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中國旅游教育中存在的主要問題 教育局紀委工作報告篇一

作為一名教師，要授學生以漁，培養學生獨立解決問題的能力。下面是小編整理的教師個人

工作報告

總結范文，歡迎閱讀!

從本學期開始我首次接觸高三的教學工作，這對剛剛執教不久的我來說是一個不小的挑戰，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧!回顧這一學期來的工作，應該是收獲和遺憾并存。起初，我也曾茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

我的教學工作具體從以下幾個方面展開:

首先，激發學生的上課熱情。

剛開始上課時班中氣氛非常沉悶，往往一節課老師口若懸河、滔滔不絕而學生卻不動聲色，沒有響應!針對于此我調整了原來的授課方式，摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業術語。引入許多生活、學習中的例子來進行講解，而且每節必幽幾默以活躍課堂氣氛。

其次，授學生以漁，培養學生獨立解決問題的能力。

在日常的教學工作中，不可避免地學生會產生許多的問題。在指導學生解決問題時，我并不直接說出我的思路，而是詢問學生的思路助其思考思路阻塞的癥結所在。使學生在問題的解決過程中，始終處于一種主動的思考狀態，而教師則始終作為一個思維引導者，產生一個啟發學生的作用。雖然是學生在請教問題，但是我們并不能直接解答而草草了事，而要逐漸向學生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法。 第三，提倡智力共享，實踐小組學習。

當今社會是一個信息科技高度發達的時代，單憑一個人的能力很難處理將來工作中的問題，往往需要幾個人親密合作共同來完成。這就是團隊協作。作為新時代的學生，團隊協作能力不可或缺。學生的學習熱情十分高漲，討論問題也由無到有，從課上延及課下。

第四，一定要認真備課，努力上好每一堂課。

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是我們生物組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

第五，認真批改作業。

學生交上來的作業，我都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

第六，做好課后輔導工作。

學生的智力發展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。

第七，善于總結，溫故而知新。

在平時的學習中，學生往往只盯著當前講授的內容，甚至傾其所有時間來完成老師每日布置的作業。而無暇顧及剛剛學過的知識沒學好舊的知識全忘掉。

未來的路還很長，我的教師生涯剛處于起點。我會始終如一，為此神圣的職業奉獻我的全部!

一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

1、堅持每月的政治學習和業務學習,認真學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,積極發揮學生的主體作用和教師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學生。

2、通過學習洋思中學的經驗,使自己逐步領會到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

二、新型教學方法的使用

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。

教案

編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導,化消極因素為積極因素。 首先，幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。 其次，以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

三、認真教學，使學生學有所得

現在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美展現在學生面前，學生不喜歡生物課才怪呢!只要把學生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了啊!講述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結構也就一目了然了。

一、歷史學科備考方面

1、優化課堂教學，注重雙基落實能力的高低，歸根結締在于對基礎知識的掌握程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實，對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現圖文轉換，以及圖表之間的變化、轉化，從而使學生認識到表象是多變的，本質是不變的，本質即基礎知識的落實。另一方面，構建學科知識體系，培養學生學科內的綜合能力，理清學科內的知識的層次脈絡，使之系統化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。

2、做好學生主動學習的引導。學生在學習的過程中只有掌握了最佳的學習方法，才能使他們的學習具有持續性，并能受益終生。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發思維方式，使問題得以解決。

3、立足課堂主陣地，把課本內容復習到位，掃清知識死角。課堂練習一對一進行，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學校考試和學科自考，及時檢查了學生的掌握情況。

1、對歷史知識涉及的時事熱點部分復習過于簡略(時間緊迫)。

2、學生練習的檢查批改應該更加具體，對目標生應盡量面批面改。

3、單元考試后應該讓學生自己做好總結，經過第一輪復習，學生已經掌握了地理學科的基本知識，并初步形成了知識網絡，具備一定的學科技能。第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養，使所學知識進一步系統化條理化，提高對歷史事物發展規律和內在聯系的分析能力。在知識專題中，結合學生的實際情況，內容進行了取舍，主要針對第一輪復習中發現的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。

4、高考既是對所學知識與技能的考察，也是對心理素養的考驗，二輪復習中還應注意心理素質的培養。針對此時出現的問題，引導學生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復習時間，克服考前疲勞。

二、班主任工作方面

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結合我高三(1)班的具體情況，這一

格言

成了我這一學期教育工作的指向。

首先，樹立正確的教育觀念，用于指導自己的教育工作。指導我得經驗觀念是以下幾點：關注學生一生的教育，避免急功近利式的說教;注重學生的養成教育，避免單純的“智育第一”;公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴;注重學習方法的教育，養成良好的學習習慣;體現教育的人文關懷，實現與學生心與心的交流;發掘學生的自身教育資源，發揮主體教育功能。

其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關工作逐漸走上軌道。第一，狀態調整。開學后，利用一個休息日，要求全體同學以“我的高考責任狀”為題，總結高中過去一年的經歷與思考，反思自己的經驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活，確定總結的高考目標。據后來得情況看，效果相當不錯。

第二，學習習慣的培養。正所謂“習慣決定命運”!其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結果。我對同學們學習習慣的培養是從制定

學習計劃

入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規”，落實并掌握最基本的學習方法。使得大多數同學都能夠學有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序。

第三，道德素養教育。為此，我利用班會課這個主陣地系統開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學們的反應看，我們的班會課是十分有成效的。

第四，重視發揮班委作用。我敢于放手給班委會同學，只有學生最能了解學生的心理。今年這一年班級所取得的成績，班委會同學功不可沒。學生在管理班級中鍛煉自己的能力，加強了班級團結，塑造了好的班風和班級文化。

第五，注重班級文化建設。高三的目標就是高考，為此我加強班級文化建設，以高考為主題布置班級，為大家營造一個高三沖刺的氛圍。

這個學期，我一直努力想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，現在回過頭來看，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學們要學習上不夠堅持。另外有部分同學還有上課打瞌睡的現象,這也影響了聽課的效率等。

三、教研處工作方面

學校這學年尤其是最后一學期，把教研處工作交給我來負責，在高三繁重的教學和班級管理的壓力下，我盡力做到最好，積極配合校長室和各部門工作，保質保量的完成領導布置的任務，即使沒有太大的功勞，亦能算是非常勤勉。

中國旅游教育中存在的主要問題 教育局紀委工作報告篇二

一、加強領導，落實職責。我局依托中心城區實際，積極發揮文化中心的優勢，在大力發展教育普及提高九年義務教育方面，主動配合，認真履行工作職責，成立了“區文廣局教育工作領導小組”，把加強教育工作作為日常工作納入黨組議事日程來抓，充分發揮文化主陣地作用，為我區青少年營造了良好的學習環境。結合本區實際情況，為區委區政府出點子，當“參謀”，積極提出文化宣傳方面的建設性意見和建議。

二、發揮專長，培育骨干。我局發揮文化系統文化藝術骨干技術精、專業輔導能力強的優勢，積極為豐富校園文化搞好服務。局機關和文化館常年配合學校搞好藝術教育，開展文化進校園活動，免費為中小學生進行文藝輔導、培訓，配合學校組織開展形式多樣、內容豐富多彩的校園文化展示活動。每年一屆的中國饒城社區文化藝術節中，特意安排中小學校選送優秀節目參加活動，如少兒模特舞蹈《貓咪寶貝》等節目，為豐富中小學生課外文化生活，展示藝術才華創造了良好平臺。每年還利用寒暑假和周末舉辦美術、書法、舞蹈、器樂等培訓班，對愛好藝術的青少年進行培訓指導。每年組織各類培訓8期，達360余人次。對在校學生少兒合唱、舞蹈等進校組織專業輔導，推薦優秀人才參加全國、省、市組織的各類文化藝術比賽等。

三、免費借閱，拓展知識。主動配合教育部門做好中小學生的圖書借閱工作。區圖書館免費向中小學生開放圖書外借室、期刊閱覽室、資料室、地方文獻室、電子閱覽室、少兒閱覽室，每年接待中小學生5000人次以上。為拓展我區中小學學生知識面，豐富校外文化生活，針對我區中小學生對少兒、科技、文體等書籍需求大等情況，主動提供圖書流動閱讀服務，并與第七小學、第十七小學等建立圖書文獻共享活動和聯合開展讀書輔導活動。圖書館每年舉辦讀書活動4次以上，參加活動人數達1000人次以上。我們還經常組織干部職工到學校調查圖書借閱情況并解決實際困難。20xx年至20xx年累計提供各類圖書3000余冊。

四、傳承文化，拓展教育。借助區博物館文物精品展廳這個平臺，積極發揮其對內教育和對外宣傳、展示的重要作用，免費對中小學生進行愛國主義教育，科普教育。免費開放5年以來，已接待中小學生2余萬人次。20xx年以來，按照中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德教育建設的若干意見》文件精神，積極開展愛國主義影片放映活動。每年在城區及鄉鎮農村中小學，放映《美麗的故事》、《背起爸爸上學》、《暖春》等愛國主義教育影片240場次，觀片學生達2.7萬人次，深化了愛國主義和思想道德教育，豐富了校園課余文化生活。

總之，我局將以這次教育工作督導評估活動為契機，繼續實施科教興區、人才強區戰略，堅持為學生提供優秀精神食糧的理念，著力豐富中小學生的文化生活，為區教育工作的又好又快發展而努力。

中國旅游教育中存在的主要問題 教育局紀委工作報告篇三

xx鎮中心初級中學地處風光秀麗xx地區，創辦于1956年。現有15個教學班，教師69人，近600名學生。曾榮獲“江蘇省示范初中”“xx市和諧校園”“xx市數字化校園”等殊榮。為了深入貫徹《全國學校藝術教育實施綱要》，近年來，學校領導充分挖掘藝術教育的潛力，拓展藝術教育的空間和方向，不斷提高全體學生的藝術素養和綜合素質。

我校致力于從人文的角度實踐“經典引領，文化立校”，努力落實“和而不同”的辦學思想，培養學生特長，形成學校特色，走出了一條藝術辦學特色的教改新路。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術教研組長和藝術類老師等組成的藝術教育領導小組，健全了藝術教育管理體系和規章制度，確保了藝術教育工作扎實開展。近年來，學校取得了驕人的辦學成績，xx年以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術類比賽中獲獎，為xx中學藝術教育的進一步發展注入了更多動力。

