以“中國(guó)了不起,中國(guó)人了不起,做一個(gè)了不起的中國(guó)人”三方面為內(nèi)容,讓隊(duì)員體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷,增強(qiáng)隊(duì)員的民族自豪感,從而學(xué)習(xí)榜樣,立下雄心壯志。

為培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,她把“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”活動(dòng)引向深入,成立了第二課堂,并多次率隊(duì)參加縣市各項(xiàng)活動(dòng)。在縣上每年一度的春節(jié)街頭文藝表演多次獲一、二等獎(jiǎng);20xx年6月參加市、縣中小學(xué)文藝調(diào)演分獲一、二等獎(jiǎng);20xx年6月隊(duì)員王森參加縣中小學(xué)生“我們從小講誠(chéng)信”演講比賽獲二等獎(jiǎng);20xx年12月,隊(duì)員沈依婷參加縣中小學(xué)生“弘揚(yáng)民族精神樹(shù)立理想信念”演講比賽獲二等獎(jiǎng);20xx年3月,隊(duì)員楊瀟獲四川省xx屆科技創(chuàng)新大賽繪畫(huà)三等獎(jiǎng),陳君燕等獲市二等獎(jiǎng)。

作為孩子的知心朋友,關(guān)心、尊重、幫助、賞識(shí)每一個(gè)孩子,她在全校開(kāi)展了“手拉手,話小康”活動(dòng),完小中隊(duì)與村小中隊(duì)“手拉手”,為村小中隊(duì)的貧困隊(duì)員捐錢(qián)、捐書(shū),為村小中隊(duì)送去觀摩活動(dòng),讓隊(duì)員在“手拉手”活動(dòng)中建立真摯情誼。由于學(xué)校“留守學(xué)生”多,學(xué)校和青龍街社區(qū)建立了“留守孩子教育基地”和“留守孩子”舉行“手拉手”活動(dòng),讓這些孩子們感受大家庭的溫暖,從而做到“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”。

面對(duì)新世紀(jì)的要求,在小學(xué)階段如何增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力呢?她認(rèn)為主要是要讓孩子從小有創(chuàng)新的習(xí)慣和有創(chuàng)新的體驗(yàn),為將來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中去創(chuàng)造打下好基礎(chǔ)。針對(duì)小學(xué)教育的特點(diǎn),她組織開(kāi)展了“新世紀(jì),我能行”系列體驗(yàn)教育活動(dòng),并提出了這樣八句話:“相信自己行,才會(huì)我能行;別人說(shuō)我行,努力才能行;你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行;今天若不行,明天還能行;能正視不行,也是我能行;不但自己行,幫助別人行;相互支持行,合作大家行;爭(zhēng)取全面行,創(chuàng)造才最行”。這八句話幫助學(xué)生充滿自信,使他們勇于表現(xiàn)自己、勇于探索、勇于創(chuàng)新,結(jié)合學(xué)校、隊(duì)員實(shí)際,她主要從家庭、學(xué)校、社會(huì)、大自然等范圍廣泛開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng):如“今天我當(dāng)家”活動(dòng),讓隊(duì)員充分發(fā)揮了小主人的作用,既體諒到了爸爸媽媽的辛苦,又學(xué)會(huì)了干家務(wù);“校園小主人”活動(dòng),增強(qiáng)了隊(duì)員們的自我管理意識(shí)和對(duì)學(xué)校的了解和熱愛(ài);“新世紀(jì)好雷鋒”等活動(dòng),既服務(wù)于社會(huì),又在社會(huì)中學(xué)習(xí)、鍛煉;“用我們的小手放飛綠色的希望”,通過(guò)環(huán)保教育和實(shí)踐,增強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí),用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們生活的家園。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,隊(duì)員們感受到了“我能行”的快樂(lè)與自豪。

與此同時(shí),還結(jié)合學(xué)校的市級(jí)課題《小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》和新守則、新《規(guī)范》,利用少先隊(duì)活動(dòng)大力開(kāi)展了“革陋習(xí),樹(shù)新風(fēng),加強(qiáng)養(yǎng)成教育”的活動(dòng)。為了讓隊(duì)員從小養(yǎng)成符合社會(huì)主義道德要求的品行操守。她組織隊(duì)員通過(guò)宣誓、簽名、爭(zhēng)星等活動(dòng),讓隊(duì)員從學(xué)習(xí)、禮儀、鍛煉、環(huán)保、誠(chéng)信等方面規(guī)范約束自己。通過(guò)活動(dòng),還評(píng)出了十小“禮儀之星”、十小“學(xué)習(xí)之星”、十小“健康活力之星”、十小“校園小衛(wèi)士”、十小“誠(chéng)信之星”。

“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,xx小學(xué)的少先隊(duì)工作為學(xué)校的素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了助跑的作用,在這條起跑線上,灑下了優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員汗水,留下了她堅(jiān)實(shí)的足跡。在這條起跑線上更留下了對(duì)星星火炬的深情。

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇三

走向素質(zhì)教育,是時(shí)代賦予我們的歷史職責(zé),更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn),范文之事跡材料:優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料。因此我任輔導(dǎo)員以來(lái), 堅(jiān)持以人為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,幫助少先隊(duì)員在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,抓好少先隊(duì)中隊(duì)的陣地建設(shè),利用黑板報(bào)、隊(duì)角、等陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力,用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,工作時(shí),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友,隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上,和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們作社會(huì)調(diào)查,指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng),尤其少先隊(duì)員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期,這個(gè)階段的教育極為重要,必須引起高度重視。而游戲活動(dòng)才是適合成長(zhǎng)中的少年兒童的一種特殊的教育方式,它在少先隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)該占有十分重要的地位,根據(jù)這一想法,我靜下心來(lái),潛心研究、精心設(shè)計(jì),指導(dǎo)少先隊(duì)員們開(kāi)展了手抄報(bào)比賽、“紅歌贊黨”主題隊(duì)活動(dòng)、“我愛(ài)------”系列隊(duì)活動(dòng),體驗(yàn)父母甘苦,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,培養(yǎng)家庭責(zé)任感。舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”習(xí)作比賽,以“祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)您”為主題的慶祝建國(guó)六十二周年實(shí)踐活動(dòng),以“我愛(ài)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查,豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力,也展示他們的能力。充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神,讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育,我也得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂(lè),而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動(dòng)中,利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī),舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)父母,熱愛(ài)生活等情感,樹(shù)立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中,既增長(zhǎng)了對(duì)家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),了解國(guó)家的文化底蘊(yùn),又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育,活動(dòng)的成效非常顯著。

