在現代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標，我們需要制定計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

2023年交流輪崗工作記錄 中職老師學期工作計劃要點匯總篇一

??本學期學校教學工作將以“規范、質量、特色”為核心抓手，在總結“綜合督導”工作經驗的基礎上，進一步規范管理、提升效能，認真貫徹落實學校教學工作計劃。以提高課堂教學效果和綠色指標的學業質量評價為目標，以提升教師專業素質為關鍵，加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量。

??不斷提高語文課程的實施水平；積極組織、指導教師依據課程標準研讀教材，提高課堂教學能力，提升語教學的質量和品位；努力推動學校教研組和備課組建設，為語文教師的發展和學生的成長服務。

??（一）推進課程改革，提高課程實施水平。

??繼續組織組內教師對《上海市初中語文學科基本要求》《中小學基于學科標準的命題測試框架》等進行專題研討，根據教研組、備課組圍繞教學過程中出現的重點難點問題，集中開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。深入研究學科核心素養，加深教師對學科核心素養的理解，為即將到來的新的課標和教材的施行做好理論準備。

??（二）創新教研方式，提升學科教研品質。

??1、立足課堂，專業成長。

??提高教育質量，關鍵在課堂。本學期教研組要進一步深化教學改革，積極學習區級視頻直播課，教研組每位教師必須聽課，積極參與評課，扎扎實實開展教學研討，繼續開展聽、說、評、講等教研活動；各備課組本學期按照備課組計劃表的安排，探討語文閱讀課、寫作課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

??3、以本為本，有序推進。

??針對我校學生的實際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，精講“教讀課”，指導“自讀課”，重視能力培養，不斷提高語文積累和素質。總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側重地實施教學。初三畢業班嚴格按備課組制定的一輪復習計劃執行，集中大家智慧，發揮集體優勢。有計劃、有步驟完成復習沖刺。

2023年交流輪崗工作記錄 中職老師學期工作計劃要點匯總篇二

石獅市教育局

教育系統各學校：

教職工調動是師資調配工作的重要環節， 事關教師隊伍的穩定與發展。

為進一步優化教師資源配置， 促進教職工科學合理有序流動， 推進教育均衡化發展， 現就全市教職工調動的具體事項提出如下意見。

一、 調動原則 （ 一）

編制許可原則。

嚴格按照_石獅市委機構編制委員會

辦公室核定的編制配備教職工， 超編、 滿編的單位一律 “只出不進”。未超編學校學科教師數量超過實際教學需要的， 不再調入該學科教師。

（ 二）

優化配置原則。

根據學校教育教學工作實際， 不斷優化教師隊伍的學科、 學歷、 年齡、 職稱、 性別結構， 大力引進優秀教師， 提高教育教學水平。

（ 三）

相對穩定原則。

立足長遠， 統籌兼顧， 嚴格控制學校教師跨系統調動； 嚴格控制沿海五鎮缺編學校調出教師人數， 確保沿海五鎮學校教師隊伍的穩定； 嚴格執行沿海五鎮學校教職工未滿五年不予調動的規定。

（ 四）

合理流動原則。

立足實際， 統籌考慮教職工個人工作生活需要， 采用選聘、 鼓勵等方式， 促進教職工合理流動， 鼓勵市區教師到農村學校、 超編學校教師到缺編學校任教。

（ 五）

“易崗易薪” 原則。

除經組織需要調動、 輪崗交流或其他特殊規定外， 教師調離原單位后， 實行“有崗競聘、 無崗解聘”，即原單位聘任的專業技術崗位自 行解聘， 并根據新單位的崗位情況重新通過競聘上崗。

因身體狀況等原因不能直接從事教學工作的小學專任教師， 申請調動至中學或職業學校獲批準后， 直接聘用職員崗位。

二、 調動條件、 辦法及程序

(一) 市內調動 1. 所需條件

（ 1）

在現任教學校（ 鎮、 街道中心校）

服務滿五年。

市區基層學校和市區市直學校調往沿海五鎮學校不受服務年限的限制。

（ 2）

已聘任中、 高級職稱的， 須自 聘任之日 起在受聘學校服務滿三年。

（ 3）

缺編學校每年調出人數控制在該校在編人數的 5%以內，同時， 缺編 20—30 人的學校， 每年調出人數不能超過該校缺編數的10%； 缺編 31—50 人的學校， 每年調出人數不能超過該校缺編數的8%； 缺編 51 人以上的學校， 每年調出人數不能超過該校缺編數的5%。

