方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

終端建設的重要意義 團隊建設活動方案篇一

含義：部門文化即是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的部門文化形象。

人事規劃(各專業人才、工作配合與互補、長短期規劃)

誠信：相互之間以誠相見，對公司忠誠

奉獻：主觀能動地完成工作，講究奉獻精神

領導能力：做為本部門的職業經理人，要講究職業精神、專業化和領導能力，其中領導能力是本部門的一大特色。成員個體既是部門主管或經理，又要具有總部成員的工作安排、協調、目標達成方面的領導和安排能力。

入職培訓(準備材料，公司全面介紹、制度培訓、酒店管理部ppt規劃，酒店展示、業態特征、職業經理人要求等)

學習與成長能力建設

戶外拓展

集體活動參與

季度會議(培訓提高、業務交流、頭腦風暴)

定期視頻會議

證書制(培訓參加課時)

專業方案(根據公司發展及要求—核心訴求)形成自己模式：如根據各業務板塊及未來發展，形成方案。方案要對主要條款進行框架性的約定。

發揮合力，戰斗力，團隊目標共同達成，團隊成果共同分享

團結、奮進、有干勁、睿智、年輕化

學習能力強

勤奮、敬業、專業

形象好：代表酒店這個服務行業的服務水準、具有時尚引領作用、素質和品味要高端、國際化。

培養貴族氣質

學習能力強、有責任心，有培養前途

高素質、高學歷，名校本科以上，碩士優先

高忠誠度

人性簡單，不復雜，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。

終端建設的重要意義 團隊建設活動方案篇二

各行政村、駐鎮單位：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀、當代浙江人的共同價值觀和新時期臨安精神，以“家風”帶 “鄉風”，以“家風”促“作風”，以“家風”建 “新風”，著力形成“家家有家訓、戶戶好家風”的良好氛圍，著力營建修身自律、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚，著力提升市民素質和城鄉文明程度，為我鎮建設“富裕龍崗、宜居龍崗、幸福龍崗、和諧龍崗”提供精神動力。

二、評選內容

通過多種形式、多種途徑、多種載體開展“好家風”家庭評選。評選內容參考以下“基本標準”和八個方面“好家風”標準或其他具有典型意義的家風。

1．基本標準（所有參選的家庭必須具備的前提條件）：

（1）愛國愛鄉。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉，政治立場堅定、思想覺悟較高、精神面貌良好。

（1）“孝老愛親”好家風。尊重長輩、關愛子女、兄弟團結、姐妹相親、夫妻和睦、家庭溫馨。（2）“崇學向善”好家風。崇尚學習、尊重知識、重視教育、注重品行、明禮知恥、積德行善。

（3）“律己感恩”好家風。修身養性、品行端正、嚴于律己、寬以待人、做人實在、懂得感恩。

（4）“誠實守信”好家風。誠實待人、誠信處事、公道正派、講究信譽、一視同仁、公平競爭。

（5）“和諧鄰里”好家風。鄰里團結、和睦相處、互相幫助、寬容相待、倡導新風、文明和諧。

（6）“助人為樂”好家風。熱心公益、關心集體、扶貧濟困、樂善好施、為人熱情、甘于奉獻。

（7）“創業致富”好家風。熱愛勞動、鉆研業務、勤儉持業、合法經營、富而守仁、共同致富。

（8）“愛護環境”好家風。講衛生、講文明、健康向上、家庭整潔、珍惜資源、愛護環境。

3．“一票否決制”：近五年內，有下列情形之一的家庭不得評為“好家風”家庭（見附件1）。

三、

1．訪：走訪推薦階段

第一步（5月底-6月初）：結合黨的群眾路線教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，由各村負責，將“好家風”評選活動倡議書、調查表等發至每家每戶；對照“好家風”標準，黨員干部帶頭進村入戶訪家風，帶頭寫家訓家規。

第二步（6月15日前）：組織、發動村（社區）每戶家庭踴躍自薦、相互推薦優良家風，撰寫家訓家規、治家格言、家風故事等。

第三步（6月底前）：每位聯系村的駐村干部指導、幫助聯系村開展工作，對每個村所征集的家訓家規等進行梳理、匯總，形成文字、圖片等資料，同時，將同步征集到的“四風”方面的問題、“五水共治”、“三改一拆”等意見匯總反饋至鎮教育實踐辦、“五水共治”辦、“三改一拆”辦，分解交辦，協調落實，并作反饋。

