總結是對事物本質和規律的把握，是對經驗和智慧的積累和沉淀。做好總結需要有相應的數據和事實作為依據，避免主觀感覺和主觀臆斷。這篇范文對于總結的目的和要點進行了全面而深入的分析和闡述。

可回收垃圾回收協議書篇一

3、保潔人員要及時沖洗地面及墻面，保證垃圾站隨時干凈整潔，無異味、無蟲蠅;

8、校內小型垃圾轉運車每天用完必須及時清洗、入庫，加油或維修需向管理人員申請;

9、嚴禁在垃圾站內吸煙，杜絕一切火源，提高警惕，防患于未然;

10、創一流服務，樹立文明垃圾站形象。

可回收垃圾回收協議書篇二

我校結合生態文明教育積極做好垃圾分類宣傳教育工作。現將工作。

小結。

如下：

通過校園廣播、櫥窗校園。

網

絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

各班采用不同形式：如學生上。

網

查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料等讓學生學會分類垃圾;養成在室內分類的習慣。

我校各班開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”為主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

發放家長信，“小手拉大手”通過學生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。

通過開展垃圾分類活動同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。生產生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。

垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！

可回收垃圾回收協議書篇三

為確校園環境清潔衛生，培養全體師生環境保護意識，積極主動參與垃圾分類處理活動，養成良好習慣，建設文明綠色單位，特制定垃圾分類管理制度。

一、單位垃圾的分類：

1、可回收垃圾（指：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾）。

2、食堂垃圾（指：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油脂等）。

3、有毒有害垃圾（指：廢舊電池、廢日光燈管、醫務室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾）。

4、不可回收垃圾（指：塑料類、瓜皮果殼、建筑垃圾和其他清掃垃圾等）。

5、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。

二、垃圾分類處理的辦法：

1、在公共場所和主干道邊同一位置設置兩種垃圾桶，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱，全單位職工及家屬必須按有關要求將垃圾放入相對應的垃圾箱內。

2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。

3、清掃的不可回收的垃圾必須統一集中倒入指定的垃圾房內，統一由綜合科安排指定運送到鎮垃圾填埋場。

4、食堂垃圾：剩飯剩菜等廢物由指定專人集中處理，并簽訂餐廚垃圾回收合同。

5、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務處集中統一處理，并做 好相關記錄。

三、垃圾分類處理措施

1、利用職工大會等形式做好宣傳教育工作，讓全體職工干部充分認真垃圾類處理的優點，為保護環境、節約資源做到人人參與，人人有責。

2、加強對分類垃圾的及時處理，后勤人員要按相關要求把好關并做好記錄，發現問題及時反映，并提供垃圾分類設施設備的物質保障。

3、任何人未經許可不得私自處理，焚燒垃圾，輕者批評教育，重者并造成一定影響的給予相關處理，并追求有關責任。

杭州天地實驗小學 2017年9月

一、目的：

規范管理公司的可回收廢料及垃圾，營造整潔有序的環境，特制定本制度。

二、權責：

公司各部門、車間按此制度執行，行政部負責監督。

三、內容：

1、可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。

1.1原則：從源頭抓起，分類、處理有講究，注重效果，持續改進；

a、各部門、車間所領用的物料、設備、工具、儀器、勞保用品、辦公用品等，如果在使用過程中出現超領、呆滯、報廢或報廢再申請領用等現象，均需按規范程序操作并及時辦理退倉，否則視情節嚴重程度給予部門、車間負責人口頭警告或記過處分。