2. 調動方式 （ 1）

公開選聘 除輪崗交流外， 教職工申請調入沿海五鎮（ 指祥芝、 鴻山、 錦尚、 蚶江、 永寧鎮）

以外的中小學、 幼兒園， 均須參加公開選聘考試。

（ 2）

按崗流動 在編制、 學科許可范圍內， 教職工因工作生活需要， 可直接申請調入沿海五鎮相應學校（ 含沿海五鎮學校之間互調）。

3. 調動程序 （ 1）

選聘考試 公開選聘工作由市教育局根據市區、 市直學校編制， 學科教師結構及生源情況， 提出公開選聘初步方案， 經市委編辦、 市人力資源和社會保障局審核后， 由市教育局組織實施。

符合選聘條件的教職工， 由個人向所在學校（ 鎮、 街道中心校）提出書面申請， 調出學校（ 鎮、 街道中心校）

提出參加考試人員名單， 經市教育局審核同意后， 參加市教育局組織的選聘考試。

（ 2）

直接調動 申請調入沿海五鎮學校教職工， 由個人向所在學校（ 鎮、 街道中心校）

提出書面申請， 任教學校同意， 經市教育局審核， 按規定程序報經市機關、 事業單位工作人員調配領導小組研究同意后， 辦理相關調動手續。

以上申請截止時間為每年 6 月 30 日 前。

（ 1）

優秀教師。

指獲得縣(市、 區) 級以上教育主管部門表彰的“教壇新秀” 、 地（ 市）

級及以上骨干教師及學科帶頭人、 中小學教學名師稱號、 研究生及以上學歷（ 下同）

的教師。

（ 2）

夫妻一方在我市工作或居住， 且生活困難確須照顧調動。

（ 3）

本市戶籍或生源在外縣市從事教育教學工作， 因照顧父母或其他家庭成員等原因需要調動。

（ 4）

中等職業學校急需的專業課教師。

（ 5）

家庭特殊困難需要調動。

外縣市教師申請調入我市， 還應同時符合下列條件：

（ 1）

具有正常履行崗位職責的身心素質， 品行端正。

（ 2）

年齡原則上要求男性 45 周歲、 女性 40 周歲以下， 其中，幼兒園教師年齡要求 35 周歲以下。

優秀教師年齡可適當放寬。

（ 3）

申請調入小學、 幼兒園的外縣市教師， 應具有全日 制大專及以上學歷。

申請調入中學、 中等職業學校的外縣市教師， 應具有全日 制大學本科及以上學歷。

優秀教師不受學歷限制。

（ 4）

具備相應教師資格。

2. 調動辦法及程序 （ 1）

符合條件申請調入我市的外縣市教師， 須于當年 6 月 30日 前向石獅市教育局人事股遞交調動申請， 經市教育局審核后， 參加當年度公開選聘教師考試（ 優秀教師可直接辦理調動手續）

（ 2）

公開選聘工作由市教育局會同市委編辦、 市人力資源和社會保障局根據沿海五鎮學校編制、 學科教師結構及生源情況， 制定公開選聘方案， 由市教育局組織實施。

（ 3）

參加公開選聘總成績在合格線上的教師， 由市教育局根據選聘方案和沿海五鎮學校編制、 學科結構等情況， 統籌考慮提出調配方案， 按規定程序報經市機關、 事業單位工作人員調配領導小組研究同意后， 分配至沿海五鎮學校。