藝術教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術及自身的素質直接影響著藝術教育的成效，因此學校十分重視藝術師資隊伍的建設。我校一是做好對藝術教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質、理論素養及業務知識。二是積極選派藝術教師參加市、縣級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業務能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽并取得了較好的成績，經過幾年的努力，我們已經擁有了一支敬業、專業、樂業的教師隊伍。

為了使學校藝術特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術教育教學規章制度，制定學校美術特色教育發展規劃、確定各年級藝術教育課程目標，確保藝術教育整體水平的提高。

教務處和教科室認真抓好教學常規管理工作。教師結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發展的需求。

把學生終身體育、終身藝術教育和德智體美全面發展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內容為百人精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：初一的太極拳、健美操、紙版畫等，初二的武術健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學等。

我校還認真做好體育藝術“2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2+1項目”多個評價小組，根據市局制定的《“2+1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》。

校園文化藝術節是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養學生發現美、鑒賞美、創造美的能力，實現全面發展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術節還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質教育成果的一次大展示。

通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術類課程這一核心，努力構建了符合藝術教育的規律的活動課，逐步形成了初中藝術類校本課程的結構，為學生營造了較為廣闊的發展空間。這一校本課程有利于學生的全面發展，保證初中生基礎素質的綜合提高；更促進了教師教學觀念的轉變和教學能力的提高。

環境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環境對學生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立文化走廊、設置主題文化墻；形成“仁愛盡責”行為文化；豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣中特有書香特色。

為確保藝術特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術教室，這里有“三友軒”——學生泥塑室，“三樂齋”——學生剪紙室，“三雅居——學生版畫室”，“三行屋”——學生論語誦讀室，廣中的學子在這里盡情放飛思緒，任意地揮毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲得金獎。

對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。學校現有多個藝術專用教室，并按要求為藝術老師配備了電腦、數碼相機等專用器材，每年的藝術經費投入，確保了藝術教學活動的順利開展。

課堂藝術教育教學的有效實施，為我校藝術教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設藝術類興趣小組8—10個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術節評比中取得了優異的成績。學校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動，并多次在國、省、市、縣范圍內分獲一二三等獎。學校每學年舉辦藝術節，參與人數均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術活動，在保證普及的基礎上，我校的藝術教育、藝術節力求創新，具有特色。

每年我校還承辦鎮級藝術比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術比賽，均取得了優異的成績。

1、學校榮譽：xx年我校舞蹈《魅力廣中》獲xx市初中組聲樂類三等獎；xx年我校的合唱隊在縣中小學生體育藝術節精品團隊展評中被評“百優團隊”；xx年表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎；xx年課本劇《校園和風》榮獲縣二等獎；xx年xx年我校的太極拳隊在寶應縣中小學生體育藝術節精品團隊展評中被評“百優團隊”；xx年我校的健美操在縣中小學生體育藝術節獲縣三等獎。

2、教師榮譽：xx是我鎮藝術骨干教師，他充分發揮示范帶頭作用，積極參加各級各類比賽，均獲得了很好的成績。其中xx年xx老師的論文《試論初中美術課的地位與作用》xx市教師教育教學論文評選二等獎；xx老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優秀指導獎，在國家級“我愛新農村”少年兒童畫大賽榮獲優秀輔導獎；在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優秀指導老師。xx年，xx老師在縣第三屆中小學生藝術節比賽中，被評為優秀指導老師；xx年萬磊、陸平剛被評為“運河情”xx市第二屆中小學生體育藝術節才藝大賽優秀指導教師。

3、學生榮譽：xx年我校xx的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環境。健康家園”全國少兒版畫作品展；xx年我校xx同學作品《歡樂大過年》獲“我愛新農村”全國少年兒童畫大賽二等獎，xx、xx同學作品《風箏》《包粽子》獲“我愛新農村”全國少年兒童畫大賽三等獎，xx、xx同學獲優秀獎；xx年xx同學的藏書票作品獲全國中小學師生藏書票三等獎，xx獲展覽優秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽；xx年xx的《風箏》榮獲省第三屆中小學生一等獎；xx年高遠和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，xx、xx、xx同學獲初中繪畫類入圍獎；xx年xx、xx的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎；xx年我校有五名同學獲市中學組繪畫二等獎；xx年有3名同學在縣“小荷尖尖”藝術節分獲一、二等獎；xx年有5名同學分獲第三屆藝術節縣集中比賽的一二等獎；xx年有五名同學分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。

由于大力推進藝術教育，我校形成了鮮明的辦學特色，也取得了豐碩的藝術成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關注，近期縣局利用“相約周末”活動組織全縣校長來我校參觀考察，交流內涵發展辦學理念。

xx鎮中心初中的藝術教育在短短幾年內便脫穎而出，并迅速崛起，相信會有更大的影響。“靠質量求生存，憑特色謀發展”是xx鎮中心初中矢志不渝的追求，xx鎮中學會繼續闊步前進，走向更加燦爛美好的明天！

中國旅游教育中存在的主要問題 教育局紀委工作報告篇四

一是利用國旗下講話，拉開“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動的帷幕，重點加強師生上下學交通安全、春季傳染病防治、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意識和避險能力。

二是各班組織一次“珍愛生命、關注安全"主題班會，班主任組織學生學習《食品衛生法》《道路交通安全法》等法律法規，使學生牢固樹立“安全第一，預防為主"的思想，提高學生自我保護意識和能力。

三是本周四組織一次全校范圍的應急疏散演練。并要求做好演練的總結分析，及時發現并解決演練中存在的問題，通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

四是各班以“普及安全知識，提高避險能力"為主題，通過黑板報形式加大宣傳、教育力度。

五是學校校委會將對學校安全進行一次全面大檢查，特別是宿舍、教室、食堂、供電設施、閱覽室、實驗室、微機室等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角"，發現安全隱患，立即進行整改處理。

通過本次安全教育日活動，使全校師生進一步高度重視安全教育，力爭做到“四個到位"即:責任落實要到位；整改措施要到位；防護意識要到位；安全教育要到位。努力提高全體師生的安全意識和安全防范能力，更好地為教育教學和學生的學習生活服務。

中國旅游教育中存在的主要問題 教育局紀委工作報告篇五

×市地處北京經濟圈緊密層，是北京的南大門，區位優勢得天獨厚，近年來，北京經濟迅猛發展、奧運設施工程相繼開工，為xx市的勞務輸出搭建了廣闊的平臺，隨著勞動力流動的日趨頻繁，流動黨員的數量越來越多。如何加強對流動黨員的教育管理既是一個熱點問題，又是新形式下黨建工作不容回避的難點問題。xx市在對流動黨員教育管理工作進行認真調研的基礎上，努力探索出了五管聯動（定期回審管理、專人聯系管理、接轉關系管理、建立組織管理、實行持證管理）工作法，為進一步加強對流動黨員的教育管理，提供了制度保證。

從調查了解的情況看，該市流動黨員出現了3個新的趨勢：

（1）流動的數量更多。全市農村外出務工經商的流動黨員數量從1995年的52人增加到現在的354人，年遞增31.3%。流動黨員以中青年黨員為主，文化水平相對較高，部分黨員具有一定的經濟頭腦和一技之長。在流動黨員中，農村多于城鎮，城鎮下崗職工的黨員流動在逐年增加。總的來看，流動黨員的數量呈現逐年上升之勢。

（2）流動的范圍更廣。外出黨員的流動范圍已從市內流動為主轉向省內、全國范圍內流動；流向以農村向城市流動為主，主要集中流往經濟發達地區和經濟發達的大城市如北京；從業的單位主要以私營企業為主；分布的行業主要以工業、建筑業、商業及飲食服務業為主。

（3）流動的時間更長。部分流動黨員已具有時間、地點相對固定的特點，一些黨員已連續多年在外較為固定地點務工經商，飄泊游子正在逐步減少。

從調查情況看，流動黨員教育管理工作中存在的問題，最主要是“五難”。

1、去向難掌握。一些黨員外出前不向黨組織報告，有的外出后不與黨組織保持聯系。據統計，在外出務工經商的黨員中，近半數黨員在外出前未向黨組織報告；31%的黨員沒有與原黨支部保持聯系。加之外出黨員的流動性存在著很大的不確定因素，有的無固定地點且居無定所。因此，黨組織很難隨時掌握外出黨員的去向。

2、活動難開展。一方面，流動黨員遠離屬地黨組織，無法參加原黨支部的活動，就是春節回家過年，也是來去匆匆；另一方面，有95%的外出黨員不能參加所去地方黨組織生活；再一個方面，有的流入地黨組織對流入的黨員不聞不問。由此造成流動黨員的正常組織生活以及教育培訓等，都難以落到實處。

3、管理難落實。在流動黨員中，有的還處于預備考察期，預備考察期間的表現難掌握，培養考察難落實，轉正手續難辦理；有的外出預備黨員則到期不按時提出轉正申請；有的大學生黨員，畢業后無法落實工作單位，只能將組織關系掛靠在原戶籍所在地黨組織，人卻長期在外，難以管理。此外，由于黨員目標管理和民主評議黨員制度對于流動黨員都難以落實，致使流動黨員疏于管理和監督。

4、黨費難收繳。大部分的流動黨員是在春節返鄉時一次性補交全年黨費或外出前一次性提前交納全年黨費，有的是由其親屬代為交納，還有少數流動黨員不愿交納黨費。據統計，在流動黨員中，未按要求交納黨費的占28%。

5、作用難發揮。相當部分流動黨員存在著兩耳不聞窗外事、一心一意去掙錢的心態，外出期間對原黨支部的工作不聞不問，對家鄉建設關心不夠、支持不夠，為家鄉建設獻計獻策以及帶動作用弱化。

1、思想認識不深。一些基層黨組織對流動黨員的教育管理工作認識不深，重視不夠。更有甚者，有些流入地的黨組織對流入黨員不聞不問，或者不愿接納他們參加組織生活。由于一些基層黨組織對流動黨員教育管理工作認識不深，重視不夠，造成五難現象長期得不到很好地解決。