b、本制度所指“可回收廢料及垃圾”之范疇是區分于上述“備注—a”中所講的。

1.3可回收廢料及垃圾的分類、處理要求。

根據公司生產特點可回收廢料及垃圾具體分為鋁類、不銹鋼類、鐵類、紙類、塑料類、藤類、竹木質類、垃圾類（2大類）進行處理：

1.3.1主要有鋁類、不銹鋼類、鐵類、其他金屬類、紙類、塑料類、藤類、木質類等。

1.3.2主要有生活垃圾（具體包括食物及其他包裝、瓜果皮、廢紙巾、牙簽、塑料袋等）、爐灰、地灰、泥土、磚塊、油污、落葉和雜草等。

a、鋁類廢品：根據狀態大小分為鋁屑粉和廢鋁塊絲（生產使用后的下角料）；

b、不銹鋼類：根據狀態大小分為不銹鋼絲塊（生產使用后的下角料）和不銹鋼屑粉；

c、鐵類：鐵屑粉、廢鐵管、鐵硝、廢角鐵、廢槽鋼、廢鐵架、拉丁頭、碎鐵塊等；

d、紙類：具體有紙箱、以及包裝和辦公室產生的廢紙；

e、塑料類：具體分為塑料類、泡沫類、膠紙類；

f、藤類：編織過程中所產生的藤條或藤片的下角料；

g、竹木類：指生產或使用過程中所產生的竹木性廢料；

1.4各類可回收廢品和垃圾的具體處理辦法：

e、藤類分為有芯類和無芯類，不可混雜其他的廢品；藤條倒入可回收廢品放置區必須有用編織袋打包。

1.5對可回收廢品和垃圾的處理流程；

1.5.2如可回收廢品含兩種或以上的材質需先進行拆分，再進行分類；

1.5.4廢品回收區域回收的廢品夠一定量時由行政部通知相關人員進行變賣處理；

2、廢品和垃圾處理的管理辦法

2.4可回收廢品倒入廢品放置區時必須按類別倒入指定區域或容器內，嚴禁亂倒混倒；

2.5行政部負責對各部門的倒可回收廢品和垃圾進行監督；如發現未按規定分類放置或把可回收廢品當作垃圾處理者，根據情節嚴重分別給予當事人或部門（車間）負責人警告、記小過、記大過等處分。

廠長/經理： 財務： 行政： 董事：

可回收垃圾回收協議書篇四

如下：

有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當天的啟動儀式上，市環衛處垃圾分類專職宣傳員xx用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法；通過校紅領巾廣播，以生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；借助市環衛處向我校發放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級；各中隊積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自己教育能力得到了充分發揮。

良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現優秀的小朋友頒發了“環保章”；中年級則將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。

形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。

給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學習，還要從現在做起，積極參與垃圾分類，為環保出力。

xx月xx日下午，我校xx多名師生代表參觀了xx熱電能源有限公司（市垃圾焚燒發電廠）。他們在工作人員的帶領下，仔細察看了焚燒爐口和中控室工程設施及垃圾焚燒情況，并大致了解了焚燒垃圾產生電能的原理。當隊員們了解到每天這里會接納xx多噸城市生活垃圾，而焚燒一噸垃圾可產生xx度左右的電能時，都欣喜萬分，暗下決心一定要從自身做起，發動周圍人，將垃圾正確分類，為我市的垃圾焚燒發電工程獻出綿薄之力。

“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我校師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。

可回收垃圾回收協議書篇五

設計了游戲、作畫、問答等環節。

活動開始，在志愿者們的引導下，參加活動的孩子們自選項目，有的快樂地進行著“地毯式的垃圾分類冒險棋”的游戲，有的在長長的畫卷上認真地留下自己對垃圾分類的美好設想，還有的孩子參加了緊張而又激烈的“垃圾分類知多少”知識競賽，通過知識競賽大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”等。

準備了鉛筆、橡皮、記錄本等獎品，讓參與的小朋友得到很大的鼓勵，還感覺到小小的溫暖。希望這次活動能帶動更多的人做到“垃圾分類從我做起”，這樣我們的天會更藍，水會更凈，空氣更清新。