（ 4）

優秀教師申請調入我市任教， 由市教育局統籌協調提出調配方案， 按規定程序報經市機關、 事業單位工作人員調配領導小組研究同意后， 辦理相關調動手續。

(三) 調往外縣市 1. 所需條件

（ 1）

在我市服務滿五年， 且夫妻一方在調入地工作， 或須照顧在調入地居住的父母或其他家庭成員等原因需要調動。

（ 2）

已聘任中、 高級職稱的， 須自 聘任之日 起在受聘學校服務滿三年。

（ 3）

優秀教師、 地（ 市）

級及以上骨干教師和學科帶頭人培養對象， 須自 獲得稱號之日 起在受聘學校服務滿五年。

2. 調動程序 符合條件調往外縣市的教職工。

經所在學校 （ 鎮、 街道中心校）同意， 應于當年 6 月 30 日 前報送市教育局， 經市教育局、 市人力資源和社會保障局同意后， 辦理調動相關手續， 逾期不予辦理。

三、 鼓勵調動事項 （ 一）鼓勵沿海五鎮超編的初中校教師到沿海五鎮其它學校 （ 含小學）

任教。

（ 二）

鼓勵市區學校、 市區市直學校教師到沿海五鎮中小學、幼兒園任教。

（ 三）

鼓勵市直幼兒園教師到鎮（ 街道）

中心園及新辦市直園任教。

以上申請調動對象， 在調入相應學校時， 可保留原有的專業技術崗位職務， 如調入學校有指標， 且符合其聘任及參評高一級專業技術職務條件的， 可優先聘任或參評高一級專業技術職務崗位。

四、 工作要求 教師調動事關全市教育協調發展， 事關教師切事利益， 是一項政策性強、 關注度高的工作， 各部門、 各學校務必高度重視。

（ 一）

各部門、 各學校要堅持公平、 公開、 公正的原則， 嚴格按照調動規定做好調動工作， 嚴守調動工作紀律， 對違反調動紀律的， 要嚴肅處理。

（ 二）

各學校要根據實際情況建立健全教師調動有關規定， 認真做好教師的思想工作， 確保學校的安定穩定。

（ 三）

為確保教師隊伍的有序管理， 各校之間不準相互借用教師。

因工作需要確需借調時， 應及時到市教育局辦理借調手續。

經批準到借調單位工作的教師， 一律視為曠工， 并追究學校領導責任。

（ 四）

教職工申請調動必須實事求是， 調動表格所填信息應詳細、 準確。

調出單位主要領導應負責對表格上相關信息進行嚴格把關、 核對， 確保信息翔實、 準確無誤。

調動表格所填信息經查實有弄虛作假的， 該教師五年內不予調動。

（ 五）

雖提出申請但未獲批準調動的教職工， 一律按原單位的要求于規定時間回原單位報到， 如不按時到崗， 按相關規定處理。

五、 其他事項 本工作意見將視全市教職工調配實際情況， 適時修訂。

附件：

石獅市教育局

石獅市人力資源和社會保障局

_石獅市委編制委員會辦公室

2014 年 6 月 12 日

石獅市教職工調動申請表 姓名

出生年月

2023年交流輪崗工作記錄 中職老師學期工作計劃要點匯總篇三

總公司培訓工作緊緊圍繞集團公司的要求及公司發展需要和工作部署，修訂完善《員工資質管理規定》、《師帶徒管理規定》和《特種作業人員管理規定》等人力培訓開發管理制度；建立系統固化的全員培訓體系，實現年度培訓的分層、分類專項推進；策劃和實施關鍵性培訓取得了良好效果；此外，建造師、造價工程師、核安全工程師及甲級資質培訓、特種作業取證和職業技能鑒定等人力資源開發工作也按計劃有序地開展。

1.本著“全員培訓”的思想，實行分層次的三級培訓管理體系

一級培訓為總公司層面舉辦的各項培訓，一般由總公司職能部門組織，總公司總部及各二級單位有關人員參加；二級培訓為總公司職能部門、各工程項目部及子公司組織的內培培訓；三級培訓為各子公司所屬各項目或部門組織的內培培訓。在今年上半年，總公司與中能建培訓中心合作了兩期培訓，積極宣貫集團公司發展理念及工作要求，并拜訪兄弟單位交流經營管理經驗。截止到今年8月份，總公司市場開拓能力明顯增加，已經完成集團公司下達指標合同額80%及以上。