同時(shí),也開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng),一本好書(shū)會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),我們中隊(duì)的小小圖書(shū)角每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放,同時(shí)還吸納學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū),讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí),通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng),鼓勵(lì)大家多讀書(shū),讀好書(shū),并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū),寫(xiě)讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。

在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂(lè)與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

兩年來(lái)的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè),全身心的投入少先隊(duì)事業(yè),少先隊(duì)是一個(gè)舞臺(tái),讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會(huì)以滿腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著自己的人生篇章。

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇四

“紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開(kāi)始廣播……”下午4點(diǎn)45分,一陣稚嫩的童音從婁底四小廣播站傳向校園的四面八方。在校園內(nèi),少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員彭曉燦正全神貫注地聽(tīng)著廣播,并不時(shí)露出欣慰的笑容。等到小廣播員完成播音走近她身邊是,她立即伸出大拇指贊揚(yáng)道:“劉玲,你今天播得真不錯(cuò)。”劉玪花兒一般地開(kāi)心笑了。

在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位工作了13年多的彭曉燦,認(rèn)識(shí)多少學(xué)生,能叫出多少學(xué)生的名字,她已經(jīng)記不清了,正如她記不清13年來(lái)熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜,犧牲過(guò)多少休息日一樣,她只知道用心培育每一個(gè)學(xué)生,用心做好每一件事情。

孩時(shí)的彭曉燦,第一次戴上紅領(lǐng)巾,象綻開(kāi)的小花般的笑臉上洋溢著幾分自豪與驕傲,因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)員,從此,鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處,摘不掉、解不開(kāi)、丟不下,她與少先隊(duì)結(jié)下了不解之緣。

走上三尺講臺(tái)的彭曉燦,又一次戴上了紅領(lǐng)巾,因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)的輔導(dǎo)員——從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚,進(jìn)入少先隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍,她便陶醉在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光環(huán)下,在學(xué)生的簇?fù)碇邢硎苤o導(dǎo)員的優(yōu)越,直到有一天,一件小事改變了她。

一個(gè)平時(shí)調(diào)皮出名的學(xué)生,老師沒(méi)有批準(zhǔn)他入隊(duì),入隊(duì)宣誓那天,孩子口頭求她要入隊(duì),孩子告訴彭曉燦,爸爸媽媽不要她了,相依為命的奶奶也在昨天去世了,看著孩子簌簌流下的眼淚,彭曉燦驚異了,驚異這個(gè)只有7歲的孩子的熱情和真摯,她破例讓這個(gè)幼小的心得到了滿足。從那以后,她明白了原來(lái)自己的身上肩負(fù)著很多孩子的夢(mèng)想和未來(lái),肩負(fù)著家長(zhǎng)諸多的心愿和社會(huì)無(wú)限的希望。為了讓自己的無(wú)愧于孩子,無(wú)愧于家長(zhǎng),無(wú)愧于社會(huì),無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,彭曉燦遠(yuǎn)離喧囂的人群,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員請(qǐng)教,利用一切機(jī)會(huì)提高自己,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的熱情,投入到少先隊(duì)工作之中,每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰,為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏臁L嫠麄冝k事,數(shù)不清有多少次,她用自己的錢(qián)給貧困學(xué)生買書(shū)包,買學(xué)習(xí)用具等。

“教育技巧的全部秘密就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。”孩子有一顆最柔弱的心,因此教會(huì)他們關(guān)心他人,學(xué)會(huì)感恩就成了彭曉燦的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會(huì)感謝,在“三八”婦女節(jié),她號(hào)召開(kāi)展了征集溫馨話語(yǔ)活動(dòng),共征集溫馨話語(yǔ)1600條,而且由大隊(duì)部整理出其中200多條打印裝訂,發(fā)放各班,隊(duì)員們看到自己的話語(yǔ)讓學(xué)校這樣重視,欣慰的不得了,紛紛表示一定要落實(shí)到行動(dòng)上。她還利用每個(gè)節(jié)日,進(jìn)行愛(ài)的教育,在教師節(jié),號(hào)召每名同學(xué)為老師送出一個(gè)微笑;在父親節(jié),號(hào)召隊(duì)員學(xué)會(huì)讀懂爸爸的愛(ài);在母親節(jié),號(hào)召隊(duì)員為母親唱一首歌活動(dòng)……自從她接過(guò)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的接力棒,她就將自己的滿腔熱忱,把自己的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中,用青春和熱血放飛了一批批雛鷹,澆灌了滿園春色。

少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓她體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);少行隊(duì)還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。自1993年走上工作崗位的她,特別看重這份“孩子王”的工作,她深知,作為輔導(dǎo)員,必須具備過(guò)硬的基本功,如:文化修養(yǎng)、理論水平、說(shuō)、彈、唱、寫(xiě)、畫(huà)等等。為了練就過(guò)硬的內(nèi)功,她訂閱了大量的少兒教育刊物仔細(xì)鉆研,只要見(jiàn)到新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)就摘抄下來(lái),留待以后務(wù)用,她還報(bào)了自學(xué)考試,積極參加輔導(dǎo)員培訓(xùn),不斷地從各地吸取營(yíng)養(yǎng),以充實(shí)自己,在她看來(lái),要學(xué)的東西太多了,如不趕快抓緊時(shí)間,青春應(yīng)付虛度。“在干中學(xué),在學(xué)中練,在練中精”是彭曉燦不變的信念。