可回收垃圾回收協議書篇六

1、給孩子一個美好的童年，是您的期待，也是我們的責任！

2、排隊喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。

3、用“心”的`教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。

4、以教育為本，為每個孩子創造屬于他們的知識海洋。

5、小小走廊亮堂堂，寶寶排隊站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。

6、合理安排幼兒的每日生活，做到按時起床、睡覺、活動、休息，每天適當安排一些學習活動，如看圖書、畫畫、做手工等。

7、讓孩子參加一些力所能及的勞動，如洗手帕、剝豆子等。

8、可有目的地帶孩子外出參觀或游覽，使孩子廣泛接觸社會，豐富知識，體會大自然的美，同時要時刻要注意安全，不讓孩子離開自己的視線范圍。

9、孩子如需外出，需有成人監護，避免發生意外，如：走失、意外傷害等；教育幼兒遵守交通規則，過馬路走人行橫道；要教育孩子正確乘車，如：頭手不要伸出窗外等。

10、右側姿勢保持好，安安靜靜睡得香。

11、關心下一代，汗水澆未來。

12、為幼兒家長提供全面、體貼、優質的服務。

13、困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親。

14、孩子們自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書籍，還要做爸爸媽媽的小幫手，做個能干的好孩子，讓幼兒承擔一定的家務，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。

15、團結協作、開拓創新、愛崗敬業、無私奉獻。

16、上下臺階慢慢走，小心滑倒要謙讓。

17、走內涵發展之路，建和諧特色校園。

18、孩子年齡小，春節期間請孩子在家長陪同下正確燃放煙花爆竹，防止發生意外傷害事故。

19、一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子。

20、端端正正坐得好，椅子不翹保安全。

21、面向未來，服務家長，以人為本，全面育人的樂園。

22、依德治園，質量強園，特色立園，科研興園。

23、為幼兒一生的發展打好堅實的基礎。

24、上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩。

25、對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。

26、面向未來，服務家長，以人為本，全面育人。

27、夏天，家長們喜歡帶孩子去游泳場游泳，必須在成人的帶領下才可以去安全去。

28、上下樓梯靠右邊，腳下踏實才安全。

29、加強孩子良好生活衛生習慣的培養：保持環境衛生和孩子的個人衛生等，尤其是教育孩子不吃生、冷和不衛生的劣質食品，飯前便后要洗手，預防病從口入。

30、促進每個幼兒個性全面和諧發展。

31、教育從心開始——我們將貼心的照顧您的寶寶。

32、孩子看電視、玩游戲機要有所節制和選擇，注意保護視力。

33、請家長教育孩子不到河溝邊玩耍，注意防火、防電，正確使用電器。

34、消毒燈開關我不動，消毒燈工作我不進。

35、危險事情我不做，遠離電源好處多。

36、安全有序滑滑梯，你上我等別著急。

37.請您放手，讓我們一起陪孩子成長！

38.用愛心呵護天使稚嫩的翅膀！

39.讓我們的孩子快樂的`走向陽光，走向明天。

40.離園時家長要攜同幼兒一同離園，避免幼兒自己先跑出教室或大門發生危險。

可回收垃圾回收協議書篇七

為進一步推進柳影街道榆樹北街社區垃圾分類工作，讓居民真正樹立垃圾分類的理念，踐行綠色生態、低碳環保的生活方式。近日，柳影街道榆樹北街社區在新月市場門前開展“不可回收垃圾收集日”宣傳活動。

活動中社區工作人員向群眾講解不可回收垃圾的基本知識和如何處理不可回收垃圾的方法，詳細講解垃圾分類相關知識，共發放垃圾分類宣傳冊300本、購物袋200個。居民將家里的過期藥和廢舊電池、農藥瓶、殺蟲劑等正確投放到不可回收垃圾桶內，由環衛部門集中處理，得到了居民們的一致好評。

