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最新體育培訓(xùn)方案(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-18 05:15:04
最新體育培訓(xùn)方案(匯總13篇)
時(shí)間:2023-10-18 05:15:04     小編:HT書生

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

體育培訓(xùn)方案篇一

27日至29日我有幸參加了煙臺(tái)市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng),感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。這次去海陽(yáng)共聽了5節(jié)課,在課堂中,老師們充分展示了自己的教育教學(xué)能力,教學(xué)內(nèi)容出奇出新,而且貼近學(xué)生的生活實(shí)際。通過觀看這些展示課,我感悟很多,讓我受益匪淺。

首先,是音樂在課堂中的運(yùn)用,在體育課堂上音樂的'使用已經(jīng)比較普遍,并成為了體育教學(xué)中,調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛,進(jìn)行美育教育的一種方法和手段。在我聽到的這幾節(jié)課中,教師都運(yùn)用了音樂,有的在準(zhǔn)備部分使用,設(shè)置情境,讓學(xué)生愉快地進(jìn)入課堂,提高學(xué)習(xí)興趣;有的作為練習(xí)中的背景音樂使用,營(yíng)造出一種輕松的活動(dòng)氛圍;有的在放松活動(dòng)中使用,使學(xué)生感受到身心的舒展和疲勞的緩解。老師們的構(gòu)思非常巧妙,在這次的展示課中,巧妙的設(shè)計(jì)和新穎的創(chuàng)意也使我們感受到教師準(zhǔn)備期間確實(shí)做到了“備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地”,是下了一番苦功,是非常認(rèn)真的。

聽完這些課后,我不禁又陷入思考:記的在教研活動(dòng)上,于老師說(shuō)過,何謂一節(jié)成功的體育課,那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂,樂意出汗,喜歡上課,在練習(xí)中獲得成功的喜悅。

“課堂不要怕亂,我們要做到創(chuàng)新,就不怕有新情況出現(xiàn),如果把孩子當(dāng)成機(jī)器人,那我們的體育課也就走進(jìn)死胡同了,”于老師的話很中肯,也很實(shí)在:“一堂課包括很多因素,課的部分之間的銜接,授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化,學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強(qiáng)度、主動(dòng)參與性,課堂目標(biāo)達(dá)成率,還有最重要一點(diǎn),那就是安全,所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。”可見,體育課對(duì)于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高,因此我們爭(zhēng)取做一專多能的體育教師。

看完《建國(guó)大業(yè)》后,我很感慨:人活一輩子不容易,就看你怎樣用心的活,當(dāng)我們年老的時(shí)候,回憶當(dāng)年的自己,是否有可以讓后輩們驕傲的地方。“生本教育”提倡教師“不見自我”,讓學(xué)生當(dāng)主角,讓學(xué)生充分發(fā)揮,這需要教師提前做充分的準(zhǔn)備,能調(diào)動(dòng)起課堂氛圍,樹立孩子自主練習(xí)的信心,那也就達(dá)到我們教育的目的。從此次聽課中,我更深刻認(rèn)識(shí)到這些理論的可實(shí)踐性,我會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力完善自我,做個(gè)合格的教師。

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體育培訓(xùn)方案篇二

我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人。

通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn),提升體育教師的教育教學(xué)理念,提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力,提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

1、新課程培訓(xùn)(主講人:xx)

2、體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人:xx)

3、學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人:xx)

4、籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:xx)

5、足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:xx)

6、田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人:xx)

主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助xxx元∕每人,計(jì)xxxx元,籌備經(jīng)費(fèi)xxx元,共計(jì):xxx元。

培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天),

體育培訓(xùn)方案篇三

1.青春無(wú)畏,逐夢(mèng)揚(yáng)威。

2.體育使城市充滿活力,城市因體育勃發(fā)生機(jī)!

3.比出風(fēng)采超越自我。

4.奧運(yùn)精神永駐我心。

5.勇爭(zhēng)第一,團(tuán)結(jié)一心,共創(chuàng)佳績(jī)。

6.挑戰(zhàn)自我,超越夢(mèng)想,團(tuán)結(jié)互助,共創(chuàng)佳績(jī)。

7.重參與,展風(fēng)采。

8.振興中華,愛我x班;奮勇拼搏,永創(chuàng)輝煌。

9.積極進(jìn)取,努力拼搏,磨練意志,強(qiáng)健體魄。

10.人人關(guān)心體育,體育造福人人!

11.互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,再接再厲,勇攀高峰。

12.秀出自信,展現(xiàn)自我,非比尋常,xx班最強(qiáng)。

13.強(qiáng)身健體,立志成材,班班,非同一般。

14.與時(shí)俱進(jìn),奮力拼搏,齊心協(xié)力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

15.七班臉皮厚,子彈穿不透,心狠又手辣,是人都害怕!

體育培訓(xùn)方案篇四

同學(xué)們可根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行有選擇的訓(xùn)練。但要求同學(xué)們一定要在每次的訓(xùn)練過程中必須圍繞自己的弱項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí),認(rèn)真完成各組的.運(yùn)動(dòng)量。分清主次安排好各項(xiàng)練習(xí)時(shí)間比例。

1、男生滿分為7秒

2、女生為8秒2

方法與步驟:

1、先進(jìn)行熱身:內(nèi)容:跑步較差的可選慢跑2x200m,較好的可選跳繩3分鐘。再做幾節(jié)徒手操如膝、踝關(guān)節(jié)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓箭步壓腿等可結(jié)合原地支撐擺臂練習(xí)50-100次。(用時(shí)5-6分鐘)

3、素質(zhì)練習(xí):?jiǎn)文_交換跳(每只腳連跳三個(gè)換另只腳跳)要求:跳30mx4—6組。每步越大越好;高而遠(yuǎn)。每組間隔2分鐘(用時(shí)8-12分鐘)

方法與步驟:

不會(huì)跳的同學(xué):

1、空搖繩:拿兩條跳繩。一手一條同時(shí)空搖,將繩搖成立圓。

體會(huì)抖腕動(dòng)作。要求:搖到兩手同時(shí)搖,左右兩邊繩都能成立圓。

2、雙腳并攏跳:兩腳并攏后腳跟不著地的連續(xù)跳。100個(gè)x4-6組。要求:靠踝關(guān)節(jié)的力量跳起。配合兩手空搖。

3、一分鐘跳繩:完整動(dòng)作。由慢到快。跳5組。每組間隔1分鐘。

會(huì)跳的同學(xué):

