為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語言故事教室布置方案設計 教室布置方案篇一
2、充分調動學生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化和學科文化中受到鍛煉，受到教育。
個性化、人性化、情感化
1、教室物品布置（10分）
（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。
（2）講臺內物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。
（3）衛生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。
2、教室環境布置（90分）
（1）班級口號：各班師生共同確立口號，能體現各班的風格與追求。
（2）獎狀：獎狀張貼評比欄內。
（3）班級個性化園地：設計新穎，有創意，布置美觀、精致，內容具體有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會。（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術作品展、書法展學生榮譽展示欄、“我們的驕傲”，“成長的足跡”等：各班還可自主設置具有班級特色的專欄。
（4）圖書角：布置要整潔，有目錄、讀書心得體會等。
（5）黑板報：圍繞主題設計、構思、內容能體現實際教育意義。
3、教室布置特色（5分）
（1）教室布置能體現班級風格。如自制班訓、班級公約等，要醒目、有創新性，健康向上，能體現班級特點，體現奮斗目標。
（2）班級評比欄、學習園地、個性化園地設置有特色。
（3）開發其他有創新園地。
周二（20xx年9月18日）中午1：00
校領導行政人員。
六、獎項設置
政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進行考評打分，按最后得分高低評選出優勝班級，設一、二、三等獎。
一等獎：2個，獎金50元/個；
二等獎：3個，獎金40元/個；
三等獎：4個，獎金30元/個；
語言故事教室布置方案設計 教室布置方案篇二
初中學生教室布置是班級管理的重要組織部分之一，要體現執教者的教育、教學管理理念，要從學生發展目標著手，精心安排教室內所有內容。下面是有中學教室文化布置評比方案，歡迎參閱。
一、總體要求
2、充分調動學生參與的積極性，讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化和學科文化中受到鍛煉，受到教育。
二、實施原則
個性化、人性化、情感化
三、具體要求
1、教室物品布置(10分)
(1)地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。
(2)講臺內物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。
(3)衛生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。
2、教室環境布置(90分)
(1)班級
口號
：各班師生共同確立口號，能體現各班的風格與追求。(2)獎狀：獎狀張貼評比欄內。
(3)班級個性化園地：設計新穎，有創意，布置美觀、精致，內容具體有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會。(可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術作品展、書法展學生榮譽展示欄、“我們的驕傲”，“成長的足跡”等：各班還可自主設置具有班級特色的專欄。
(4)圖書角：布置要整潔，有目錄、讀書
心得體會
等。(5)
黑板報
：圍繞主題設計、構思、內容能體現實際教育意義。3、教室布置特色(5分)
(1)教室布置能體現班級風格。如自制班訓、班級公約等，要醒目、有創新性，健康向上，能體現班級特點，體現奮斗目標。
(2)班級評比欄、學習園地、個性化園地設置有特色。
(3)開發其他有創新園地。
四、評比時間
周二(20xx年9月18日)中午1：00
五、評委人員
校領導行政人員。
六、獎項設置
政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進行考評打分，按最后得分高低評選出優勝班級，設一、二、三等獎。
一等獎：2個，獎金50元/個;
二等獎：3個，獎金40元/個;
三等獎：4個，獎金30元/個;
一、活動目的
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都“會說話”，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”。
2、充分調動學生參與的積極性，盡量讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，真正做到“不同的學生受到不同的教育”。
二、活動要求
1、教室物品布置(40分)。
(1)地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線(10分)。
(2)教室內無雜物，無積灰、無蜘蛛網、無亂涂亂畫(10分)。
(3)衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序(10分)。
(4)制度、表格、獎狀、標語等張貼規范、美觀(10分)。
3.教室布置特色(60分)：
(1)充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環境(20分)。
(2)顏色搭配(色彩運用是否協調，是否注重美觀大方，富有美感)合理，各專欄設置有特色(20分)。
(3)開發其它創新園地，根據各班特點選擇符合本班特色的版塊內容，要求有主題，構成系列，體現出班級的特色(20分)。
三、評委。
劉君賢、羅發平、劉水貴、文樹勇、劉發貴、李凝。
四、評比時間。
20xx年9月18日(第3周星期三)早讀時間。
五、評比獎勵。
1、比賽分年級評獎，一、二、三、五年級設一等獎1個，二等獎1個;四設一等獎1個、二等獎2個;六年級設一等獎1個，二等獎3個。
2、一等獎獎金70元，二等獎獎金50元。
備注：學校統一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請各班主任到劉志榮處領取。
一、目的
創設溫馨、和諧、優美、整潔、富有人文性、教育性、藝術性、活力的教室環境，實現環境育人的目的。
二、布置班級
七——九年級
三、教室布置內容及分值分配
共分為九個項目：
1. 國旗、班訓、
名言警句
(10分)講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓適合班級學生實際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。
2. 班級管理欄(15分)
班級課表、值日表、作息時間表、各種
規章制度
、公約等統一規范張貼于醒目位置，方便學生瀏覽。3. 圖書角(15分)
位置合理、有一定數量的精選讀物，有相應登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設。
4. 衛生角(15分)
工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛生死角。
5.室內物品擺放及衛生(15分)
課桌擺放橫豎對齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當位置，衛生較好。
6. 班級個性化園地(20分)
根據班級實際設計新穎的專題教育板塊或藝術展示園地等，具有培養學生個性特長和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進交流與展示等獨特教育功能。
7. 整體效果(10分)
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
四、評分辦法：
評分時對照項目進行打分，缺一項則該項為0分，布置項目齊全的，各項目起評分按該項的一半起分，根據效果酌情給分。學校領導組織帶隊，抽調部分教師。
五、評分時間：
20xx年9月19日(第四周星期五)課間操。
語言故事教室布置方案設計 教室布置方案篇三
1.計算機要從娃娃抓起。
2.學習計算機知識，攀登信息技術高峰。
3.信息技術助跑優質教育。
4.網絡讓教育動起來。
5.教育之源，信息之本.