2．評：評比表彰階段

采取自下而上的方式，按照村、鎮、市三級選樹、分級實施、多級表彰、梯度推進，充分發揮基層群眾主體作用。

第一步（6月底至7月中旬）：各村對照“好家風”家庭評選內容，通過開展民主推薦、在文化禮堂或天目學堂講述家訓家規及家風故事（黨員帶頭講述）、村民會議評述等途徑，選樹一批“好家風”家庭，1000人口以上的村評選20戶“好家風”家庭，1000人口以下的村評選10至15戶“好家風”家庭。

第二步（7月中旬前）：各村可結合各自實際，在“好家風”家庭評選活動的基礎上，修訂完善村規民約；村對產生的“好家風”家庭，結合文化禮堂、天目學堂等相關活動予以表彰。開展立家訓、家訓掛廳堂等活動。

第三步（7月中旬至8月中旬）：在村評選推薦的基礎上，組織評選鎮級“好家風”家庭（最美家庭）。

第四步（8月底前）：組織書法家、書法愛好者為鎮“好家風家庭”書寫家訓家規，裝裱成牌匾，用于表彰和獎勵。

3．曬：展示交流階段

在“訪”、“評”的同時，由各村負責將評選出的優良家風、家訓家規、家風故事在各村的宣傳櫥窗、文化禮堂或天目學堂予以展示。

各村負責以家庭和諧故事會、家庭風采展示會等形式，組織群眾議一議家訓、說一說家風，曬家庭好家風、講家庭和諧故事、秀家庭美好夢想，使展示家風、評議家風的過程，成為自我學習、自我交流、自我教育的平臺。全鎮將對“好家風”推出的典型事跡進行宣傳。

4．傳：傳承弘揚階段

鎮評選領導小組將對對前期評選產生的“好家風”，作進一步挖掘、整理、提煉并上報市文明辦。鎮領導小組將負責把精選的好家風、家訓、家風故事匯編成冊。各村將好家風、家訓、家規、家信等歸納整理，建立家風“一村一檔”。

四、活動要求 1．提高認識，加強領導。開展“好家風”家庭評選活動是我鎮培育和踐行社會主義核心價值觀、開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要舉措，是加強農村精神文明建設的有效載體。各村要成立相應的組織機構，明確工作職責和工作任務，負責評選活動全過程，確保評選活動公平、公正、公開。各單位、各辦公室要凝心聚力，密切協作，積極主動開展工作。“好家風”家庭評選活動的開展情況將納入各村年終宣傳思想工作考核范疇，在整個活動過程中，對工作落實到位、有創新、有特色亮點的村將在考核中予以傾斜。

2．注重結合，務求實效。“好家風”家庭評選活動要從具體工作抓起，切合實際，講求實效。要把“好家風”家庭評選活動與文明村鎮創建、“五水共治”、“三改一拆”、文化禮堂建設等工作緊密結合起來，充分發揮群眾的主體作用，使“好家風”真正進入千家萬戶，進入廣大干部群眾的心坎里。

3．大力弘揚，全面推進。各村、鎮領導小組、鎮婦聯、鎮團委要對本次活動進行全方位、多角度、立體式的宣傳報道，并以圖片展示、手機短信、公益廣告等多種形式，運用微信、微博等新技術手段進行傳播推廣，及時播報活動中的熱點、亮點及活動中涌現出的感人故事，重點宣傳 “好家風”、“好典型”，使廣大群眾學有榜樣、趕有目標，以實實在在的工作推進精神文明建設。

各村要將“訪、評、曬、傳”階段性進展情況及時報備至鎮“好家風”評選領導小組辦公室；有情況需溝通的，及時與辦公室聯系，聯系人：胡丹，電話：63631087，手機：***。

終端建設的重要意義 團隊建設活動方案篇三

為大力加強我鎮精神文明建設，扎實推進“四德”工程建設，從而提高廣大師生的道德素質和文明程度，根據縣委、縣政府《關于深入實施“四德”工程推進全縣公民道德建設的意見》（莘發42號）文件精神，結合我鎮實際，特制定如下實施方案。

以黨的和中全會精神為指導，堅持以科學發展觀為統領，以構建社會主義核心價值體系為根本，深入實施“四德工程”，不斷加強師生的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，把《中小學教師職業道德規范》和《中小學生守則》滲透到日常學習工作生活之中，轉化為自覺行動，引導廣大師生養成良好的道德素養和行為習慣，為我鎮的健康、和諧、持續發展提供堅實的思想保障和精神支持。

