無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧。寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編收集整理的籃球課總結【通用9篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

籃球課總結【通用9篇】一

緊張激烈的一部迎新籃球賽于上周圓滿落下帷幕，首先對她的成功表示衷心的祝賀！

此次的籃球賽對于我們學生會是一次挑戰，一次考驗，一次能力的提高！我們部的工作是在這次工作中打頭陣，其任務更加艱巨，如何將籃球賽成功的宣傳出去？這就需要我們全部人員的共同努力，從中我們也了解到團隊合作的重要性，我們也認識到我們部員要增強個人能力，廣泛學習他人的優點，培養創新能力還有吃苦能力，充分發揮個人優點，把工作做到更好更優！

在此此工作中我們也發現了我們的不足之處。一、工作安排的不周密性，以致出現了有人很忙而有人沒事干的情況；二、工作任務得不明確化，因對工作任務的不明確有些工作做的不能讓人十分滿意。對于以上兩點不足我們會在以后的工作中努力完善。

當然我們也在此次工作中展現了我們的優點。一、對工作的高度負責，有部分人員為了工作加班加點，甚至放棄吃飯的時間來工作；二、工作之間配合很好，使工作效率提高；三、工作能力強，能充分發揮自己的能力，為工作盡自己最大之力。以上三點長處值得表揚，我們也會繼續發揚，做到更好。是我們部更加優秀。

最后還要感謝其他部對我們部的大力支持，他們的及時幫助為我們部工作的順利進行提供了良好條件，由此我們也感到了學生會大家庭的溫暖，感謝你們！

一部學生會組織宣傳部

籃球課總結【通用9篇】二

籃球賽終于成功落下帷幕了，從總體上來說這次活動是比較成功的。我們目的是進行文明道德風尚教育，推動體育運動的開展，提高各個大家的團結協作能力，豐富業余生活的理念。舉辦了此次籃球賽。

一、活動主題

我愿為了營造一個積極、健康、朝氣蓬勃、青春洋溢的校園環境，為了增強學生體質，豐富同學們的課余生活，我院為此舉辦了籃球賽。

二、活動總結

我院這次舉辦的籃球賽很成功，大家都本著“友誼第一，比賽第二”的原則積極參加這次活動。而沒有參賽的同學也很主動的為自己的班級加油鼓勁。

比賽前期的工作我們做的很充分。這次比賽我們的人員安排較合理，規則通知比較明確。在籃球賽開始之前我們就著急各個班級的體育委員和各隊的領隊，裁判員開會。重申了賽場規則。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時的控制比賽氣氛。雖然此活動主要目的是豐富同學們的校園生活。但是同學們對本次比賽的重視程度以及比賽進行時的激烈程度卻令我們是始料未及的。場上的氣氛也是有那么緊張，但這緊張的氣氛逐漸的被個對同學們的加油吶喊聲所淹沒了。本次比賽的工作人員都能及時的到場布置好比賽場地，比賽中，他們認真做好比賽記錄，而且隨身攜帶相關的藥物，及時為受傷的運動員做療傷護理，比賽結束后，我們會能及時把比賽結果統計出來，并寫到賽事進程公布欄上，讓全員的同學能及時了解比賽進程與結果，增加了比賽成績的透明度。總之所有的比賽組織者和基層工作者的工作積極性都很高漲，保證了此次籃球賽的圓滿結束。

籃球是屬于青春激情的活動，它可以培養同學們之間的團結的能力，培養我們不怕苦不怕累、勇往之前、不甘落后以及頑強勇敢的拼搏精神，從而提高身體素質和身心健康。我院應該經常組織此類的活動。

三、活動中的不足

1、總體來說，賽程托的太長，雖然大部分不是人為因素，可還是影響了同學們的休息和學習的時間。對此，我們會吸取教訓，盡量少占用同學們的休息和學習的時間。

2、各個隊的隊服不統一，每個隊的整齊性不好，這也是我們之前沒有考慮到的，使我們的失誤。我們會改正。

最后，我們還要感謝游戲分院辦公室的老師們對此項活動的支持。正因為有你們的支持和指導，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，籃球賽也畫上了完美的句號。在以后的活動中我們也一定會盡自己的全力，把以后的活動做的更好。

籃球課總結【通用9篇】三

在人的一生里,目標是重要的導航圖,沒有它,我們將會迷失方向,迷失在我們朦朧的世界里,所以我們必須不斷地尋找,尋找屬于我們的出路.小時候,受過完全結局童話故事的熏陶,所以我告訴自已,無論往后的路程多么艱難,都要堅信美好的來臨,我一直不斷地為自已撒下美好的種子,不惜為它流下滴滴熱汗,默默地等待豐收,可有一天我發現,與其等待,不如主動出擊,也許收獲更大,所以,我要啟動我的.人生小船,駛向那近在咫尺的彼岸以及去瀏覽岸上的無限風光.