6.信息技術教育的路途漫長而又艱辛，而我們信息技術教育工作者的幸福就在于心中常有希望、腳下勇于探索。也許我們的努力不會一蹴而就，但“雖不能至，心向往之”仍將是我們前行的準則。
7.信息技術是現代文明的曙光。
8.掌握信息技術,做朝代弄潮人.。
科學技術是第一生產力
e線連南北，一鍵知天下
網絡在生活中，而非生活在網絡中!
用心擊就精彩人生
沖浪e世界
網絡連接世界 信息溝通心靈
電腦課程多精彩,受用終身莫遲來
主動、快樂、成功,點擊興趣,激活智慧
連通世界 點擊未來
1.門口上是“微機室重地，閑人免進”
2.室內電源上貼上“有電危險，小心勿動”
3.墻上寫本微機室制度，安全常識。
在學習中學會學習 在操作中學會操作
學海無涯，網絡無岸
語言故事教室布置方案設計 教室布置方案篇四
圖略
二、系統組成
1）視頻、數字展示臺。
它可以進行實物、照片、書本資料的投影，是一種非常實用的設備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數字信號，由多媒體投影機來投影。
2）多媒體投影機。
多媒體投影機是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統、所有視頻輸出系統及數字展臺，承擔視頻、數字信號輸出成像的重任。
3）多媒體計算機。
多媒體計算機是演示系統的核心，大多數數學軟件都要由它運行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。
4）視頻輸入系統。
它包括錄像機、dvd機等，其視頻信號由多媒體投影機投影到屏幕上。
5）音響系統。
包括麥克風（有線或無線）、功放、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據教室空間大小和人數的多少來定。
6）中央控制系統。
由于多媒體演示教室中使用了多種數據、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統用系統集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平臺上，所有的設備的操作均可在這個平臺上完成，使用者無須對單個設備進行操作。
三、系統功能
1）本系統可通過大屏幕投影機清晰適時的向學生演示：
a、計算機信號（校園網絡）、cai教學軟件及制作好的課件；b、實物展示臺的實物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片；c、dvd，影牒機上的教學節目以及有線電視等其它視頻信號。
2）快捷智能中央控制系統全圖像的監視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設備：投影設備，音響設備，計算機，環境燈光，屏幕，窗簾等，具有預監、播放、控制等功能，幫助您節省更多的時間，人力和物力，有效的提高工作效率。
3）舉辦各種多媒體會議
4）在周末播放電影等文藝娛樂節目，并可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源，豐富學校的課余文化生活。
5）教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時更為突出，可以在課堂的任何地方進行授課，使教師和學生溶為一體，對培養高素質的學生及教學質量的提高起到事半功倍的作用。
6）通過視頻展示臺的場景攝像功能監控會場。
語言故事教室布置方案設計 教室布置方案篇五
創設溫馨、和諧、優美、整潔、富有人文性、教育性、藝術性、活力的教室環境，實現環境育人的目的。
七——九年級
共分為九個項目：
1. 國旗、班訓、名言警句(10分)
講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗，班訓適合班級學生實際，一般布置在教室前后正上方，教室兩側張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。
2. 班級管理欄(15分)
班級課表、值日表、作息時間表、各種規章制度、公約等統一規范張貼于醒目位置，方便學生瀏覽。
3. 圖書角(15分)
位置合理、有一定數量的精選讀物，有相應登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物，杜絕搞形式和擺設。
4. 衛生角(15分)
工具歸類擺放，整齊懸掛，無廢棄雜物堆放，無衛生死角。
5.室內物品擺放及衛生(15分)
課桌擺放橫豎對齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當位置，衛生較好。
6. 班級個性化園地(20分)
根據班級實際設計新穎的專題教育板塊或藝術展示園地等，具有培養學生個性特長和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進交流與展示等獨特教育功能。
7. 整體效果(10分)
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。
評分時對照項目進行打分，缺一項則該項為0分，布置項目齊全的，各項目起評分按該項的一半起分，根據效果酌情給分。學校領導組織帶隊，抽調部分教師。
20xx年9月19日(第四周星期五)課間操
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