在全鎮深入實施以增強愛德意識、誠德意識、孝德意識、仁德意識為重點內容的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育“四德”工程建設，全面提高廣大師生的道德素質。通過開展形式多樣的學習教育和道德實踐活動，倡樹一批先進典型，引導師生員工從自我做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學起，養成良好的道德素養和行為習慣，形成家庭更和睦、事業更興旺、品格更高尚、社會更和諧的良好局面，促進我鎮教育事業科學和諧發展。

明德修身、愛心踐行

為穩步推進“四德”工程建設，分四個階段進行。

1、20xx年10月22日下午，聯校召開“四德”建設工作動員大會，學習上級相關精神，大力宣傳“四德”工程建設的意義、工作內容和任務目標。

2、20xx年10月24日上午，召開全鎮教育干部參加的專題會議，成立“四德”建設工作領導小組，制定“四德”建設工作實施方案。

3、聯校通過印發相關學習材料、采用集中學習和自己學習相結合的形式（學習筆記不少于5000字）、開展討論交流、各校開辦“四德”工程建設專欄等形式動員廣大師生積極參與到“四德”建設活動中來，形成“講文明、講道德、我行動”的濃厚氛圍。

1、學生層面：

以校為單位開展系列“四德”建設實踐活動：

（1）舉辦一次“四德歌”比賽，做好活動的音像、材料的存放。

（2）舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽，保存好原始材料并及時入檔。

（3）舉辦一次以“環保”為主題的

黑板報

手抄報

（4）舉行一次“雷鋒精神伴我行”系列實踐活動：利用雙休日給父母端杯茶，洗次腳，做頓飯菜，制作感恩小禮物；或開展“走進敬老院，關愛老人”，“我為老教師獻愛心”走訪慰問活動，要求學生寫出實踐活動體會并進行評比。

（5）開展一次校級“安全伴我行”為主題的班會評比活動。

聯校開展系列實踐活動：

（1）現場作文比賽。要求：以“讀好書、唱好歌、做好人”為主題，中心鮮明，400字左右，各小學推薦2—6名學生參加。

（2）聯校對各校開展“四德”工程建設情況進行督查。

2、教師層面：

校級開展系列實踐活動：

（1）組織一次“如何做一名幸福教師”為主題的演講比賽活動，尋找身邊的幸福，樹立身邊的師德榜樣。

（2）召開一次學生家長會。完善家長委員會制度，積極拓寬德育渠道，形成學校、家庭和社會相互溝通與合作的教育網絡。

（3）各校選拔特長生，成立中華經典誦讀興趣小組：表演組、詩文繪畫組、詩文書法組。每小組不少于5人，分別安排一名校委會成員、相關老師具體負責，每天組織活動不少于1小時。

聯校組織開展系列實踐活動：

（1）結合學校教學工作這一主線，開展一系列教學活動（磨課、課堂教學能手評比等），積極為教師搭建自我展示與發展的平臺，幫助教師提高教育教學水平，促進專業成長，增強教師職業成就感。根據情況，聯校頒發鎮級榮譽證書。

（2）開展一次以“愛心與責任”為主題的讀書

心得體會

（3）組織并舉行以“愛老敬老，共促和諧”為主題的慶元旦師生文藝匯演。各小學推薦3—6個節目，形式不限，歌曲、小品、相聲、舞蹈等，展示我鎮廣大師生良好的精神風貌。

（4）組織各校“四德”工程建設交流，進行評議。

1、對各學校“四德”活動的開展情況進行全面檢查，評選先進個人和先進單位，對工作不到位、措施不得力的學校予以通報批評。

2、各小學認真總結“四德”建設活動的經驗和問題，明確下一階段工作重點。將

活動總結

為扎實有效實施“四德”工程，切實把活動落到實處，成立活動領導小組。

組長：劉相軍

副組長：唐文法孫新澤

各小學要成立相應的工作領導小組。

聯校校長是“四德”工程建設工作的第一責任人，

對聯

深入挖掘“四德”典型事跡，在全鎮倡樹一批先進典型。各校每年都要推選出2—3個“四德”典型。在學校公開欄設立“愛星榜”、“誠星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”。聯校將依此推出全鎮“十佳師德標兵”、“十佳好婆媳“等，并利用每年的教師節表彰會給予表彰。