從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導(dǎo)員,面對(duì)崗位的異動(dòng)和榮譽(yù)的加冕,彭曉燦每一次都坦然對(duì)待,但矢志不渝的卻是學(xué)習(xí)和奮斗。

不停息,思進(jìn)取,是一切有為青年的共同特征。彭曉燦特別看重這份“教孩子”工作,像要求學(xué)生一樣,她每向前走一步,就會(huì)在更前方立下一個(gè)目標(biāo)。13年中,彭曉燦不僅完成了本職工作,還利用業(yè)余時(shí)間以頑強(qiáng)的毅力完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修,現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。

少先隊(duì)是一項(xiàng)需要傾注愛(ài)心、培養(yǎng)愛(ài)心的事業(yè)。

“松是害,嚴(yán)是愛(ài)”。這是彭曉燦奉行的一條基本準(zhǔn)則。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,彭曉燦擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)在班上設(shè)立了五員崗位,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、禮儀示范員、公物保管員、紀(jì)律巡視員、衛(wèi)生監(jiān)督員,讓孩子們學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我生活、自我管理。在如今的四(2)中隊(duì)里,早晨有禮儀示范員登記操行情況,課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡視,放學(xué)后有公物保管員關(guān)門(mén)、關(guān)窗,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在幫助后進(jìn)孩子解決疑難問(wèn)題。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺(tái),他們深深感到,我們是小主人,我們也能當(dāng)好小老師。同時(shí),為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管理,彭曉燦大膽改革,銳意創(chuàng)新,出臺(tái)了一整套五星級(jí)少年評(píng)比方案,開(kāi)展了爭(zhēng)做文明小公民活動(dòng),孩子們爭(zhēng)做小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人的活動(dòng)蔚然成風(fēng),班上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。

同時(shí),彭曉燦在育人上還特別注重給孩子們賦予一個(gè)“樂(lè)”字。她十分注意發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么,什么是他們最需要的。她針對(duì)孩子們愛(ài)玩的天性,腦子里蹦出那些寓教于樂(lè)的點(diǎn)子,常常讓孩子們拍手叫好,也讓老師們大為折服,彭曉燦憑著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實(shí)實(shí)地干,開(kāi)展了“新世紀(jì)我能行”等一系列體驗(yàn)活動(dòng),鞏固了少先隊(duì)組織的教育陣地。

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇五

詩(shī)人屈原曾用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”來(lái)抒發(fā)自己的志向,而我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員xxx更是將這句話作為座右銘,在教學(xué)、少先隊(duì)工作中慢慢求索。xx參加工作已有8年時(shí)間,一直擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)著每一名學(xué)生。

工作中,xx老師主動(dòng)學(xué)習(xí)少先隊(duì)的發(fā)展歷史和隊(duì)伍的宗旨等知識(shí),讓自己和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)這個(gè)神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊(duì)干部的潛能,讓他們成為少隊(duì)工作的智慧團(tuán),她別出心裁,成立了“自主管理監(jiān)督站”,監(jiān)督站的成員由各班少先隊(duì)干部組成。每天,學(xué)校處處都有他們忙碌的身影:從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到文明語(yǔ)言監(jiān)督員,分工明確、制度合理,充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來(lái)到孩子們中間,傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn),分享快樂(lè)。活動(dòng)營(yíng)就像一個(gè)搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊(duì)干部。

老師閑暇時(shí)經(jīng)常說(shuō):“熱愛(ài)學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親,工作中我要像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生,用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)。”她是這樣說(shuō)的,更是這樣做的。

xx老師的學(xué)生中有這樣一個(gè)孩子,她叫李某,母親出車禍去世了,父親又沒(méi)工作,家庭條件很困難,孩子一年四季總是那一身外衣,一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里,疼在心中,從自己家里拿來(lái)面包、水果給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),還請(qǐng)他到食堂吃餃子,告訴他越是逆境越要堅(jiān)強(qiáng)的道理。在師愛(ài)的滋潤(rùn)下這位同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),最終取得了好成績(jī)。她的另一名學(xué)生謝某,已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來(lái)她慘遭車禍,急需截肢卻費(fèi)用不夠的消息。聽(tīng)到這個(gè)消息后,x老師難過(guò)的哭了,中午連飯也沒(méi)有吃便忙開(kāi)了:寫(xiě)倡議書(shū)、寫(xiě)鼓勵(lì)信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書(shū)又第一個(gè)捐款。x老師就是這樣,她用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生,當(dāng)孩子有困難時(shí)總是認(rèn)真傾聽(tīng),盡力幫助。她用自己母親般的博愛(ài)得到了孩子的信任,一次次深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童,使愛(ài)國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化。幾年來(lái),xx老師組織過(guò)“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會(huì)感恩”、“新北京新奧運(yùn)”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻(xiàn)禮”等朗讀、演講、大合唱、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽各種形式新穎的中隊(duì)活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)李萍老師充分結(jié)合時(shí)間特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,例如:世博會(huì)期間組織學(xué)生開(kāi)展“文明游世博”的隊(duì)會(huì),父親節(jié)時(shí)開(kāi)展“我為爸爸做件事”的實(shí)踐活動(dòng)。今年的“學(xué)雷鋒”文明月中,她整整準(zhǔn)備了十余天,為學(xué)生做了一場(chǎng)《弘揚(yáng)革命精神喜做雷鋒傳人》的報(bào)告。報(bào)告中,她時(shí)而播放雷鋒的歌曲,時(shí)而聲情并茂的朗誦,時(shí)而念起了雷鋒日記,時(shí)而將起雷鋒的故事,孩子們聽(tīng)的津津有味,雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動(dòng)”,本著學(xué)校“整班推進(jìn)、全員參與”的思想。xx老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒(méi)有讓一個(gè)孩子掉隊(duì),頂著烈日,手把手的教給孩子們動(dòng)作,讓他們都在自己的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評(píng)和熱烈反響。家長(zhǎng)們看到自己的孩子走上舞臺(tái),高興的說(shuō)道:“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩(shī)朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演,她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎(jiǎng)。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果,她發(fā)自內(nèi)心的笑了。