通過本次宣傳活動，提升了轄區居民主動踐行垃圾分類的意識，提高了居民對不可回收垃圾的認識和對“不可回收垃圾收集日”的知曉率，充分調動了居民和轄區企業的參與積極性。踐行“垃圾分類，從我做起”，帶動更多的居民參與到垃圾分類和綠色環保活動中來。

可回收垃圾回收協議書篇八

1、項目部成立工地生活垃圾管理和考核工作小組，并設有專兼職的管理考核人員。

2、為方便生活垃圾的集中存放，在xxx位置采用加氣塊砌筑二個4m×1.5m的生活垃圾存放池，可回收和不可回收垃圾應分開設置。工地辦公區和生活區應設密閉式垃圾箱桶。

3、各施工隊應嚴格按要求分類傾倒生活垃圾，不得隨意丟棄或亂扔亂放，除生活垃圾外，其它施工垃圾嚴禁倒入生活垃圾池或專用垃圾桶內。

4、現場管理人員食堂門口適當位置應擺放用于傾倒剩菜、剩飯的'專用生活垃圾桶，其它生活垃圾直接倒入生活垃圾池內。

5、嚴禁亂丟垃圾，工地要教育員工不在道路上亂丟紙屑和生活垃圾。

6、生活垃圾根據季節可每周集中清運一次，如高溫季節為防止出現蒼蠅或其它蚊蟲，可采用噴灑藥物或每隔兩天便進行外運。也可委托環衛部門及時清運生活垃圾。

7、對各施工隊伍做好宣傳教育工作，使其認識到:保護環境、人人有責。

8、項目部明確各施工隊生活環境責任區，要求各責任人搞好各自的責任區衛生，每天按時清理打掃。

9、各食堂對于變質腐爛的蔬菜或食品應做生活垃圾處理，嚴禁食用，防止出現食物中毒事件。

10、對垃圾容器要定時進行清洗。

11、工地生活垃圾管理和考核工作小組每月定期組織檢查和考核，對違反本制度的班組和個人，責令限期改正，對整改不力和屢教不改的一并予以處罰30~50元。對考核優秀的班組和個人給予表彰。

12、嚴禁在樓內或直接從樓上往下隨意丟棄生活垃圾，每發現一次罰款50元，并要求對丟棄的垃圾及時進行清理。

可回收垃圾回收協議書篇九

教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。歡迎欣賞幼兒科學中班活動教案!

幼兒科學中班活動教案：可愛的蠶寶寶

【活動目標】

1.了解蠶的外形特征、生活習性以及用途。

2.運用已有的生活經驗，進一步了解蠶的生長、變化過程。

3.愿意養蠶和關心蠶寶寶，萌發對小動物的愛。

【活動準備】

各個生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班里飼養的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。

【活動過程】

一、談話引出主題

最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)

蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

二、通過討論、觀察，了解蠶的生長變化過程

1.提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。

(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說，再出示圖片)

(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的`幼蠶像什么?叫什么?

師小結：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個有趣的名字叫蟻蠶。

(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征)

2.幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。

3.出示蠶寶寶的一生循環圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。

師小結：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵后不久就死去。

三、了解桑葉以及蠶的用途

1.蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)

2.飼養蠶有什么用?

蠶屎可做枕芯，有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

3.師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養時，應注意些什么?

勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便，注意衛生;蠶結繭時，不要移動等。

四、聯系生活，情感遷移

1.出示我們班養的蠶寶寶照片，激發幼兒去關愛蠶寶寶的意識。

2.教師小結：希望我們小朋友能用今天學到的養蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長大的。

可回收垃圾回收協議書篇十

活動內容：《可回收利用的垃圾》

教學目標：1、進一步豐富有關可回收利用的垃圾方面知識。

2、通過操作對垃圾進行分類并嘗試用廢品進行手工制作。

3、培養幼兒環保意識。

教學重點：對垃圾進行分類回收。

教學難點：對廢舊材料進行手工制作。

教學準備：廢舊物品若干、舊電池、課件、膠棒、剪刀、貼紙等。

教學過程：

二、觀看課件。

1、今天張老師帶來了一個好玩的小游戲，里面也是有關可回收利用的垃圾的，我們一起來看看。

2、觀看課件一：對垃圾進行分類。

把三個盤子上的垃圾分別放到“可回收物”、“不可回收”、“有害物品”中，并請幼兒說說理由。

3、觀看課件二：對垃圾進行加工。

剛剛我們把垃圾進行了分類回收，現在我們要對這些可回收的垃圾進行加工制作出新的制品來，我們把這里的垃圾分成了四類，你們知道是哪四類嗎？（紙、塑料、易拉罐、玻璃）

三、對廢舊物品進行手工制作。

1、小朋友，剛剛我們在課件中看到四類可回收物經過專門的機械加工成了新的制品，那今天我們這沒有專門的加工機械，我們要怎樣才能把這些垃圾變廢為寶呢？變成好玩的、好看的、好用的'東西。

2、今天張老師帶來了幾個玩具，你們看看它們是用什么做成的。這些玩具好看嗎？那你們想不想自己動手做做啊？你們看張老師也收集了很多垃圾，現在就用你們的小手做出好玩的、好看的東西來吧。

4、幼兒進行操作。

5、幼兒展示自己的作品。

可回收垃圾回收協議書篇十一

（一）教學目的：

1、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。

2、激發幼兒保護環境的意識。

（三）活動準備：電腦課件、垃圾桶、圖書、照片等。

（四）活動流程：討論活動——查找資料——交流表述——延伸活動

（五）活動過程：

1、討論活動

出示垃圾筒，引導幼兒討論：

這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？

如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？

那我們該怎么辦？

2、查找資料

（2）幼兒自由結伴進行，教師觀察幼兒活動情況。

3、交流表述

（1）請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。

（2）播放電腦課件，引導幼兒觀看并對垃圾分類有進一步的了解。

4、延伸活動

在生活中嘗試進行垃圾分類。

可回收垃圾回收協議書篇十二

1、了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類

2、幼兒能在日常生活中進行垃圾分類投放，提高分類、比較的能力。

3、養成良好的垃圾處理習慣。

重點難點

重點：了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類。

難點：親自操作將不同垃圾放到規定垃圾桶中。

活動準備

1、經驗準備：幼兒已經有區分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識。

2、物質準備：自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾

活動過程

一、開始部分

故事情景導入：去小兔子家過生日。

老師（兔媽媽）帶著小朋友到小兔子家參加party，途中遇到了很多垃圾寶寶，有哭泣的香蕉皮、空可樂瓶、破舊的塑料袋、還有孤單的廢電池，大家一起幫助垃圾寶寶找到他們的家，終于到了小兔子家。

師：小朋友們，你們猜猜我是誰？-兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請你們參加party，你們想不想去啊？（想）可是，兔寶寶家有點遠，我們要走過兩條山路，一條小河，現在出發吧！