扎實開展“四德”工程建設宣傳活動，通過廣泛組織傳唱《四德歌》、制作“四德”建設宣傳欄、印發學習資料、懸掛標語、《致家長的一封信》等形式，努力提高廣大教育干部、教師、學生、家長的“四德”意識，教育引導廣大教育干部、師生從自身做起，從一點一滴做起，讓踐行“四德”成為大家的自覺行動。

為使“四德”建設工作經常化、制度化，聯校制定“四德”考核方案與制度，并與學校、教師績效工作考核結合起來，確保師德考核在教師績效考核中占較大比例，并在評優評先、職稱評聘、年度考核等工作中實行師德“一票否決”制。聯校經常督導檢查，定期組織召開調度協調會，總結經驗，指導工作，弘揚先進，鞭策后進，形成長效工作機制，并建立健全“四德”建設工作檔案。

終端建設的重要意義 團隊建設活動方案篇四

組織舉辦xx新區首屆“學校建設月”是推動學校辦學水平不斷提升，促進學校發展的重要平臺，是促進干部教師專業素質提升的重要手段。從機關到學校都要對活動給予高度重視，早計劃、早安排、早部署，內強素質、外樹形象、爭創一流。

(二)精心實施 保證質量

各學校要結合實際，充分挖掘學校辦學優勢，本著有利于學校發展的原則，制定學校建設月展示方案，切實做到“一校一案”，特色鮮明。要用精品化發展、精細化管理”的理念、措施、手段，保證此項工作效果達到極致水平。

(三)深入挖掘 加強引領

不斷擴大項目實施的影響力，將活動引向深入，使之成為堅守“質量建設這個主陣地”，著力提升教育發展的內涵品質。要通過首屆“學校建設月”活動，深入挖掘學校建設特色，增強提升學校建設的使命感。

終端建設的重要意義 團隊建設活動方案篇五

為了落實臥龍區教研室“關于確保電化教育、遠程教育工作的順利開展，發揮電化教育、遠程教育資源的最佳應用效益，提高農村教育質量和效益”的精神，加快我鎮教育信息化發展步伐，提高本鎮教師運用現代教育技術手段和應用遠程教育資源的水平，為我鎮現代遠程教育工程的應用、管理奠定堅實的師資基礎，使該項工作真正取得實效，以期起到以點帶面的輻射作用，促進校際經驗分享和交流，努力使我鎮電化教育上一個新臺階，特舉辦本次觀摩活動。

一、活動的目的和意義

按臥龍區有關現代信息技術教育、遠程教育精神和蒲山鎮中心學校電教工作計劃、教學工作計劃為指導。各中心小學校以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我鎮教學工作的全面現代化。