1、熱身運(yùn)動(dòng):慢跑2x200m再做手腕、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)。

2、頭頂手腕拋球:兩腳前后開立,雙手持球高舉于頭頂手腕后屈,抖腕將球拋出。(可先徒手無(wú)球進(jìn)行動(dòng)作模仿練習(xí)數(shù)次)20次。要求:要用手腕的力量將球拋出。

3、上體后弓拋球:兩腳前后開立,雙手持球高舉,上體做后弓,重心落于后腳。后腳灣曲。用腰的力量將球拋出。20次。要求:盡可能用腰部的力量將球拋出。

4、全身協(xié)調(diào)用力拋球:后腳蹬地-腰部用力-手臂前揮-手腕抖腕的用力順序。反復(fù)多次練習(xí)。要求:各環(huán)節(jié)要協(xié)調(diào)一氣呵成。開始時(shí)不要用太大的勁拋球。不要一時(shí)追求遠(yuǎn)度,要認(rèn)真體會(huì)用力的順序掌握好動(dòng)作要領(lǐng)后漸漸加大力度。

體育培訓(xùn)方案篇五

為了貫徹國(guó)家、省市關(guān)于體育教育的工作會(huì)議的精神,落實(shí)省、市、縣各級(jí)教育部門提出的創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的戰(zhàn)略目標(biāo),我校在本學(xué)期,以提高體育素質(zhì)教育的`水平和能力,特制定體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案。

實(shí)施本方案,是為了學(xué)校開設(shè)體育課程,推動(dòng)學(xué)校的體育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求。

我校目前體育教師的狀況:

1、教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),達(dá)標(biāo)率百分百。

2、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重,他們不但進(jìn)行體育教學(xué),還在學(xué)校中充當(dāng)教練員、器材管理員等。

3、教師隊(duì)伍老化,二分之一為近50歲的老教師,教師的教學(xué)基本功亟待加強(qiáng)。

根據(jù)這一特點(diǎn),我校將對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn),使之在師德、專業(yè)知識(shí)、教科研能力等方面有較大提高,逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。

1、師德目標(biāo):具有良好的師德修養(yǎng),熱愛教師工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、教學(xué)水平目標(biāo):能勝任體育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī),形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、體育目標(biāo):掌握體育知識(shí)的基本能力,具有一定的教研開發(fā)能力。

4、教育科研目標(biāo):掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有一定的教學(xué)能力、科研能力和撰寫論文能力,將體育融入學(xué)科教學(xué)中。

1、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐:國(guó)家、省市關(guān)于體育教育的文件,研究性學(xué)習(xí),體育學(xué)科的教學(xué)法。

2、體育學(xué)科知識(shí):計(jì)算機(jī)的硬件維護(hù)和軟件的使用,網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)與實(shí)踐,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)等。

3、教育科學(xué)研究:教學(xué)論文的寫作。

全校體育教師。

1、采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心,要求每位教師積極完成各項(xiàng)任務(wù),通過完成任務(wù)加以反思,提高自身素質(zhì)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討,及時(shí)總結(jié),推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

4、觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,著力解決課堂教學(xué)中的問題。

第一階段,理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等。

第二階段,觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題。

第三階段,交流研討。對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)、推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

第四階段,總結(jié)、考核階段。

考核采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。

體育培訓(xùn)方案篇六

為了貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于體育教育的工作會(huì)議的精神,落實(shí)區(qū)教育局教育工作會(huì)議提出的創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的戰(zhàn)略目標(biāo),我校在本學(xué)期,以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力,特制定體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想:

實(shí)施本方案,是為了學(xué)校開設(shè)體育課程,推動(dòng)學(xué)校的體育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求。我校將對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn),使之在師德、專業(yè)知識(shí)、教科研能力等方面有較大提高,逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo):

1、師德目標(biāo):具有良好的師德修養(yǎng),熱愛教師工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、教學(xué)水平目標(biāo):能勝任體育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī),形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、體育目標(biāo):掌握體育知識(shí)的基本能力,具有一定的教研開發(fā)能力。

4、教育科研目標(biāo):掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有一定的教學(xué)能力、科研能力和撰寫論文能力,將體育融入學(xué)科教學(xué)中。

三、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐:國(guó)家、省市關(guān)于體育教育的文件,研究性理論學(xué)習(xí),體育學(xué)科的教學(xué)法。

2、體育學(xué)科知識(shí):體育教學(xué)的基本知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐。

3、教育科學(xué)研究:教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文的寫作。

四、參加人員:

全輔導(dǎo)區(qū)全體體育教師。

五、培訓(xùn)方式:

1、采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心,要求每位教師積極完成各項(xiàng)任務(wù),通過完成任務(wù)加以反思,提高自身素質(zhì)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討,及時(shí)總結(jié),推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

4、觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,著力解決課堂教學(xué)中的問題。

六、實(shí)施計(jì)劃:

從20xx年2月起實(shí)施,每月培訓(xùn)一次,一年完成一期。

第一階段:理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等。

第二階段:觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題。

第三階段:交流研討。對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)、推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

第四階段:總結(jié)、考核階段。

體育培訓(xùn)方案篇七

為了貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于體育教育的工作會(huì)議的精神,落實(shí)區(qū)教育局教育工作會(huì)議提出的創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的戰(zhàn)略目標(biāo),我校在本學(xué)期,以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力,特制定體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案。

實(shí)施本方案,是為了學(xué)校開設(shè)體育課程,推動(dòng)學(xué)校的體育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求。我校將對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn),使之在師德、專業(yè)知識(shí)、教科研能力等方面有較大提高,逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。

1、師德目標(biāo):具有良好的師德修養(yǎng),熱愛教師工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、教學(xué)水平目標(biāo):能勝任體育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī),形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、體育目標(biāo):掌握體育知識(shí)的基本能力,具有一定的教研開發(fā)能力。

4、教育科研目標(biāo):掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有一定的教學(xué)能力、科研能力和撰寫論文能力,將體育融入學(xué)科教學(xué)中。

1、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐:國(guó)家、省市關(guān)于體育教育的文件,研究性理論學(xué)習(xí),體育學(xué)科的教學(xué)法。

2、體育學(xué)科知識(shí):體育教學(xué)的基本知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐。