二、基本環節

（一）引導幼兒發現垃圾并將垃圾分類放到規定垃圾桶內。

1、介紹可回收垃圾

師：我們走到第一個小山路，咦！是誰的哭聲呀？原來是一個喝光飲料的空瓶子。

空瓶子說：小朋友們，你們好，我迷路了能幫助我找到自己的家嗎？

師：我們一起幫助空瓶子找到它的家吧。

師：我們需要把垃圾放到哪里呢？

師：空瓶子屬于什么垃圾呢？

總結：像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。

2、認識廚余垃圾

師：幫助了空瓶子太好了，我們繼續出發吧。

在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。

香蕉皮說：小朋友們，求求你們幫幫我找到自己的家？

師：我們需要把垃圾放到哪里呢？

師：香蕉皮屬于什么垃圾呢？

總結：廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。

3、了解有害垃圾和其他垃圾

師：我們馬上就要到小兔子家啦，哎！看，有一節廢電池和塑料袋在地上。

廢電池和塑料袋說：小朋友們，幫幫忙我們想回家！

小朋友們將電池放到了有害垃圾箱內，塑料袋放到了其它垃圾箱里。

總結：對身體有害的物質對環境有污染的廢棄品是有害垃圾，例如電池、燈管、水銀體溫計。其它屬于其他垃圾。

（二）以游戲形式練習將不同垃圾投放到規定垃圾桶內

1、游戲：看誰做的對。兔媽媽帶領小朋友和兔寶寶做游戲，指出一種垃圾的名字，小朋友說出屬于什么垃圾。

2、出示四種帶有標志的垃圾桶（可回收、廚余、有害、其他），請個別幼兒將垃圾按標志分類。

三、結束環節

兔媽媽：今天小朋友們參加小兔子舉辦的party實在太開心了，而且我們還知道了不同垃圾寶寶的家在哪，現在時間已經很晚了，小朋友再見。

四、活動延伸

1、家園共育：希望小朋友們回到家里也能把今天玩的垃圾寶寶分類游戲告訴你的爸爸媽媽，我們在家中也能一起學習，一起玩。

2、將垃圾圖片和自制垃圾桶放到活動區中，幼兒在日常生活中鞏固垃圾分類知識。

3、在幼兒園中舉辦《垃圾分類知識》宣傳，鼓勵本班幼兒到其他班級進行知識宣講。

活動反思

不足：在個別細節還需要注意，教師語言的精煉上，圖片選擇要是幼兒能夠接觸到的實物、切忌過多過雜。在第二個環節將垃圾送回家時應該應該更多形式，更深入，造成有個別孩子還是理解的不透徹，還應改進。

優點：在本節活動中，我創設了一個去小兔子家開party途中遇到各種垃圾寶寶需要幫助送回家的情景吸引幼兒學習垃圾分類知識的興趣，有規律逐漸掌握知識的方法，孩子們的參與積極心很高，基本達到預設目標。在游戲環節時，大部分幼兒積極主動舉手回答問題，我及時發現個別幼兒沒有舉手時，靈活提問，吸引少數不認真幼兒，總的來說，本次活動富有童趣，能夠吸引幼兒興趣，孩子們在原有基礎上獲得了提高。