二、活動的時間和地點

時 間：20--年12月5日（8:30——11:30）

地 點：槐樹灣中心小學多媒體教室

參加人員：蒲山鎮中心學校、各中心小學業務主任、電教專干。

三、觀摩活動安排

1、8:40 蒲山鎮中心學校邰付祥書記做活動安排。

2、8:50 槐樹灣中心小學校長郭平作《搭建遠程教育平臺，服務常規教育教學》的專題報告。

3、9:00 集中觀摩蒲山鎮槐樹灣小學計算機教室、遠程教育接收教室和電教教材室，聽取電教專干李晞介紹學校電教工作的開展情況，查看學校電教工作的過程性材料。

4、9:25 觀摩電化教育公開課一節。

5、10:20 全體與會人員一樓會議室評課

6、11:00 蒲山鎮中心學校崔欽德主任做活動總結性發言。

四、活動要求

1.參加觀摩活動的參會人員均請準時到會，不得遲到。

2.槐樹灣小學負責攝影、攝像，編輯并發布活動信息，整理資料并制作光盤。

3.活動實錄、課件、活動內容等資料均將制作成光盤。

4.光盤上交蒲山鎮中心學校存檔。

5.要求各校認真觀摩，借鑒經驗，發現問題與不足，促進共同進步。

終端建設的重要意義 團隊建設活動方案篇六

紅土中心小學大學區教育教學常規觀摩活動

實 施 方 案

一、活動時間：

2016年1月6日——1月12日 二、活動開展范圍：

三、觀摩方式： 1、聽課 2、看資料 3、交流座談 四、活動要求：

1、成立觀摩團：觀摩團由紅土教育辦、阿莊教育辦教育助理員、教研站長、各學區校校長（或主管教學副校長）、教育（教學）主任組成。（每校2人）（成員名單見附表一）

由各校負責人進行匯報。（匯報主要以本校在教育教學常規管理方面的經驗、特色、優點和自身在兩項常規管理中存在的不足為主）

4、各學區校請提前做好準備，布置好觀摩會場，將教育教學常規管理資料分類擺放。（主要資料：教育教學管理方面的資料、教師教案、學生作業以及學校特色活動資料）

五、其它要求：

1、各學區校要高度重視此次觀摩活動，提前做好準備工作，確保活動順利開展。

2、各學區校請將本校觀摩團成員名單及時上報大學區，以便大學區統一安排。

3、觀摩活動結束后，各學區校要及時召開教師會，由本校觀摩團成員將觀摩活動情況及收獲向本校教師進行傳達，并針對觀摩情況對本校今后的教育教學管理提出合理建議，不斷改進、完善學校的管理工作。

4、觀摩團成員要按時參加每天的觀摩活動，如有特殊情況請及時安排學校其他人員參加觀摩活動。

5、觀摩團成員在觀摩活動結束后，每人要將自己觀摩每所學校后的看法、建議以小結的形式，書面上報大學區，以便于大學區對本次觀摩活動進行全面總結，以提高學區各校的管理水平，提升管理質量，促進學校各項工作更加規范化、科學化、精細化。

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人最大的敵人是自己

終端建設的重要意義 團隊建設活動方案篇七

為促進我園教學活動的有效開展，提高教師教學實施、課堂駕馭能力，我園定于20xx年11月18日——11月23日開展科學、語言領域觀摩活動。繼而增加教師之間的交流與學習，取長補短、共同進步。

本次觀摩活動分為兩個科目，主班教師進行數學領域觀摩活動，配班教師進行語言領域教學觀摩活動。

1、提高教師的教學基本功、課堂組織駕馭能力及教育教學質量。

2、通過說課、評析、交流、反思教師教育行為，搭建教師之間交流互助平臺，促進教師專業成長。

本次觀摩活動圍繞數學、語言領域開展，由教師結合本班幼兒年齡特點及實際水平選擇內容。通過現場觀摩與課后反思，組織教師課后開展說課、評課，不斷提高教師的教學能力，有效促進我園保教質量的提高。

1、執教教師要認真選材，充分熟悉教材，教學內容符合幼兒年齡特點。

2、教學方法豐富多樣，符合幼兒認知特點和教學規律。

3、活動中，教、學具準備充分，幼兒參與性強。

4、本次活動以互聽形式開展，根據班級實際情況可臨時調整。

1、執教教師要高度重視、認真備課、準備充分，課前上交教案及課件。

2、聽課教師認真做好記錄，課前熟悉觀摩課內容，明確目標，做到心中有數，便于比較和發現執教教師的長處，利于向執教老師學習，為參與研討做好準備。

3、活動所需材料：執教教師教案、課件、課后反思，聽課記錄。

本次活動設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

附：具體活動安排表、評分表

保教辦

20xx年11月15日

終端建設的重要意義 團隊建設活動方案篇八

20xx年12月15日晚上19：00

桃李園3樓報告廳

：（賽前30分鐘抽簽決定決賽選手的出場順序）

1）大賽參賽選手、評委準時就座。

2）主持人開場主持，介紹評委，宣布“k歌大賽”正式開始。

3）分兩個階段進行k歌比賽，比賽形式為個人演唱（16位選手或組合分為兩個階段）。

4）中場休息，進行猜歌游戲以及現場觀眾抽獎活動。

5）評委進行分數評定將在所有參賽選手表演完畢后再統一進行匯總排序，確定獲獎名單，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，臺風獎，人氣獎各一名，其余的為優勝獎。

6）k歌比賽計分時進行子活動——跳繩比賽決賽以及頒獎，一二三等獎各一名。

7）宣布k歌大賽獲獎名單，并請有關評委為獲獎者頒發獎狀和獎品。

8）請評委點評并致閉幕辭。

9）主持人宣布“k歌大賽”結束。

第一階段：決賽選手出場順序由工作人員賽前集合選手抽簽決定。比賽形式為個人演唱，由參賽選手自選歌曲進行現場演唱，語種不限，中粵英日語均可。第一階段為1至8號選手上臺演唱。