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇六

xxx,女,29歲,中共黨員,一向擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。她充分發(fā)揮少先隊(duì)組織進(jìn)取、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用,同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè),繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng),使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高,也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)。自2002年參加工作以來(lái),她始終以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的職責(zé)感和深入的工作作風(fēng)開(kāi)拓創(chuàng)新,將青春、活力、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。

踐行北京精神,以包容、服務(wù)的大局意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣,她期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個(gè)孩子都能成才。為了更好的服務(wù)于少先隊(duì)員,她努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。傾聽(tīng)隊(duì)員們的心聲,搜集隊(duì)員們的提議,把握隊(duì)員們的思想脈搏。并向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員教師請(qǐng)教,虛心與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑,學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了為隊(duì)員服務(wù)的意識(shí),在工作中她時(shí)刻要求自我做到:成為少先隊(duì)員最好的朋友、成為少先隊(duì)員自主自立的參謀、成為熱情為少先隊(duì)服務(wù)的公仆、成為隊(duì)團(tuán)體提高的向?qū)А⒊蔀榫S護(hù)少先隊(duì)員權(quán)利的衛(wèi)士。

某某教師了解孩子,善于把教育資料兒童化,善于采取兒童化的教育方法,善于尋求兒童化的組織形式。她組織的`活動(dòng)資料豐富多彩,形式花樣不斷翻新。不一樣節(jié)日,不一樣的活動(dòng),充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日,對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩、職責(zé)感等教育。教師節(jié),召開(kāi)五送活動(dòng);婦女節(jié),帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員一齊制作賀卡,祝女家長(zhǎng)節(jié)日歡樂(lè)。國(guó)慶節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒等紀(jì)念日,讓隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日又更深的認(rèn)識(shí)和了解。

本學(xué)期,她開(kāi)展了“培育弘揚(yáng)北京精神爭(zhēng)做沙小好少年”學(xué)、議、畫(huà)、寫(xiě)、行五個(gè)一活動(dòng):學(xué),利用校會(huì)時(shí)間,帶領(lǐng)全體師生一齊來(lái)學(xué)習(xí)北京精神的具體含義和資料;議,經(jīng)過(guò)班會(huì)的形式,讓學(xué)生結(jié)合自我的實(shí)際談?wù)剬?duì)北京精神的理解;畫(huà),以手抄報(bào)的形式,讓學(xué)生描繪北京精神的藍(lán)圖;寫(xiě),以作文的形式,寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)北京精神的具體體現(xiàn);行,經(jīng)過(guò)走進(jìn)社會(huì)大課堂的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),讓隊(duì)員們了解北京歷史、看北京新貌,增強(qiáng)隊(duì)員愛(ài)北京、愛(ài)祖國(guó)的情感。鼓勵(lì)隊(duì)員們經(jīng)過(guò)志愿服務(wù)等方式踐行北京精神。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教師們的幫忙下,經(jīng)過(guò)某某教師的不斷努力,默默耕耘。也取得了一些成績(jī):

她曾被評(píng)為:朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。個(gè)人有十余篇少先隊(duì)、德育論文分獲全國(guó)、市、區(qū)各級(jí)別一二三等獎(jiǎng)。在鋼筆字、藝術(shù)節(jié)、奧運(yùn)手抄報(bào)、奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、陽(yáng)光體育棋類比賽、自然知識(shí)競(jìng)賽、航天知識(shí)競(jìng)賽、天文知識(shí)、講故事比賽等很多活動(dòng)中,多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和個(gè)人組織獎(jiǎng)。

近十年的耕耘,碩果累累,應(yīng)對(duì)取得可喜的成績(jī),某某教師認(rèn)為,這只是一個(gè)新的起點(diǎn),應(yīng)對(duì)新形勢(shì),僅有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階,她相信:還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇七

某某同志是大莊小學(xué)的一名普通少先隊(duì)輔導(dǎo)員。自踏上工作崗位的那天起,她便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用自我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用自我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生,用自我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生,用愛(ài)心傾注于少先隊(duì)事業(yè)。

古代大教育家孔子說(shuō)得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”該同志也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。所以,平日與隊(duì)員們相處,她時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自我的言行,以身示范,到達(dá)了顯著的教育效果。如在學(xué)校只要她發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當(dāng)她往教室門(mén)口一站,全體隊(duì)員都不約而同地在看自我周圍有無(wú)紙屑,桌椅擺得是否整齊。

“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛(ài)心”是該同志當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十年來(lái),為了架起師生間相互依靠的橋梁,培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),她常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們選精彩的文章閱讀,對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育,讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自我的情感,去愛(ài)每一個(gè)人,因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì)有健全的心理和人格,才會(huì)懂得真正去愛(ài)別人。

在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間,她從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類,更不歧視、冷淡成績(jī)差的'學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,也不給落后的隊(duì)員施加壓力,而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一丁點(diǎn)兒提高就及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

作為隊(duì)員思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,她除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,并及時(shí)給予隊(duì)員們各方面的幫忙外,她還與一些家長(zhǎng)建立了電話聯(lián)系,對(duì)孩子的基本情景及在校情景進(jìn)行交流,增進(jìn)雙方了解,以便更好開(kāi)展工作。她準(zhǔn)備了一本備忘錄,記錄了一些隊(duì)員的個(gè)人信息,并經(jīng)過(guò)自我的接觸將這些孩子的性格特征總結(jié)下來(lái),還記錄了和他們談心的進(jìn)展情景以及孩子提出的問(wèn)題的解決情景,增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇八

如何做一名稱職的輔導(dǎo)員,又該如何克服各種困難爭(zhēng)當(dāng)一名民辦高校優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。宋xx老師根據(jù)五年的實(shí)踐有著深刻的體會(huì)。