3、教育科學(xué)研究:教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文的寫作。

全輔導(dǎo)區(qū)全體體育教師。(包含體育兼職教師和雙語(yǔ)教師)

1、采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心,要求每位教師積極完成各項(xiàng)任務(wù),通過完成任務(wù)加以反思,提高自身素質(zhì)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討,及時(shí)總結(jié),推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

4、觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,著力解決課堂教學(xué)中的問題。

從20xx年2月起實(shí)施,每月培訓(xùn)一次,一年完成一期。

第一階段:理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等。

第二階段:觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題。

第三階段:交流研討。對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)、推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

第四階段:總結(jié)、考核階段。

法泗小學(xué)

20xx年2月

我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人。

通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn),提升體育教師的教育教學(xué)理念,提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力,提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

1.新課程培訓(xùn)(主講人:)

2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人:)

3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人:)

4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:)

5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:)

6.田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人:)

1.主講教師

課件

費(fèi)及誤工補(bǔ)助x元∕每人,計(jì)x元,籌備經(jīng)費(fèi)x元,共計(jì):x元。

培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天),地點(diǎn)另行通知。

為提高體育素質(zhì)教育的水平和能力,我校在本學(xué)期特制定體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案。

實(shí)施本方案,是為了學(xué)校開設(shè)體育課程,推動(dòng)學(xué)校的體育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求。

我校目前體育教師的狀況:

1、6名體育教師均為中師學(xué)歷。

2、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重。

3、教師的教學(xué)基本功亟待加強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn),我校將對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn),使之在師德、專業(yè)知識(shí)、教科研能力等方面有較大提高,逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。

1、師德目標(biāo):具有良好的師德修養(yǎng),熱愛教師工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、教學(xué)水平目標(biāo):能勝任體育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī),形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、體育目標(biāo):掌握體育知識(shí)的基本能力,具有一定的教研開發(fā)能力。

4、教育科研目標(biāo):掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有一定的教學(xué)能力、科研能力和撰寫論文能力,將體育融入學(xué)科教學(xué)中。

1、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐:國(guó)家、省縣關(guān)于體育教育的文件,研究性學(xué)習(xí),體育學(xué)科的教學(xué)法。

2、體育學(xué)科知識(shí):計(jì)算機(jī)的硬件維護(hù)和軟件的使用,網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)與實(shí)踐,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)等。

3、教育科學(xué)研究:教學(xué)論文的寫作。

全校體育教師。

1、采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心,要求每位教師積極完成各項(xiàng)任務(wù),通過完成任務(wù)加以反思,提高自身素質(zhì)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討,及時(shí)總結(jié),推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

4、觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,著力解決課堂教學(xué)中的問題。

從20xx年8月起實(shí)施,每次集中時(shí)間為一周,一年完成一期。

第一階段,理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等。

第二階段,觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題。

第三階段,交流研討。對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)、推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

第四階段,總結(jié)、考核階段。

考核采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。即在培訓(xùn)過程中對(duì)每項(xiàng)體育能力考查;培訓(xùn)將列為繼續(xù)教育40學(xué)時(shí)。

推進(jìn)教師教育改革與創(chuàng)新,以國(guó)家教育政策法規(guī)為依據(jù),根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課改的要求,不斷探索教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)律,重點(diǎn)培訓(xùn)“新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法”,突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性,開展優(yōu)質(zhì)、高效的培訓(xùn)工作,努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中小學(xué)體育教師隊(duì)伍,提高我區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、科研水平。

通過培訓(xùn)研究,使培訓(xùn)者在體育專業(yè)知識(shí)與技能等方面得到明顯提高。

根據(jù)參加培訓(xùn)教師的教學(xué)現(xiàn)狀和實(shí)際需求安排培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)課程的實(shí)施力求能緊密結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,貼近教師工作與發(fā)展需求,盡量采取參與式與互動(dòng)式培訓(xùn)方式,注重教師的實(shí)踐、體驗(yàn)、交流與反思,在教師的參與過程中達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。

專題講座、案例評(píng)析、專業(yè)技能學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流研討相結(jié)合。

培訓(xùn)時(shí)間為7天, 14個(gè)單元,總計(jì)56課時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容分為五個(gè)專題,分別為:

1、專題一:師德

2、專題二:教師說(shuō)課與點(diǎn)評(píng)相關(guān)的專題內(nèi)容;

3、專題三:街舞與健美操、韻律操二部分專項(xiàng)技能內(nèi)容;

4、專題四:現(xiàn)代教育理論

5、專題五:教育科研方法

采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合評(píng)價(jià)方法。

為了貫徹國(guó)家、省市關(guān)于體育教育的工作會(huì)議的精神,落實(shí)省、市、縣各級(jí)教育部門提出的創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的戰(zhàn)略目標(biāo),我校在本學(xué)期,以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力,特制定體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案。

實(shí)施本方案,是為了學(xué)校開設(shè)體育課程,推動(dòng)學(xué)校的體育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求。

我校目前體育教師的狀況:

1、教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),達(dá)標(biāo)率百分百。

2、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重,他們不但進(jìn)行體育教學(xué),還在學(xué)校中充當(dāng)教練員、器材管理員等。

3、教師隊(duì)伍老化,二分之一為近50歲的老教師,教師的教學(xué)基本功亟待加強(qiáng)。

根據(jù)這一特點(diǎn),我校將對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn),使之在師德、專業(yè)知識(shí)、教科研能力等方面有較大提高,逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。

1、師德目標(biāo):具有良好的師德修養(yǎng),熱愛教師工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、教學(xué)水平目標(biāo):能勝任體育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī),形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、體育目標(biāo):掌握體育知識(shí)的基本能力,具有一定的教研開發(fā)能力。

4、教育科研目標(biāo):掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有一定的教學(xué)能力、科研能力和撰寫論文能力,將體育融入學(xué)科教學(xué)中。

1、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐:國(guó)家、省市關(guān)于體育教育的文件,研究性學(xué)習(xí),體育學(xué)科的教學(xué)法。

2、體育學(xué)科知識(shí):計(jì)算機(jī)的硬件維護(hù)和軟件的使用,網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)與實(shí)踐,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)等。