中場游戲環節：本環節包括兩個活動。第一個活動為聽歌猜歌名，搶答形式，現場觀眾根據聽到的音樂說出歌名，歌曲共設兩個語種（中英），5首歌曲，猜對的觀眾將獲得有校妝網提供的腮紅一盒；第二個活動為現場觀眾抽獎活動，主持人將根據簽到表抽出4位現場幸運觀眾，每人贈送校妝網腮紅一盒。

第二階段：個人演唱，此階段為9至16號選手上臺表演。

跳繩比賽決賽：k歌大賽前，跳繩比賽所有決賽選手坐到指定的位置，k歌比賽所有選手表演結束后進行跳繩決賽。跳繩決賽時，3人一組上臺，跳繩時間為一分鐘，根據一分鐘跳繩的次數得出最終結果，最后統計出次數的前三名為一二三等獎獲獎者。

注意：k歌比賽決賽選手須在14號晚上24點前通過短信或者電子郵箱的方式（聯系方式待確定）把自選歌曲歌名或者伴奏發送到工作人員處。

：略

終端建設的重要意義 團隊建設活動方案篇九

實 施 方 案

為進一步改進政風、教風、轉變工作作風，加強全體教職員工的思想道德建設、行為規范建設和樹立良好的教師群體形象。根據上級有關文件精神要求，決定開展作風建設活動，以便在新的學期里，以務實高效的形象，以優良的作風促進各項工作更快發展，對外起到充分展示嬉子湖鎮教育系統的良好工作作風，對內起到優良作風的示范引領作用。現特制訂本實施方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，以保持黨同人民群眾血肉聯系為核心，以營造“黨風正、教風清、校風和”的教育環境為主題，通過不斷深化完善和有效落實作風建設的各項工作舉措和長效機制，努力形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚，以優良的師風帶動教風，優化行風，使學校存在的問題得以切實解決，領導和教師素質得到明顯提高，學校形象得到明顯提升，為辦好讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的優質教育提供有力保障。

二、工作目標：

（一）提升隊伍形象

要以“重師德、講操守、增本領、提效率、轉作風”專項教育為活動載體，提升教師隊伍形象；要以樹立五種意識（大局、責任、創新、績效、廉潔）建設“五好班子”為載體（學習、工作、管理、合力、形象）提升班子形象。要加強師德意識，弘揚清貧精神，營造廉潔從教，以德立教的清風正氣，不搞有償家教，不私自給學生亂定資料，堅守崗位，履行職責，規范遵守“師德常規”。

（二）破解工作難點

要強化大局意識，努力形成政令暢通的工作局面，糾正和克服本位主義，通過身邊典型人物，進一步提高教職工的思想認識水平，增強其綜合素質，創新工作思路和管理機制。要著力解決有令不行，有禁不止，執行決策指示不堅決等問題，破解學校工作中的熱點、難點問題，開創學校工作的新局面。

（三）增強服務意識 要形成真抓實干的工作作風，做到領導要為教職工服務，教師要為學生服務。廣大教師要熱愛學生、關心學生、面向全體學生。要在工作中不斷探索新的工作思路，提出新的工作舉措，在樹立新形象，破解新難題中不斷實踐、總結、反思，進一步轉變教育觀念，管理觀念，使全體教職工進一步增強服務意識和服務本領，提高服務效率，提高家長、社會對學校工作的滿意度。

（四）建立長效機制

要搞好作風建設的活動，進一步擴大和提升作風建設的層次，建立和健全符合學校實際，行之有效的規章制度，并堅持長效管理，加強經常性檢查，加大查糾工作力度，對違反作風建設規定的行為，要依規依紀嚴肅處理，切實抓出成效。

三、創新工作新舉措

在認真學習貫徹有關文件精神，落實我校開展作風建設工作計劃，按階段，分步驟逐步實施活動的過程中，要展示窗口水平，發揮窗口作用，按照大局著眼、小處入手的原則，抓住熱點和重點，突破難點，不斷創新活動載體和工作舉措，力求活動的針對性和實效性，結合我校實際，具體分以下三個階段實施。

（一）第一階段（2009年5月——6月）：宣傳動員，營造氛圍。 一是要加大學習宣傳討論的力度。要召開專題會議進行全校性的動員部署，運用報紙、校園網、校園電視、橫幅、宣傳窗等傳媒進行廣泛的宣傳，營造濃厚氛圍，使全校教師都能了解活動背景、活動意義、活動目標內容，支持并積極參與活動，努力營造活動氛圍。