2、黨性觀念不強。部分流動黨員黨性觀念淡薄，組織紀律性不強，外出時不愿向黨組織報告，不愿暴露黨員身份，怕受約束，把自己置于黨組織之外。有的黨員意識逐漸淡漠，忽視黨組織生活，平時既不參加所在地的黨組織生活，也不向原黨組織匯報思想工作情況。此外，還有少數下崗職工的流動黨員，由于對企業的改革不理解，造成了心理震蕩，情緒低落，對企業和黨組織有怨言，逐步疏遠了黨組。

中國旅游教育中存在的主要問題 教育局紀委工作報告篇六

一、注重教育協調發展，努力促進教育整體優化。

學前教育事業穩步發展。全區共有各類體制幼兒園43所，在園幼兒11331人，走出了一條以公辦幼兒園為示范、公私并舉的多元化辦園之路，形成了優質資源多、教育科研優、保教質量高、師資隊伍強的良好局面。

義務教育水平保持領先。全區共有公辦中小學25所，在校學生27634名。全區以實施素質教育為主題，全面深化教育教學領域改革，學生思想道德素質不斷提高，反映基礎教育整體水平的中考升學率，繼續保持全市領先水平。

民辦教育管理進一步規范。進一步落實民辦教育發展的各項扶持政策，理順辦學體制和管理機制，依法規范民辦學校的辦學行為，民辦學校教育教學質量進一步提高。

社區教育成果不斷提升。各項教育培訓工作有序開展，社區教育理論研究工作進一步推進，我區已有段塘、望春、白云、月湖、西門和鼓樓六個街道榮獲“市社區教育示范街道”殊榮，占街道總數的75%。其中，白云、望春、段塘三個街道被評為首批全國社區教育示范街道。月湖街道和西門街道將申報第二批全國社區教育示范街道。

二、注重教育均衡發展，合力提高教育教學質量。

進一步強化教育管理。規范中小學招生行為，嚴格執行就近入學的規定，順利、穩定地完成中小學招生工作。堅持依法辦學，規范辦學行為，認真落實《省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》等相關文件中的各項“減負”要求，各中小學校簽訂《20xx學年度區教育局規范辦學行為責任書》，遵守“六個嚴格”，健全各項規章制度。同時，充分發揮督導作用，強化督學責任區責任，充分發揮督導的督學職能，加強隨訪督查和專項督查，有效地推進了減負工作各項規定的落實。

全面推進“有效教學”，努力促進后20%學生成長。區教育局、區教研室深入學校一線開展教學調研，積極構建高效課堂，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，倡導學校探索具有本校特色的“輕負高效”之路。積極構建高效課堂，改進教學方式和學習方式，發展學生的個性特長，全面啟動全區“一校一品”創建活動，培育富有個性特征的特色教育項目，倡導學校探索具有本校特色的“輕負高效”之路，逐步形成區學校“一校一特色，校校有特色”的格局。通過實施提高課堂教學效率、嚴禁教師擠占音、體、美、綜合實踐等課時、合理布置作業、構建學校教學質量的動態評估機制等多層次有效措施促進后20%學生成長。

進一步加強德育建設。一是通過“四結合”即：愛國主義教育與“愛家鄉——以實際行動支持軌道交通建設”活動、“黨的教導牢記心間人人爭當四好少年”主題教育活動、“愛潤西南，向災區捐一瓶水”活動、清明祭掃、參觀愛國主義教育基地活動相結合，開展全國第十六個愛國主義教育周活動;二是在全區中小學生中開展文明出行、攜手“1+6”主題教育活動。各學校根據統一部署，分別開展文明出行進校園、進家庭、進社區等活動，得到社會各界好評。

扎實推進體育藝術衛生工作。與課外文體活動結合起來，與大課間活動結合起來，認真有效地開展中小學“體育、藝術2+1項目”工作，確保課外活動1小時。組建體系完整、組織健全的區中小學生藝術團，舉辦了以“陽光下成長”為主題的20xx年區中小學文體節活動，全力推進中小學生課外文體活動工程。以全面提高中小學生健康水平為中心，以“健康促進學校”的創建為基礎，全面開展學生體質健康測試，組織師生廣泛參與健康促進行動。在20xx年市中學生田徑運動會上，總成績名列全大市14個單位縣市初中組的第三名;在前不久召開的省運會上，我區又獲10.77枚金牌，創歷史新高;在剛閉幕的全省首屆體育噶會上，我區獎牌總數綜合排名位居全省80余個縣(市)區第11位，實現了區體育質的飛躍。

三、注重促進教育公平，有力推進教育民生工程。

繼續做好中小學、幼兒園布局調整工作。20xx年上半年，我區先后實施市實驗幼兒園搬遷至青林灣配套幼兒園，同時擴大市實驗幼兒園辦園規模;逐步調整中心小學辦學體制為公辦，并將海小與鄰近的孝聞街小學合并，成立新的區中心小學;將市東恩中學、市東方中學兩校合并等布局調整措施。這些措施對于改變我區部分學校、幼兒園生源不足、辦學效益不高現象，發揮我區優質教育資源效益，實現優質教育資源擴張，滿足區老百姓對優質教育的需求，有效控制擇校行為，進一步促進教育均衡發展起到了重要作用。

多措并舉，鑄就校園安全防線。區教育局按照“預防為主、群防群治、綜合治理”的要求，緊密結合教育系統的實際，抓住重點、緩解焦點、突出亮點，三輪驅動，全面做好校園安全防范工作。進一步注重校園安全管理工作。一是注重校園安全教育管理。各學校、幼兒園完善應急預案，提高處置能力，筑好第一道防線，同時高度重視學生的安全教育，課時保證，切實提高學生安全意識和安全防范能力。各學校自編了一批《安全手冊》發放給每位學生。二是強化防控措施，著力預防控制校園突發事件發生。重點加強“人防、物防、技防”三位一體的校園安全防控網絡。目前，全區學校幼兒園共配備100余名專業保安，配備105套橡皮警棍、辣椒水、警哨和武裝帶等警械裝備，全區學校(幼兒園)共安裝812個監控攝像設備，790個報警設備，84個110緊急按鈕，同時對民辦幼兒園所需“三防”安全保衛實行學前經費專項補助，視頻監控攝像頭及報警設施覆蓋到全區所有民辦幼兒園，建成與區公安分局視頻管理系統中心和公安派出所視頻管理系統前端匯聚平臺;完成與區公安分局、派出所至本行政區域視頻傳輸專網建設，并向區公安局110指揮中心視頻管理系統中心傳送圖像及報警信號。

一年來共投入400余萬元，在全區全面構筑起校園安保大隊、校園民警、保衛干部、教職員工護校隊、校園保安五位一體的校園安保體制，實現“整體布局網絡化、局部區域閉合化、重點路口全攝入、重要部位全覆蓋”的目標。三是注重食品衛生安全管理。要求各學校嚴把食品采購關、訂貨關、貯存關、餐具消毒關、從業人員健康體檢關，加強食堂管理，對學校飲食衛生管理、學校集體用餐管理和飲用水管理等作出明確規定，與供餐單位簽訂《食品衛生安全責任書》，定期抽查衛生，發現問題及時處理。四是注重消防安全管理。各學校、幼兒園加大對校園安全設施、消防器材的投入，確保校園重點部位防盜設施、滅火器材、報警設備及時到位。同時，要求各學校舉行消防演練，有效提高師生處置火災、疏散人員基本能力和學校消防安全水平。

加強統籌，扎實推進校安工程建設。我區校安工程已完成排查、檢測、鑒定工作，制定完成區校安工程三年規劃。結合城區布局調整，將對偃月街、翰香、解放南路、達敏學校進行遷建，涉及的項目有廣濟中心小學擴建工程、蓮橋街小學新建工程和達敏小學遷建工程，其中廣濟中心小學擴建工程、蓮橋街小學新建工程已開工建設。另有涉及十五所學校三十三幢、約5.8萬平方米單體建筑抗震加固項目，已完成圖紙設計、設計概算、方案會審，將于20xx年5月開工建設。

四、樹立科學的人才觀，大力加強人力資源建設。

重視先進典型示范引領，營造濃厚師德教育氛圍。結合“創先爭優”活動，多渠道挖掘、宣傳、弘揚典型，充分調動教師崗位建功積極性。通過舉辦師德案例征集、創先爭優預培育先進典型推薦和省、市、區級等各類先進評選，充分挖掘基層黨組織中符合“五帶頭”要求的優秀共產黨員典型;結合第26個教師節慶祝活動，舉辦“感動學子”師德事跡報告會、“我眼中的教育”教師攝影比賽，通過對身邊教師事跡進行宣講、通過照相機鏡頭展示多彩的校園生活，弘揚典型人物的先進事跡，師生積極向上的精神風貌。

加強教師隊伍建設，注重素養提高。推進教師素養工程建設，建立以校級領導分類培養為龍頭，全體教師集中培訓為主體，骨干教師專業提升為兩翼的培訓框架。依托“杏壇百家”活動，抓好教育管理、教育實踐和人文素養3個系列的培訓，舉辦幼兒教師專業成長等各類專題講座12次，參訓達到3000人次;以名師工作室為載體，充分發揮骨干教師的示范輻射作用，舉辦“蔣惠菊名師工作室”教學展示活動，推進新課改、提升教學理念;實施開放式師訓模式，與高校合作開辦各學科骨干培訓班，進一步更新教育觀念，改善教學方式。借助市級教育培訓機構力量，加大對優秀教師個性化培訓，選派5名學科骨干教師參加為期一年的省第二期高端培訓班學習、4名中小學英語教師參加諾丁漢大學培訓、1名教師赴英國牛津大學進修;以評促學習，以評促提升，開展區第五批學科骨干評選，新增區級學科骨干33名、市學科骨干6名，第十批省特級教師1名。目前，全區已形成了一支師德好、業務精、數量足夠、結構合理、相對穩定、能適應實現教育現代化的高素質的教師隊伍。