一道道令我困解的題目,一本本令我感到枯燥的書,一堆堆如山的作業,讓我深受壓力,可我卻愿意承受,我愿意馱著它們踏上我初中最后一年的旅途.我明白,如果沒有它們的幫助,我永遠到不了理想之地,一路上的大風大浪要它們給我擋著,一路上崎嶇不平的山路要它們指引,我不能丟棄它們,丟棄了它們等于放棄自已的目標,所以我不辭勞苦地馱著它們,在路途上印下一個個堅定的腳步,往我最終的目的地前進.

其實,我們不僅要有目標,還要有往目標的動力,目標可以為我們拔開迷霧,卻不可以領我們走出那障礙重重的森林,所以我們要勇敢,堅強為動力,即使傷痕累累,即使身心疲憊,可迎接我們童話故事般的美好結局.

籃球課總結【通用9篇】四

漢字是中華文化的瑰寶，體現著漢民族獨特的審美情趣。為正確引導學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，學校于5月20日下午組織開展了“聆聽華夏之音〃書寫漢字之美”為主題的漢字聽寫大賽。活動在教導處的統籌安排下，語文組全體老師共同努力，積極配合，廣大學生積極參與，活動取得圓滿成功，現總結如下：

一、組織安排得當，比賽進行有序。

本次活動在教導處的統籌安排下，教研會上通過大家集體研討確定比賽具體實施方案，大家群策群力，集思廣益，體現了語文組全體教師對教學研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當，報讀講究，評獎嚴謹，使得活動有序圓滿完成。

二、學生積極參與，聽寫體現水平。

在準備動員階段，各班積極復習，進行全員比賽初選出十名選手參加學校決賽，激發了全體學生積累語言的興趣，端正了漢字書寫的態度，要求寫規范字把字寫正確，寫書法字把字寫美觀。給學生以正確的漢字書寫導向，取得了不錯的效果！大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現了各年級識字、寫字教學的水平。大部分學生書寫不僅行筆規范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。

三、水平層次不齊，識寫教學亟待加強。

在比賽中，我們也發現一些存在的問題。如：越到高年級學生越不注重書寫姿勢，還有丟筆畫，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫、涂抹等現象。這就要求我們在平時的語文課堂教學中要培養學生良好的書寫習慣，激發學生識字寫字的興趣，提高書寫正確率。幫助學生養成規范書寫好習慣。

一次活動雖然是短暫的，但它帶來的影響應是積極的、深遠的。這樣的活動也將在我們的校園持續開展，相信在全體師生的努力下，我校的規范書寫一定會邁上新的臺階，取得更大的進步。

通過本次聽寫比賽活動，同學們進一步明確了默記字形，正確書寫的重要意義，端正了寫字姿勢，提高了寫字質量，培養了良好的書寫習慣，學校將以這次大賽為契機，帶動全校師生掀起學習書法藝術、弘揚中華民族優秀傳統文化的熱潮，營造良好的練字氛圍。

籃球課總結【通用9篇】五

今天陽光明媚，在這美好的日子里，學校舉行了一次別開生面的籃球比賽。

剛走進操場，只見人山人海，把球場圍得水泄不通。我們的隊員各個斗志高昂，生龍活虎。比賽還沒開始，他們已經早早穿好了球衣，躍躍欲試了。我們的對手是5年7班。“嘟--“哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍，激烈的爭奪開始了。林定帥像閃電一樣饒過一名防守隊員，雙手高高舉起，向上一躍，把球準確無誤地投進了籃筐。全場一片歡呼聲。呂有鑫搶到了球，他翻飛疾進，令人眼花繚亂地運球，出其不意，恰到好處地傳，立刻組成了好幾次有威脅的進攻。余德擼也不甘示弱，他快速運球，左沖右突攻到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷--“好一個干凈利落的空心球！黃崇領也要來耍耍酷他臉漲得通紅，雙手拿著球，兩只胳膊左右擺動著，晃過對方兩名防守隊員的防守，運球后，兩個箭步，縱身一躍，一個騰空，投進一個兩分球。董杰也來露一手，只見他稍稍穩定一下呼吸，投出一個高拋球，“咣“的一聲，籃球應聲入網。7班被打的束手無策，只能望球興嘆了。