一、在人生職場(chǎng)的選擇上,甘愿奉獻(xiàn)民辦教育事業(yè)

他大學(xué)畢業(yè)后,來(lái)到湖南同德職業(yè)學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員,一干就五年,與民辦教育結(jié)下了不解之緣。如今他的教育理念在學(xué)院中獨(dú)樹(shù)一幟,他工作中所體現(xiàn)的語(yǔ)言技巧、處事方法在班級(jí)管理中具有強(qiáng)大的吸引力和凝聚力。因?yàn)樗麜r(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員的社會(huì)責(zé)任就是:把學(xué)院交給他的每一位學(xué)生都培養(yǎng)成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要,具備真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)技能型人才。為此,他把這一教育理念外化為教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人。在生活中他也堅(jiān)持因材施教、嚴(yán)謹(jǐn)管理的帶班特色,這些年他真干出了點(diǎn)名堂,就如當(dāng)初他所說(shuō):他執(zhí)意與同德同發(fā)展共成長(zhǎng)。

二、在輔導(dǎo)員的工作崗位上,奉獻(xiàn)青春年華,無(wú)怨無(wú)悔

要當(dāng)好大學(xué)輔導(dǎo)員很難,要當(dāng)好一個(gè)民辦學(xué)校的專職輔導(dǎo)員就更難,學(xué)生的政治思想表現(xiàn),行為習(xí)慣、綜合素質(zhì)、專業(yè)成績(jī)、技能水平以及學(xué)生生病,情緒低落、家庭經(jīng)濟(jì)困難等等,都必須要用愛(ài)心、責(zé)任心。他深知教師責(zé)任重大,教師的一言一行將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他以校為家,不管課內(nèi)課外,只要班上有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴},他都會(huì)及時(shí)地趕到現(xiàn)場(chǎng)了解情況幫助解決,絕不拖延時(shí)間。228班學(xué)生王烈光,婁底市雙峰縣人,家庭貧困,從小體弱多病,高考不理想,情緒低落。來(lái)校后,一直很自卑,抬不起頭,甚至有輕生的念頭。宋老師了解情況后,與他促膝談心,關(guān)心他的生活,甚至搬到學(xué)生宿舍,與他同吃同住。不斷的鼓勵(lì)他,調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性,后來(lái),這名學(xué)生振奮精神,充滿自信,門(mén)門(mén)功課名列前茅,尤其是專業(yè)技能學(xué)得非常扎實(shí)。畢業(yè)時(shí)被深圳恒鐳光電有限公司選上,現(xiàn)成為公司的技術(shù)骨干。還有,259班李昕、楊蕾等家庭貧困學(xué)生,在他的關(guān)愛(ài)下,克服了重重困難,自強(qiáng)不息,現(xiàn)已成為班級(jí)骨干。李昕還擔(dān)任了社團(tuán)交際舞協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng),他對(duì)待學(xué)生一視同仁。狠抓班級(jí)學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)建設(shè),到目前為止,所帶的學(xué)生都已獲得汽車檢測(cè)中高級(jí)證、電工證、家電維修中級(jí)證、安全特種操作證。并受到實(shí)訓(xùn)車間師傅高度評(píng)價(jià)。他所帶的學(xué)生不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí),更有實(shí)際的動(dòng)手操作能力。但在這背后,宋老師犧牲了多少個(gè)周末與休息時(shí)間在實(shí)訓(xùn)車間里度過(guò),就連他自己也記不清楚。因?yàn)閷W(xué)生把宋老師當(dāng)成良師益友,所以學(xué)生擁護(hù),尊重他。師生團(tuán)結(jié)和諧,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)成為風(fēng)尚。每期開(kāi)學(xué),入學(xué)率達(dá)到100%,課堂出勤率達(dá)到100%,所帶班級(jí)連年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)。他一心撲在學(xué)生身上,以致于28歲了從未談過(guò)戀愛(ài),有人問(wèn)他值得嗎?他說(shuō):無(wú)怨無(wú)悔。

三、抓學(xué)生政治思想工作,潤(rùn)物無(wú)聲寓教于樂(lè)

學(xué)生來(lái)自四面八方,不同的環(huán)境,不同的教育方式,形成各自為伴,行動(dòng)自由,不受約束。出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象,為了正班風(fēng),樹(shù)正氣,他狠抓行為規(guī)范校紀(jì)校規(guī)教育。制班規(guī)班訓(xùn),并要求學(xué)生寫(xiě)下最為欣賞的名言警句作為座右銘。張貼在課桌上,提醒自己,規(guī)范行為,不斷進(jìn)步。同時(shí)積極地組織開(kāi)展系列的主題班會(huì):“學(xué)會(huì)求知,規(guī)劃人生,走向成功,報(bào)效祖國(guó)”、“愛(ài)心、責(zé)任心、自信心”三心教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,促進(jìn)班上班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)。為了豐富學(xué)生們的業(yè)余文化生活,他利用自身的舞蹈專長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生參加各種文藝活動(dòng)。如學(xué)院三八婦女節(jié)晚會(huì)、迎新生晚會(huì)、元旦晚會(huì)、常德市大學(xué)生四月文化藝術(shù)節(jié)、世界漢詩(shī)協(xié)會(huì)柳葉湖篝火晚會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)院各種協(xié)會(huì),促進(jìn)學(xué)生自我綜合能力,有的學(xué)生已成為各協(xié)會(huì)的骨干。在得到快樂(lè)的同時(shí),不僅陶冶了學(xué)生的情操,而且提高了學(xué)生的自信。為了提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力他先后帶領(lǐng)著200百多名學(xué)生利用暑假實(shí)習(xí)前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不僅讓學(xué)生學(xué)到社會(huì)知識(shí)和實(shí)際操作能力,而且拿到自己第一份工資,掙到學(xué)費(fèi)減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