注重教育實踐鍛煉，不斷提高干部管理水平。繼續抓好校級干部在職學習鍛煉提高，分層開展校級領導專題培訓，針對性提高教育管理工作水平，組織了“校長的課程領導力”、中小學校長“校園安全管理”等專題培訓;緊密依托華師大等高校資源，選派干部參加高級研修;充分發揮名校長的輻射示范作用，定期開展多種類型的校本管理研修，進一步推進名校長帶徒活動;加強對外交流力度，選派5名校園長參加全國首屆女校長論壇，選派1名校長參加京、川、浙三地校長研修班學習，1名校長參加長三角中小學名校長聯合培訓，3名幼兒園長到香港培訓;進一步完善校級領導干部考核制度，尊重群眾知情權、參與權、監督權，將學校教育目標管理考核狀況、群眾評議作為校長考核依據，將學校財務狀況和廉政狀作為述職報告的必需內容，根據不同干部職責確立不同評測標準，推進了考核的科學化。廣濟中心王雷英、達敏學校劉佳芬被列為市首批“中小學教育管理名家”培養對象，20xx年新增4名市名校(園)長。

五、注重政風行風建設，致力助推教育和諧發展。

全面創建學習型黨組織，深入推進創先爭優活動。區教育局以局基層黨校為陣地，以中心組理論學習為龍頭，深化黨員領導干部的理論學習。通過組織主題培訓，加強師德教育，推廣微型黨課，加強校級干部調研，學以致用，并以調研促反思，提升工作水平。學校黨支部在學習型黨組織建設中逐步形成了自身的特色和亮點，如廣濟中心小學黨支部積極圍繞故事文化推進學習型黨組織建設，取得了良好的效果，被推薦參加區學習型黨組織建設創新案例評選。

按照中央和省、市、區委的部署和要求,區教育系統今年6月正式啟動創先爭優活動，圍繞教育中心工作，做到動員部署迅速，組織領導到位，活動載體多樣，堅持典型引路，較好地營造創先爭優活動氛圍。局黨委成立創先爭優活動領導小組和辦公室，結合系統實際制定實施方案，確定創先爭優的活動主題為“強堡壘辦人民滿意教育，做先鋒促教育科學發展”，并建立領導小組成員聯系點工作制度，定期開展調研和指導;確定廣濟中心小學黨支部、東恩中學黨支部、達敏學校黨支部和第一幼兒園黨支部作為教育系統創先爭優示范點。

深化“三風”建設。一是加強黨風廉政建設。針對上半年教育系統發現的違紀違法事件，著力對現有各類制度進行全面清理、審查，堅持以規范權力運行為核心、以完善制度體系和規范為目標，抓好反腐倡廉制度的完善和創新，建立起比較健全的規范權力運行的制度體系。進一步加強黨員領導干部廉政教育，開展警示教育、案例分析會、基層黨建工作報告會等專題活動。嚴格執行黨風廉政建設責任制和責任分工制，加強對學校基建等方面的監督管理;積極推進廉政文化進校園示范點建設和重點崗位廉政風險防范工作。二是加強教育行風建設。大力推進依法行政、依法治教，嚴格落實教育行政執法責任制，進一步規范行政行為。完善政務信息公開制度，打造陽光政務。主動加強與人大、政協、行風監督員和社區的溝通，積極探索家長參與學校管理和監督工作。三是加強機關作風建設。強化機關服務意識，規范機關工作制度和程序，提高機關干部把握全局、應對問題、解決問題的能力，深入創建學習型機關，為全區教育系統作出表率。

中國旅游教育中存在的主要問題 教育局紀委工作報告篇七

教育局負責全國各類學校網點布局規劃調整工作，學校基建、校舍和校產及教育用地的管理。下面是本站小編為您帶來的教育局教育

工作報告

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一、注重教育協調發展，努力促進教育整體優化。

學前教育事業穩步發展。全區共有各類體制幼兒園43所，在園幼兒11331人，走出了一條以公辦幼兒園為示范、公私并舉的多元化辦園之路，形成了優質資源多、教育科研優、保教質量高、師資隊伍強的良好局面。

義務教育水平保持領先。全區共有公辦中小學25所，在校學生27634名。全區以實施素質教育為主題，全面深化教育教學領域改革，學生思想道德素質不斷提高，反映基礎教育整體水平的中考升學率，繼續保持全市領先水平。

民辦教育管理進一步規范。進一步落實民辦教育發展的各項扶持政策，理順辦學體制和管理機制，依法規范民辦學校的辦學行為，民辦學校教育教學質量進一步提高。

社區教育成果不斷提升。各項教育培訓工作有序開展，社區教育理論研究工作進一步推進，我區已有段塘、望春、白云、月湖、西門和鼓樓六個街道榮獲“市社區教育示范街道”殊榮，占街道總數的75%。其中，白云、望春、段塘三個街道被評為首批全國社區教育示范街道。月湖街道和西門街道將申報第二批全國社區教育示范街道。

二、注重教育均衡發展，合力提高教育教學質量。

進一步強化教育管理。規范中小學招生行為，嚴格執行就近入學的規定，順利、穩定地完成中小學招生工作。堅持依法辦學，規范辦學行為，認真落實《省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》等相關文件中的各項“減負”要求，各中小學校簽訂《20xx學年度區教育局規范辦學行為責任書》，遵守“六個嚴格”，健全各項

規章制度

。同時，充分發揮督導作用，強化督學責任區責任，充分發揮督導的督學職能，加強隨訪督查和專項督查，有效地推進了減負工作各項規定的落實。

全面推進“有效教學”，努力促進后20%學生成長。區教育局、區教研室深入學校一線開展教學調研，積極構建高效課堂，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，倡導學校探索具有本校特色的“輕負高效”之路。積極構建高效課堂，改進教學方式和學習方式，發展學生的個性特長，全面啟動全區“一校一品”創建活動，培育富有個性特征的特色教育項目，倡導學校探索具有本校特色的“輕負高效”之路，逐步形成區學校“一校一特色，校校有特色”的格局。通過實施提高課堂教學效率、嚴禁教師擠占音、體、美、綜合實踐等課時、合理布置作業、構建學校教學質量的動態評估機制等多層次有效措施促進后20%學生成長。

進一步加強德育建設。一是通過“四結合”即：愛國主義教育與“愛家鄉——以實際行動支持軌道交通建設”活動、“黨的教導牢記心間人人爭當四好少年”主題教育活動、“愛潤西南，向災區捐一瓶水”活動、清明祭掃、參觀愛國主義教育基地活動相結合，開展全國第十六個愛國主義教育周活動;二是在全區中小學生中開展文明出行、攜手“1+6”主題教育活動。各學校根據統一部署，分別開展文明出行進校園、進家庭、進社區等活動，得到社會各界好評。

扎實推進體育藝術衛生工作。與課外文體活動結合起來，與大課間活動結合起來，認真有效地開展中小學“體育、藝術2+1項目”工作，確保課外活動1小時。組建體系完整、組織健全的區中小學生藝術團，舉辦了以“陽光下成長”為主題的20xx年區中小學文體節活動，全力推進中小學生課外文體活動工程。以全面提高中小學生健康水平為中心，以“健康促進學校”的創建為基礎，全面開展學生體質健康測試，組織師生廣泛參與健康促進行動。在20xx年市中學生田徑運動會上，總成績名列全大市14個單位縣市初中組的第三名;在前不久召開的省運會上，我區又獲10.77枚金牌，創歷史新高;在剛閉幕的全省首屆體育噶會上，我區獎牌總數綜合排名位居全省80余個縣(市)區第11位，實現了區體育質的飛躍。

三、注重促進教育公平，有力推進教育民生工程。

繼續做好中小學、幼兒園布局調整工作。20xx年上半年，我區先后實施市實驗幼兒園搬遷至青林灣配套幼兒園，同時擴大市實驗幼兒園辦園規模;逐步調整中心小學辦學體制為公辦，并將海小與鄰近的孝聞街小學合并，成立新的區中心小學;將市東恩中學、市東方中學兩校合并等布局調整措施。這些措施對于改變我區部分學校、幼兒園生源不足、辦學效益不高現象，發揮我區優質教育資源效益，實現優質教育資源擴張，滿足區老百姓對優質教育的需求，有效控制擇校行為，進一步促進教育均衡發展起到了重要作用。

多措并舉，鑄就校園安全防線。區教育局按照“預防為主、群防群治、綜合治理”的要求，緊密結合教育系統的實際，抓住重點、緩解焦點、突出亮點，三輪驅動，全面做好校園安全防范工作。進一步注重校園安全管理工作。一是注重校園安全教育管理。各學校、幼兒園完善

應急預案

，提高處置能力，筑好第一道防線，同時高度重視學生的安全教育，課時保證，切實提高學生安全意識和安全防范能力。各學校自編了一批《安全手冊》發放給每位學生。二是強化防控措施，著力預防控制校園突發事件發生。重點加強“人防、物防、技防”三位一體的校園安全防控網絡。目前，全區學校幼兒園共配備100余名專業保安，配備105套橡皮警棍、辣椒水、警哨和武裝帶等警械裝備，全區學校(幼兒園)共安裝812個監控攝像設備，790個報警設備，84個110緊急按鈕，同時對民辦幼兒園所需“三防”安全保衛實行學前經費專項補助，視頻監控攝像頭及報警設施覆蓋到全區所有民辦幼兒園，建成與區公安分局視頻管理系統中心和公安派出所視頻管理系統前端匯聚平臺;完成與區公安分局、派出所至本行政區域視頻傳輸專網建設，并向區公安局110指揮中心視頻管理系統中心傳送圖像及報警信號。

一年來共投入400余萬元，在全區全面構筑起校園安保大隊、校園民警、保衛干部、教職員工護校隊、校園保安五位一體的校園安保體制，實現“整體布局網絡化、局部區域閉合化、重點路口全攝入、重要部位全覆蓋”的目標。三是注重食品衛生安全管理。要求各學校嚴把食品采購關、訂貨關、貯存關、餐具消毒關、從業人員健康體檢關，加強食堂管理，對學校飲食衛生管理、學校集體用餐管理和飲用水管理等作出明確規定，與供餐單位簽訂《食品衛生安全責任書》，定期抽查衛生，發現問題及時處理。四是注重消防安全管理。各學校、幼兒園加大對校園安全設施、消防器材的投入，確保校園重點部位防盜設施、滅火器材、報警設備及時到位。同時，要求各學校舉行消防演練，有效提高師生處置火災、疏散人員基本能力和學校消防安全水平。