最終，這場早無懸念的比賽以我們班的大勝結束。

籃球課總結【通用9篇】六

為進一步加強中華優秀傳統文化教育，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣，我校于20xx年12月1日開展了漢字聽寫大賽活動，現將活動情況總結如下：

一、高度重視，制定方案

學校對這次活動非常重視，認真組織，積極宣傳，動員學生踴躍參加。比賽分兩個階段，第一階段各班動員學生積極準備，在班里進行選拔賽，每班選出5名同學參加學校比賽；第二階段學校分年級進行決賽。

二、學生積極參與，安排井然有序。

學校先邀請了優學派公司專職人員給學生培訓比賽設備的使用方法。校級賽分兩場進行，上午七年級、下午八年級。每場比賽分四關：漢字聽寫、判斷正誤、漢字組字和古詩詞聯句。參賽學生一絲不茍、認真作答，觀眾興趣高漲，也躍躍欲試。評委老師嚴格評判，針對問題恰當點評。

三、水平層次不齊，語文教學有待加強

在比賽中，我們也發現一些存在的問題。如：有部分學生不注重書寫筆順，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫等現象；在古詩聯句時學生對書本上的詩詞完成得較好，對課外詩詞做得差，幾乎全軍覆沒。這就要求我們在語文課堂教學中要培養學生良好的書寫習慣，激發學生識字寫字的興趣，提高書寫正確率幫助學生養成規范書寫好習慣；鼓勵學生多進行課外閱讀。

四、表彰激勵，鞏固提高

本次大賽設優勝班集體獎和優秀輔導老師獎。經過評審小組認真評選，評選出優勝班集體一等獎兩個年級各一名（七年級六班、八年級一班）、優勝班集體二等獎兩個年級各三名（七年級三班、一班、二班和八年級三班、五班、四班），優秀輔導老師兩個年級各兩名（楊建麗、白麗、趙星和劉香艷）。學校領導給獲獎選手頒發榮譽證書以資鼓勵。

總之，通過開展本次“漢字聽寫大賽”活動，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點：

1．促進了廣大師生對提高語言文字應用能力、弘揚優秀傳統文化、全面實施素質教育的重要意義的認識。

2．進一步調動了教師的教學積極性，促進了學生漢字書寫水平的提高，引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規范地書寫漢字。

3．通過比賽活動，使學生體會到了學習所帶來的快樂。

籃球課總結【通用9篇】七

在剛入學的時候我還是比較拘謹的，但不知道什么原因，當時無端端地做上了科代表。其實剛開始還蠻沸騰的，做起事來還挺積極，只是有時候遇到一些是缺乏溝通的問題有所失禮。自己畢竟是第一次當語文科代表，那也是在鍛煉自己，自己也不要以此驕傲，因為有很多人比自己聰明。但時間長了，工作的那份熱情難免會削退，而且工作畢竟與學習有關，自身的壓力也漸漸感受得到，欣慰的是自己一個學期下來也懂得了很多，做起事來也比開始時熟練。總體看來，工作效率還可以，雖然有時候不得不依靠幾個同學幫忙，但個人給自己的評價是比較好的。望下學期的新任語文課代表能更優秀。

籃球課總結【通用9篇】八

在我的小床下面，有一只舊籃球，那是我八歲生日時爸爸送給我的禮物。

因為那時我的體質較弱，爸爸送我籃球就是想讓我多活動一下，增強一下體質。

我見到這個籃球，心里可高興了，于是就“砰砰砰”地拍了起來。可籃球好像故意和我作對似的，忽左忽右、忽高忽低的，或者干脆“骨碌碌”地滾向遠方了，累得我是氣喘吁吁的。

爸爸見我著急的樣子，心平氣和地對我說：“拍籃球不可心急，要趁著它跳動的規律拍打……慢慢來，你就會熟練了。”聽了爸爸的話，我增加了信心，一下、兩下、三下……籃球在我的手下漸漸聽話了。

就這樣，接下來的幾天，我不但能原地拍打籃球，還能漸漸地帶著籃球運動起來。這下我可有了底氣，于是就加快了速度，拍打著籃球前前后后地跑起來，還時不時地將籃球舉起，做一個投擲的樣子，“蹭……”籃球從我的手中劃著一個美麗的孤線飛了出去，這時，我的心里別提多高興了，感覺自己就像一個運動員一樣。

