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長(zhǎng)椅功能設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-04 19:07:01
長(zhǎng)椅功能設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案
時(shí)間:2023-09-04 19:07:01     小編:LZ文人

“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)大家有所幫助。

長(zhǎng)椅功能設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案篇一

1、引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用歇后語(yǔ),激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣;

2、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及與同學(xué)協(xié)作的精神;

3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集、處理信息的能力。

1、布置學(xué)生上網(wǎng)瀏覽有關(guān)歇后語(yǔ)的知識(shí)并搜集歇后語(yǔ)。

2、要求各個(gè)小組根據(jù)一條歇后語(yǔ)排練一個(gè)小品。

活動(dòng)過(guò)程:

導(dǎo)入:今天,老師帶大家。

第一關(guān):看誰(shuí)續(xù)得對(duì)。每組根據(jù)歇后語(yǔ)的前半部分,開(kāi)火車?yán)m(xù)上后半部分。如果前面同學(xué)答不出,后面同學(xué)可接上,說(shuō)出一個(gè)得5分。(每隊(duì)必答,時(shí)間為30秒。)

第二關(guān):看誰(shuí)說(shuō)得多。每組推薦一名同學(xué)說(shuō)歇后語(yǔ),看哪個(gè)組說(shuō)得多,每說(shuō)出一個(gè)加5分。本組隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每補(bǔ)充一個(gè)得2分。(時(shí)間為40秒)

第三關(guān):看誰(shuí)猜得快。看圖猜歇后語(yǔ),猜對(duì)一個(gè)得5分。本題為搶答題,回答時(shí)間為10秒。

第四關(guān):看誰(shuí)演得好。每組圍繞一個(gè)歇后語(yǔ)的意思,發(fā)揮想象,表演一個(gè)小品。根據(jù)表演質(zhì)量評(píng)分,滿分10分。如:老鼠過(guò)街—人人喊打貪吃的魚(yú)—上鉤殺雞用牛刀—大材小用王婆賣瓜—自賣自夸第五關(guān):看誰(shuí)填得準(zhǔn)。

第六關(guān):看誰(shuí)用得棒。每組結(jié)合生活實(shí)際選擇一個(gè)歇后語(yǔ)說(shuō)一句(一段)話。根據(jù)質(zhì)量評(píng)分。滿分為10分。

(每位隊(duì)員發(fā)一枚書(shū)簽。)

活動(dòng)中,同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通,發(fā)揚(yáng)了“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,走進(jìn)了“歇后語(yǔ)王國(guó)”。希望同學(xué)們今后多讀、多看歇后語(yǔ),在平時(shí)的說(shuō)話和寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用歇后語(yǔ)。

長(zhǎng)椅功能設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案篇二

從飛鴿傳書(shū)到電報(bào)的發(fā)明,從電報(bào)到電話,從電話到計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用,再?gòu)挠?jì)算機(jī)技術(shù)到物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,人類的發(fā)展伴隨著信息社會(huì)及其通訊手段的日新月異。當(dāng)今物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的蓬勃發(fā)展,必將使物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用滲透到人類社會(huì)的各個(gè)層面,必將給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。

物聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,離不開(kāi)各項(xiàng)物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵性技術(shù)的突破,物聯(lián)網(wǎng)是在計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上,利用rfid、gps、gsm、zigbee、條碼等技術(shù),構(gòu)造一個(gè)覆蓋世界上萬(wàn)事萬(wàn)物的“internet of things”。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中,物品(商品)能夠彼此進(jìn)行“交流”,而無(wú)需人的干預(yù)。其實(shí)質(zhì)是利用射頻自動(dòng)識(shí)別(rfid)技術(shù),通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)物品(商品)的自動(dòng)識(shí)別和信息的互聯(lián)與共享。而rfid,正是能夠讓物品“開(kāi)口說(shuō)話”的一種技術(shù)。在“物聯(lián)網(wǎng)”的構(gòu)想中,rfid標(biāo)簽中存儲(chǔ)著規(guī)范而具有互用性的信息,通過(guò)無(wú)線數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)把它們自動(dòng)采集到中央信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)物品(商品)的識(shí)別,進(jìn)而通過(guò)開(kāi)放新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息交換和共享,實(shí)現(xiàn)對(duì)物品的“透明”管理。

本研究報(bào)告將對(duì)物聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行調(diào)研,對(duì)現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)研分析。

二、物聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用

隨著科技的快速發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域,包括智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、智能綠色建筑和環(huán)境監(jiān)測(cè)等。比如基于低、高速傳感網(wǎng)的太湖水質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)已投入使用;基于傳感網(wǎng)的智能交通系統(tǒng)在流量監(jiān)測(cè)、紅綠燈控制、停車信息服務(wù)等方面已投入應(yīng)用等等。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在潛移默化的影響著我們的日常生活。這里主要總結(jié)一下物聯(lián)網(wǎng)的在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流和環(huán)境監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用。

(一).智能物流領(lǐng)域

1.供應(yīng)鏈管理技術(shù)

企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)間的采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)和信息技術(shù)等過(guò)程和活動(dòng)。