加強統籌，扎實推進校安工程建設。我區校安工程已完成排查、檢測、鑒定工作，制定完成區校安工程三年規劃。結合城區布局調整，將對偃月街、翰香、解放南路、達敏學校進行遷建，涉及的項目有廣濟中心小學擴建工程、蓮橋街小學新建工程和達敏小學遷建工程，其中廣濟中心小學擴建工程、蓮橋街小學新建工程已開工建設。另有涉及十五所學校三十三幢、約5.8萬平方米單體建筑抗震加固項目，已完成圖紙設計、設計概算、方案會審，將于20xx年5月開工建設。

四、樹立科學的人才觀，大力加強人力資源建設。

重視先進典型示范引領，營造濃厚師德教育氛圍。結合“創先爭優”活動，多渠道挖掘、宣傳、弘揚典型，充分調動教師崗位建功積極性。通過舉辦師德案例征集、創先爭優預培育先進典型推薦和省、市、區級等各類先進評選，充分挖掘基層黨組織中符合“五帶頭”要求的優秀共產黨員典型;結合第26個教師節慶祝活動，舉辦“感動學子”師德事跡報告會、“我眼中的教育”教師攝影比賽，通過對身邊教師事跡進行宣講、通過照相機鏡頭展示多彩的校園生活，弘揚典型人物的先進事跡，師生積極向上的精神風貌。

加強教師隊伍建設，注重素養提高。推進教師素養工程建設，建立以校級領導分類培養為龍頭，全體教師集中培訓為主體，骨干教師專業提升為兩翼的培訓框架。依托“杏壇百家”活動，抓好教育管理、教育實踐和人文素養3個系列的培訓，舉辦幼兒教師專業成長等各類專題講座12次，參訓達到3000人次;以名師工作室為載體，充分發揮骨干教師的示范輻射作用，舉辦“蔣惠菊名師工作室”教學展示活動，推進新課改、提升教學理念;實施開放式師訓模式，與高校合作開辦各學科骨干培訓班，進一步更新教育觀念，改善教學方式。借助市級教育培訓機構力量，加大對優秀教師個性化培訓，選派5名學科骨干教師參加為期一年的省第二期高端培訓班學習、4名中小學英語教師參加諾丁漢大學培訓、1名教師赴英國牛津大學進修;以評促學習，以評促提升，開展區第五批學科骨干評選，新增區級學科骨干33名、市學科骨干6名，第十批省特級教師1名。目前，全區已形成了一支師德好、業務精、數量足夠、結構合理、相對穩定、能適應實現教育現代化的高素質的教師隊伍。

注重教育實踐鍛煉，不斷提高干部管理水平。繼續抓好校級干部在職學習鍛煉提高，分層開展校級領導專題培訓，針對性提高教育管理工作水平，組織了“校長的課程領導力”、中小學校長“校園安全管理”等專題培訓;緊密依托華師大等高校資源，選派干部參加高級研修;充分發揮名校長的輻射示范作用，定期開展多種類型的校本管理研修，進一步推進名校長帶徒活動;加強對外交流力度，選派5名校園長參加全國首屆女校長論壇，選派1名校長參加京、川、浙三地校長研修班學習，1名校長參加長三角中小學名校長聯合培訓，3名幼兒園長到香港培訓;進一步完善校級領導干部考核制度，尊重群眾知情權、參與權、監督權，將學校教育目標管理考核狀況、群眾評議作為校長考核依據，將學校財務狀況和廉政狀作為

述職報告

的必需內容，根據不同干部職責確立不同評測標準，推進了考核的科學化。廣濟中心王雷英、達敏學校劉佳芬被列為市首批“中小學教育管理名家”培養對象，20xx年新增4名市名校(園)長。

五、注重政風行風建設，致力助推教育和諧發展。

全面創建學習型黨組織，深入推進創先爭優活動。區教育局以局基層黨校為陣地，以中心組理論學習為龍頭，深化黨員領導干部的理論學習。通過組織主題培訓，加強師德教育，推廣微型黨課，加強校級干部調研，學以致用，并以調研促反思，提升工作水平。學校黨支部在學習型黨組織建設中逐步形成了自身的特色和亮點，如廣濟中心小學黨支部積極圍繞故事文化推進學習型黨組織建設，取得了良好的效果，被推薦參加區學習型黨組織建設創新案例評選。

按照中央和省、市、區委的部署和要求,區教育系統今年6月正式啟動創先爭優活動，圍繞教育中心工作，做到動員部署迅速，組織領導到位，活動載體多樣，堅持典型引路，較好地營造創先爭優活動氛圍。局黨委成立創先爭優活動領導小組和辦公室，結合系統實際制定實施方案，確定創先爭優的活動主題為“強堡壘辦人民滿意教育，做先鋒促教育科學發展”，并建立領導小組成員聯系點工作制度，定期開展調研和指導;確定廣濟中心小學黨支部、東恩中學黨支部、達敏學校黨支部和第一幼兒園黨支部作為教育系統創先爭優示范點。

深化“三風”建設。一是加強黨風廉政建設。針對上半年教育系統發現的違紀違法事件，著力對現有各類制度進行全面清理、審查，堅持以規范權力運行為核心、以完善制度體系和規范為目標，抓好反腐倡廉制度的完善和創新，建立起比較健全的規范權力運行的制度體系。進一步加強黨員領導干部廉政教育，開展警示教育、案例分析會、基層黨建工作報告會等專題活動。嚴格執行黨風廉政建設責任制和責任分工制，加強對學校基建等方面的監督管理;積極推進廉政文化進校園示范點建設和重點崗位廉政風險防范工作。二是加強教育行風建設。大力推進依法行政、依法治教，嚴格落實教育行政執法責任制，進一步規范行政行為。完善政務信息公開制度，打造陽光政務。主動加強與人大、政協、行風監督員和社區的溝通，積極探索家長參與學校管理和監督工作。三是加強機關作風建設。強化機關服務意識，規范機關工作制度和程序，提高機關干部把握全局、應對問題、解決問題的能力，深入創建學習型機關，為全區教育系統作出表率。

一、高度重視，加強領導

局領導歷來十分重視健康教育工作，為認真實施健康教育工作，切實做好我區國家衛生城市復查工作，大隊對原健康教育領導小組成員進行了調整，加強對健康教育工作的統一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。

二、制定計劃，落實責任

根據東勝區愛衛辦的有關文件精神，為加強我局干部職工的醫療衛生意識，普及健康保健知識，局健康領導小組制定了20xx年健康教育

工作計劃

，并以文件下發各大隊各科室學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務，落實了責任和工作目標。認真組織各項活動，全年開展衛生評比活動四次、開展健康教育活動六次、健康教育宣傳陣地六期。并按時向上級部門上報工作動態。

三、廣泛宣傳，強化學習

1.各大隊各科室在職工中經常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發生，保證執法隊員的身心健康。與此同時，積極參加醫療保險等社會活動，為隊員購買醫療保險，妥善處理好隊員就醫住院等突發性的問題。

2.安排布置學習內容，并認真組織職工學習健康教育工作相關文件和資料。通過認真學習和了解，隊員的健康意識有了大幅度的提高，同時普遍掌握了常見疾病的預防和救治方法，了解了常見疾病如高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發生前兆有了深刻認識。學習使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習慣，沒有發生一起嚴重傳染性疾病。

3.貫徹《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規，對職工進行健康教育培訓，減少和控制職業傷害、職業病及相關疾病發生。同時特別加強對女職工的保健教育。

今年，我局把健康教育和各項工作有機結合，抓出了一定的成效。以人為本，關心隊員的健康狀況，為全局各項工作的順利開展打下良好的基礎。

會議強調，要全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹系列重要講話精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質量這一戰略主題，以立德樹人為根本任務，以促進公平為基本要求，以優化結構為主攻方向，以深化改革為根本動力，以加強法治為可靠保障，以黨的領導為堅強保證，加快推進教育現代化，為全面建成小康社會發揮關鍵支撐作用。

教育部黨組書記、部長袁貴仁作工作報告。他指出，20xx年教育系統認真貫徹黨中央、國務院決策部署，落實全面從嚴治黨主體責任，構建育人新機制，深化考試招生制度改革，推動高等教育多樣化發展，加強教師隊伍建設，完善教育經費保障機制，轉變教育治理方式，推進教育對外開放，為“”時期教育改革發展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，教育普及程度快速提高，人力資源開發邁上新臺階;教育公平政策體系基本建成，人民群眾獲得感不斷提升;教育內涵發展穩步推進，質量標準體系逐步健全;教育改革有序展開，教育活力持續增強;教育經費投入取得歷史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系統黨的建設全面加強，持續保持和諧穩定良好局面。第三方評估表明，我國教育總體發展水平躍居世界中上行列，與發達國家教育差距進一步縮小。

袁貴仁強調，“十三五”時期是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的決勝階段。我們要牢固樹立、全面貫徹五大發展理念，以創新發展激發教育活力，以協調發展優化教育結構，以綠色發展引領教育風尚，以開放發展拓展教育資源，以共享發展促進教育公平。要實實在在地把質量作為新時期我國教育工作的主題，把時間、精力和資源更多地用在內涵建設上，實現我國教育更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。要把促進人的全面發展、適應經濟社會發展需要作為根本標準，提升學校辦學綜合實力、學生成長成才能力、社會貢獻力、國際競爭力。

袁貴仁指出，20xx年是“十三五”開局之年，教育系統要在國家總體戰略和宏偉藍圖指引下，牢牢把握提高教育質量的重點任務。一是落實立德樹人的根本任務。要堅定不移加強理想信念教育，千方百計促進學生身心健康，多種形式提高學生實踐能力。二是加快教育結構調整。要發展普惠性學前教育，普及高中階段教育，鼓勵具備條件的普通本科高校向應用型轉變，推進世界一流大學和一流學科建設，推進全民繼續教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準幫扶困難群體，加快改造薄弱學校，全面提升中西部教育。四是提升辦學要素水平。要提升教師隊伍整體素質，加快推進教育信息化，依法保證教育投入穩定增長。袁貴仁強調，提高教育質量必須堅持深化改革和依法治教“雙輪驅動”。要深化“放管服”改革，緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環節，支持和規范民辦教育分類發展，深化高校科技體制改革，提升教育對外開放質量和水平，全面加強依法治教。