家里沒有球欄，我就拿院中的那棵大樹當目標了。我連蹦帶跳地將籃球向大樹擲去，“砰……”籃球碰到樹應聲彈了回來，接著新的一輪投擲又開始了。哈哈，真有意思，正當我為自己的創舉興奮時，“砰……”得一聲，弱回的籃球砸在了我的鼻子上，一股熱乎乎的東西順著嘴流了下來，啊！鼻子出血了！

氣得我將籃球狠狠地踢向一旁，好幾天沒有再理會它。

可是沒有籃球的日子也并不好過呀，因為我已經喜歡上了籃球，幾天不運動反而感覺不舒服了。爸爸說：“要不是籃球的錯，你運動時多加小心就好了。”想想也是，我怎么和籃球治起氣來了呢。于是，籃球又成了我的好朋友。

運動量上去了，我的體質也變得強壯了好多。現在它雖然很舊了，我也很少再拍打它了，但卻一直珍藏著，因為這幾年中，是爸爸送我的這只籃球一直陪伴著堅持運動。

籃球課總結【通用9篇】九

不久前，CBA決賽中，北京金隅隊擊敗新疆廣匯隊取得桂冠。看完CBA全賽賽程，仰望中國球員在球場上的英姿，研究教練背水一戰制定的絕殺計劃，我不禁感嘆中國籃球飛躍般的發展與進步。

看來，不僅是祖國變強了，連我所喜愛的籃球也緊跟祖國大邁步伐前進著。

可是……

我的籃球卻然止步不前，一點也沒有像祖國，像中國籃球那樣的挺進勢頭。

……

我猛地甩頭，甩掉黏在臉上的汗液。“再來!”我抱住手中橙黃色的籃球，無奈又不甘地把頭靠了上去。可惡!今天我和堂哥跟比我高大得多的父親與伯父進行2v2籃球比賽，本來信心滿滿，卻一進門便碰了一臉的灰：我帶球突破，卻被父親高大的身形嚴防死守;我快攻傳球，卻用力過猛出界了;我背水遠投，卻被伯父無情地蓋帽。

難道我這么努力，也取不到哪怕一點點成績嗎?一周前，我被打得丟盔棄甲;經過了一周的針對訓練，我還是沒能打開瓶頸，扳回哪怕一分比分。

我再次運球進攻，爸爸箭步來到我身前，張開雙臂擋住我：這雙有力的大手，在我小時候是我的護盾，現在卻成了我最大的敵人。我眼睛瞄向左方，只見堂哥還沒擺脫伯父的防守，現在我孤立無援，只能獨自突破了。我眼神瞟向右邊，爸爸果然上當了，身體向右邊斜了斜。我趁機轉身，避開阻攔，到達籃下三步并作兩步快速上籃。

“哈哈，終于進了一球!”我對著堂哥咧嘴一笑。我一直以為我是堂哥身后的光下之影，只有堂哥才能帶領我擊敗大人，走向勝利。可是，光下之影又何嘗不想成為光呢?

我想起了清朝末期的祖國，那時，我們深受外國殖民者的迫害，被迫簽訂了《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》等喪權辱國的條約。但是，我們能破除當時的困境，帶領祖國走向輝煌啊!不論有多么弱小，只要肯努力，堅定不移地履行革命精神，又有什么困難能阻擋祖國人民，能阻擋我的籃球呢?

想到這里，我熱血沸騰。是啊，只要有革命的頑強精神，敢于去拼，去攀，有什么能阻擋我呢?

我站定腳步，擋在準備發球的爸爸面前。爸爸看見我的眼神與步伐，似乎很是驚訝。可是驚訝過后，他一點也不放松，帶著球試圖突破我的防線。我快速防守，如一道盾牌阻擋了爸爸刺來的長矛。我看準時機，腳下一晃，手如離弦之箭斷掉了爸爸的球。

我化盾為矛，轉身就向著籃下狂奔。可是，伯父卻從側面閃身擋在了我面前。我回頭一看，堂哥擋住了準備回防的爸爸，信任的眼神給了我莫大的力量。

我將全身力量灌注在雙腿，一個變向跑將伯父甩在了身后。現在沒人能阻擋我前進的步伐了!

我奮力向上一拋，球進了!

……

我想起了革命斗爭者魯迅說的話：“上人生的旅途罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。”是啊，只要不懼怕，不畏縮，相信自己，沒有什么不可戰勝，你將是最明亮的光，一切都將是你的光下之影!

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