3、教育科學(xué)研究:教學(xué)論文的寫作。

全校體育教師。

1、采用以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行;即以任務(wù)為中心,要求每位教師積極完成各項(xiàng)任務(wù),通過完成任務(wù)加以反思,提高自身素質(zhì)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討,及時(shí)總結(jié),推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

4、觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,著力解決課堂教學(xué)中的問題。

第一階段,理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)體育大綱與研究性學(xué)習(xí)文件等。

第二階段,觀摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn),采用觀摩研討的形式,切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問題。

第三階段,交流研討。對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)、推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

第四階段,總結(jié)、考核階段。

考核采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。

體育培訓(xùn)方案篇八

通過體育教師培訓(xùn),使體育教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),有較高的教育教學(xué)水平和科研能力,適應(yīng)新課改的需要。本文是本站小編整理的體育教師培訓(xùn)實(shí)施方案,僅供參考。

“安全工作重于泰山”,學(xué)校要求體育教師在認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量上好體育課、積極開展競(jìng)技性和特色性體育活動(dòng)的同時(shí),要求體育教師更要注意體育課的安全,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí),確保師生安全。體育課在小學(xué)階段是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。

體育課上不同的訓(xùn)練內(nèi)容、不同的器械,要注意的事項(xiàng)也不同。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育也是我們體育教師應(yīng)盡的責(zé)任。因此我校將對(duì)體育教師進(jìn)行體育安全知識(shí)培訓(xùn),以確保體育課安全教學(xué)、安全組織、安全練習(xí)、安全鍛煉身體,使每一個(gè)學(xué)生在安全的環(huán)境中進(jìn)行身體鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)能力。通過培訓(xùn),體育教師也將對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育讓學(xué)生能夠自己保護(hù)自己,學(xué)會(huì)很多安全常識(shí)。

一、 培訓(xùn)要求:全體體育教師必須按時(shí)認(rèn)真參加培訓(xùn)。

二、 培訓(xùn)安排:間周星期三上午第一、二節(jié)課進(jìn)行一次安全知識(shí)培訓(xùn)。

三、 培訓(xùn)內(nèi)容:

(一)、體育課堂教學(xué)安全須知:

1、上體育課時(shí),整隊(duì)、集全要有序,不要擁擠。

2、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),器械下面必須準(zhǔn)備好符合要求的海綿墊子。

3、在進(jìn)行跳箱、鞍馬等跨越訓(xùn)練時(shí),如果老師不在或器械前后缺乏保護(hù)措施,同學(xué)們千萬(wàn)不可跳躍。

4、跳遠(yuǎn)時(shí),要嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳時(shí)要踏中起跳板,跳起后要落入沙坑中。

5、進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),絕對(duì)要按老師的口令行動(dòng),不可以有絲毫大意。

6、在短跑訓(xùn)練中也要按規(guī)則進(jìn)行,因?yàn)槿嗽谙蚪K點(diǎn)沖刺時(shí),人身體的沖力很大,如果不按規(guī)則、各行其事,就有可能被撞傷。

7、短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,不能串跑道。這不僅僅是競(jìng)賽的要求,也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí),更要遵守規(guī)則,因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大,精力又集中在競(jìng)技之中,思想上毫無(wú)戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴(yán)重受傷。

8、跳遠(yuǎn)時(shí),必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護(hù)身體安全的必要措施。

9、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等,一定要按老師的口令進(jìn)行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重,有的前端裝有尖利的金屬頭,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。

10、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子,如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上,會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí),要采取各種有效的方法,使雙手握杠時(shí)不打滑,避免從杠上摔下來(lái),使身體受傷。

11、在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí),器械前要有跳板,器械后要有保護(hù)墊,同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。

12、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目,做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,不能打鬧,以免發(fā)生扭傷。

13、參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中,自覺遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。

14、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),器械下面必須準(zhǔn)備好符合要求的海綿墊子。

15、在短跑訓(xùn)練中也要按規(guī)則進(jìn)行,因?yàn)槿嗽谙蚪K點(diǎn)沖刺時(shí),人身體的沖力很大,如果不按規(guī)則、各行其事,就有可能被撞傷。

(二)上體育課時(shí)衣著上應(yīng)注意些什么?

l、衣服上不要?jiǎng)e胸針、校徽、證章等。

2、上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。

3、不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

4、頭上不要戴各種發(fā)卡。

5、患有近視眼的同學(xué),如果不戴眼鏡可以上體育課,就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡,做動(dòng)作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。做墊上運(yùn)動(dòng)時(shí),必須取下眼鏡。

6、不要穿塑料底的鞋或皮鞋,應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

一、 指導(dǎo)思想

本次全市中小學(xué)體育教師技能培訓(xùn)遵循“以人為本”,以“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)素質(zhì)教育和育人為宗旨,解決新時(shí)期中小學(xué)體育教學(xué)要求,以及教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題。全面、進(jìn)一步提升中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平,結(jié)合教師隊(duì)伍整體素質(zhì)現(xiàn)狀,特制定本實(shí)施方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本次培訓(xùn),使教師掌握所學(xué)基本知識(shí)、基本技能、基本教學(xué)方法,為完成好學(xué)校體育教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。到20xx年形成“人人有項(xiàng)目、班班有團(tuán)隊(duì)、校校有特色”的陽(yáng)光體育氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育技能。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全市各中小學(xué)骨干教師及全體特崗教師,骨干教師每校限報(bào)2人(45周歲以下)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)技巧

1、頭手倒立(2秒)——前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度——接肩肘倒立(2秒)——向前滾動(dòng)抱腿起——燕式平衡(2秒)——魚躍前滾翻——挺身跳。

2、側(cè)手翻向左(右)轉(zhuǎn)體90度——魚躍前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——挺身跳。

3、魚躍前滾翻——兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——接肩肘倒立——向前滾動(dòng)起立。

(二)乒乓球

1、乒乓球的握拍方法、正手發(fā)球和反手攻球技術(shù)、步法移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)。

(三)羽毛球

1、握拍、發(fā)球(正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正、反手發(fā)網(wǎng)前球)、基本擊球法、基本步法。

(四)踢花毽

1、盤踢、拐踢、磕踢、繃踢。

(五)足球

熟悉球性(顛球、撥球、拉球)、撥球過人、短距離傳接球、運(yùn)球與定位球射門、原地前額正面頭頂球、斜傳直插二過一、結(jié)合教學(xué)比賽(罰球區(qū)、球門區(qū)、角球的作用、直接任意球、點(diǎn)球)。