技術(shù)

rfid(radio frequency identification)射頻識(shí)別技術(shù)是一種非接觸的自動(dòng)識(shí)別技術(shù),其利用射頻信號(hào)和空間耦合傳輸特性實(shí)現(xiàn)對(duì)被識(shí)別物體的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)。與現(xiàn)在普遍使用的條碼技術(shù)相比,rfid具有讀寫(xiě)距離長(zhǎng)、保密性強(qiáng)、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)量大、適用惡劣環(huán)境、使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)。rfid可以用來(lái)追蹤和管理幾乎所有的物理對(duì)象,是物流管理、追蹤等領(lǐng)域信息化的重要手段之一,對(duì)于提高物流的智能化水平有著十分關(guān)鍵的作用。rfid 有助于解決零售業(yè)2個(gè)最大的難題:物品脫銷和損耗(因盜竊和供應(yīng)鏈被攪亂而損失的產(chǎn)品)。研究機(jī)構(gòu)估計(jì):rfid能夠幫助把失竊和存貨水平降低25%。

3.智能運(yùn)輸技術(shù)

降低貨物運(yùn)輸成本、縮短貨物送達(dá)時(shí)間、隨時(shí)掌握貨物在途中的狀態(tài)是整個(gè)物流運(yùn)輸管理中的重要環(huán)節(jié)。這就催生了智能運(yùn)輸系統(tǒng) (intelligent transport system)its,它通過(guò)應(yīng)用現(xiàn)代通信、信息、網(wǎng)絡(luò)、控制、電子等技術(shù)建立一個(gè)高效運(yùn)輸系統(tǒng)。包括先進(jìn)的交通信息服務(wù)系統(tǒng)、先進(jìn)的交通管理系統(tǒng)、先進(jìn)的車輛控制系統(tǒng)、營(yíng)運(yùn)貨車管理系統(tǒng)、電子收費(fèi)系統(tǒng)、緊急救援系統(tǒng)等運(yùn)轉(zhuǎn)。

物流智能化是物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要方向之一。隨著全球一體化的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入應(yīng)用,智能物流將迎來(lái)一個(gè)全新的歷史發(fā)展機(jī)遇。

(二).智能電網(wǎng)領(lǐng)域

智能電網(wǎng)主要是通過(guò)終端傳感器在客戶之間、客戶和電網(wǎng)公司之間形成即時(shí)連接的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)讀取的實(shí)時(shí)、高速、雙向的效果,從而整體提高電網(wǎng)的綜合效率。智能電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)電力流、信息流、業(yè)務(wù)流高度一體化的前提,在于信息的無(wú)損采集、流暢傳輸、有序應(yīng)用。各個(gè)層級(jí)的通信支撐體系是堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)信息運(yùn)轉(zhuǎn)的有效載體。通過(guò)充分利用堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)多元、海量信息的潛在價(jià)值,可服務(wù)于堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)生產(chǎn)流程的精細(xì)化管理和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),提高電網(wǎng)調(diào)度的智能化和科學(xué)決策水平,提升電力系統(tǒng)運(yùn)行的安全性和經(jīng)濟(jì)性。智能電網(wǎng)的核心在于,構(gòu)建具備智能判斷與自適應(yīng)調(diào)節(jié)能力的多種能源統(tǒng)一入網(wǎng)和分布式管理的智能化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),可對(duì)電網(wǎng)與客戶用電信息進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和采集,且采用最經(jīng)濟(jì)與最安全的輸配電方式將電能輸送給終端用戶,實(shí)現(xiàn)對(duì)電能的最優(yōu)配置與利用,提高電網(wǎng)運(yùn)行的可靠性和能源利用效率。智能電網(wǎng)的本質(zhì)是能源替代和兼容利用,它需要在開(kāi)放的系統(tǒng)和共享信息模式的基礎(chǔ)上,整合系統(tǒng)中的數(shù)據(jù),優(yōu)化電網(wǎng)的運(yùn)行和管理。

長(zhǎng)椅功能設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案篇三

【學(xué)生從花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等方面,說(shuō)一說(shuō)校園春景】

1.聽(tīng)了剛才同學(xué)們的談?wù)摚矣X(jué)得大家對(duì)校園里的春天的美麗知道的很多。如何把我們感觸了的校園春色用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái),還需要"更上一層樓"。為了幫助大家"欲窮千里目,更上一層樓",老師特意為大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定會(huì)喜歡的。讀一讀下面的佳作片段,說(shuō)一說(shuō)你的感悟和收獲。

2.展示佳作,引導(dǎo)評(píng)議,讀中學(xué)寫(xiě)。

長(zhǎng)椅功能設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案篇四

通過(guò)主題活動(dòng),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生。

圍繞“良好行為習(xí)慣”這一主題,運(yùn)用表演、講小故事、做判斷題等形式,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

1、以小隊(duì)為單位每個(gè)小隊(duì)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。

2、準(zhǔn)備有關(guān)小故事。

3、出判斷題。

1、各小隊(duì)帶隊(duì),報(bào)告人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù),請(qǐng)求活動(dòng)開(kāi)始。