袁貴仁強調，要切實擔負從嚴治黨主體責任，全面加強黨對教育的領導。堅持把思想理論建設放在首位，不斷強化基層黨組織整體功能，持續推進黨風廉政建設和反“四風”工作，著力營造風清氣正的教育政治生態。要在抓緊抓小抓細抓實上下功夫，以良好的精神狀態和作風推進各項工作落實。

教育部黨組成員出席會議。各省(區、市)、新疆生產建設兵團、計劃單列市教育部門和直屬高校領導班子成員，教育部機關處級以上干部、直屬單位負責人在主會場和分會場參加會議。

中國旅游教育中存在的主要問題 教育局紀委工作報告篇八

在第24個教師節來臨之際，縣委、縣政府在這里召開慶祝大會，表彰教育工作成績顯著的先進集體和個人，目的是激勵、動員全縣上下進一步統一思想，堅定信心，求真務實，負重奮進，努力辦好人民滿意的教育，不斷開創我縣教育工作的新局面。首先，我代表縣委、縣政府向全縣廣大教育工作者致以節日的問候和真誠祝福，向長期以來關心支持我縣教育事業發展的社會各屆人士表示衷心的感謝!后面，縣委王書記還要做重要講話，我們要認真貫徹落實。現在，我就全縣教育工作講三點意見。

今年以來，各鄉鎮、各有關部門及各中小學認真貫徹全縣教育工作會議精神，嚴格按照縣委、縣政府《關于進一步加強教育工作的決定》要求，堅持以教育改革為動力，以教育“創強”為統攬，切實加大教育投入，狠抓教育基礎設施建設，全縣教育事業呈現出良好的發展態勢。

――教育改革富有成效。縣委、縣政府在充分調研的基礎上，制定出臺了《關于進一步加強教育工作的決定》，從經費投入、隊伍建設、管理改革等方面進一步完善了“以縣為主”的農村義務教育管理體制。進一步提高了義務教育階段生均公用經費標準，全縣教育事業經費投入達到 15470萬元，為5.7萬名中小學生免除雜費2179萬元，為5.7萬名中小學生免除書本費362.6萬元，為2758名困難寄宿生發放生活補助費99.1萬元。累計籌措資金54.4萬元，資助貧困學生238名，從根本上解決了貧困學生“上學難”問題。新課程改革穩步推進，全縣九年義務教育階段和高一年級已全面實施新課程，校本教研、課題研究和教育教學質量管理評價機制等方面探索出了一定經驗，在全省得到推廣。

――辦學條件不斷改善。始終把改善辦學條件擺在財政支出的突出位臵，不斷加大教育投入力度。全縣累計投資8000萬元，相繼完成了范公中學二期校建、彬縣中學綜合實驗樓、紫薇中學綜合實驗樓以及15所學校改建擴建等一大批重點校建工程，實施了36個學校的計算機教師裝備工程，建成了國家教育考試網絡巡查和視頻會議系統，為范公中學、紫薇中學和青少年活動中心配臵了圖書儀器和部室設備;先后啟動了2所學校整體重建、范公中學三期校建、城區學校供暖等新建工程。截至8月底，累計爭取中、省、市災后重建款4538萬元，新建圍墻2475米，完成43所中小學b、c級危房及廁所重建，實施了10所學校教學樓大梁加固，啟動了4所學校首批災后重建項目工程。同時，認真貫徹國家相關政策，積極落實縣級配套資金，徹底化解全縣背負多年的3347萬元“普九”債務，極大地改善了中小學辦學條件，有效地優化了學校外部環境。

——教師隊伍得到加強。采用公開考試的辦法，擇優招聘了65名師范類本科畢業生、50名師范類英語專科畢業生和14名職業教育專業課教師，有效緩解了中小學教師短缺的問題。先后選派21名中小學校長參加了省市培訓，組織2930多名教師扎實開展了計算機應用技能培訓、英語學科知識培訓、繼續教育培訓和學歷提高培訓，收到了明顯效果。為572名臨聘教職工提高了工資待遇，每人每月提升為560元;積極落實了“三五”人才、特級教師和下鄉支教人員津補貼，充分調動了廣大教師教書育人的積極性和主動性。狠抓了校長隊伍管理，加大了末尾淘汰力度，選拔任用了一批年富力強、綜合素質高的新任校長，校長隊伍結構進一步優化。

――教育質量穩中有升。全面推進素質教育，不斷深化教育改革，努力強化教學管理，高考質量穩步上升。全縣高考本科上線人數達到1378人，其中二本上線334人，比去年增加68人，三本比上年增加105人，上線率達到12.98%，上線率再創歷史新高。

——教育創強和布點調整進展順利。8月上旬，車家莊鄉順利通過省級教育強鄉鎮驗收，全縣已建成了6個省級教育強鄉鎮，10個市級教育強鄉鎮，為今年年底實現教育強縣目標奠定了堅實基礎。在充分論證、調研的基礎上，今年秋季，撤并了北極中學、新民中學高中部，教育資源得到進一步優化。

這些成績的取得，無不凝聚著廣大教育工作者的心血和汗水，無不凝聚著大家的辛勞和智慧，無不凝聚著你們的求索和創新。在此，我代表縣委、縣政府向關心、支持我縣教育事業的同志們、朋友們致以崇高的敬意!向全縣廣大教育工作者表示衷心的感謝!

在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到，我縣教育工作仍然面臨著一些矛盾和問題：一是教育資源配臵不盡合理，城區學校校舍不足與農村學校校舍閑臵的問題同時存在，城區優秀教師“扎堆”和農村優秀教師短缺的矛盾日益突出，城鄉教育差距越來越大。二是教育管理嚴重滯后，教育部門管理效能不高，中小學校微觀管理簡單粗放，缺乏新思維、新舉措。三是師資力量比較薄弱，學校管理后勤人員比例過大，教學一線力量相對不足;教師隊伍學科結構不盡合理，學非所用、教非所長的問題仍然存在;一些教師知識更新 步伐緩慢，教育理念、教學方法比較陳舊;部分教師思想滑坡，缺乏奉獻教育的敬業精神。四是教育質量亟待提高，特別是高考質量不是很高，與人民群眾的愿望相比，還有較大差距。五是現代化教育設施不足，教育手段相對落后，圖書儀器數量不足，嚴重制約著教育質量的有效提高。對于這些問題，在今后的工作中，我們必須采取切實措施，認真加以克服和解決。

二、真抓實干，銳意進取，努力開創我縣教育工作的新局面 新的學年，我縣教育工作要以辦人民滿意的教育為目標，以全面提升教育質量為核心，搶抓歷史機遇，圍繞師資隊伍、基礎設施和教育管理三大重點，不斷深化各項教育改革，鞏固提高九年義務教育，加快普及學前三年教育和高中階段教育，大力發展職業教育，積極創建全省教育強縣，努力開創我縣教育工作的新局面。

(一)堅持深化教育改革。要切實完善農村義務教育投入保障機制，不折不扣地落實國家義務教育投入政策，進一步提高保障能力，確保全縣中小學校正常運轉。要積極探索建立貧困學生救助機制。吸取先進地區經驗，按照“政府主導、社會支持、個人參與”的原則，劃出財政專款，爭取企業資金，吸納個人投入，設立貧困學生救助、援助基金，建立貧困學生的救助、援助機制，解決貧困學生特別是貧困大學生無錢上學問題，確保全縣孩子都能上得起學。要穩步推進農村小學管理體制改革。縣人勞、教育部門要針對當前我縣農村小學管理中的“政事”不分問題，開展調查研究，制定實施方案，積極推進農村學校管理體制改革，明確鄉鎮政府、教育部門的管理職責，落實鄉鎮政府、教育部門的工作責任，裁撤過多的管理機構，壓縮過多的人員編制，解決目前農村小學教育管理中“兩級政府、三級管理”的問題，建立起權責明確、運轉高效的農村小學管理機制，促進農村教育更好更快地發展。

(二)深入推進素質教育。要切實加強德育教育。全縣各中小學要發揮教育的主陣地作用，堅持以“五愛”教育為主線，進一步加強對學生的社會主義榮辱觀和中華民族傳統美德教育。要堅持開好思想品德課程，讓學生接受系統的德育知識教育;要組織開展形式多樣的思想品德教育實踐活動，提高學生對德育知識的感知程度，從小培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。要加強藝術特長教育。要尊重學生興趣，發展學生特長，做到“因材施教”，鼓勵引導學生參加音、體、衛、藝等競賽活動，使學生學有所專、學有所長，全面提高學生的綜合素質。要不斷加強中小學生身心健康教育。嚴格落實體育課程教學要求，創新體育教學方式，進一步強化學生的體質訓練，不斷提高學生的身體素質;要逐步設立學校心理咨詢室，加強對學生心理健康教育，努力培養人格健全、情趣高雅的建設者和接班人。要把創新精神培養貫穿于教育教學的各個環節，貫穿于學生成長的各個階段。要加強中小學的法制教育，堅持“法治副校長”制度，開展“校園法庭”建設活動，加深對學生的法制教育，增加學生的法律知識，增強學生的法制觀念，努力培養遵紀守法的新一代。