總之,要當(dāng)好一名輔導(dǎo)員的體會(huì)是:如果沒(méi)有愛(ài)心、責(zé)任心,強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,沒(méi)有豐富的知識(shí)和技能;沒(méi)有一顆善待學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)院的心,是不可能勝任輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的。并且他能始終如一地把湖南同德職業(yè)學(xué)院當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成他的朋友,把講臺(tái)和課堂當(dāng)成自己施展才華的舞臺(tái)。要讓所教的學(xué)生有發(fā)展,有出息,能通過(guò)自己的努力成為高技能應(yīng)用型技術(shù)性人才,奔向祖國(guó)的四面八方。

獎(jiǎng)勵(lì)情況:

被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工作者

被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工作者

被學(xué)院評(píng)為先進(jìn)工作者

參加湖南省民辦教育專題晚會(huì)編排節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)

20參加湖南省拍賣協(xié)會(huì)慈善晚會(huì)編排節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)

年指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省文秘專業(yè)技能競(jìng)賽,學(xué)生張燕敏才藝展示獲二等獎(jiǎng),常德市一等獎(jiǎng)

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇九

“少先隊(duì)員的成長(zhǎng)離不開(kāi)輔導(dǎo)員的愛(ài),輔導(dǎo)員的愛(ài)如輕輕微風(fēng),能助少先隊(duì)員這些雛鷹展翅高飛。”——這是優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員xxx對(duì)少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

她,當(dāng)了5年大隊(duì)輔導(dǎo)員。5年來(lái),她把愛(ài)化作涓涓細(xì)流滲入孩子們的心中,把學(xué)校的少先隊(duì)工作搞得有聲有色,有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作,促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。在她和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體輔導(dǎo)員的不懈努力下,學(xué)校于20xx年五月被共青團(tuán)汕頭市潮南區(qū)委員會(huì)、汕頭市潮南區(qū)教育局、少先隊(duì)汕頭市潮南區(qū)工作委員會(huì)縣教委評(píng)為少先隊(duì)先進(jìn)大隊(duì)部,同年501中隊(duì)也被以上三單位評(píng)為“紅旗中隊(duì)”,她個(gè)人也于20xx、20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,她立誓要以“愛(ài)”、以“情”去助孩子展翅飛翔。于是她訂閱了《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新信息,提高自己的新技能,不斷創(chuàng)新工作方法,也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心。她健全了學(xué)校鼓號(hào)隊(duì),在學(xué)校通過(guò)競(jìng)選的辦法,配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部;建立、健全了少先隊(duì)組織;組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)活動(dòng)理論,撰寫(xiě)論文;辦起了 “紅領(lǐng)巾”廣播站;堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國(guó)旗下的講話制度;堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動(dòng)的開(kāi)展。

她組織全體中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員學(xué)習(xí)“雛鷹行動(dòng)”精神,并制訂了實(shí)施方案,于是“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo),爭(zhēng)當(dāng)雛鷹好少年”的活動(dòng)便生動(dòng)活潑地開(kāi)展起來(lái)了,在爭(zhēng)章的各個(gè)環(huán)節(jié)中,她強(qiáng)調(diào)了隊(duì)員的體驗(yàn)教育,引導(dǎo)少先隊(duì)員通過(guò)努力挑戰(zhàn)自我。結(jié)合“自理章”開(kāi)展了“我是小巧手”;結(jié)合“環(huán)保章”開(kāi)展了“放飛綠色的希望”等體驗(yàn)教育活動(dòng);結(jié)合“愛(ài)國(guó)章”開(kāi)展了“星星火炬代代相傳”系列活動(dòng),通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、演講、畫(huà)展等對(duì)隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),她又延續(xù)開(kāi)展了“民族精神,代代相傳”系列活動(dòng),具體以“中國(guó)了不起,中國(guó)人了不起,做一個(gè)了不起的'中國(guó)人”三方面為內(nèi)容,讓隊(duì)員體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷,增強(qiáng)隊(duì)員的民族自豪感,從而學(xué)習(xí)榜樣,立下雄心壯志。

“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,田三小學(xué)的少先隊(duì)工作為學(xué)校的素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了助跑的作用,在這條起跑線上,灑下了優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員xxx的汗水,留下了她堅(jiān)實(shí)的足跡。在這條起跑線上更留下了xxx對(duì)雛鷹展翅飛的殷殷期盼。

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇十

曾記得一位老教師說(shuō)過(guò):“真愛(ài)在心,享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂(lè)、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中,我不僅注重獨(dú)特有效的教育方式,以求對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果,而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。

英國(guó)先哲培根說(shuō):“和藹可親的態(tài)度,是最好的介紹信。”溝通是與學(xué)生親和的助推器。班主任,與學(xué)生交流、溝通一定要講究策略。每次接到新的班級(jí),我所做的件就是利用一切可以利用的時(shí)間和學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭情況。通過(guò)交流得知,哪些同學(xué)來(lái)自父母離異的家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向,哪些同學(xué)性格開(kāi)朗。這學(xué)期開(kāi)學(xué),我班從安徽轉(zhuǎn)來(lái)了一名學(xué)生,父母在丹陽(yáng)開(kāi)店,無(wú)暇顧及她的學(xué)習(xí),因?yàn)榈貐^(qū)的差別,剛開(kāi)始的時(shí)候,該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,我就在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)心,經(jīng)常和她聊天、鼓勵(lì)她,在班上表?yè)P(yáng)她的刻苦,我對(duì)她的親切自然,使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)間就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,更重要的是,她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭,和同學(xué)相處得非常融洽。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我跟他們聊天,向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和建議,幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的,許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得自己是最幸福的人,因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。