五、培訓(xùn)形式:

培訓(xùn)形式包括集中培訓(xùn),分組交流,學(xué)業(yè)匯報(bào)等。

六、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn):

報(bào)到地點(diǎn):勝利小學(xué)8月20日早8:30分,2樓4年6班。 培訓(xùn)地點(diǎn):乒乓球、技巧、踢花毽、花樣跳繩在勝利小學(xué),羽毛球、足球?qū)嶒?yàn)中學(xué)。

七、培訓(xùn)要求:

1、參加培訓(xùn)教師自帶乒乓球及球拍、羽毛球及球拍、毽子、足球等相關(guān)備品,穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,禁止穿便裝和皮鞋等不利于運(yùn)動(dòng)的裝束。

2、自帶飲水用具。

3、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,不遲到,不早退,請(qǐng)假要與原單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,電話告知培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人。

4、培訓(xùn)期間注意交通安全,禁止飲酒。

一、指導(dǎo)思想

隨著全球一體化步伐的加快,我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人的心理健康、身體健康、社會(huì)健康越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視,時(shí)代賦于了體育學(xué)科工作者的責(zé)任,全面加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),特別是農(nóng)村基層教師隊(duì)伍建設(shè),對(duì)提高農(nóng)村人口健康素質(zhì),將起到十分重要的作用,所以,xx小學(xué)體育教師培訓(xùn)將“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以解決新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)體育教師的要求以及小學(xué)體育教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題,以全面提高農(nóng)村小學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力、課外輔導(dǎo)訓(xùn)練能力、體育運(yùn)動(dòng)組織策劃能力為重點(diǎn),緊緊把握新課改精神實(shí)質(zhì),整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作,整合培訓(xùn)資源,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,提高培訓(xùn)質(zhì)量。為我校培養(yǎng)更多、更好、更新的優(yōu)秀體育教師,為促進(jìn)我校體育教育質(zhì)量提高,增進(jìn)學(xué)生健康水平,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

教學(xué)體育課程的教師,教育事業(yè)充滿熱忱,特別是熱愛體育教育,有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),善于鉆研、勤于思考,樂于奉獻(xiàn)和服務(wù)于本校體育教育,并能起到示范帶頭作用的體育骨干教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

根據(jù)全日制義務(wù)教育《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求,遵循小學(xué)體育學(xué)科教師的成長(zhǎng)規(guī)律,立足于小學(xué)體育課程對(duì)教師的要求,從本校的現(xiàn)實(shí)實(shí)際出發(fā),以知識(shí)和能力培訓(xùn)為重點(diǎn),使培訓(xùn)教師樹立科學(xué)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的體育教學(xué)創(chuàng)新能力,著力提高參訓(xùn)教師的教學(xué)藝術(shù)和水平。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和體育學(xué)科的性質(zhì)、體育教學(xué)的規(guī)律以及上述培訓(xùn)目標(biāo),切合農(nóng)村小學(xué)體育教育實(shí)際,選擇符合課改精神與健康發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、嚴(yán)密、有效地教學(xué)形式與方法。將主要開設(shè)基礎(chǔ)理論、基本技能、基本技術(shù)、教材教法和課件制作、活動(dòng)組織、體育教學(xué)研究等課程。

1. 基礎(chǔ)理論

目標(biāo):通過體育基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí),不斷提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平,了解正確的現(xiàn)代健康觀和生命與體育的關(guān)系,掌握運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生知識(shí),并運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高解決問題和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2. 基本技能

內(nèi)容:隊(duì)列、隊(duì)形變換、指揮口令、編操與示范

目標(biāo):通過基本體操學(xué)習(xí),掌握正確的指揮口令,并運(yùn)用口令自如的調(diào)動(dòng)隊(duì)形,掌握徒手操、器械操、韻律操、健美操的編操與示范方法。

3. 基本技術(shù)

內(nèi)容:跑、跳、投、籃球、排球、足球、羽毛球、體操技巧、少兒韻律操、民族傳統(tǒng)體育與游戲。

目標(biāo):通過基本技術(shù)學(xué)習(xí),了解體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的基本結(jié)構(gòu),掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng),提高培訓(xùn)人員的身體協(xié)調(diào)性,使專項(xiàng)素質(zhì)得到全面提高。

4. 教材教法

內(nèi)容:田徑、球類、體操、韻律操、游戲、舞蹈、身體素質(zhì)練習(xí)、課件制作。

目標(biāo):通過教材教法學(xué)習(xí),了解小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)和體育項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容,掌握術(shù)科教材教學(xué)方法和課件制作,以及自我保護(hù)方法,提高體育教學(xué)質(zhì)量。

5. 活動(dòng)組織

內(nèi)容:運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育人才培養(yǎng)與發(fā)掘 目標(biāo):通過小學(xué)體育活動(dòng)的組織方法、形式學(xué)習(xí),培訓(xùn)人員能夠根據(jù)學(xué)校條件、需求和學(xué)校特點(diǎn)組織開展不同類型、不同規(guī)模、不同層次的體育活動(dòng),并能培養(yǎng)與發(fā)掘體育苗子,為我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展儲(chǔ)備人才力量。

6. 體育教學(xué)研究與科研

內(nèi)容:科研程序、科研方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用

目標(biāo):通過體育教學(xué)研究與科研的基本程序與方法學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)教學(xué)研究與科研的目的、意義和重要性,掌握教學(xué)研究與科研的基本方法,關(guān)注新課程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和健康有關(guān)的問題,確立研究專題目標(biāo),以研促學(xué),以學(xué)促改,以改促教,以教促健,使教學(xué)研究與科研來(lái)源于實(shí)踐,又指導(dǎo)實(shí)踐,更好地服務(wù)于健康教育。

五、培訓(xùn)時(shí)間安排。

體育培訓(xùn)方案篇九

1、認(rèn)識(shí)“疤、噓”2個(gè)生字,學(xué)會(huì)“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個(gè)生字,掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無(wú)人”等詞語(yǔ)。

2、幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下,是怎樣爬上橫木頂上的,體會(huì)涅利自強(qiáng)、自立、自信的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下,爬上橫木頂上的故事,體會(huì)涅利自強(qiáng)、自立、自信的精神品質(zhì)。

領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

演示文稿

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“疤、噓”2個(gè)生字,學(xué)會(huì)“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個(gè)生字,掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無(wú)人”等詞語(yǔ)。

2、幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容。

1、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容。

2、能正確書寫生字。

出示:《愛的教育》這本書的封面

1、看到這個(gè)書名,你會(huì)想到什么?