(三)切實加強師資隊伍建設。首先，必須加強校長隊伍建設。教育部門要進一步完善全縣中小學校長選拔任用辦法，堅持德才兼備的原則，按照公開、公正、公平的要求，對那些政治可靠、品德高尚、工作負責、管理有方的人，要大膽選拔到校長崗位上，讓他們挑起發展一方教育的重擔。要建立中小學校長任期目標考核制度，對任職以來，學校面貌變化不大、教學質量較差的校長要及時予以調整;對那些作風飄浮、不務正業、疏于管理的人，要堅決予以撤換，真正建立起能上能下的校長選拔管理機制。要切實抓好學校內部管理。教育部門要在嚴格抓好學校日常管理的同時，必須真正落實好學校管理的五條剛性要求。一是校長必須親自帶課;二是必須要求教師認真批改作業;三是必須盡可能減少大班額;四是對學校各類教學設施，如微機室、圖書室、實驗室，必須物盡其用;五是必須扎實開展教研教改工作，努力提高教育教學水平。其次，要加強教師隊伍建設。加強教師隊伍建設關鍵是要盡快建立教師隊伍的管理約束激勵機制。縣教育局要盡快研究制定全縣中小學教師考核管理制度，按照“嚴進寬出”的原則，對那些德才兼備、勤奮敬業、成績突出的教師，要在政治上給地位，生活中解難題;對那些不負責任、學無專長的教師，要堅決予以待聘處理;對近年來通過考錄招聘、但教學經驗不足不能勝任工作的年輕教師要加強培訓。同時，要建立長效的教師動態補充機制，不斷優化隊伍結構，充實教師隊伍。加強教師隊伍建設重點是要建立教師培訓制度。教育局必須作好調查研究，盡快制定全縣中小學教師教育培訓工作制度。要鼓勵、引導全縣中小學教師通過各種途徑，積極參加各種學習培訓，不斷更新教育理念，更新知識結構，更新教學方式。要高度關注關心廣大教師的實際困難。對那些教學成績突出、生活困難的教師，在政策允許的范圍內，人事、教育部門在工作安排、子女入學等方面，要盡量予以照顧，解決他們的后顧之憂，激發他們教書育人的積極性和創造性。

(四)不斷改善辦學條件。要按照“以縣為主”的義務教育管理體制，不斷加大對教育的投入力度。縣財政要進一步優化支出結構，切實加大對農村教育事業的投入，支持中小學校舍改造和教育重點工程建設，逐步解決好城區學校和鄉鎮中學校舍嚴重不足、寄宿制中心小學建設資金匱乏等問題。要根據人口流動規律，重點加強城區各中小學校舍建設和教學設備配套，提高城區各學校的承載能力。各鄉鎮也要充分履行職責，采取各種措施調動群眾和企業投資教育建設的積極性，激活民間資本，破解教育基礎設施建設資金短缺的問題，盡最大可能改善我縣的辦學條件。縣教育局要緊緊抓住國家教育投資重點，篩選教育建設項目，積極向上爭取資金，提升我縣辦學條件和水平。今明兩年，要按照全縣村莊布局規劃和新農村建設工作，科學穩步推進中小學布局調整工作，力爭撤并10所規模過小的學校，建成3-5所寄宿制學校，進一步優化教育資源配臵。要積極實施危改工程和災后重建工程。確保14個新增校建項目工程趕明年秋季開學投入使用。同時要克服困難，集中力量抓好職教中心遷建工程。支持鼓勵職教中心擴大辦學規模，進一步把“彬州技工”職教品牌做優做強。

(五)努力完善國民教育體系。“讓不同年齡、不同職業的人接受不同的教育”是教育公平理念的核心。各鄉鎮、各有關部門要在抓好義務教育工作的同時，積極發展學前、職業教育和成人教育，構建終身教育體系。大力發展幼兒教育。要把幼兒教育納入國民教育體系，加大扶持力度，促使幼兒教育快速健康發展。要加大財政投資，擴大縣幼兒園辦學規模，增添配套設施，使縣幼兒園達到省級示范幼兒園。要鼓勵民間資本投資幼兒教育，做優辦強各鄉鎮中心幼兒園，保證全縣學前幼兒入園率達到85%以上。要大力發展職業教育，繼續按照“市場導向、定單培養、工學結合、半工半讀”的思路，根據市場需求，不斷創新辦學模式，科學合理設臵專業，不斷提高培訓安臵率，推進職業教育的市場化程度。

(六)扎實做好教育創強工作。今年是我縣通過“雙高普九”驗收和全面實現創建省級教育強縣的攻堅之年。要實現這一目標，西坡、水口等2個鄉鎮必須完成市級教育強鄉鎮創建任務，其它各鄉鎮也要查漏補缺，確保各項指標達到省上標準。當前，我縣“雙高普九”、教育創強面臨的主要問題是基礎設施薄弱。對照省級教育強縣評估驗收指標，許多學校還有部分指標未能達標。部分學校部室內部配備不足，圖書儀器數量太少;有的學校校舍結構布局不合理，學校環境治理不到位;部分鄉鎮成人技校建設薄弱，這些問題嚴重影響著創強工作進程。針對這些突出問題，各相關鄉鎮和學校要認真對照創強指標，查漏補缺，確保省市驗收萬無一失。一要想方沒法籌措資金，配齊圖書、儀器器材，確保達到省頒標準，縣財政計劃列支100萬元專項資金，按照“以獎代補”的方式予以支持。二要依托生態校園建設，大力整治校園環境，確保達到“綠、美、潔”的目標。三要高度重視成技校建設。成技校是創強中的重要環節，各鄉鎮要全力抓好成人技校建設，嚴格做到制度上墻、設施到位、資料齊全、辦有特色，確保順利通過省市驗收。

三、全民動員，強化措施，努力營造良好教育發展環境

國運興衰，寄于教育，教育振興，全民有責。全縣上下都應重視教育、關心教育、支持教育，努力形成發展教育事業的強大合力。

一要加強領導，落實教育責任。全面發展教育事業是一項艱巨而復雜的系統工程，要抓好教育工作就必須有堅強的領導機制作保障。各鄉鎮、各部門要把關心教育、支持教育、促進教育事業發展提上重要議事日程，一把手要負總責，堅持經常深入學校，全面了解本鄉鎮教育發展現狀，分析制約教育質量提高的不利因素，并認真研究解決。各包鄉鎮的縣級部門要把包抓鄉鎮教育工作作為本部門的一項重點工作，有錢出錢，有力出力，有策獻策，全力以赴支持教育事業發展，真正形成“黨以重教為先、政以興教為本、師以從教為樂、民以支教為榮”的良好局面。

二要依法治教，營造興教氛圍。要大力宣傳《義務教育法》、《教育法》、《教師法》及《未成年人保護法》，切實增強全民依法治教意識，努力形成尊師重教的良好風尚;要積極宣傳教育戰線涌現出的先進人物、先進事跡，努力創造尊師重教的輿論氛圍;要及時宣傳走上成材之路、成功之路的學生，在全社會形成崇尚學習、崇尚知識的良好風氣。

三要密切協作，優化教育環境。良好的教育環境，是教育教學工作順利開展的重要保障。家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任老師。優化教育發展環境，離不開學校和老師，更離不開家庭和父母。要教育引導每個家庭、每位家長不但要為孩子健康成長創造良好的家庭環境，還要積極支持學校、配合老師，全面加強對孩子的教育，開創家庭和學校結合的教育工作局面。 嚴格禁止任何部門、任何單位到學校亂檢查、亂攤派、亂罰款，確保學校有一個好的教學環境。縣文化、工商部門要積極開展“掃黃”、“打非”活動，徹底清理學校周圍的歌廳、舞廳、洗發屋等娛樂場所，努力創造一個寧靜幽雅的育人環境，還教育一方凈土。

四要嚴格考核，強化目標管理。發展教育事業是目標責任制考核的一項硬性指標，各鄉鎮、各相關部門要根據全縣工作總體部署，明確目標，分解任務，采取得力措施，全力以赴開展工作。教育部門要與各中小學校長簽訂目標責任書，進一步夯實工作責任。對圓滿完成任期目標的校長，要給予重獎;對完不成任期目標的，該調整的調整，該撤換的撤換。總之，要通過科學嚴密的考核機制，真真正正把各項教育任務不折不扣地落到實處，推動我縣教育事業快速健康發展。

同志們，十年樹木，百年樹人，發展教育，功在當代，利在千秋。讓我們牢記使命，振奮精神，搶抓機遇，銳意進取，奮力開創我縣教育事業的新局面，為建設富裕文明和諧的新彬縣而努力奮斗!

中國旅游教育中存在的主要問題 教育局紀委工作報告篇九

重視千部教育工作，培養和提高干部的素質，是我們黨的干部工作的優良傳統。它既是充分發掘現有干部潛力的重要手段，又是使干部的素質經常保持最佳狀態，以適應社會主義四個現代化建設的需要。正因如此，黨的十三屆七中全會提出，加強教育事業，是今后十年和“八五”時期經濟建設的重點之一。干部教育是教育事業的一個重要組成部分，搞好干部教育改革，是提高國民經濟整體素質的根本大計。

怎樣進行改革呢？我認為：

一、改革干部教育的指導思想，從宏觀上調整好干部教育的內部結構。隨著經濟體制改革的逐步深入和四化建設的發展，使干部教育多層次、多對象、多學科、多規格、多途徑的特點更加突出，這就要求干部教育應徹底改變過去單純進行政治時事教育的作法。“八五”規劃，明確提出今后包括干部教育在內的成人教育，“應當繼續以崗位培訓為重點”，這應當成為干部教育的指導思想。干部教育工作應在智能教育、技術教育和思想政治教育三位并舉的方針指導下，從干部的工作實際出發來確定教育內容，從根本上改變過去那種“牛不喝水強按頭”的被動局面，把發展干部教育事業與振興經濟緊密聯系起來，使干部教育工作更好地為四化建設服務。

二、改革干部教育的管理體制，建立權威性的領導機構。目前，干部教育中的管理工作是由組織部門的干訓科、處來負責的。本來，干部教育的管理體系，是國家對千部教育事業進行管理的專門機構，按現代系統論的要求，在管理上應設置一體化的網絡系統，使其成為干部教育的領導體系，同時又是干部教育信息聯絡的溝通渠道。但是，黨委組織部門的管理工作，僅限于作出培訓計劃，缺乏上述主要職能，其中最大的弊病是各級黨校、干校、講師團等從事干部教育的實施單位，卻不屬組織部領導。這種沒有形成上下垂直的領導體制，使教學單位在人員編制、教育經費、教學基地等等問題上不能落實。干部教育由于缺乏這些基本辦學條件，只能“望學興嘆”，這是極不利于干部教育師資隊伍和管理隊伍的建設，不利于干部教育資料和教學手段的建立。為了改變這一現狀，很有必要改變時下干部教育的管理體制。建議在各級教委下設干部教育局或成人教育局，便縣以上的黨組織有獨立的干部教育管理機構．統籌規劃、統一實施干部教育計劃，以利于人員編制、教育經費等問題的落實，為多出人才．出好人才創造必要的條件。