責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力,是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任,我始終抱著一顆責(zé)任心,本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,經(jīng)常深入學(xué)生,了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù),著力促成孩子們愉快、健康地成長(zhǎng)。做到時(shí)時(shí)有,事事有,處處有。例如早晨進(jìn)校,發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒(méi)有按時(shí)進(jìn)來(lái),我經(jīng)常及時(shí)撥通家長(zhǎng)的電話,問(wèn)清原因;課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉,常常熱心地問(wèn)個(gè)究竟,及時(shí)化解;每逢有事外出,臨走時(shí)還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后,家長(zhǎng)沒(méi)有接到孩子找進(jìn)來(lái),我更是熱情相迎,配合找到孩子。總之,我要求自己做到一日多巡,常常走近孩子,努力做到言傳身教,盡職盡責(zé),教書(shū)育人。

發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成,需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如:我利用晨會(huì)時(shí)間經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講集體榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識(shí)……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,這種教育應(yīng)不厭其煩,反復(fù)地進(jìn)行,把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣,久而久之,學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣,班級(jí)自然也就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣,同時(shí),集體榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸形成。

在長(zhǎng)期的班主任工作中,我積極探索班級(jí)管理的新途徑新方法,實(shí)行一種新型管理方式,即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”。班級(jí)的管理角色被細(xì)分,管理崗位得以極大豐富,而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換,使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性。學(xué)生們的主動(dòng)性、責(zé)任心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā),給了學(xué)生一種發(fā)展、培養(yǎng)能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì),班級(jí)形成了“人人有事做,事事有人管"的風(fēng)氣,這樣,班主任就不用那么操心了,一個(gè)充滿活力的班集體也就形成了。

活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,只有學(xué)生成為集體活動(dòng)的主體,他們身心發(fā)展的`巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新,我并組織了“,我想對(duì)你說(shuō)”“我愛(ài)我班”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”、“同一首歌”、“走進(jìn)世博,暢想未來(lái)”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生們的課余生活,增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力,而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育,明白了合作的重要等,使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,走進(jìn)學(xué)生的精神,走進(jìn)學(xué)生的,更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。

現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明,班主任所面臨的新問(wèn)題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念,以新的管理理念為指導(dǎo),深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),以新的管理方式來(lái)管理學(xué)生,讓教育無(wú)痕。這就給班主任提出了要求,加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)。因此,我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著,例如:《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)校》《賞識(shí)你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條建議》《著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等,多聽(tīng)有關(guān),多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),多寫(xiě),以促自己學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念,豐富自己的知識(shí),結(jié)合實(shí)際,有的放矢地運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中去。此外,我還積極參加有關(guān)課題研究,如,參與了附小省級(jí)課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究,用心記錄班主任工作,建立自己的博客,與更多地教師交流、探討,以突破認(rèn)識(shí)的局限性、地域的局限性。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,品嘗著苦與樂(lè),探索一條符合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來(lái),我所帶的學(xué)生興趣廣泛,活動(dòng)能力強(qiáng),各項(xiàng)比賽成績(jī)喜人。所帶班級(jí)多次被評(píng)為模范班隊(duì),所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定:近年來(lái)被評(píng)為校“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”;20xx“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國(guó)”、“知榮明恥,樹(shù)新風(fēng),五好小公民”等讀書(shū)征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇十一

在工作中,我結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際,做好自己的本質(zhì)工作。

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定、的重要因素,班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),生活等方面的傾向是班主任的工作重點(diǎn)。把“學(xué)生之事無(wú)小事”作為自己工作的準(zhǔn)則。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員、班主任,我常常認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn),隨時(shí)對(duì)待學(xué)生嚴(yán)厲中透露著愛(ài)、關(guān)心,讓學(xué)生既害怕又喜愛(ài)自己。面對(duì)貪玩不愿意學(xué)習(xí)的、管不住自己的,我常常認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn),隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向,和各科任課教師交換意見(jiàn),我常常與家長(zhǎng)溝通,交流,形成齊抓共管的模式,并用自己的親身感受、經(jīng)歷及身邊熟悉的事例和他們交流,動(dòng)之以情,曉之以理,用真情促動(dòng)學(xué)生的心靈,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,通過(guò)用心和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。時(shí)刻注意以身正為范,從生活上關(guān)心他們,言傳身教。與此同時(shí),發(fā)動(dòng)班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督,促進(jìn)他們改過(guò)自新。在勞動(dòng)中、體育鍛煉中,我陪他們一起流汗,共同勞動(dòng),活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體意識(shí),在學(xué)習(xí)和衛(wèi)生中,成立幫輔小組,以優(yōu)帶差,互幫互助,以組長(zhǎng)為核心,組長(zhǎng)帶頭,相互監(jiān)督,共同學(xué)習(xí),共同勞動(dòng),共同進(jìn)步。

生活中關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,了解學(xué)生的生活環(huán)境,對(duì)不同的學(xué)生分類了解,特別是單親家庭、留守兒童、住宿學(xué)生,讓他們得到關(guān)心和幫助。作中我加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的能力,并虛心請(qǐng)教,吸取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到實(shí)際工作中,不斷改進(jìn)自己的工作方法,不斷提高自己的能力。

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇十二

xx,女,漢族,29歲,xx縣xx小學(xué)教師。

她擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作已近十年,她將愛(ài)與職責(zé)融入自我的學(xué)習(xí)、工作和生活之中,與孩子們共同提高。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,她注重培養(yǎng)少先隊(duì)員的自育本事和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。充分贏得少先隊(duì)員的信任,陪他們一齊學(xué)習(xí),一齊解決問(wèn)題。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí),她也會(huì)嚴(yán)格要求他們,絕不姑息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。在班上充分尊重和熱愛(ài)他們,用自我的和顏悅色、用親切的目光、用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),讓他們能成為貼合時(shí)代要求,具有獨(dú)創(chuàng)本領(lǐng)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

20xx年和20xx年兩次獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào);20xx年獲縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào);20xx年被評(píng)為“xx縣師德師風(fēng)標(biāo)兵”;20xx年調(diào)研報(bào)告《走進(jìn)留守兒童的心靈世界——談?wù)勱P(guān)愛(ài)兒童的幾點(diǎn)做法》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)20xx年論文《談?wù)劰芾韱?wèn)題學(xué)生的幾點(diǎn)做法》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年獲九江市小學(xué)德育課優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),20xx年獲縣小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇十三