2、今天,我們就從中選取其中一個(gè)小故事讀一讀。

1、出示ppt(預(yù)習(xí)提示):

第一步:讀課文,畫出生字自學(xué),爭(zhēng)取把課文讀正確、流利。

第二步:想想課文主要寫了一件什么事?

第三步:畫出自己不懂的內(nèi)容。

2、學(xué)生自主預(yù)習(xí)

1、聽寫

傷疤膝蓋礙手礙腳雙臂碟子握住

2、出示ppt:

(1)指名讀

(2)“饒”字,換掉一部分可以變成哪些字?

3、出示ppt:

君臨天下

(1)指名讀

(2)君臨天下什么意思?

(3)文中指誰(shuí),在什么時(shí)候有君臨天下的感覺。(文中指諾比斯在爬上橫桿很得意時(shí))

(4)那把這個(gè)詞放在句子里該怎么讀?

4、課文主要講了誰(shuí)?(涅利)

寫了涅利的一件什么事?

1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,全文圍繞“涅利”上體育課,在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下,鍥而不舍地爬上橫木這件事,分幾部分來(lái)寫的。(默讀、分段)

2、討論、交流

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下,是怎樣爬上橫木頂上的,體會(huì)涅利自強(qiáng)、自立、自信的精神品質(zhì)。

3、領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下,爬上橫木頂上的故事,體會(huì)涅利自強(qiáng)、自立、自信的精神品質(zhì)。

領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。

1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),《體育課》這篇文章寫了一件什么事?

(因?yàn)槟萑趿耍瑡寢屨J(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng),所以前來(lái)請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上,涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬,在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂,站到了平臺(tái)上。)

2、誰(shuí)給你留下了最為深刻的印象?

(涅利加侖德洛西……)

(一)默讀課文,找出寫上體育課的段落,多讀幾遍,用筆畫出描寫涅利的語(yǔ)句,反復(fù)讀幾遍,把讀的感受批注在文章邊上。

(二)組織交流

1、出示ppt:

可憐的小家伙,他使出了全身的力氣,臉都憋紫了,豆大的汗珠從他額頭上滾落下來(lái)。。

(1)仔細(xì)讀讀這句話,你讀懂了什么?

(涅利太弱小了,他使出了渾身的力氣……)

(2)是從哪些詞語(yǔ)感受到的?

(使出全身憋紫汗珠滾落……)

(3)抓住這些重點(diǎn)詞,讀出感受(學(xué)生抓重點(diǎn)詞練讀)

(4)假如你就是“涅利”能告訴大家你心中是怎樣想的嗎?(一定要堅(jiān)持)

(5)讀出你的堅(jiān)定,再來(lái)讀讀這句話

(6)還從哪些句子感受到涅利的堅(jiān)持不懈,找出來(lái)讀讀。

2、換位體驗(yàn)

(1)看著涅利那樣的吃力,如果你是他的同學(xué),你想怎么做?(鼓勵(lì)他、幫助他)

(2)我們一起來(lái)鼓勵(lì)涅利,用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)讀讀同學(xué)的話。

出示ppt:

1、對(duì)自己說(shuō)……

2、對(duì)老師說(shuō)……

3、對(duì)媽媽說(shuō)……

4、對(duì)同學(xué)說(shuō)……

3、提煉中心

文章讀到這兒,評(píng)價(jià)一下文中人物。

2、學(xué)生討論

3、組織交流

你能用圖形來(lái)表示一下人物關(guān)系嗎?

體育課

涅利:爬橫桿——自強(qiáng)自立。

老師、同學(xué):鼓勵(lì)——關(guān)心、愛護(hù)。

體育培訓(xùn)方案篇十

隨著全球一體化步伐的加快,我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人的心理健康、身體健康、社會(huì)健康越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視,時(shí)代賦于了體育學(xué)科工作者的責(zé)任,全面加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),特別是農(nóng)村基層教師隊(duì)伍建設(shè),對(duì)提高農(nóng)村人口健康素質(zhì),將起到十分重要的作用,所以,xx 小學(xué)體育教師培訓(xùn)將“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以解決新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)體育教師的要求以及小學(xué)體育教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題,以全面提高農(nóng)村小學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力、課外輔導(dǎo)訓(xùn)練能力、體育運(yùn)動(dòng)組織策劃能力為重點(diǎn),緊緊把握新課改精神實(shí)質(zhì),整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作,整合培訓(xùn)資源,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,提高培訓(xùn)質(zhì)量。為我校培養(yǎng)更多、更好、更新的優(yōu)秀體育教師,為促進(jìn)我校體育教育質(zhì)量提高,增進(jìn)學(xué)生健康水平,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

教學(xué)體育課程的教師,教育事業(yè)充滿熱忱,特別是熱愛體育教育,有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),善于鉆研、勤于思考,樂于奉獻(xiàn)和服務(wù)于本校體育教育,并能起到示范帶頭作用的體育骨干教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

根據(jù)全日制義務(wù)教育《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求,遵循小學(xué)體育學(xué)科教師的成長(zhǎng)規(guī)律,立足于小學(xué)體育課程對(duì)教師的要求,從本校的現(xiàn)實(shí)實(shí)際出發(fā),以知識(shí)和能力培訓(xùn)為重點(diǎn),使培訓(xùn)教師樹立科學(xué)的教育理念、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的體育教學(xué)創(chuàng)新能力,著力提高參訓(xùn)教師的教學(xué)藝術(shù)和水平。

具體表現(xiàn)在培訓(xùn)教師能夠把握“健康第一”的體育教育思想,熟悉小學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),掌握農(nóng)村體育教師應(yīng)具有的基礎(chǔ)理論知識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)、基本的技術(shù)技能、基本的教學(xué)方法、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的動(dòng)作示范、多媒體運(yùn)用及課件制作、教育科研方法,為農(nóng)村小學(xué)體育教育教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),以適應(yīng)農(nóng)村體育教學(xué)和素質(zhì)教育的需要。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和體育學(xué)科的性質(zhì)、體育教學(xué)的規(guī)律以及上述培訓(xùn)目標(biāo),切合農(nóng)村小學(xué)體育教育實(shí)際,選擇符合課改精神與健康發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、嚴(yán)密、有效地教學(xué)形式與方法。將主要開設(shè)基礎(chǔ)理論、基本技能、基本技術(shù)、教材教法和課件制作、活動(dòng)組織、體育教學(xué)研究等課程。