2、全體立正,出旗,敬禮,唱隊(duì)歌。

3、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

4、活動(dòng)開(kāi)始:

(1)各小隊(duì)表演節(jié)目。

(2)請(qǐng)同學(xué)上來(lái)講有關(guān)行為習(xí)慣的小故事。

(3)用搶答形式做判斷題。

(4)每人說(shuō)說(shuō)自己在行為習(xí)慣上有哪些不足之處。

(5)談感受,說(shuō)說(shuō)今后自己在行為養(yǎng)成方面應(yīng)該怎樣做。

長(zhǎng)椅功能設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)方案篇五

西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第62~63頁(yè)綜合應(yīng)用:《設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案》。

1、探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放最節(jié)約的包裝方法,懂得表面積與它的長(zhǎng)、寬、高的相差程度有關(guān)的道理。

2、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí),靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。

3、滲透有序思考和優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法。

探索多個(gè)相同長(zhǎng)方體疊放最節(jié)約的包裝方法。

靈活、快速地找出最優(yōu)的包裝策略。

學(xué)生每人制作一個(gè)規(guī)格為5×3×1(單位:cm)的長(zhǎng)方體紙盒。教師準(zhǔn)備設(shè)計(jì)記錄紙以及展示設(shè)計(jì)方案的課件。

1、課件出示生活中的各種包裝圖,這些包裝盒有什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)方體)

2、揭題板書(shū):今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)跟包裝有關(guān)的學(xué)問(wèn),設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案。(板書(shū):設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案)

3、包裝需要注意什么?(美觀、大小、省料)

4、還記得長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算公式嗎?(板書(shū)公式)

5、出示5×3×1的學(xué)具,學(xué)生計(jì)算表面積。

(一)兩塊學(xué)具的包裝方案

1、兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體,想一想,怎樣包裝呢?(學(xué)生兩人小組合作用兩塊學(xué)具設(shè)計(jì)包裝方案。)

2、學(xué)生匯報(bào)方案,教師貼圖。

3、電腦顯示介紹三個(gè)面:大面、中面、小面,再展出示三種包裝方法圖:上下(大面)重疊、前后(中面)重疊、左右(小面)重疊。

4、觀察拼成的大長(zhǎng)方體與原來(lái)的兩個(gè)小長(zhǎng)方體,提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么? 什么沒(méi)變?什么改變?(體積沒(méi)變,表面積改變)

5、猜一猜,那種包裝方案最省料?大面重疊,因?yàn)檫@樣重疊的部分最多

6、學(xué)生分組計(jì)算三種方案的表面積進(jìn)行驗(yàn)證。(板書(shū)結(jié)論:重疊面積越大,表面積就越小,所用的包裝紙?jiān)缴佟#?/p>

(二)四塊學(xué)具的包裝方案

學(xué)生四人小組合作用四塊學(xué)具設(shè)計(jì)包裝方案,并填寫(xiě)記錄單。

包裝方案

重疊面

長(zhǎng)(cm)

寬(cm)

高(cm)

方案一

方案二

方案三

方案四

方案五

方案六

2、生匯報(bào)方案。

4、不計(jì)算,比一比那種包裝方案最省料?6個(gè)大面重疊和4個(gè)大面與4個(gè)中面重疊可能最省料。

5、引導(dǎo)理解比較的方法:除去4個(gè)大面,兩個(gè)大面和4個(gè)小面比較,只需1個(gè)大面和2個(gè)小面比較,有可能相等,有可能大,也有可能小。

6、學(xué)生分組計(jì)算可能的兩種方案的表面積進(jìn)行驗(yàn)證。

7、觀察討論記錄單上長(zhǎng)寬高數(shù)據(jù)的規(guī)律,得出結(jié)論。(板書(shū):長(zhǎng)、寬、高越接近,表面積越小,所用的包裝紙?jiān)缴佟#?/p>

(三)八塊學(xué)具的包裝方案,怎樣最省材料?

1、學(xué)生八人小組合作用八塊學(xué)具設(shè)計(jì)最優(yōu)包裝方案。

2、學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)設(shè)計(jì)理由。(長(zhǎng)寬高越接近,表面積就越小,所用的包裝紙?jiān)缴佟#?/p>

師:同學(xué)們真棒,說(shuō)得真好!包裝問(wèn)題應(yīng)用在生活中可以節(jié)約包裝紙,節(jié)省包裝材料,省料問(wèn)題在生活中的的運(yùn)用就更多了,做服裝的時(shí)候精心設(shè)計(jì)節(jié)省布料,可以多做衣服,使用節(jié)能燈,可以節(jié)約用電……省料問(wèn)題在生活中可以節(jié)約資源,降低成本,創(chuàng)造利潤(rùn)……當(dāng)今社會(huì)提倡節(jié)約,我們要從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

12個(gè)旺旺牛奶盒的包裝方案,長(zhǎng)8厘米,寬5厘米,高3厘米(接口處按300cm2計(jì)算)

設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的包裝方案

重疊面積越大,表面積就越小,包裝紙?jiān)缴?/p>

長(zhǎng)寬高越接近,表面積就越小,包裝紙?jiān)缴?/p>

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