可回收垃圾回收協議書篇十三

1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環保行動，保護環境；

2、知道生活垃圾回收的意義，理解標志和圖示的意義；

3、能夠將垃圾進行分類。

【活動準備】。

ppt，視頻，廢舊塑料瓶塑料袋實物。

【活動過程】。

一、談話導入，引出主題垃圾，尋找處理方法。

小朋友們看到地上有垃圾會怎么做？我們每天都會制造很多垃圾，應該怎樣處理它們呢？

出示ppt（焚燒垃圾）。

提問：這種辦法好不好？會有什么樣的危害？

出示ppt（埋進土里的垃圾）。

提問：這種辦法有什么不好？

總結：焚燒垃圾會產生有毒的煙霧，污染空氣；埋進土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

二、知道回收的意義和可回收的垃圾。

提問：你知道會收是什么意思嗎？

答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。

師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。

出示ppt（垃圾加工的過程）：

師：垃圾經過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。

出示ppt（廢舊的紙）。

提問：

1、這是什么？它會有哪些作用？

小結：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。

2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？

出示ppt（廢舊的玻璃）。

師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？

小結：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

出示ppt（廢舊的金屬）。

師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（罐子、汽車、輪船、電線）。

小結：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子和電線。

出示ppt（塑料袋、塑料瓶）。

提問：

1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？

2、廢舊的塑料還可以做成什么？

小結：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，還可以做成顯示器和衣服。

總結：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。

三、知道一些垃圾經過簡單處理就可以再利用。

師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示ppt）請幼兒看圖說一說。

1、用過的水可以澆花或者擦地。

2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。

3、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。

四、知道減少垃圾的辦法。

出示ppt：

引導幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的`辦法。

師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。

1、不要浪費食物。

2、不要使用一次性餐具。

3、不要浪費紙張。

出示ppt：

提問：這些人有沒有浪費糧食？你怎么知道的呢？

小結：吃東西的時候不要浪費糧食。

出示ppt：

提問：

1、猜猜他們在哪兒？

2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？

3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？

小結：去超市的時候，帶上可以反復使用的環保購物袋。

出示ppt（舊衣服、玩具）。

提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？

小結：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。

出示標志：

提問：這個標志你見過嗎？在哪里見過？

請幼兒動手操作：

師：其實生活中有許多這樣的標志，老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請小朋友看一看，哪些垃圾師可回收的，我們把它放進垃圾箱好嗎？（請幼兒點擊ppt、并講述有些垃圾為什么不能放進可回收垃圾桶）。

五、完整講述繪本。

總結：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產生。這樣才能保護我們的環境，讓我們做一個愛護環境的小達人。

六、看視頻。

總結：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產生，做一個保護環境的小達人。

【活動反思】。

本次活動在讓幼兒大膽表達的同時，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能積極參與討論，學會將垃圾進行分類，理解標志的意義。教育幼兒要愛護環境，學會垃圾分類才能變廢為寶，為地球節約資源作出貢獻。

可回收垃圾回收協議書篇十四

配合垃圾分類，爭做文明市民。你們常見寫在字樓處理可回收垃圾溫馨提示語有哪些?那么本站小編了寫在字樓處理可回收垃圾溫馨提示語，分享給大家!

1.更細致的垃圾分類，更多彩的生活。

2.垃圾分類，舉手之勞。

3.垃圾分類，和諧廣州。

4.文明餐飲，潔凈家園。

5.養成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾。

6.要使垃圾變為寶，分類回收不可少。

7.請給垃圾找個合適的家!

8.垃圾分類：變廢為寶。

9.播下一個行動，你將收獲一份美麗。

10.就算是扔垃圾，也能小窺操行之高低。

11.我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落。

12.世界變成大花園，垃圾分類是關鍵!

13.垃圾分一分，環境美十分。

14.配合垃圾分類，爭做文明市民。

15.分類收集人人有責，男女老幼齊參與。

16.未來人類的文明，將是綠色文明。

17.垃圾兒女要分家，安居樂業靠大家。

18.給垃圾一個分類的歸宿，還我們一個清潔的世界。

19.分類投放垃圾，關系你我。

20.請給垃圾找個合適的家。

1.變廢為寶四色樹。

2.你給我的不是施舍，而是一分愛心。

3.垃圾也想有個家，一個不大不小的處所。

4.積極參與垃圾分類，共容呵護綠色家園。

5.積極參與垃圾分類，創優美社區環境。

6.世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。

7.垃圾分類，舉手之勞。

8.未來人類的文明，將是綠色文明。

9.請給垃圾找個合適的家。

10.請不要亂扔我，我會污染環境!

11.垃圾分類，利國利民。

12.垃圾要分類，資源要利用。

13.今天分一分，明天美十分。

14.各類與箱配，變廢為寶貝。

15.分類有道，垃圾成寶!

1.垃圾分分類，一點也不累。

2.垃圾分類，創造美好生活。

3.垃圾要分類，生活更美好。

4.垃圾分一分，環境美十分。

5.配合垃圾分類，爭做文明市民。

6.垃圾分類，守護家園。

7.公德競賽，今天正式開賽。

8.世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。

9.今天你的垃圾分類了嗎?

10.今天分一分，明天美十分。

11.垃圾分類，舉手之勞變廢為寶，美化家園。

12.垃圾分類人人做，做好分類為人人!

13.積極參與垃圾分類，共同呵護綠色家園。

14.垃圾是放錯位置的資源。

15.養成文明餐飲習慣，減少餐廚垃圾。

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