1. 基礎(chǔ)理論

目標(biāo):通過體育基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí),不斷提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平,了解正確的現(xiàn)代健康觀和生命與體育的關(guān)系,掌握運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生知識(shí),并運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高解決問題和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2. 基本技能

內(nèi)容:隊(duì)列、隊(duì)形變換、指揮口令、編操與示范

目標(biāo):通過基本體操學(xué)習(xí),掌握正確的指揮口令,并運(yùn)用口令自如的調(diào)動(dòng)隊(duì)形,掌握徒手操、器械操、韻律操、健美操的編操與示范方法。

3. 基本技術(shù)

內(nèi)容:跑、跳、投、籃球、排球、足球、羽毛球、體操技巧、少兒韻律操、民族傳統(tǒng)體育與游戲。

目標(biāo):通過基本技術(shù)學(xué)習(xí),了解體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的基本結(jié)構(gòu),掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng),提高培訓(xùn)人員的身體協(xié)調(diào)性,使專項(xiàng)素質(zhì)得到全面提高。

4. 教材教法

內(nèi)容:田徑、球類、體操、韻律操、游戲、舞蹈、身體素質(zhì)練習(xí)、課件制作。

目標(biāo):通過教材教法學(xué)習(xí),了解小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)和體育項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容,掌握術(shù)科教材教學(xué)方法和課件制作,以及自我保護(hù)方法,提高體育教學(xué)質(zhì)量。

5. 活動(dòng)組織

內(nèi)容:運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育人才培養(yǎng)與發(fā)掘

目標(biāo):通過小學(xué)體育活動(dòng)的組織方法、形式學(xué)習(xí),培訓(xùn)人員能夠根據(jù)學(xué)校條件、需求和學(xué)校特點(diǎn)組織開展不同類型、不同規(guī)模、不同層次的體育活動(dòng),并能培養(yǎng)與發(fā)掘體育苗子,為我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展儲(chǔ)備人才力量。

6. 體育教學(xué)研究與科研

內(nèi)容:科研程序、科研方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用

目標(biāo):通過體育教學(xué)研究與科研的基本程序與方法學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)教學(xué)研究與科研的目的、意義和重要性,掌握教學(xué)研究與科研的基本方法,關(guān)注新課程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和健康有關(guān)的問題,確立研究專題目標(biāo),以研促學(xué),以學(xué)促改,以改促教,以教促健,使教學(xué)研究與科研來(lái)源于實(shí)踐,又指導(dǎo)實(shí)踐,更好地服務(wù)于健康教育。

五、培訓(xùn)時(shí)間安排。

xx 小學(xué)體育教師培訓(xùn)安排

體育培訓(xùn)方案篇十一

本課在《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下,全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)設(shè)計(jì)上以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,發(fā)展個(gè)性掌握基本技能”為本,本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的`思路。著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生自身的實(shí)踐體悟和自主探索。使學(xué)生在身、心等方面得到發(fā)展和滿足。另外注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作、吃苦、耐勞等優(yōu)良品質(zhì),更好的發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

按照水平四的教學(xué)要求,結(jié)合深圳市體育中考情況,來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容,通過本次課的學(xué)習(xí)(鍛煉),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和提高基本技能。培養(yǎng)男生的籃球控球能力以及上(投)籃感覺,規(guī)范女生的仰臥起坐的動(dòng)作,發(fā)展女生腹部力量。

初中學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)選擇教法、學(xué)法。 根據(jù)男生前面已學(xué)習(xí)并初步具備了行進(jìn)間單手投籃動(dòng)作的基礎(chǔ)上,本次課先讓學(xué)生觀察老師運(yùn)球低手上籃的技術(shù)以及高運(yùn)球籃下投籃技術(shù),再讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,然后統(tǒng)一解決問題,再讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行投籃練習(xí),充分發(fā)揮自己的技術(shù)特點(diǎn)鞏固提高上籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

女生之前的體育課已經(jīng)學(xué)習(xí)了仰臥起坐,大部分同學(xué)可以在一分鐘內(nèi)完成仰臥起坐四十次,但動(dòng)作不夠規(guī)范。本次課旨在規(guī)范女生的動(dòng)作,提高動(dòng)作質(zhì)量。

1、認(rèn)知目標(biāo):加深了解中考體育項(xiàng)目(籃球、仰臥起坐)的考試方法。

2、技能目標(biāo):培養(yǎng)男生的籃球控球能力以及上(投)籃感覺,規(guī)范女生的仰臥起坐的動(dòng)作,發(fā)展女生腹部力量。

3、情感目標(biāo):通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生對(duì)體育的興趣,培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累、遵守紀(jì)律和比賽(游戲)規(guī)則、奮發(fā)向上的品質(zhì)。

1、重點(diǎn):男生籃球高運(yùn)球,女生仰臥起坐雙手交叉報(bào)頭;

2、難點(diǎn):男生上(投)籃命中率,女生仰臥舉腿動(dòng)作。

籃球場(chǎng)、籃球4個(gè)、小體操墊10個(gè)、秒表、哨子

1、練習(xí)密度:50%--60%;

2、平均心率:135次/分—145次/分。

體育培訓(xùn)方案篇十二

原定于12月10日的國(guó)培第二階段,由于疫情原因,改為線上培訓(xùn)。

在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張為民老師統(tǒng)籌安排下,全體班委會(huì)成員提前籌備,明確分工,為接下來(lái)的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。

2021年12月12日上午,我們非常榮幸的聆聽了來(lái)自廣東省教育研究院肖建忠教授的講座,肖教授為我們?cè)敱M地講授了主題為“新時(shí)代加強(qiáng)學(xué)校體育工作的意義、內(nèi)容與路徑”的課程,使我們更加明確了體育教研的指導(dǎo)意義、指導(dǎo)現(xiàn)象、指導(dǎo)方式及指導(dǎo)策略。

學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程,是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的重要工作,對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能。學(xué)員們收獲滿滿,寶貴的學(xué)習(xí)內(nèi)容,助力體育教師拓寬視野,增強(qiáng)專業(yè)能力,提高體育素養(yǎng)。