四、改革落后的教學手段，提高干部培訓效果。干部教育長期采用傳統的手工方法．這與近代科學技術發展的要求很不適應，培訓效果差。為了適應大規模培訓干部的需要．加速干部教育事業的發展，要盡量運用廣播、電視錄音、刊授、函授等覆蓋面大、適應性強可多次重復的電化教學手段。這既可以突破傳統課堂面授的時空限制，促進成人理解，強化記憶，還可以解決基層辦學缺乏高質量教師的困難，取得投資少，收益大的效果。

工作者提出更高的要求。長期以來，改變教育僅限于政治理論的教育，教學工作大多也是由宣傳部、黨校的理論教員承擔，而這些教員一般都教育規律是不太熟悉的，因此，有一定的局限性。為了搞好干部教育，必須建立一支精干的師資隊伍，改變干部教育的師資結構。可背靠廠礦、企事業、科研部門和大專院校，從中選聘熱愛干部教育事業、有一定專長、熟悉干部教育特點和規律，具有干部教育工作者的基本功，又有時間和精力保證從事干部教育工作的工程技術人員、科研人員和高等院校教師，擇優聘為兼職教師。壓濾機濾布好處有三：其一，可充實師資隊伍，促進師資結構的'完善；其二，可彌補理論教員學科知識的缺陷和薄弱環節，其三，還能密切干部教育部門與生產、科研單位的聯系，促進教育內容的更新，節省大量人力和財力。

六、改革辦學形式，加快干部教育步伐。干部教育是一項綜合性很強的工作、要求黨委、政府各部門的高度重視和緊密配合。目前，參加學習的學員主要是靠大專院校代訓，各級黨校、干校培訓，或者是舉辦短期脫產培訓班，由宣傳部、講師團等單位為辦學單位。不管那種形式，就目前來講，都有許多困難和矛盾，無法完成干部培訓任務。要加快干部教育步伐，就要大力發展社會性的開放式辦學，著重在職崗位，采取投資少，見效快的函授、刊授等辦學形式，使脫產培訓和在職培訓相結合，形成一個多層次的干教網絡，濾布充分發揮各部門的辦學積極性，以擴大干部教育培訓的容量，加快干部教育工作的步伐。

七、改革考試制度，以適應開放式辦學。考試僅僅是測定學員掌握教材的一種手段，特別是閉卷考試，有一定的偶然性和片面性。我認為干部教育中的考試，應突出干部的生理、心理方面陽戊人樸點，試題要側重對實際問題的分析、綜合、處理上面，試題應當復蓋面廣而又分布合理，盡量少出死記硬背的名詞術語和填空題，力求解題簡練，甚至可以采用開卷考試的辦法來檢查學員掌握知識的情況。目前考試大都采用考中小學生那樣的辦法，使不少人產生畏懼心理，不利于發揮參考者的最佳競技水平，不利于調動干部學習的積極性。

總之，千部教育改革是一項艱巨復雜的社會系統工程，牽涉面廣，必須采取有領導有秩序的審慎的方針，從社會主義初級階段的實際出發，逐步展開。只要我們加強調查研究，認識干部教育的規律，加強宏觀管理，勇于探索，就能積極穩妥地把干部教改革搞好，使干部教育工作更好地適應我國經濟、政治體制改革和對外開放形勢的需要，更好地為發展社會主義商品經濟服務。

中國旅游教育中存在的主要問題 教育局紀委工作報告篇十

過去的一年，是我校向“三、五年內建成深圳市名校”的目標邁進的重要一年。在學校黨支部和區教育工會的領導下，我校工會廣泛動員和團結全體教職工，全面履行工會的各項職能，以“羅湖教育和諧年”和“保持共產黨員

先進性教育

”為切入點，以創建“和諧桂園”為契機，積極加強教職工的職業道德建設，強化服務意識和責任意識，充分發揮學校教代會的職能作用，在學校管理、教育教學等工作中發揮了重要的作用；為穩定教職工隊伍，推動教育改革，營造和諧健康、團結干事的學校氛圍做出了積極的貢獻。

學校工會配合黨支部開展的“保持共產黨員先進性教育”活動，通過加強對教職工思想政治教育，以把握正確的政治方向；同時教育廣大教職工嚴格遵守區教育局提出的教師行為規范“六不準”和“守住兩條底線”，做遵紀守法的好公民；我們還積極響應區委、區政府和區教育局聯合發出的“向王偉華老師學習”的號召，配合學生處開展了師生“一幫一”心連心活動；我校還參與了區教育工會開展的“建設和諧校園”論文征評活動，全校教職工積極參與，評選中我校獲優秀組織獎，另有2位教師獲征文一等獎，5位教師獲征文優秀獎。

二、切實履行工會職能，積極為教職工辦實事、辦好事。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。我校工會長期以來關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1、堅持教代會制度，履行教代會職能。

教代會的召開是學校管理中的一件大事，是學校民主建設的一個重要陣地。通過教代會的籌備、召開，提案的收集、落實、反饋，調動廣大教職工積極參與學校管理,為學校的發展出謀劃策。學校制定的分配方案、重大改革措施都提交教代會討論、通過。第五屆教代會第二次會議后，學校工會和學校行政領導對會議出提的提案進行了認真的研究和落實。

2、實施民主管理，堅持校務公開。

遵照上級工會關于校務公開的文件精神，我們積極加強學校管理的透明度，保障廣大教職工的知情權。學校黨支部、行政和工會高度重視校務公開工作，成立了專門的校務公開領導機構，布置了“校務公開”公布欄。校務公開工作涉及學校基建建設及改造（如教師衛生間的改造、學生衛生間的改造、教學樓前小花園的設計改造等）、財務狀況、職稱評定、工資晉升、考核評優等方方面面的情況，做到了透明、公開，主動接受全體教職工的監督。

3、加強行風建設，關心職工生活。

根據區教育局關于行風評議的精神，學校工會配合黨支部對本校的行風建設通過問卷調查、召開家長代表座談會、學生代表座談會等形式進行了評議。通過評議了解到，我校治理亂收費工作和師德師風情況總體是好的。

教職工是學校的主人翁。要發揮教職工的主觀能動性，就要在工作上、生活上關心教職工，切實幫助教職工解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

借創建深圳市綠色學校的東風，學校工會請有關專家進行了綠色環保教育知識講座，制定了教職工健康活動計劃，開展了形式多樣、有益于教職工身心健康的活動。教工足球俱樂部每周堅持開展活動，乒乓球、羽毛球等興趣活動小組，豐富了大家的業余生活。

同時，工會還積極開展送溫暖活動。一年來共關心探望生病和住院的教職工10多人次，并主動探望長期患病的兩位退休教師，并于xx年春節前向區教育局黨委和工會為長期患病且經濟困難的4位教職工申請了補助；對生病住院、直系親屬死亡的教職工主動地進行慰問，并給予補助；教師節還組織了慰問全體退休教師的活動；每年“六一兒童節”向全校教職工子女贈送節日禮品；同時參加了區教育工會組織的建立扶貧幫困基金的活動；協助學校行政做好計劃生育工作，主動關心女職工的身體健康。

一是重要節日的活動，“三八婦女節”組織全校教職工到園博園開展聯誼活動；“五一勞動節” 組織全校教職工觀看電影。二是體育比賽活動，組織了教工排球隊參加區教育工會組織的全區中學教職工排球賽；組織教工足球隊參加了桂園街道第二屆文化體育節比賽活動；同時組織教職工參加我校第二屆體育節趣味體育比賽活動。三是組織教職工參加學校藝術節的系列活動：文藝演出、美術作品展覽、書法展覽、工藝作品展覽、攝影作品展覽等。大家在活動中愉悅了身心，增強了身體素質。

四、今后的工作展望：

幾年來，工會工作雖然取得了一些成績,但還存在不少的問題有待在以后的工作中加以解決：一是由于工會委員全是兼職的，每一個人在各自的崗位上都承擔著比較繁重的工作任務,我們集中學習的時間相對較少，因而有很多工作仍做得不到位，許多地方仍須改進。二是平時經常性的文娛、體育活動組織得還不夠，一些興趣小組的活動也未完全開展起來，活躍教職工的業余文化生活還有許多工作要做。

面對新形勢，對照新要求，工會還就應在以下幾個方面做好工作：

（一）充分發揮工會組織的作用，堅持與時俱進，開拓創新，圍繞學校的教育教學中心任務開展工作，全心全意為教職工服務。努力維護教職工的合法權益，把廣大教職工緊密團結在學校黨支部周圍，使大家心往一處想、勁往一處使，為實現我校;三五年內建成深圳市名校”的目標貢獻力量。

（二）充分發揮教代會民主管理和民主監督的作用。抓好校務公開工作，辦好校務公開專欄，讓全體教職工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，增加學校工作的透明度。進一步暢通教職工和學校的交流渠道，充分發揮工會組織的橋梁、紐帶作用。

（三）配合學校黨政，加強教職工隊伍建設，引導教職工緊跟形勢，轉變觀念，樹立科學的教育觀、人才觀、質量觀，給師德師風教育注入新的內容。積極開展形式多樣的教育教學活動，加強教科研，營造濃厚的學術氛圍，為老師的成功搭建平臺，爭取多出品牌老師和名師，促進學校的教育教學再上一個新臺階。

（四）積極開展各種“送溫暖”活動，使之制度化、經常化，維護教職工的合法權益，切實關心教職工的工作、生活、家庭、健康，積極努力地配合學校有關部門解決教職工的實際問題，關心探望生病住院的教職工。工會要關心教職工的業余文化生活，組織開展好興趣小組活動，并經常性地開展有益的、高品位的體育和文娛活動。通過各種活動激發教職工的進取精神和集體榮譽感，促進教職工身心健康，以更充沛的精力做好本職工作。

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