二是要明確學習內容及要求。重點學習十七大精神，學習作風建設的有關讀本。要認真做好讀書筆記，學校行政讀書筆記不少于5000字，體會文章不少于3000字；教師讀書筆記不少于3000字，體會文章不少于2000字。在學習的過程中還要進行書面考核，做到學考相結合，提高學習的積極性及實效。

三是要開展好大討論。深入學習黨的三代領導人關于加強作風建設的重要論述，結合我校的實際情況，開展“我為嬉中發展獻一策”、“我為嬉子湖鎮教育發展做什么”的大討論，深入查找存在的問題和差距。

四是組織“三個一”活動。要組織開展一次全體教師談作風建設征文活動，增強學習效果；組織上級主管部門主要負責人上一堂黨課；開展一次以“重品德、講操守、增本領、提效率、轉作風”為內容的專題教育，切實解決我校黨員干部在作風建設方面存在的突出問題，增強教育的針對性和實效性。

（二）第二階段（2008年6月——7月）：查找問題，邊整邊改。 一是加大師德師風建設的力度。結合深入學習貫徹黨的十七大精神，在全校深入開展“為人師表樹形象、愛崗敬業作奉獻”為主題的師德師風教育活動，把師德師風建設專項教育作風加強教師隊伍建設的重點。要以建設“五好班子”為載體加強班子建設，樹立教師干部隊伍的新形象，進一步打造六型團隊。強化師德教育，全面落實《中小學教師職業道德規范》，深入開展“拒絕有償家教，拒絕請吃送禮”活動，對熱衷于有償家教，參與財博，迷信等活動的堅決實行師德問題“一票否決制”。要充分發揮“校長信箱”和作風建設“熱線電話”的作用，隨時接受教師和群眾的訴求，對能夠解決的問題及時解決，對一些不能解決的問題，通過溝通，做好解釋、說明工作。

二是加大構建和諧師生關系的力度。學校領導要深入教育教學一線，切實提高教育引領示范能力的要求，廣大教師要重視后20%學生的學習和心理健康，提高教育感化能力，構建和諧的師生關系。繼續開展結對幫扶活動，黨員干部和教職工要積極參與，要確保我校困難家庭子女的正常就學，同時伸出援助之手，幫助農村困難家庭子女、民工之女的正常就學。使我校干部和教師的作風深入到課堂、到家庭、到社會，促進教學水平的提高，營造和諧的校園人文環境。

三是加大查找問題，邊整邊改的力度。對照“黨風正、教風清、校風和”的要求，發動全體教職工認真查找問題，同時廣泛征求社會各界的意見和建議，對學校包括教育、管理、服務等各個方面的工作進行全面排查，特別對突出問題、熱點難點問題要有新措施，真正做到讓家長滿意，讓領導放心。

四是加大監督評議的力度。要圍繞學校重大決策部署是否執行到位、各項工作是否有效推進進行強化專項督查，學校成立校內和校外兩個督查組，對作風建設活動提出的各項工作措施、要求、制度的執行情況，家長關注的熱點難點問題是否得到有效改進等開展督查。要繼續加強對作風建設的評議工作，針對作風建設中的突出問題，采取有效措施予以解決。

（三）第三階段（2008年7月——8月）：建章立制，總結提高。 在學校原有制度的基礎上，進一步探索建立健全作風建設的相關制度，建立長效機制，在實踐中長期執行并逐步完善。結合學校的實際情況，制定具體的工作目標和措施，并在實際工作中加以落實。要把作風建設的情況納入教師年度考核中，對成效明顯的個人要給予表彰，對特別優異的要隆重推出參加縣“師德標兵”的評選，對作風狀況差、群眾滿意度低的教師要實行“一票否決”。要注重經驗總結，查漏補缺，把整改的情況進行公布，提煉有效做法，形成特色亮點，同時積極發揮各類媒體的作用，加大典型宣傳，擴大活動的影響力。

四、組織領導

為確保我校作風建設活動的有效深入開展，學校成立作風建設活動領導小組和工作小組。

(一)領導小組 組 長：江曉林 副組長：黃學元

組 員：工會主席 各班主任 各教研組長 團支部書記

嬉子湖中心學校

2009年5月

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