李,男,漢族,現(xiàn)年34歲,現(xiàn)xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx。19xx年從師范學(xué)校,我心懷自己的走上了崗位。從上班至今,伴隨著那一張張可愛(ài)的笑臉,我走過(guò)了整整xx個(gè)年頭了。回顧這xx年的工作,我把愛(ài)化作涓涓細(xì)流滲入孩子們的心中,把學(xué)校工作搞得有聲有色,有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作,促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)的提高。

作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,他積極地參加區(qū)舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),訂閱了《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)》,不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新信息,提高自己的新技能,不斷創(chuàng)新工作方法,也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心。首先李請(qǐng)求的支持,添置設(shè)備,布置了大隊(duì)室,成立了一支鼓號(hào)隊(duì)。在學(xué)校通過(guò)的辦法,配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部;建立、健全了少先隊(duì)組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗;堅(jiān)持周一和重大的升旗和下的制度。堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動(dòng)的開(kāi)展。

“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書(shū),更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,要教會(huì)學(xué)生如何做人,少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員做出表率,我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生時(shí),我都跟著一起勞動(dòng),在勞動(dòng)中的快樂(lè)。組織學(xué)生的各類,我總是會(huì)沖在最前邊,唱著隊(duì)歌為隊(duì)員們鼓勁。我要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到。我就要求自己每天盡早地到校,在工作這xx年里,除了外出學(xué)習(xí),沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開(kāi)展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外,用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛(ài)的孩子們。

其次,我在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,注意從他們的'事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料,充分的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和其他中隊(duì)輔導(dǎo)員交流,從而來(lái)改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中,我注意做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”,用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

俗話說(shuō),火車跑得快,全靠車頭帶,一個(gè)成功的中隊(duì),必須有一支能干的干部隊(duì)伍。中隊(duì)干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與隊(duì)員的橋梁,作為輔導(dǎo)員的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在隊(duì)員威信的高低,往往能夠決定一個(gè)中隊(duì)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們中隊(duì)的中隊(duì)干部是通過(guò)隊(duì)員自薦、競(jìng)選、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選,在中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間,組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開(kāi)例會(huì),中隊(duì)工作,制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。在各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)中,中隊(duì)長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒(méi)。他既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng),也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時(shí),他們還及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)與隊(duì)員們溝通,及時(shí)了解并反映隊(duì)員的意見(jiàn),推動(dòng)了工作更好地進(jìn)行。我們中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣,是輔導(dǎo)員的好幫手、隊(duì)員們的好榜樣,中隊(duì)中的領(lǐng)頭羊。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng),還以身作則,在大掃除中帶頭挑起最重的活兒,在她的帶領(lǐng)下,全體隊(duì)員共同協(xié)作,中隊(duì)衛(wèi)生評(píng)比總是沒(méi)得挑。中隊(duì)干部們的工作是出色的,他們每一都有著較強(qiáng)的責(zé)任心,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們,中隊(duì)才得以蓬勃和諧的發(fā)展。

我結(jié)合區(qū)校的各項(xiàng)活動(dòng),組織隊(duì)員參加了很多活動(dòng)與比賽,在競(jìng)賽中,他們不僅鍛煉了能力和勇于拼搏的意志品質(zhì)。更從多方面受到了熏陶與啟迪。中隊(duì)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力,在學(xué)校組織的跳繩比賽、踢毽比賽、長(zhǎng)跑比賽等各類活動(dòng)中。隊(duì)員們搶著報(bào)名,在賽場(chǎng)上勇于拼搏,奮力奪冠的精神讓人感動(dòng),啦啦隊(duì)的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量,果然除了運(yùn)動(dòng)員獲得了多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)之外,我們還獲多次獲得精神文明獎(jiǎng),這些都是我們?nèi)w隊(duì)員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果,這就是團(tuán)結(jié)的力量!主題活動(dòng)中隊(duì)員受到了教育在感恩活動(dòng)中隊(duì)員門(mén)“學(xué)會(huì)感恩”,當(dāng)今社獨(dú)生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注,我們也請(qǐng)隊(duì)員們寫(xiě)過(guò)周記談“感恩”,并召開(kāi)了隊(duì)會(huì)和“感恩的心”系列活動(dòng),通過(guò)大家相互交流對(duì)我們的愛(ài)而我們是對(duì)待父母的,以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母,觸動(dòng)學(xué)生的心靈,讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的,才會(huì)懂得回報(bào),才明白人生并不在于索取,而在于給予。隊(duì)員們的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中,隊(duì)員們也受到了相應(yīng)的教育,變得越來(lái)越懂事。

我深信,通過(guò)他各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中,我一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

最美輔導(dǎo)員事跡材料篇十四

xx,女,漢族,42歲,xx縣xx小學(xué)教師。

她二十多年的教學(xué)生涯中,在這個(gè)平凡的崗位上默默無(wú)聞的播灑著汗水和愛(ài)心,收獲著歡樂(lè)和期望。在思想上,態(tài)度端正,銳意;在工作中,任勞任怨,盡善盡美;在生活中,為人師表,以身示范;在業(yè)務(wù)上,探索,努力創(chuàng)新。輔導(dǎo)員的工作是平凡的,但她有一顆愛(ài)心,并將愛(ài)心溶于對(duì)孩子的愛(ài)中。在輔導(dǎo)員崗位上,她兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)常開(kāi)展各類活動(dòng),工作做得有聲有色。如,開(kāi)展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動(dòng),讓三好生幫忙那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生,并帶動(dòng)他們組成課外輔導(dǎo)小組,利用課余時(shí)間,在學(xué)習(xí)上對(duì)這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補(bǔ)缺補(bǔ)差;在思想上對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)、促膝談心,讓他們進(jìn)行全方位的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師;20xx年被評(píng)為巾幗模范園丁;20xx年全縣舉行主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。

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