12月12日下午的學(xué)習(xí)有兩項(xiàng)內(nèi)容,首先是觀看示范課,是由來(lái)自師大附中的王大偉老師上的一節(jié)常態(tài)課。為我們展示了課堂中一些細(xì)節(jié)問題的處理以及教學(xué)方法的選擇。

接下來(lái)是由王老師為我們帶來(lái)的《基于解決課堂教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)的實(shí)踐應(yīng)用》的講座。探究式教學(xué)方式,要求學(xué)生認(rèn)清知識(shí)背景,對(duì)問題自主探究、合作討論,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,使學(xué)生以知識(shí)的探索者身份去觀察、思考,去掌握一般規(guī)律,從而達(dá)到“掌握知識(shí),提升能力,促進(jìn)發(fā)展”的目的。為此,教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中要使用合適的背景材料,編制一定梯度的問題,層層推進(jìn),合理遷移,精心設(shè)計(jì)主體活動(dòng),利于學(xué)生白主探究,自我綜合,自我應(yīng)用,白我提升。

12月13日上午,我們首先聆聽了師大附中高中部的張鵬老師的講座。張老師為我們列舉了大量的案例,結(jié)合案例,針對(duì)如何創(chuàng)新課堂教學(xué)方式落實(shí)教會(huì)、勤練、常賽,包括理論的提升給予了寶貴的方法和建議。

張鵬老師在理論與方法探索中列舉了“新課標(biāo)下評(píng)課的幾個(gè)重要指標(biāo)”——改變課程的碎片化格局、提高送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)實(shí)效等等內(nèi)容極其豐富的案例。本次培訓(xùn)使我感受頗深,受益匪淺,甚有“聽君一席話勝讀十年書”之感。

12月13日下午,綠園區(qū)體育教研員米曉紅老師為我們帶來(lái)了題為《基于核心袁養(yǎng)的體育課堂教學(xué)改進(jìn)》的講座。米老師通過一節(jié)課例的解讀,結(jié)合自己的分析領(lǐng)悟,與我們分享,讓我們深刻地理解了提高青少年體質(zhì)健康的重要性和必要性。同時(shí)把如何科學(xué)地實(shí)施大課間活動(dòng),提供可行性的模式。

12月14日上午,來(lái)自吉林省教育學(xué)院的李獻(xiàn)業(yè)老師為我們帶來(lái)以《聚焦核心素養(yǎng),運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式變革》為主題的講座,李老師從信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對(duì)教育產(chǎn)生深刻影響,教師應(yīng)當(dāng)改變自己的教學(xué)習(xí)慣,在學(xué)科核心素養(yǎng)的視域下,恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù),幫助學(xué)生更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)體驗(yàn)和探究知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展;利用信息技術(shù)幫助學(xué)生獲取高水平的思維,促進(jìn)師生、生生的交流與反思,動(dòng)態(tài)、全面、精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程,并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)控課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)與學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)深度融合信息技術(shù)的智慧教學(xué)。

14日下午,我們聆聽了來(lái)自東北師范大學(xué)劉俊一博士的《基于解決課堂教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)的同課異構(gòu)策略》專題講座。積極開展基于差異教學(xué)的同課異構(gòu)教學(xué),是一種強(qiáng)調(diào)教學(xué)研討與教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)模式,不同的教師針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容來(lái)開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)了教學(xué)的多元化,從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的提升。這一教學(xué)模式,滿足了學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,同時(shí)更是素質(zhì)教育改革的必然所在。

在聽了劉俊一博士的講座后,老師們都積極思考,深入交流,通過上述案例我們知道“同課異構(gòu)”是強(qiáng)調(diào)“同中求異、異中求同”,讓我們看到了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。清楚異構(gòu)要因師而異,因生而異,因班而異;設(shè)計(jì)要各取所需,各盡其能;教學(xué)要殊途同歸,百花齊放。“同課異構(gòu)”的教研形式極大的拓展了我們教師的教學(xué)思路,彰顯了各位教師的教學(xué)個(gè)性,真正實(shí)現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),很好的促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,學(xué)員們將始終如一,堅(jiān)守陣地,不斷吸取所學(xué)知識(shí),為我所用,在今后的工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。

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體育培訓(xùn)方案篇十三

新的學(xué)期開始了,這是一個(gè)緊張的學(xué)期,因?yàn)榫拍昙?jí)面臨著中考,而體育也是中考科目之一。為了能使本屆學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績(jī),特制定計(jì)劃,具體如下:

配合班主任抓好兩操——早操和課間操,根據(jù)學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)情況,進(jìn)行分項(xiàng)、分析、應(yīng)對(duì),對(duì)薄弱的學(xué)生進(jìn)行分項(xiàng)練習(xí)知識(shí)的講解、指導(dǎo),在兩操進(jìn)行時(shí)在各班巡視指導(dǎo)練習(xí)和幫助,配合各班主任做好此項(xiàng)工作,對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給與鼓勵(lì)幫助。

一課即體育課堂,認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,并制定相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃,因材施教。九年級(jí)學(xué)生共帶五個(gè)班,由于學(xué)生平時(shí)缺乏體育鍛煉,對(duì)體育中考成績(jī)不是很重視,不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)差異性很大。這就要求我做好學(xué)生的思想,使學(xué)生對(duì)體育成績(jī)重視起來(lái),讓學(xué)生在體育課上動(dòng)起來(lái),并在短短時(shí)間內(nèi)必須從這幾個(gè)方面著手來(lái)提高學(xué)生的全面體能,使得學(xué)生的身體素質(zhì)有所提高,與此同時(shí)盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差,及時(shí)針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法,督促學(xué)生學(xué)練。

時(shí)放松調(diào)整,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性、積極性,使學(xué)生的`協(xié)調(diào)性有所提高,同時(shí)也為中考奠定身體基礎(chǔ)。

1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課,寫好每節(jié)課教案。

2、合理安排教學(xué)程序每節(jié)課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿,積極參與,快樂身心,使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作,使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高,在次基礎(chǔ)上,教會(huì)學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。

4、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,積極預(yù)防意外事故的發(fā)生。最后,通過認(rèn)真努力工作,希望最后能取得進(jìn)一步的成績(jī),有不足之處歡迎大家指導(dǎo)。

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