2.加大執業資格取證培訓力度，人員資質數量穩步提升

（2）針對性制定關鍵崗位持證上崗取證計劃。明確了未來三年關鍵崗位人員建造師取證計劃以及計經人員造價工程師取證計劃，并將相關專業的快速培養對象和b層后備人員也納入建造師取證目標對象。

（3）有序開展其他執業資格取證培訓項目。2012年組織101人參加一級建造師培訓，一級建造師考試通過率較2011年度提升；并根據《一級建造師注冊實施辦法》要求，為注冊有效期滿且需繼續執業人員積極辦理完成延續注冊。

3.因材施教，注重實效，分層分類專項培訓效果顯著

4.提升資歷，充實力量，2012年度新增職業技術人員143人

二、培訓存在問題

2023年交流輪崗工作記錄 中職老師學期工作計劃要點匯總篇四

以辦人民滿意教育為宗旨，有效開發和利用片區學校優質教育資源，組織、鼓勵、引導教師異校交流，從而改善學校管理，提高學校教育教學質量，提升教師隊伍素質。下面是本站小編帶來關于20xx年新學期教師交流

工作計劃

組織和開展的教師交流活動，是打造教育共同體，促進全鎮教育均衡發展的重要舉措，也是促進教育教學和教育科研改革的一項重要內容。這項活動的開展有利于學校之間相互取長補短，共同發展，尤其是促進農村教育的辦學水平，提高農村學校的教學質量，促進農村教師的專業成長具有重要意義。

1、認真學習教育局有關文件，領會這次活動的意義、目的和要求，端正態度，提高對參加交流工作的認識。

2、嚴格要求，熟悉和遵守交流學校的

規章制度

3、要拜經驗豐富的老師為師，虛心學習先進的管理經驗、教學方法和教育教學理念，全面提高自身的業務素質。

4、要把自己融入到學校中，要積極參與學校組織的各種活動，積極參與學生的管理，向所任班的班主任多學習，多交流、多觀察、勤思考，學習管理學生的新理念和新方法。

5、要積極參與所在學校的課題研究，使自己的教學方法更加科學化，教育思想更加現代化。還要積極參加集體備課，取長補短，博采眾長，形成自己的教學特色。

6、深入課堂，在交流學校要做到每周聽至少兩節課，并做好聽評課記錄，學習先進的教學方法和理念。

7、每月上一節公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執教水平，并達到共同提高、共同改進的目的。

8、在交流學校要堅持每周寫好一篇教學隨筆。并經常在教師交流博客發表自己的教學心得等，記錄自己交流期間的感悟、分享自己思想成長的歷程。

9、要發揮橋梁紐帶作用，把自己學到的教學理念、教學方法、班級管理等方面及時反饋，相互學習借鑒，共同學習共同進步，全面提高學校教師隊伍的整體素質。

10、做好教育教學各方面差別的調查研究，認真觀察、深入調查、深刻思考，切實提高自己的教育教學能力，并為促進教育均衡發展提出合理化的建議。

總之，教師要把握好這次學習、交流的機會，認真學習，努力工作，不斷總結創新、不斷改進提高，全面提升自身的整體素質，為以后更好工作，也為促進我鎮的教育事業均衡健康發展發揮好自己的作用!

共

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2023年交流輪崗工作記錄 中職老師學期工作計劃要點匯總篇五

212班總體學習興趣低，個別同學學習物理的勁頭有，但基礎不牢，*時應注重培養。

213班大部分同學有時間的緊迫感，但有很多同學自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學好，現在想學而不知道從哪學起。*時應多加督促，多多鼓勵。

專題一、共點力作用下物體的**衡

專題二、力與直線運動

專題三、*拋、類*拋運動

專題四、物理實驗的改編與設計

專題五、選修3-4

專題六、天體運動

專題七、電磁場中的圓周運動

專題八、功能關系、能量守恒

專題九、直流電路與交流電路

專題十、電磁感應與力學、電學的綜合

1、堅持集體備課制度，對上期的教學工作進行反思

2、加強實驗教學和探索

3、重視課堂教學，向課堂45分鐘要效率

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